2026年师德师风建设考试试题及答案

2026年师德师风建设考试试题及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，总计40分）1.根据教育部2025年修订印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》实施细则要求，各地各校要将师德师风考核结果纳入教师全周期管理体系，明确师德考核优秀等次人数占比原则上不低于教师总人数的（），且师德考核不合格的教师一律不得参与当年度任何评优评先、职称评审。A.20%B.25%C.30%D.35%答案：B解析：2025年教育部师德师风建设专项督查配套文件明确，为避免师德考核“走过场”“平均主义”，师德考核优秀等次占比不低于教师总人数25%，充分认可合规履职、表现突出的一线教师贡献，同时刚性落实“一票否决”机制，不存在任何弹性豁免空间。2.2026年全国师德师风建设工作会议明确，要将（）作为教师入职宣誓、日常师德培训的核心首要内容，引导全体教师自觉做“两个确立”的坚定拥护者和“两个维护”的忠诚践行者。A.教育教学技能提升B.思想政治引领C.学科竞赛指导方法D.家校沟通技巧答案：B解析：会议要求所有教师年度师德专题培训中，思想政治相关内容占比不得低于总培训时长的40%，坚决杜绝教育教学领域出现思想偏差、导向错误等问题。3.某初中班主任在教师节期间收取家长赠送的单份价值180元的进口护肤品，且全年累计收取不同家长馈赠的礼品总价值超过800元，根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2025年修订）》，该行为属于（），可视情节给予警告至记过处分。A.正常礼尚往来B.违规收受学生及家长财物C.教育服务延伸D.不当利益输送答案：B解析：新规明确教师不得收受学生及家长赠送的财物，对单次价值超过100元、年度累计超过300元的非公益馈赠，一律纳入师德负面清单记录，确有特殊情况无法拒收的要在3个工作日内向学校师德管理部门报备登记。4.根据《教育数字化背景下教师职业伦理指引（2025年版）》要求，教师在教育教学活动中使用生成式人工智能产品时，不得出现以下哪类行为（）。A.利用AI工具优化备课效率B.指导学生正确筛选AI生成的学习内容C.全程直接使用AI生成教案、作业批改记录且不做任何审核调整D.借助AI为学困生定制个性化辅导方案答案：C解析：该指引明确严禁教师以AI生成内容替代自身核心教学职责，杜绝敷衍教学、履职不到位的情况，所有AI生成的教学材料必须经过教师本人审核确认、签字留痕后方可使用。5.某小学教师发现班级里的留守儿童长期未完成作业，且经常旷课，以下哪种处置方式完全符合师德师风要求（）。A.直接将学生情况反馈给在外务工的家长，要求家长立刻返乡陪读B.对学生进行批评体罚，要求其写1000字检讨公示在班级公告栏C.联合学校德育主任、驻校社工共同上门家访，了解学生实际困难，同步对接属地民政部门落实帮扶政策D.直接将学生调整到教室最后一排，任由其自由活动不做管理答案：C解析：《新时代教师职业行为十项准则》明确要求教师要关心爱护全体学生，重视特殊群体学生的权益保障，不得简单粗暴推诿教育责任，建立学校、家庭、社会协同的帮扶机制是合规处置路径。6.按照师德失范行为信息管理相关规定，教师受到记过及以上师德处分的相关记录，会同步录入全国教师管理信息系统，保存期限为自处分解除之日起（），期间不得异地调动到其他公办学校任教。A.3年B.5年C.7年D.终身答案：B解析：2025年出台的《师德失范行为记录管理细则》明确分层分类设置失范记录保存期限，一般违规行为记录保存3年，受到记过及以上处分的严重失范行为记录保存5年，涉及性侵、虐待学生等涉嫌违法犯罪的行为记录终身留存。7.以下哪类情形不属于师德师风“一票否决”的认定范围（）。A.在课堂上公开发表损害党的路线方针政策的错误言论B.有偿补课累计获利超过5000元C.疫情期间主动承担线上教学任务，因操作不熟练出现10分钟左右的直播卡顿D.体罚学生造成学生人身损伤、产生恶劣社会影响答案：C解析：师德师风“一票否决”仅针对教师主观故意违反职业行为准则、造成不良后果的行为，非主观过错、未产生负面影响的工作失误不属于失范认定范畴，不得随意扩大追责边界打击一线教师工作积极性。8.根据“双减”背景下师德师风专项管理要求，义务教育阶段教师参与课后服务的履职情况，要占年度师德考核权重的（）以上，作为考核履职尽责情况的核心指标。A.10%B.15%C.20%D.25%答案：C解析：教育部要求各地将课后服务的参与时长、服务质量、学生满意度等维度全部纳入师德考核指标体系，占比不得低于20%，坚决杜绝教师“挑活干”、推诿课后服务责任的情况。9.某高中教师在个人社交账号上发布低俗娱乐内容，且将带有明显错误导向的网络“梗”融入课堂教学，引发学生模仿跟风，该行为违反了以下哪项师德要求（）。A.自觉爱国守法B.传播优秀文化C.潜心教书育人D.加强安全防范答案：B解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求教师不得通过课堂、社交平台等渠道传播有害学生身心健康的低俗文化、错误价值导向，要主动成为优秀文化的传播者和引领者。10.学校在开展师德师风考核过程中，必须邀请占比不低于（）的学生代表、家长代表参与第三方测评，测评结果权重不得低于总考核得分的30%，避免内部考核“一言堂”。A.20%B.30%C.40%D.50%答案：B解析：2025年师德师风建设督查指标明确，考核评价主体要实现多元覆盖，一线同事评价占比40%，学生及家长第三方评价占比30%，学校管理部门评价占比30%，确保考核结果客观公正反映教师实际表现。11.教师在职称评审过程中存在抄袭教学研究成果、伪造师德考核材料等造假行为的，除取消当年度评审资格外，（）内不得再次申报职称评审。A.2年B.3年C.5年D.终身答案：B解析：新规将学术诚信纳入师德考核范畴，针对职称评审、评优评先中的材料造假行为，直接认定为师德考核不合格，3年内取消所有专业发展类申报资格。12.按照师德师风建设激励机制要求，各地每年评选的各级各类师德标兵、优秀教师等荣誉称号获得者，一线专任教师占比不得低于（），重点向长期在乡村学校、特殊教育学校任教的基层教师倾斜。A.60%B.70%C.80%D.90%答案：D解析：2026年教育部明确师德荣誉表彰要破除行政化倾向，90%以上的荣誉名额要分配给直接承担教育教学任务的一线专任教师，引导教师将精力聚焦到课堂教学和学生培养上。13.某幼儿园教师为了规范幼儿日常行为，私下给不认真午睡的幼儿脸上贴“我是小懒虫”的羞辱性贴纸，该行为属于违反师德的（）类情形。A.歧视、羞辱学生，侵害学生人格尊严B.违规开展营利性活动C.教学履职不到位D.违反校园安全规定答案：A解析：幼儿阶段学生的人格尊严权益受法律严格保护，任何通过羞辱性方式惩戒学生的行为都属于师德失范，情节严重的要撤销其教师资格。14.教师未经学校批准，连续2周擅自脱离工作岗位、不履行教学职责，影响正常教学秩序的，师德考核应当直接认定为（）。A.基本合格B.不合格C.待观察D.暂缓定级答案：B解析：《事业单位工作人员处分暂行规定》结合师德专项要求明确，教师无故旷工严重影响教学任务完成的，直接认定为师德考核不合格，可视情节给予降低岗位等级直至解除聘用合同的处理。15.以下关于新时代师德师风建设的核心定位表述，最准确的是（）。A.师德师风是评价教师队伍素质的第一标准B.师德师风建设是阶段性专项工作，每年开展一次即可C.师德考核结果可以作为评优参考，不需要与职称评审挂钩D.师德失范行为只要家长不举报就不需要处置答案：A解析：习近平总书记关于教育的重要论述明确指出，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是教师队伍建设的首要任务，必须常抓不懈、长效推进。16.针对新入职教师，学校必须在试用期内完成不少于（）学时的师德师风专项培训，考核合格后方可正式上岗任教。A.8B.16C.24D.32答案：B解析：2025年修订的《教师培训学分管理办法》明确，新教师入职师德专项培训不得低于16学时，且需完成师德师风相关法律法规、职业行为准则等内容的闭卷测试，测试不合格的延期转正。17.教师发现校园内存在其他教职工侵害学生权益的风险隐患，隐瞒不报、未第一时间采取措施制止的，可视情节给予（）处理。A.无需承担责任B.连带的师德失范认定C.直接认定为教学事故D.扣除当月全部工资答案：B解析：新版师德准则新增“维护校园安全”相关要求，所有教师都负有保护学生权益的监督责任，发现侵害学生的风险隐患瞒报、迟报造成严重后果的，要同步认定为师德失范。18.义务教育阶段教师不得组织、要求学生参加由第三方机构举办的有偿学科类竞赛，违反该规定的行为属于（）。A.正常教学安排B.违规向学生转嫁牟利性负担C.合法教育服务延伸D.符合政策导向答案：B解析：“双减”配套师德失范清单明确，引导学生参与有偿竞赛、违规向学生推销教辅材料、指定购买课外读物等行为，都属于转嫁牟利负担的违规情形，要严肃追责。19.师德师风投诉举报办结时限原则上不得超过（），调查处置结果要同步反馈给举报人，确有需要延长的最长不得超过30个工作日，避免调查久拖不决引发舆情风险。A.7个工作日B.15个工作日C.20个工作日D.25个工作日答案：B解析：《师德失范行为举报核查工作规范》明确要求核查流程公开透明，15个工作日内完成全部取证、定性、处置工作，保障师生和家长的知情权。20.教师在应对突发事件、承担乡村教育帮扶、援疆援藏等重点任务期间表现突出的，在师德考核中可以直接认定为优秀等次，该激励措施适用的场景不包括以下哪项（）。A.主动承担抗疫期间线上教学志愿服务任务B.连续3年在偏远乡村学校任教，学生成绩提升显著C.利用个人休息时间为残疾学生送教上门D.组织学生参与商业品牌宣传活动获取收益答案：D解析：组织学生参与商业活动牟利本身属于师德失范行为，不在正向激励范畴内。二、多项选择题（共10题，每题3分，总计30分，多选、少选、错选均不得分）1.《新时代高校教师职业行为十项准则》2025年修订版新增的师德要求包括以下哪些内容（）A.严格落实高校课堂教学意识形态责任制B.杜绝利用学术资源谋取不当利益C.规范高校教师短视频等新媒体平台言行D.严禁在招生保研等环节徇私舞弊答案：ABCD解析：新版高校师德准则针对近年出现的新场景、新风险点做了全维度覆盖，意识形态管理、学术诚信、网络言行、招生公平全部纳入刚性约束范畴。2.下列属于师德师风建设重点关注的特殊教师群体的有（）A.新入职青年教师B.班主任岗位教师C.课后服务外聘兼职教师D.承担研学旅行带队任务的教师答案：ABCD解析：当前师德风险点覆盖教育全场景，所有直接接触学生的教职人员，包括外聘的非事业编教职工全部纳入师德管理体系，不存在管理盲区。3.师德失范行为从轻处置的适用情形包括（）A.主动交代违规事实、及时退还全部不当所得B.平时师德表现优异，因无心之失首次出现轻微违规，未造成不良社会影响C.主动采取措施消除不良后果，获得学生及家长的谅解D.违规行为被曝光引发全网舆情答案：ABC解析：师德处置坚持“宽严相济”原则，针对主动认错、情节轻微、未造成恶劣影响的失范行为可以从轻处置，情节严重引发恶劣社会影响的必须顶格处理。4.2026年教育部提出的师德师风建设“三个区分开来”容错机制具体是指（）A.把教师在教育教学创新中的失误同明知故犯的师德违规行为区分开来B.把教师为维护学生权益采取的非常规处置方式同主观恶意伤害学生的行为区分开来C.把师德考核中的非主观工作失误同刻意违反职业准则的行为区分开来D.把所有教师的违规行为都纳入容错范围免于处罚答案：ABC解析：容错机制的核心是保护教师合理履职的积极性，绝非师德失范的“免责金牌”，严重侵害学生权益的行为不在容错范围内。5.以下符合师德师风要求的家校沟通行为包括（）A.不在家长群里布置额外的书面家庭作业B.不公开点名批评学生，不在群里发布针对学生的羞辱性言论C.不得要求家长为班级活动付费购买物资D.不得组织家长参加非教育类的各类打卡投票活动答案：ABCD解析：新版家校沟通行为准则全部纳入师德管理范畴，坚决杜绝将教育责任转嫁给家长，为家长增添不必要的负担。6.师德师风专题培训的必选内容包括（）A.习近平总书记关于教育的重要论述B.教育类法律法规、教师职业行为准则C.全国优秀师德典型先进事迹D.师德失范违规典型案例警示教育答案：ABCD解析：所有培训内容要兼顾正向引导和反向警示，切实提升教师的职业道德素养和规则意识。7.下列属于严重师德失范、应当撤销教师资格的情形有（）A.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系B.虐待、故意伤害学生造成轻伤及以上后果C.组织有偿补课获利超过10万元D.在教育教学活动中宣扬极端错误思想，引发重大舆情答案：ABD解析：按照《教师从业禁止规定》，涉及性侵学生、严重伤害学生、宣扬极端错误思想的行为一律撤销教师资格，终身不得重新取得，普通有偿补课行为不属于终身禁业范围。8.学校师德师风建设工作领导小组的核心职责包括（）A.制定本校师德师风年度建设工作方案B.受理师德失范行为的投诉举报，开展核查处置C.组织开展常态化师德专题培训和警示教育D.定期公示师德考核结果，受理教师申诉答案：ABCD解析：各校必须建立由校长任组长的师德师风建设专项工作组，配备专职工作人员，保障各项机制落地。9.针对优秀师德典型的激励保障措施包括（）A.在职称评审中给予专项加分优待B.优先推荐参与各级各类教学技能竞赛C.享受地方发放的师德专项奖励津贴D.在子女入学、医疗保障等方面享受优待政策答案：ABCD解析：各地逐步建立师德典型正向激励体系，切实让师德表现突出的教师获得职业荣誉感和实际获得感。10.AI时代教师职业道德的新要求包括（）A.不得利用AI工具批量代写学生评语、敷衍教学任务B.不得引导学生无节制使用智能电子产品，保护学生视力C.不得泄露学生个人隐私数据给第三方AI机构D.不得借助AI工具开展个性化学习帮扶答案：ABC解析：借助AI工具开展个性化帮扶属于合规教学创新行为，不属于师德违规范畴。三、判断题（共10题，每题1分，总计10分，正确打√，错误打×）1.教师可以在从事教育教学活动的同时，兼职开展微商带货、校外培训机构授课等营利性活动，只要不影响正常教学即可。（×）解析：教师不得违反规定在校外培训机构兼职，不得从事与学生利益冲突的经营性活动，此类行为一经发现直接认定为师德负面记录。2.学校要建立师德失范行为年度通报机制，对所有查实的师德违规典型案例在全校范围内通报，发挥警示教育作用。（√）解析：常态化警示教育是师德师风建设的必要环节，通报可以有效降低同类违规行为的发生概率。3.家长出于感谢教师对自己孩子的关照，主动为教师赠送的手工贺卡、价值20元的手工花等纪念性物品，不属于违规收受财物的师德失范范畴。（√）解析：出于情感表达的纪念性物品价值极低，不存在利益交换属性，不属于违规行为。4.教师可以在课堂上结合自身经历随意发表对国家政策的个人化评价，不需要考虑价值导向问题。（×）解析：课堂教学必须坚持正确政治方向和价值导向，任何错误言论都属于师德违规行为。5.针对存在轻度心理问题、情绪波动较大的教师，学校要建立一对一关怀帮扶机制，不得直接随意认定为师德失范、解除聘用。（√）解析：师德管理要体现人文关怀，对于非主观故意、因健康原因导致的履职问题，优先采取帮扶干预措施。6.学生及其家长针对师德师风问题的举报，只要是匿名举报就不需要开展核查处置。（×）解析：只要举报线索明确、可核查，无论举报人是否匿名，学校和教育部门都要按规定流程开展核查。7.师德考核结果要存入教师个人人事档案，作为教师职业全周期管理的核心依据。（√）解析：师德档案是教师人事档案的核心组成部分，伴随教师整个职业生涯。8.乡村学校教师可以利用下班休息时间，为有需求的学生提供免费的学业辅导，该行为属于师德正向表现。（√）解析：此类公益性质的辅导属于师德表率行为，应当予以鼓励和表彰。9.教师在网络上公开批评教育政策、辱骂同行的行为属于个人言论自由，不需要纳入师德管理。（×）解析：教师的网络言行同样受到师德准则约束，公开发表负面错误言论、损害教师群体形象的行为要依规处置。10.刚入职的实习教师还未取得教师资格证，不属于师德师风管理的覆盖对象。（×）解析：所有在校园内承担教育教学任务、接触学生的教职人员，包括实习教师、外聘教职工全部纳入师德管理范围。四、案例分析题（共1题，总计20分）案例：某县直属小学教师王