习作：那次经历真难忘【教案】

习作：那次经历真难忘1.能简单地写一次印象深刻的经历，表达出难忘的心情，正确使用标点符号。2.能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。能简单地写一次印象深刻的经历，表达出难忘的心情。“状元成才路”多媒体课件。2课时第1课时课型：新授执行时间：月日执教：能简单地写一次印象深刻的经历，表达出难忘的心情，正确使用标点符号。板块一看图交流，激发兴趣1.谈话导入：回忆一下过往的经历，有没有什么事情让你至今难忘？当时发生了什么？2.看图说话：教材插图上的小朋友都在干什么？（指三名学生答）3.提问：这些经历你有过吗？有没有哪次经历让你特别难忘，印象特别深刻？和同学交流一下。板块二微课示范，学习表达1.微课展示：“贴鼻子”游戏。（视频播放小朋友介绍自己玩“贴鼻子”游戏的场景）2.回顾介绍：这位同学把自己是怎么玩贴鼻子游戏的经历介绍清楚了吗？他是怎么介绍的？我们再来回顾一下。3.出示微视频中介绍“贴鼻子”游戏的片段。小明害羞地走了上去。一开始，老师先把丝巾叠成好几层，把他的眼睛蒙住，然后让他站在原地转10圈。转了几圈后，小明已经有点晕乎乎的，晃来晃去，课堂上一片笑声。10圈转完了，老师把假鼻子递给小明。这时候，只见他拿着假鼻子东摸西摸，就是不敢贴，老师说：“倒计时了，5——4——3——2——1！”小明听见倒计时，不知所措地把假鼻子贴了上去。台下顿时一片笑声。最后，小明解开丝巾一看，发现假鼻子贴到熊猫的额头上去了，他也不好意思地笑了。4.出示《贴鼻子》思维导图。一开始眼睛蒙住，原地转圈↓↓这时候东摸西摸，不知所措地贴↓↓最后解开丝巾，不好意思地笑板块三设计导图，自由习作1.制作习作思维导图。（出示要求：①要用上表示先后顺序的词语。②要用上表示动作的词语。）2.完成思维导图。（出示思维导图范例）3.出示习作小贴士，学生自由习作，教师巡视指导。第2课时课型：新授执行时间：月日执教：能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。板块一自评交流，分享心情1.自读自评。习作完成后自己大声读一读，首先看看有没有把经历写清楚，再看看有没有表达出难忘的心情。（鼓励多读两遍）2.交流分享：（1）和同学交流习作，看是否清楚完整地写出了玩的过程，是否表达出了难忘的心情，标点符号运用是否恰当。（可以找几个同学来读自己的习作，或者自己读其他同学的习作。）（2）试着修改同学看不明白的地方，使语言表达更流畅、清楚。板块二习作互评，自我完善1.教师介绍整体情况。2.展示几名同学的精彩习作或两三个片段，全班欣赏点评。（课件出示“评价标准”）教师评选出优秀习作。3.学生互评，修改习作。（教师根据习作情况适当进行个别指导）（1）同桌互相修改，并将修改好的习作读给对方听，说说自己觉得修改得比较满意的地方。（2）请对方表达听后的感受，比如从哪里感受到了当时难忘的心情，还有哪些地方不明白。（3）学生交换习作，在对方的习作中画出好词好句，圈出错别字和使用错误的标点符号。（4）学生再次修改自己的习作：结合老师的评语，伙伴的意见，再次修改自己的习作，并工整誊抄。通过搭建情感支架，分享玩耍的图片，唤醒学生真切的生活的感受，激发表达欲望。紧接着播放一段“贴鼻子”微视频，学生学着按顺序完整地回忆难忘的经历，捕捉关键动作。引出流程图支架——“一开始”“这时候”“最后”，启发学生按时间先后顺序串联表示关键动作的短语，梳理玩的过程。这时再出示思维支架，将视频回忆和流程图转化为文字。最后，采用多元主体评价方式，激发学生自评互评的兴趣，培养其乐于分享、勤于修改的好习惯。勤俭节约的黄克诚西北风一阵紧似一阵地吹来，干部战士们纷纷穿上了棉衣。师部管理员拿出黄克诚的棉袄，左看看，右看看，心里想：“这件棉袄已穿了四五个冬天，早该换一件了。”正在这时，黄克诚走了进来，管理员把黄克诚的那件棉袄抓在手里抖抖说：“黄师长，这棉袄领子袖口都破了，还有好几处已补了补丁，给你重换一件吧？”黄克诚接过棉袄，仔细地看了看，回答说：“破了，再补一补，还能穿吧！”说完，他接过旧棉袄，拿出针线包，缝补了起来。后来，当师部开展评选“节约标兵”活动时，师部上下不约而同地推选自己的师长黄克诚为“节约标兵”。1.故事发生的时间是（）A.冬天B.秋天C.夏天D.春天2.我们知道黄克诚的职位是（）A.师部管理员B.普通战士C.节约标兵D.师长3.说一说，你在日常生活中见到过哪些勤俭节约的例子吧。______________________________________________________________________________________________________________________勤俭节约的黄克诚1.A2.D3.示例：爷爷的床单已经洗的发白了，还有很多补丁，他还是不肯换新的。赵一曼写给儿子的信宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子呵!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!一九三六年八月二日你的母亲赵一曼于车中1.在这封信中，赵一曼感到遗憾的事情是（）A.要牺牲