2026年山东枣庄市中小学教师招聘考试真题及答案

2026年山东枣庄市中小学教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1.6分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.2025年枣庄市教育局修订印发《枣庄市新时代基础教育强师计划实施方案》，明确提出到（）年，全市教师队伍整体素质位居全省第一方阵，建成一支能够支撑教育强市建设的高素质专业化创新型教师队伍，培养100名在全省具有影响力的名师名校长名班主任。A.2027B.2030C.2032D.20352.2023年习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中系统阐述教育家精神的核心内涵，下列不属于教育家精神明确提出的维度是（）A.心有大我、至诚报国的理想信念B.言为士则、行为世范的道德情操C.启智润心、因材施教的育人智慧D.求实创新、淡薄名利的攻坚品格3.2022年教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，明确各门学科要以核心素养为统领构建课程目标体系，下列关于义务教育阶段学科核心素养的表述，错误的是（）A.核心素养是课程育人价值的集中体现B.核心素养是学生通过课程学习逐步形成的关键能力、必备品格和价值观念C.所有学科的核心素养要求在义务教育阶段必须实现统一标准的达标要求D.核心素养落地需要构建“教-学-评”一体化的完整实施链条4.枣庄市教育局2026年年初印发《全市中小学“适教课堂”建设实施指南》，明确要求课堂教学要适配学生认知规律、适配学生成长需求、适配核心素养落地要求，这一建设理念最贴合的现代教育学理论是（）A.最近发展区理论B.教育万能论C.文化历史发展观D.建构主义随机通达教学理论5.依据2025年新修订实施的《中华人民共和国教师法》，中小学教师的平均工资收入水平应当（）当地公务员的平均工资收入水平。A.不低于B.略高于C.明显高于D.不低于或高于6.某小学班主任在班级公示了本月学生的积分排名表，将排名倒数5名的学生标注为“待改进学生”，要求这些学生每天额外多做2套练习题，该教师的做法主要违反了哪一项教师职业道德规范要求（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习7.教学过程中，教师不再向学生系统讲授知识，而是为学生创设问题情境，让学生自主探究、提出假设、验证结论，最终自主习得相关知识，这种教学模式属于（）A.程序教学模式B.发现学习模式C.掌握学习模式D.范例教学模式8.学生在学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念之后，再学习“水果”这一上位概念，这种学习属于（）A.下位学习B.上位学习C.并列组合学习D.归属学习9.枣庄市推进全环境立德树人工作过程中，依托本地铁道游击队、运河支队等红色资源建设了127处中小学生研学实践基地，组织学生重走游击小道、体验运河船工生活，这类活动主要体现了哪一德育原则（）A.疏导原则B.长善救失原则C.知行统一原则D.因材施教原则10.某学生解题时能够做到“一题多解”，同时能够根据题目的不同要求灵活切换解题思路，说明该学生的哪一项思维品质发展较好（）A.广阔性B.灵活性C.深刻性D.独立性11.教育心理学研究表明，动作技能形成过程中会出现一个进步暂时停滞的“高原期”，高原期一般出现在动作技能形成的哪一阶段（）A.认知定向阶段B.动作模仿阶段C.动作整合阶段D.动作熟练阶段12.下列选项中，不属于建构主义教学观核心主张的是（）A.教学要充分尊重学生已有的知识经验B.教学的核心任务是向学生传递系统的客观知识体系C.教师要成为学生知识建构的支持者和引导者D.要重视合作学习在知识生成过程中的作用13.《中小学教育惩戒规则（试行）》明确要求，教师对违规违纪学生实施教育惩戒，应当以（）为首要目标。A.惩罚违规行为B.维护课堂秩序C.教育学生遵纪守法D.警示其他学生14.教师在板书过程中会把重点知识点用彩色粉笔标注出来，这一做法利用了感知规律中的（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律15.某学生因为想要得到同班同学的认可而努力完成学习任务，该学生的学习动机属于（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成就内驱力16.枣庄市正在推进“智慧教育校园全覆盖”工程，要求所有学校建设智慧课堂系统，通过人工智能技术实时采集学生课堂学习状态数据，动态调整教学进度和难度，这一应用主要体现了现代教育技术哪一特征（）A.教育资源数字化B.教学评价过程化C.学习服务个性化D.师生互动远程化17.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论指出，具体运算阶段的儿童思维发展的典型特征是（）A.自我中心性B.守恒观念形成C.不能进行抽象逻辑思维D.思维不可逆18.下列关于新课程改革背景下作业设计的表述，不符合政策要求的是（）A.要大幅减少重复性、机械性抄写类作业B.要分层设计作业，满足不同学力学生的完成需求C.必须全部取消课外书面作业，全面布置实践类作业D.要提高作业设计的针对性，实现“减量提质”19.教师对学生抱有较高的期待，经过一段时间之后，学生的表现真的符合了教师最初的预期，这种效应被称为（）A.皮格马利翁效应B.破窗效应C.马太效应D.鲶鱼效应20.我国古代教育家孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的方法，这一方法契合了现代德育中的（）要求。A.统一德育要求B.因材施教C.集体教育与个别教育相结合D.德育影响的一致性21.学生在阅读难度较大的学术类文本时，会刻意提醒自己集中注意力、主动调整阅读节奏和思考路径，这种学习策略属于（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精加工策略22.依据《中小学幼儿园安全管理办法》，中小学应当每（）至少组织一次针对全体师生的应急疏散演练，提升学生的自我保护能力。A.1个月B.学期C.学年D.季度23.下列选项中，属于负强化实例的是（）A.教师承诺只要学生按时完成作业，就不再要求其额外抄写易错知识点B.学生上课调皮捣蛋，老师批评了该学生C.学生认真完成作业之后，老师给其颁发了奖品D.学生进入校园之后不按照要求穿校服，被要求整改24.学校教育中，学生的“向师性”特征决定了教师职业劳动具有哪一显著特点（）A.创造性B.复杂性C.示范性D.长期性25.某教师经常反思自己的教学决策是否符合教育政策要求、是否符合学生成长规律，主动征求学生和同事对自己教学的反馈意见，不断优化教学实践，该教师的专业发展处于哪一阶段（）A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.自我更新关注阶段二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，至少有两项符合题目要求，错选、漏选、多选均不得分）1.枣庄市“适教课堂”建设明确提出的核心评价维度包括（）A.学生课堂参与度B.目标达成有效度C.素养发展提升度D.作业数量饱和度2.下列属于新时代中小学教师职业行为十项准则明确要求的是（）A.加强安全防范B.坚守廉洁自律C.秉持公平诚信D.坚守公益初心3.下列关于班级非正式群体的教育管理，做法正确的是（）A.对于积极型非正式群体，要给予支持和引导B.对于中间型非正式群体，要及时干预拆解，避免形成小团体C.对于消极型非正式群体，要密切关注、转化引导D.对于破坏型非正式群体，要依规进行严肃处理4.2022版义务教育课程方案明确提出的教学改革要求包括（）A.强化学科实践B.推进综合学习C.落实因材施教D.统一教学进度5.下列属于中小学生心理健康教育主要内容的是（）A.自我意识教育B.情绪管理教育C.人际交往教育D.升学择业指导6.下列选项中，体现了启发性教学原则要求的是（）A.不愤不启，不悱不发B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C.学不躐等D.盈科而后进7.依据新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对实施欺凌的未成年学生，应当根据欺凌行为的性质和程度，依法采取的教育惩戒措施包括（）A.加强教育B.不得实施任何惩戒，避免刺激学生C.不得开除D.依规转送专门学校进行教育矫治8.下列属于教育工作中常用的元认知调控手段的是（）A.制定学习计划B.监控学习过程C.评估学习效果D.调整学习策略9.下列关于家校协同育人的表述，符合政策要求的是（）A.学校不得要求家长批改教师布置的作业B.学校不得安排家长到校园值班执勤完成本该由教职工完成的工作C.学校要主动向家长普及科学育儿知识，引导家长树立正确的教育理念D.家校沟通要以传递学生负面表现为主，倒逼家长督促学生提高成绩10.下列属于中小学教师专业能力标准要求的是（）A.教学设计能力B.教学实施能力C.班级管理与教育活动能力D.反思与发展能力三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，请对下列命题做出判断，正确选“对”，错误选“错”）1.翻转课堂教学模式的核心是把传统课堂中知识讲授的环节移到课外，知识内化的环节放到课堂中完成。2.学习动机强度越高，学生的学习效率就越高，二者呈现完全的正相关关系。3.2024年枣庄市获评全国首个“中国铁道游击队文化之乡”，本地红色文化资源是中小学开展立德树人教育的重要载体。4.依据我国义务教育法的规定，义务教育阶段的学校不得分设重点班和非重点班。5.学生掌握了基础知识之后，智力水平就会同步得到对等程度的发展。6.情境教学法的核心是激发学生的情感，引导学生在特定情境中完成知识建构和素养生成。7.中小学教师可以在完成教学任务的前提下，利用课余时间为自己班级的学生提供有偿补课服务。8.“身教重于言教”充分说明了教师职业劳动的示范性特征对学生发展的重要价值。9.维果斯基提出的“最近发展区”是指学生现有发展水平和潜在发展水平之间的差距。10.义务教育阶段的考试成绩要按照排名公示，让学生和家长清晰掌握学生的位次情况。四、案例分析题（本大题共1小题，15分）枣庄市某区实验小学语文教师李老师，在作业设计环节摒弃之前统一布置6遍生字抄写的传统要求，针对不同学力的学生设计了三层作业：第一层基础层，要求生字掌握不熟练的学生抄写2遍生字并组1个词语，巩固基础；第二层提升层，要求生字掌握较好的学生自主选择3个生字编写1句通顺的话，锻炼表达能力；第三层拓展层，要求生字掌握扎实的学生把新学的生字和之前学过的同类型生字梳理成知识树，自主完成系统化的知识建构。实施一学期以来，班级学生的作业完成率从之前的78%提升到100%，学生的语文核心素养测评优秀率提升了32%。请结合教育学相关理论知识，分析李老师的作业设计行为符合哪些教学原则，并说明“双减”背景下中小学教师优化作业设计的具体实施路径。五、论述题（本大题共1小题，15分）结合枣庄市全环境立德树人工作的整体部署要求，联系教育教学实际，论述新时代中小学教师如何落实立德树人根本任务，助力学生核心素养全面发展。六、公共基础知识单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.2026年是“十四五”规划实施的关键之年，枣庄市作为全国资源枯竭型城市转型的标杆城市，明确提出要构建以（）为主导的现代产业体系，打造转型升级示范市。A.传统煤化工产业B.高端装备制造、新能源、新材料、新一代信息技术C.煤炭采掘产业D.初级农产品加工产业2.党的二十大报告明确提出，要坚持教育优先发展，办好人民满意的教育，落实（）的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.教书育人B.立德树人C.教育公平D.均衡发展3.2025年山东省教育厅印发《山东省教育强省建设行动方案》，明确提出到2030年全省要全面实现学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、（）整体高水平普及。A.职业教育B.高等教育C.高中阶段教育D.终身教育……参考答案及深度解析一、单项选择题1.答案：A。解析：《枣庄市新时代基础教育强师计划实施方案》2025修订版明确提出到2027年，全市教师队伍整体素质位居全省第一方阵，该目标契合枣庄市教育中长期发展规划节点要求。2.答案：D。解析：教育家精神的10条核心内涵分别为心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的传道情怀等，D选项表述不属于官方明确的教育家精神内涵。3.答案：C。解析：2022版义务教育课标要求核心素养落地要充分考虑不同地区、不同学生的发展差异，不要求所有学生统一达标，要为学生预留个性化发展空间。4.答案：A。解析：“适教课堂”要求适配学生现有认知水平和潜在发展空间，完全契合维果斯基的最近发展区理论主张，教学要走在学生发展前面，适配学生成长节奏。5.答案：A。解析：2025年新修订《教师法》明确规定中小学教师平均工资水平不低于当地公务