七年级英语第一学期Unit 2课件

Unit2Thisismysister.七年级英语·第一学期·家庭成员与人物介绍Contents目录七年级英语第一学期Unit2课程结构总览01Part1词汇学习：家庭成员称呼02Part2语法精讲：指示代词与句型03Part3对话练习：情景交际运用04Part4综合提升：阅读与写作CHAPTER01词汇学习：家庭成员称呼掌握核心家庭与扩展家庭成员的英文表达Vocabulary·Unit2核心家庭成员词汇英语中核心家庭成员的称呼按性别和辈分区分，掌握father/mother、brother/sister等对应词是构建家庭介绍句型的基础。男性成员Malefather（爸爸）/dad（口语）——Thisismyfather,Tom.brother（兄弟）——older/youngerbrother，英语不做词汇区分grandfather（爷爷/外公）/grandpa——不区分父方母方son（儿子）/uncle（叔叔/舅舅）/cousin（堂表兄弟）女性成员Femalemother（妈妈）/mom（口语）——Thisismymother,Mary.sister（姐妹）——older/youngersister，英语用同一个词grandmother（奶奶/外婆）/grandma——不区分父方母方daughter（女儿）/aunt（阿姨/姑姑）——涵盖多种称呼Unit2·Vocabulary扩展家庭与相关词汇扩展家庭词汇包括集合称谓（parents、children）和更广泛的亲属关系（cousin、husband、wife），英语在这些称呼上比中文更为简化。01parents（父母）是parent的复数，指父亲和母亲的统称Thesearemyparents,JackandLinda.02children（孩子们）是child的不规则复数，注意不加-sHowmanychildrendoyourparentshave?03cousin（堂/表兄弟姐妹）英语不区分堂表、不分性别，统称cousin04husband/wife（丈夫/妻子）注意wife复数为wivesThisismyuncleBobandhiswife,AuntHelen.05pet（宠物）许多英语家庭将宠物视为家庭成员Isthisyourpetdog?Abigfamily—大家庭聚会场景VOCABULARY易混淆词汇辨析家庭词汇中存在多组易混淆概念，如family（家庭成员）与home（住所）、parent（单数）与parents（复数），准确辨析这些词汇是避免表达错误的关键。familyvshome01family指家庭成员的集合——Myfamilyisbig.强调的是人02home指居住的地方或家的概念——MyhomeisonParkStreet.强调的是地点03athome表示"在家"这个状态——Isyourmotherathome?不可用infamily替换单复数与特殊变化01parent→parents——Myparentisateacher.指父母中的一位02child→children（不规则变化）——Theyhavethreechildren.不能写成childs03wife→wives（变f为v加-es）——Thewivesarechattinginthegarden.Unit2·VocabularyPractice词汇巩固练习通过关系推理型填空题和配对练习，帮助学生不仅记住单个词汇的含义，更能理解家庭成员之间的关系网络，提升在实际语境中运用词汇的能力。Myfather'smotherismy______.grandmother

—考查辈分关系的英文表达Mymother'sbrotherismy______.uncle

—英语中不区分舅舅和叔叔Myaunt'sdaughterismy______.cousin

—不分性别、不分堂表配对练习：将左栏英文parents/children/husband与右栏中文释义正确连线—强化词汇记忆Ihaveabig______.Therearesixpeopleinmy______.family

—语境造句练习课堂互动：学生积极举手回答问题CHAPTER02语法精讲：指示代词与句型掌握this/that/these/those的用法与人物介绍核心句型DEMONSTRATIVEPRONOUNS指示代词this/that/these/those指示代词按"数量（单/复数）"和"距离（近/远）"两个维度构成四象限体系：this（近单）、that（远单）、these（近复）、those（远复），是英语中最基础的空间指代工具。SINGULAR·近this这个—指近处的单数人或物Thisismysister,Jenny.这是我姐姐珍妮Thisis…SINGULAR·远that那个—指远处的单数人或物Thatismybrotheroverthere.那边那个是我哥哥Thatis…PLURAL·近these这些—this的复数，指近处的多人或多物Thesearemyparents.这两位是我的父母Theseare…PLURAL·远those那些—that的复数，指远处的多人或多物Thosearemycousins.那些是我的表亲们Thoseare…UNIT2·GRAMMAR指示代词用法对照表四个指示代词按距离与数量构成整齐的对应关系，掌握其搭配规则（单数配is、复数配are）以及电话场景中的特殊用法，是正确运用指示代词的关键。指示代词用法对照指示代词含义单/复数距离例句this这个单数近Thisismyfriend,Tom.that那个单数远ThatismyuncleBob.these这些复数近Thesearemygrandparents.those那些复数远Thosearemyclassmates.指示代词按"近/远"和"单/复"两个维度分为四组，单数配is，复数配areUNIT2·核心句型人物介绍核心句型人物介绍的句型体系以指示代词为核心，分为陈述句和疑问句两大类，掌握肯定与否定回答的固定格式是交际运用的基础。陈述句句型Thisis+单数人物Thisismysister,Jenny.介绍身边的一个人，is不可省略陈述句句型Theseare+复数人物Thesearemybrothers,TomandJack.介绍多个人，用are陈述句句型Thatis/ThoseareThatismyteacher,Mr.Li.指远处的人时使用疑问句与回答Isthis...?Yes,itis./No,itisn't.单数疑问句，回答用it指代疑问句与回答Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren't.复数疑问句，回答用they指代疑问句与回答Whoishe/she?He/Sheismybrother/sister.用who提问人物身份，回答用he或sheUnit2·GrammarFocus人称代词he/she/they与be动词搭配人称代词he/she/they用于已介绍人物的后续描述，需与be动词严格对应（is/are），且在Isthis...?问句的回答中用it指代被确认的人物身份。初中英语课堂教学场景heHeismyfather.Heisateacher.用于指代前文提到的男性人物sheSheismymother.Sheisverykind.用于指代前文提到的女性人物theyTheyaremygrandparents.TheyliveinBeijing.指代多个人，搭配areitIsthisyourbrother?—Yes,itis.回答中用it指代this这个指示代词whoWhoarethey?—Theyaremycousins.用who对人物身份提问，复数回答用theyareGrammarPractice语法巩固练习指示代词与be动词的搭配是考试中最高频的出错点，通过改错练习和句型转换训练，帮助学生内化"单数配is、复数配are"的规则意识。改错练习FindtheMistakesThisaremysister.→Thisismysister.this是单数，be动词应用isThoseismyparents.→Thosearemyparents.those是复数，be动词应用areIstheseyourbrother?→Isthisyourbrother?brother是单数，应用this句型转换Transform单数→复数Thisismyfriend.→Thesearemyfriends.复数→单数Thosearemycousins.→Thatismycousin.陈述句→一般疑问句Thisismysister.→Isthisyoursister?Chapter03对话练习：情景交际运用在家庭聚会、朋友见面等真实场景中练习人物介绍Unit2·Dialogue情景对话一：带朋友回家带朋友回家介绍家人是本单元最核心的交际场景，对话中综合运用Thisis...、She/Heis...、Isthis/she...?等句型，是词汇和语法知识的实战演练。01Dad,thisismyfriend,David.用thisis向家人介绍朋友，称呼语Dad放在句首表示对话对象02Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.初次见面的标准问候语，too表示"也"03Thisisaphotoofmyfamily.通过照片介绍不在场的家人，thisis用于指认照片中的人物04Issheolderthanyou?/Yes,sheistwoyearsolder.用she指代已提到的sister进行追问，比较级句型初次出现05Whoisthatboy?/That'smybrother,Tom.用who询问人物身份，that指照片中较远的人带朋友回家·向家人介绍朋友的情景对话UNIT2·DIALOGUE情景对话二：看照片聊家人看照片聊家人是另一个高频交际场景，照片中的人物虽然不在现场，但说话人用this/these指代近处人物，用that/those指代较远人物，体现了指示代词的灵活运用。01A:Look!Thisisaphotoofmyfamily.

——aphotoof...表示"……的照片"，of表示所属关系02B:Whoisthisman?/A:Heismyfather.Heisadoctor.

——用who询问身份，再用heis进一步描述03B:Isthisyourmother?/A:Yes,sheis.Sheisanurse.

——一般疑问句确认身份，简略回答Yes,sheis04B:Aretheseyourbrothers?/A:Yes,theyare.Theyaretwins.

——复数疑问句，twins表示双胞胎05B:Whatahappyfamily!/A:Thankyou!

——Whata+形容词+名词!是感叹句的常用结构UNIT2·PRONOUNS电话用语中的指示代词英语电话用语中this指代说话人自己、that指代电话那头的人，这与面对面交流时的用法不同，是考试中常见的易错点，需要特别记忆和练习。自我介绍与确认身份Hello,thisisLiMingspeaking.电话中介绍自己用Thisis...speaking，不说IamLiMingIsthatTom(speaking)?询问对方身份用Isthat...?而不是AreyouTom?Yes,thisisTom./Yes,speaking.确认身份时用thisis或简略回答speaking电话用语对比面对面面对面：Thisismyfriend,Jack.（介绍旁边的人）电话：ThisisJack.（介绍自己）面对面：Whoareyou?（直接询问）电话：Whoisthat?/MayIaskwhoiscalling?面对面：AreyouMary?电话：IsthatMary?——电话中一律用this/that替代you/IUNIT2·PRACTICE角色扮演练习RolePlay角色扮演是语言学习中最有效的输出训练方式，通过在模拟真实场景中运用所学词汇和句型，学生能够将被动知识转化为主动交际能力，同时培养语感和自信心。场景一：家庭聚会角色分配学生A扮演主人，学生B扮演外国朋友——A向家人逐一介绍B必用句型Thisismy.../Nicetomeetyou./Whoisthatboy/girl?——至少使用3个核心句型加分项加入He/Sheisa...的职业介绍和Howoldishe/she?的追问场景二：电话聊天角色分配两人模拟电话通话——用Hello,thisis...开场，用Isthat...?确认身份必用句型Thisis...speaking./Isthat...?/Whoisthat?——注意电话用语的特殊规则加分项加入Whatisyourfather/motherdoing?的现在进行时扩展（预习内容）CHAPTER04综合提升：阅读与写作通过阅读理解巩固知识，通过写作训练提升综合表达能力ReadingComprehension阅读理解：MyFamily家庭介绍类阅读理解是七年级英语考试的高频题型，解题关键在于快速定位家庭成员信息，理清人物与职业/爱好的对应关系，并准确理解数量词和代词的指代对象。阅读短文Hi,I'mLucy.Ihaveahappyfamily.Therearefivepeopleinmyfamily:mygrandfather,myfather,mymother,mybrotherTomandI.Mygrandfatheris70yearsold.Helikesreadingbooks.Myfatherisadoctor.Heworksinabighospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.MybrotherTomis10yearsold.Helikesplayingfootballverymuch.Iam13yearsold.Iamastudent.IlikeEnglishandmusic.Ilovemyfamilyverymuch.理解练习Q1:HowmanypeopleareinLucy'sfamily?A:Five.

关键词定位：fivepeopleQ2:WhatdoesLucy'smotherdo?A:Sheisateacher.

关键词定位：motherisateacherQ3:Wholikesplayingfootball?A:Tom.

关键词定位：Tom...likesplayingfootballWRITINGPRACTICE写作训练：介绍我的家庭家庭介绍类写作是七年级英语的核心写作任务，需要按照"开头引入→成员逐一介绍→情感总结"三段式结构展开，综合运用指示代词、人称代词和职业/爱好词汇。01开头段：MynameisLiHua.Ihaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.——用简洁的自我介绍引出家庭主题02正文段：Thisismyfather.Heisaworker.Helikesplayingbasketball.——每位成员介绍姓名/称呼、职业、爱好03正文段扩展：Mymotherisanurse.Sheisverykind.Ialsohaveasister.Sheisastudent.——用she/heis描述性格特征04结尾段：Ilovemyfamily.Weareveryhappytogether.——用简短的情感表达收束全文，点明主题05写作检查清单：①是否使用了this/these句型②he/she是否对应正确③单复数是否一致④词数是否达标写作语境：在家完成英语作文练习UNIT2·SAMPLEWRITING优秀范文展示优秀范文展示了家庭介绍写作的完整结构和语言规范，通过具体范例帮助学生理解如何将词汇、句型和语法知识组织成一篇连贯、完整的英语短文。范文全文Hello!MynameisWangLin.Iam13yearsold.Ihaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily:myfather,mymother,mysisterandI.Thisismyfather.HisnameisWangGang.Heisapoliceman.Heistallandstrong.Helikesplayingbasketball.Thisismymother.HernameisLiuMei.Sheisanurse.Sheisverybeautifulandkind.Shelikescooking.范文点评结构清晰开头自我介绍→逐一介绍成员→结尾表达感情，三段式结构完整句型丰富使用Thisis...、He/Sheis...、He/Shelikes...等多种句型，避免单调重复信息充实每位家庭成员都包含姓名、职业、外貌或爱好等2-3个描述维度CulturalInsights文化拓展：中西方家庭文化差异中西方在家庭称呼、亲属关系表达和家庭成员定义上存在显著文化差异，了解这些差异不仅能帮助学生更准确地使用英语，还能培养跨文化交际意识和全球视野。在英语国家，宠物被视为家庭成员的一部分称呼简化uncle涵盖叔叔/舅舅/姑父/姨父，aunt涵盖阿姨/姑姑/舅妈/姨妈父方母方祖辈统称grandfather既指爷爷也指外公，grandmother既指奶奶也指外婆内外之分直呼其名英语国家晚辈有时可直接用firstname称呼长辈，在中国文化中则不礼貌长幼礼仪宠物入家许多英语家庭将宠物视为家庭成员——Heispartofourfamily.Pets=Family核心家庭为主英语国家更常见核心家庭（parents+children），大家庭同住比中国少小家庭制Unit2·FamilyIdioms趣味英语：家庭相关习语英语中有大量与家庭相关的习语和谚语，这些表达往往不能直译，了解其真实含义不仅能丰富语言积累，还能帮助学生更好地理解英语文化中的家庭观念。经典谚语Proverbs趣味表达FunExpressionsLikefather,likeson.有其父必有其子——形容儿子和父亲在性格或行为上非常相似。这句谚语强调遗传因素和家庭环境对子女成长的深远影响。theblacksheepofthefamily家中的害群之马——指家庭中与大家格格不入或让人头疼的成员。这个表达源于黑色羊毛在白色羊群中格外显眼。Bloodisthickerthanwater.血浓于水——亲情的重要性，家人之间的关系比朋友更紧密。这句谚语体现了西方文化中对血缘关系的重视。toruninthefamily家族遗传——某种特征或才能在家族中代代相传。常用于描述外貌、性格或特殊技能在家族成员间的延续。UNIT2·QUIZ单元小测验QuizTime单元测验涵盖词汇辨析、语法运用和句型转换三大核心考点，通过选择题形式检验学生对家庭成员称呼、指示代词搭配和疑问句回答格式的掌握程度。Q1亲属关系Thisismy______.Sheismyfather'ssister.A.aunt✓B.uncleC.cousinD.grandmotherQ2回答格式—Isthisyourbrother?—No,______.A.itisB.itisn't✓C.heisD.heisn'tQ3指示代词______aremygrandparents.TheyliveinShanghai.A.ThisB.ThatC.These✓D.ItQ4辈分关系Mymother'smotherismy______.A.auntB.sisterC.grandmother✓D.cousinQ5人物提问—______isthatgirl?—Sheismysister.A.WhatB.Who✓C.HowD.WhereQ5人物提问—______isthatgirl?—Sheismysister.A.WhatB.Who✓C.HowD.WhereUNIT2·ANSWERKEY测验答案详解通过对每道题的逐一解析，帮助学生不仅知道正确答案，更理解解题的逻辑和依据，从而在类似题目中举一反三，避免重复犯错。词汇题解析Q1&Q4Q1father'ssister=爸爸的姐妹=姑姑=aunt。类似推理：mother'sbrother=舅舅=uncleQ4mother'smother=妈妈的妈妈=外婆=grandmother。英语不区分奶奶和外婆语法题解析Q2,Q3&Q5Q2Isthis...?的回答用it指代，肯定Yes,itis.否定No,itisn't.不能用he/she替换itQ3grandparents是复数→排除this/that/it→选these（近处）或those（远处），语境暗示在近处Q5问"那个女孩是谁"是对人物身份提问→用Who，不用What（问事物）或How（问方式）UNIT2·KNOWLEDGEMAP单元知识体系总结Unit2的知识体系由词汇、语法和交际三大板块构成，三者相互支撑：词汇是表达的基础，语法是组句的规则，交际是知识的综合运用，形成从输入到输出的完整学习闭环。词汇VocabularyCoreFamilyfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother按辈分和性别分类记忆Extendedparents/children/cousin/uncle/aunt/husband/wife注意不规则复数和集合名词WatchOutfamily（家庭成员）vshome（住所）parent（单数）vsparents（复数）语法&交际GrammarDemonstrativesthis（近单）/that（远单）/these（近复）/those（远复）按距离和数量两维度区分KeyPatternsThisis…/Theseare…/Isthis…?/Arethese…?/Whois…?人物介绍五大句型PhoneTalkThisis…speaking./Isthat…?/Whoisthat?与面对面交流的区别UNIT2·ASSIGNMENT课后作业Homework课后作业分为基础巩固、写作训练和拓展实践三个层次，满足不同学习能力学生的需求，确保每位学生都能在课后有效复习和深化本单元的核心知识。课后巩固，温故知新01必做①：完成练习册Unit2全部练习，重点完成词汇填空（10题）和语法选择（8题），标注错题原因02必做②：写一篇60词左右的家庭介绍短文，要求包含至少3个Thisis...句型和2个He/Sheis...句型03选做拓展：绘制个人家庭树（familytree），用英文标注每位成员的称呼，可配照片或手绘04预习任务：提前阅读Unit3第一篇课文，圈出生词并尝试根据上下文猜测含义，为下节课做准备PronunciationTips发音指导家庭成员词汇中包含多个中国学生易出错的发音难点，如th咬舌音、不发音字母组合和重音位置，通过针对性训练可有效提升口语准确性。易错发音重点01th咬舌音/ð/：mother/brother/father/grandfather/grandmother——舌尖轻放上下齿之间，声带振动02不发音字母：daughter/ˈdɔːtər/中gh不发音；husband/ˈhʌzbənd/中第二个h不发音03重音位置：family/ˈfæməli/重音在第一音节；children/ˈtʃɪldrən/重音也在第一音节朗读练习01对比朗读：this/ðɪs/vsthat/ðæt/vst