统编版八年级语文下册期末复习：综合性学习（期末试题汇编）

专题04综合性学习

区工

核心必练

一、（24-25•八下•重庆渝中区•期末）专题学习活动

1.人的和谐体现在人与自然、人与社会、人与他人、人与自我四个方面，最能体现“人与自我和谐”的课

文是（）

A.《社戏》

B.《桃花源记》

C.《我一生中的重要抉择》

D.《一滴水经过丽江》

2.围绕“和”的话题，发表2分钟即兴演讲，如果你准备化用《一滴水经过丽江》来演讲，请用不超过20

字的一句话，凝练你演讲的观点。

3.围绕第2题凝练的观点，联系生活和《一滴水经过丽江》，为演讲稿撰写一个50-100字的开头。

二、（24-25•八下•重庆永川区•期末）学校开展“致青春，向未来”的主题演讲比赛，请你参与。

【我演讲】

4.请你完成下面演讲结语部分的脚本设计。（可从语气、语调、重音、表情的处理、体态语的运用等方面

设计。）

青春如诗，每一个字符都跳动着活力与希望；青春似火，燃烧着激情与热血；青春是歌，奏响奋进的

旋律.“鲜衣怒马少年时，不负韬华行且知.”让我们/奏响/青春的乐章,无惧风雨，奔赴未来！

①演讲时的感情基调是o（请从“糠慨激昂”“温柔抒情”中选一个词填写。）

②画线句的脚本设计：

【我评价】

5.请你帮助学校团委补充拟定演讲比赛的评分标准。

演讲内容:

语言表达：

形象风度：衣着端庄得体，仪态大方，准确运用姿态、动作、表情等。

演讲效果：演讲有较强的感染力和号召力，引起观众的共鸣。

三、（24-25•八下・重庆南川区-期末）综合性学习

【探“和”之义】

6.请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，参照示例，写一个句子，表达对“和”的理解。

示例1：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。

示例2；从“庶政惟和，万国咸宁”的名言中，我懂得了“和”是为政治国的法宝。

【寻“和”之用】

7.每逢春节，小渝的父母就会因去奶奶家过节，还是去外婆家过节而闹得不愉快。如果你是小渝，请从“和

为贵”的角度来劝说父母。

四、（24-25•八下-重庆南岸区-期末）班级要开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请完成下列任务。

8.同学们用AI生成了四张图片作为“诗经专题墙报”的配图，请将《兼葭》《关雎》《式微》《子衿》四

个标题放到相应的图片卜方。

（①）（②）（③）（④）

9.诗歌可以借助书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式来表现。古诗品鉴活动环节，要求同学们用上述

艺术形式中的一种，表现《竹里饰》《春夜洛城闻笛》《天净沙•秋思》的内容，请任选其中一首，说说

你的创作设想和理由。

五、（24-25•八下-重庆大足区-期末）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。

班级准备开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

10.活动期间，一则关于“上海一女子声称长得好看不用排队，与多人发生争吵”的新闻引发热议。老师组

织同学们针对•此事开展时事讨论。若轮到你即席发言，请评价该女子行为并谈谈该事件对你的启示。发言

时请引用一句以“和”为主题的名言警句。

11.为创建“和谐班级”，让班级氛围更和谐，请你从“和而不同”“以和为贵”等“和”文化中汲取智慧，

补充制订两条“班级同学交往守则”。

班级同学交往守则

第一条公平、公正，友爱、互助，不拉帮结派，不做不利于团结的事。

第二条遵守沟通、信任、包容的处事原则，对同学要坦诚相待、友善以对。

第三条①____________

第四条②____________

6.（24-25・八下-重庆巴南区-期末）请同学们完成“古诗新语：诗人的'短视频'创作”任务。

阅读材料：

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

鸟鸣涧

王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

任务一：镜头设计

12.为李白的诗设计三个短视频分镜头，补全表格:

镜头描述对应的诗句（填序号）

香炉峰云雾缭绕的特写日照香炉生紫烟

①_________________遥看瀑布挂前川

星空特效与瀑布叠加的转场②_________________

（诗句序号：A.飞流直下三千尺B.疑是银河落九天）

13.为王维的诗设计一个镜头。（选取一句或两句，并描述你的境头，30字以内）

任务二：背景音效

14.王维的诗适合搭配哪种声音？请选择（）

A.风雨潇潇B.人声嗡嗡C.鸟鸣喳喳D.锣鼓咚锵

七、（24-25•八下•重庆铜梁区•期末）综合性学习。

八年级（4）班在“古诗苑漫步”综合性学习中，准备编纂•本专题诗集，请你阅读助读材料完成以下任务。

助读材料：

五月榴花照眼明，枝间时见于初成。——韩愈《榴花》

唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》

疏彩横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅》（其一）

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。——王安石《北陂杏花》

15.请你为这本诗集起一个雅致的名字，并简明阐述理由。

诗集名：________________

理由：_________________

16.班级拟于本周五下午2：3（）在学校多媒体教室召开专题诗集品鉴会，将邀请学校诗话社的李老师作为嘉

宾参会，请作为班长的你代写一则邀请语。

工区

进阶提升

-、（24-25•八下・重庆长寿区-期末）学校将组织一次主题为“以和为贵”的综合性学习活动，请你完

成以下任务。

1.【寻找“和”典故】“以和为贵”的历史典故非常多，请写出你熟悉的两个典故。

①②

2.【感受“和”文化】本次活动准备办一期展板，需要设计几个栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并

说明设计意图。

示例：

栏说和•邻里和睦

设计意图：鼓励同学们说一说身边的邻里之间和睡的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他人，从而

营造良好和谐的人际关系。

栏目二_______________

设计意图：______________

3.【践行“和”文化】爸爸、妈妈因你成绩下降发生了激烈争吵，相互指责疏忽了对你的管理。为此，你

将怎样劝和你的爸妈呢？请写一段劝说的话，在劝说中恰当引用一句有关“和”的格言警句。

二、（24-25•八下•重庆荣昌区•期末）4.今年五一，荣昌准备了一些特色伴手礼，免费赠予离荣游客。

请为“安陶”“卤鹅”“黄凉粉”“猪油泡耙”等礼品包装盒，设计50字以内的形式不限的小诗作为赠语

（参考示例图一），彰显“千年荣昌•和美荣昌”城市名片内涵。

示例：

图一是为用夏布做成的折扇而定制的包装盒。

上面印制赠语：折扇轻摇千年事，夏布素香和美春。且将荣昌区物志，装点行囊赠故人。

图一图二

我想用图二的包装盒装,我写的赠语：

三、（24-25•八下,重庆梁平区-期末）学校组织“低碳护生态，重走荔枝古道”的徒步研学活动，请大

家•起欣赏万梁古道南山美景，完成问题。

5.以下是活动通知，请你将通知的内容转述给你们班的同学。

通知

为让师生感受古励道的历史文化魅力，增强体魄，俄炼意志，我校将组织为期一天的“低碳护生

态，重走荔枝古道”徒步研学活动。

参与人员：八年级全体师生。

徒步路线：万梁古道（南线），蟠龙蜀道难——滴水岩，全长约10公里。

集合时间：6月29日上午8点。

集合地点：学校操场。

注意事项：自带食物、饮用水、垃圾袋；穿运动服和运动鞋，注意安全。

都梁中学

2025年6月25日

6.校团委为本次活动征集了两则标语，你觉得哪一条更好，请说明理由。

A.用脚步丈量绿色，让古道重焕新生。

B.徒步零碳行，古道万年青。

我选________项，理由是：

四、（24-25•八下•重庆梁平区•期末）7.梁平区文旅委全新推出“周末菜单游”解锁乡村休闲游新玩法，

拟邀请各方游客到竹山镇参加“竹海野趣•山涧采笋”活动，下面的邀请函有错误，修改不恰当的一项是（）

尊效的游客朋友：

在这春意盎然的季节里，梁平区文旅委诚挚地邀请您参加“竹海野趣・山涧采笋”采笋节活动。本次

活动将于2025年4月28日在梁平区竹山镇百里竹海景区隆重举行。

①活动内容丰富多彩，包括：采笋比赛、竹编工艺展示、竹笋美食品会等。②通过参与这些活动，不

仅能让您亲身体脸采笋的乐趣，运能让您了解竹文化的历史渊源。③为了让活动顺利进行，建议您提前报

名预约。④期待与您相约竹海，共享这场春日的盛宴的快乐！

梁平区文化和旅游发展委员会

2025年4月15日

A.①句中的“包括”后面的冒号去掉。

B.②句中的“通过”删掉。

C.把第③句中的“建议您”修改为“请务必”。

D.④改为“共享这场春日盛宴！

五、（24-25•八下・重庆热江县-期末）九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并

完成以下任务。

8.【知“和”】

①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）

②用与“和”相关的历史故事，补写对联。

上联：将相独有容乃大成经典

下联：邻里相让传佳话

9.【用“和”】

在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”,

请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。

班级议事规则

L要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。

2.___________________①____________________

3.②

4.议事结果民主决定，少数服从多数。

六、（24-25•八下•重庆巴蜀中学教育集团•期末）小语在至善楼图书馆里学习了《礼记》《论语》《史

记》等经典著作后，对“和”的思想有了更深的认以。

10.小语在构思一篇题为《小和筑就家企梦，大和连通天下心》的议论文，请你帮她完成以下提纲。

开头：以“人和街”这个地名引出论题“和”。

分论点一：“和”是家庭幸福的保障。

道理论据：家和万事兴。

事实论据：北宋诗人黄庭坚在《家戒》中通过观察豪门兴衰，总结出“家和则兴，不和则败”的规律。他

要求子孙''无以小财为争，无以小事为仇”。

分论点二：_____________

道理论据：和气生财。

事实论据•：华为通过打破部门墙组建跨职能“军团”，将研发、销售、服务团队整合为统一作战单元。这

种以客户需求为核心的协同机制，使企、业5G业务在全球170多个国家快速落地。

分论点三：“和”是国家稳定的基石。

道理论据：_____________

事实论据：举“将相和”、“西安事变和平解决”的例子。

总结：“和”对与家庭、对于企业、对于国家都至关重要，我们要学习“和”的精神，传承“和”的智慧。

11.小语不小心打翻饮料，弄脏了旁边同学的书包。对方很生气，小语和气地说：

同学转怒为笑：“小事情，算了算了。”

七、（24-25•八下-重庆一中-期末）八年级一班准备成立“和事佬”调解小姐，小组的核心理念是“以

和为贵”。请围绕这一理念，参与并完成以下活动。

【知"和”]

12.下面是关于“和”的名言及其含义，请你将内容补充完整。

名言含义

①_______尊重包容

礼之用，和为贵。和谐谦让

天时不如地利，地利不如人和。②_______

【用“和”】

13.作为小组调解员，完善下面的调解流程。

第一步：_______

第二步：请双方换位思考，理解对方的情感和需求

第三步：分析上述事实，明确双方的做法是否恰当，避免指责

第四步：_______

第五步：促成共识，修复或增进关系

工区

培优冲剌

-、（24-25•八下・重庆某区・期末）学校将开展“倡导低碳生活”主题宣传活动,请你共同完成宣传T

作。

1.【设计方案】请将下面的活动方案补充完整。

低碳生活宣传方案

宣传主题：低碳生活，绿建未来

活动目的：提高公众对“低碳生活”的认知度，普及节能减排、绿色环保的生活理念。

①______________________________________________________

活动流程：L全班讨论，确定宣传主题。

搜集资料，撰写宣传文稿。

②______________________________________________________

活动总结，表彰宣传标兵。

2.【耐心劝导】宣传组进社区宣传时，顾阿姨认为老百姓能力有限，对“低碳生活”的推进起不了什么作

用，“低碳生活”是政府官员和专家学者应该关心的问题，作为宣传员，请你劝导她。

二、（24-25•八下・重庆八中•期末）班级将开展“以和为贵”的专题学习活动，请你完成下列题目。

3.【探“和”之义】请根据你搜集的有关“和”的典故、成语、名言警句，仿照示例，谈谈你对“和”的理

解。

示例：“人不知而不愠，不亦君子乎”告诉我们“和”是宽以待人。

4.【悟“和”之意】活动中，小语同学找来下面的一幅漫画，请你简要描绘画面内容，并说说其寓意。

5.【寻“和”之用】临近期末，小渝同学经常熬夜学习导致白天上课没精神，妈妈得知后严厉批评了他，小

渝也觉得很委屈，于是和妈妈“冷战”起来。不和谐的家庭氛围让他越发心烦意乱。作为朋友，请你劝说

小渝打开心结并给出合理建议。

三、（24-25•八下•重庆南开中学•期末）6.以下是小开为“以和为贵”的文化周活动撰写的活动策划书，

请你拟写完整。

“以和为贵”文化冏活动策划书

［活动主题］

和合共生-美美与共——探寻“以和为贵”的时代回响

［活动目的］

1.理解中华文化“和”的思想内涵，弘扬我国“以和为贵”的哲学智慧；

2.①________

［宣传标语］

②________

［活动时间］

2025年XX月XX8—XX月XX日

［活动内容与形式］

四、（24-25•八下-重庆西南大学附中-期末）没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有

“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积

极参加并完成下列任务。

【探“和”之义】

《说文解字-口部》：“和，相应也。从口，禾声。”

出现在青铜铭文中的汉字“和”由一颗植物与一张口组成。较之更早的古汉语中，“和”（稣）字由

“大”与“俞”构成，“禾”指示稣的发音，“畲”表征钵的含义。其中，作为象形文字的“第”在甲骨

文中，指示一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器。《说文解字》中记载：“谕■，乐之竹管三

孔，以和众声也。”

!???????!字源演变：h6

回取国|如和

甲骨文金文«¥隶书楷书

7.根据以上材料推断“和”的本义，以下选项与本义相同的一项是（）

A.《岳阳楼记》：“春和景明”B.《梦溪笔谈•活板》：“松脂蜡和纸灰”

C.《送东阳马生序》：“言和而色夷”D.《道德经》：“音声相和”

【明“和”之理】

8.为丰富活动形式，请你根据示例再拟写两个活动项目。

示例：举办“和歌曲”大合唱比赛

项目一：__________________________________

项目二：

【践“和"之行】

9.对于如何践行“和”，小语发表了自己的看法，全班同学纷纷表示赞同，小文通过思考，认为小语的观点

是片面的。但是他看到很多同学都认同这个观点，害怕自己说出来会被嘲笑，甚至破坏“和谐”。孔子说：

“君子和而不同，小人同而不和。”请你根据孔子的这句话对小文进行劝说。

专题04综合性学习

核心必练

1.C2.水润万物，和合共生。

3.司学们，若你是一滴穿越丽江的水，会看见雪山与城池相拥，溪流与街巷呢喃，不同民族在四方街共舞

—这滴水映照的，正是天人合一的东方和韵。

4.①慷慨激昂②演讲“让我们”时，手掌上挥，鼓舞士气，目光扫视全场，更具有号召性。“奔赴

未来”重读，语气激情昂扬，突出青年要趁青春年华奋斗拼搏的决心。

5.0紧扣主题，观点明确，内容充实②语言表达准确，声情并茂，感染力强。

6.答案示例1：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失的隐忍。

示例2：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。

7.参考答案：“爸爸妈妈，春节最重要的是开心团圆，我们不要因为在哪里过年而争吵。我们可以考虑一

个折中的办法，比如今年去奶奶家，明年再去外婆家，或者把他们一起接到我们家过年。家和万事兴呀，

你们说呢！”

8.①《式微》②《子衿》③《关雎》④《兼葭》

9.示例：《竹里馆》形式：绘画

创作设想：以细笔勾勒竹林，虚化人物弹琴的剪影，背景大面积留白象征月光，以水墨渲染。

理由：王维''诗中有画”的特质在这首诗中尤为明显。“深林”“明月”本身就有画面元素。留白手法既

能表现禅意，又能引导观者聚焦“人琴合一”的精神境界。（开放性试题，言之成理即可）

10.示例：我认为该女子的行为是错误的。她不仅违反了公共秩序，还缺乏对他人的尊重和理解。我们应该

以和为贵，尊重他人，遵守社会公德，共同维护社会的和谐稳定。正如古人所言：“礼之用，和为贵。”

我们应该以礼待人，以和为贵，让社会更加美好。这起事件也提醒我们，要时刻保持冷静和理智，不要因

为一时的冲动而做出错误的决定。

11.①讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。②同学发生争论

时，要学会换位思考，站在对方的立场上想问题，尊重他人，就事论事，不能进行人身攻击。

12.①示例：特写镜头将奔流的瀑布瞬间定格，动态化为静态。②B

13.示例：明月下有鸟在空中盘旋。

M.C

15.①诗集名：《撷芳集》。②理由：“撷芳”二字取自古典诗词“撷取芳华”之意，既呼应诗集中

各类花卉意象，又契合诗集以“花”为主题的核心，言简意丰，余韵悠长。

16.示例：李老师，你好！我是八年级（4）班的班长，我们班将于本周五下午2：30在学校多媒体教室召

开诗集品鉴会，想要邀请您作为嘉宾来参与我们的品鉴活动，期待您的莅临与指导。

又工

进阶提升

1.①典故示例：六尺巷”的故事②将相和

2.©栏目二：议和•友朋和美（结构尽量一致）②设计意图：鼓励同学们展开一场关于“和”的讨

论，倡议大家在人际交往中，待人和气，学会包容，礼让他人，营造良好和谐的人际关系。

3.示例：“爸爸妈妈，我知道你们是为我的学习着急。《论语》说‘礼之用，和为贵'，争吵只会让我们都

难受。不如我们一起制定学习计划，我保证每天向你们汇报进度，相信家庭合力比互相责怪更有效。”

4.①选“安陶”②安陶承千年，和美韵流芳。荣昌情一束，赠君忆悠长。（示例：选“卤鹅”：卤鹅

香飘千年，和美滋味满盘。荣昌风味相赠，旅途欢笑常伴。示例：选“黄凉粉”：黄凉粉裹乡愁，千年味

韵悠悠。和美荣昌相赠，旅途惬意停留。示例：选“猪油泡耙”：猪油泡耙暖香，千年烟火荣昌。和美心

意相赠，旅途岁月生光。）

5.同学们，学校为让大家感受古蜀道历史文化魅力，增强体魄、锻炼意志，将于6月29日组织八年级全体

师生参加“低碳护生态，重走荔枝占道”徒步研学活动。路线是万梁占道（南线）蟠龙蜀道难——滴水岩，

全长约10公里。上午8点在学校操场集合，要自带食物、饮用水、垃圾袋，穿运动服和运动鞋，注意安全

6.①示例一：选A。②“用脚步丈量绿色”紧扣徒步研学，体现用行动感受生态；”让古道重焕新生”

凸显活动“低碳护生态”意义，语言生动，富有感染力与行动号召力。

示例二：选B。“徒步零碳行”体现低碳研学特点，“古道万年青”寄望古道生态长久美好，简洁押韵，易

记易传播，凸显活动对古道生态的守护。

7.C

8.①示例：和颜悦色，和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅

②六尺巷

9.围绕“班级议事规则”来谈，语言简明。

示例：

①认真倾听他人意见，理解其意图。

②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。

③能包容不同观点，择善而从。

10.①分论点二：“和”是企业发展的动力。②道理论据：协和万邦。

11.示例：“对不起，我不小心弄脏了你的