2027届广西壮族来宾市四上数学期末教学质量检测模拟试题含解析

2027届广西壮族来宾市四上数学期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分）1．如下图，已知∠1＝30°，那么∠2＝170°。（________）2．同一平面内，如果，，那么。（________）3．必须要用路程与时间才能描述速度的快慢．（_______）4．老师手里有10个苹果，分一半给明明，他能得到5个苹果．（____）5．竖式计算时，应把22看成20试商，商的十位上就是3。（______）二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）6．数对（5，4）和（5，2）表示的位置在（）。A．同一行 B．同一列 C．无法确定7．下列各组算式，（）组不可以用“＝”连接。A．960÷16÷4〇960÷（16÷4） B．130×42〇13×420C．15×22〇30×11 D．792÷36〇396÷188．下面四个算式中，与789÷23的商相等的式子是（）。A．（789×3）÷（23×3） B．（789÷10）÷（23×10）C．（789÷10）÷（23÷20） D．（789×4）÷（23×14）9．笑笑这样计算400÷25＝（400）÷（25×4），墨水遮住的是（）。A．×4 B．÷4 C．×100 D．÷10010．把一个10°的角先扩大6倍后，再用6倍的放大镜来看，看到的角是（）A．10° B．60° C．120° D．360°三、认真填一填。（每题2分，共20分）11．把圆平均分成360份，每一份所对的角的大小是（________）度。把半圆平均分成（__________）份，每份所对的角的大小是30°。12．一张1平方米的正方形纸片最多可以剪（______）个面积是250平方厘米的小正方形纸片。13．在同一平面内，平行的两条直线永远不会______。14．最小的自然数是（________），最大的五位数是（__________）；最大的九位数和最小的十位数的和是（__________），它们的差是（__________）。15．小明在计算□-30÷6时,先算减法,再算除法,得到的结果是8,那么□里应填（_____）,正确的结果应该是（____）。16．计算：39×26＋39×74＝_________．17．沈阳某天的最高气温是－5℃，最低气温是－16℃，这一天的温差是（______）℃。18．一个数由3个十亿，5个十万和6个十组成，这个数写作________，读作________。19．平均3米布可以做一套工作服，10米布最多可以做（________）套工作服；100米布最多可以做（________）套工作服，还剩（________）米布。20．比大小：640×37（________）32×370480÷12（________）240÷6四、细心算一算。（每题6分，共18分）21．口算或估算．60×70＝120×5＝400÷50＝450÷30＝490÷70＝6300÷900＝570＋230＝84÷6＝520－140＝250×40＝560÷82≈724÷89≈22．竖式计算。305×14＝858÷39＝301÷47＝23．用计算器计算.96＋8004÷92＝________五、动手操作。（每题6分，共12分）24．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。25．连一连。六、想一想，解一解。（每题6分，共30分）26．把6本同样的书摞在一起高126毫米，18本这样的书摞在一起高多少毫米？多少本这样的书摞在一起高504毫米？（先用下表整理条件和问题，再解答）本毫米本毫米本毫米27．共享单车既环保又方便，已经成为人们绿色出行的重要交通工具。如图是李老师某次行程的详情。请认真阅读图中信息，解答下列问题。（1）李老师平均每分钟骑行多少米？（2）照这样的速度，她从家到单位骑行了40分钟，她家离单位有多远？（3）照这样的速度，李老师每天骑行15千米，每天能节约碳排放量多少克？28．李伟对本班同学的体育测试合格人数进行了统计，统计如下。测试项目一分钟跳绳50米跑立定跳远仰卧起坐投实心球合格人数3020403045（1）请你根据统计表完成下面的统计图。注意先把纵轴的数据填完整。（2）观察统计图，你有什么发现？（3）寒假马上就要到了，你想对本班同学假期生活说些什么？29．王老师8：30——9：15打了一篇论文，已知王老师平均每分打字150个，这篇论文一共有多少个字？30．超市运进120只鸭蛋，运进的鸡蛋比鸭蛋的5倍还多36只。运进鸡蛋和鸭蛋共多少只？

参考答案一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分）1、×【分析】读图可知，∠1和∠2组成一个平角，而平角为180°。则∠2＝180°－∠1。【详解】∠2＝180°－30°＝150°故答案为：×。【点睛】解决本题的关键是明确平角为180°。2、×【分析】如图所示，，，则。据此判断即可。【详解】根据分析可知，同一平面内，如果，，那么。故答案为：×。【点睛】同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行。画图能帮助学生更好的理解。3、√【详解】略4、正确【详解】用苹果的总数除以2就是10个苹果的一半，计算后判断能得到苹果的个数即可.10÷2=5(个)，每人都有5个苹果，原题说法正确.故答案为正确5、×【分析】根据整数除法的计算法则，在用竖式计算638÷22时，先用除数试除被除数的前两位数，把除数22看成20去试商，商是3（在十位上），22×3＝66＞63（被除数的前两位数），发现商大了，改为商2，据此解答。【详解】根据分析可知：竖式计算时，应把22看成20试商，商的十位上就是3，所以判断错误。【点睛】整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）6、B【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可。【详解】数对（5，4）和（5，2）表示的位置在同一列。故答案为：B。【点睛】明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。7、A【分析】除法的性质是指被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。积不变的规律是指积一个因数乘几，另一个因数除以一个相同的数（0除外），积不会发生改变。商不变的规律是指被除数与除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。据此解答即可。【详解】A：960÷16÷4＝960÷（16×4）≠960÷（16÷4），所以本选项不可以用“＝”连接。B：130×42＝（130÷10）×（42×10）＝13×420，所以本选项可以用“＝”连接。C：15×22＝（15×2）×（22÷2）＝30×11，所以本选项可以用“＝”连接。D：792÷36＝（792÷2）÷（36÷2）＝396÷18，所以本选项可以用“＝”连接。故答案为：A。【点睛】熟练掌握除法的性质以及积不变和商不变的规律是解决本题的关键。8、A【分析】商的变化规律：（1）除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍；（2）被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小为原来的几分之一；（3）被除数和除数同时扩大相同倍数或者同时缩小为原来的几分之几，商不变。据此解答即可。【详解】A．（789×3）÷（23×3），商不变；B．（789÷10）÷（23×10），商变小；C．（789÷10）÷（23÷20），商变大；D．（789×4）÷（23×14），商变小；故答案为：A。【点睛】熟练掌握商的变化规律是解决本题的关键。9、A【分析】商不变原理：被除数和除数同乘或除以同一个不为0的数，商不变；据此解答。【详解】400÷25＝（400×4）÷（25×4）所以遮住的是×4故答案为：A【点睛】此题考查商不变的规律，关键是要看到除数扩大了4倍，然后根据商不变规律解答。10、B【分析】角的大小只与两条边叉开的角度有关，而与放大的倍数无关，据此即可解答。【详解】因为角的大小只与两条边叉开的角度有关，而与放大的倍数无关，所以把一个10°的角先扩大6倍后，再用6倍的放大镜来看，看到的角仍是60度。故选B。【点睛】解答此题的关键是明白：影响角的度数大小的因素只有两条边叉开的角度大小一个。三、认真填一填。（每题2分，共20分）11、16【详解】略12、40【详解】略13、有交点【详解】平行线的定义是，在同一平面内，两条没有交点的直线，所以平行的两条直线永远不会有交点。14、09999919999999991【详解】略15、7873【详解】略16、3900【详解】略17、11【解析】略18、3000500060三十亿零五十万零六十【详解】略19、3331【详解】略20、【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变。商的变化规律：被除数和除数同时扩大几倍或缩小为原来的几分之几，商不变。【详解】640×37＝（640÷20）×（37×20）＝32×740，740＞370，则32×740＞32×370，即640×37＞32×370。480÷12＝（480÷2）÷（12÷2）＝240÷6。【点睛】熟练掌握积和商的变化规律，灵活运用规律解决问题。四、细心算一算。（每题6分，共18分）21、420060081577800143801000078【详解】略22、4270，22，6……19【分析】三位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，满几十就向前一位进几，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。除数是两位数的除法的笔算方法：从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。【详解】305×14＝4270858÷39＝22301÷47＝6……1923、183【详解】略五、动手操作。（每题6分，共12分）24、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。25、见详解【分析】分别将四个数近似到万位，再找相应的答案。【详解】894000≈89万，849000≈85万，498000≈50万，9804000≈980万【点睛】近似到哪一位，只要看这一位右边的那一位，这一位小于5则直接舍掉，这一位满5则向前一位进1。六、想一想，解一解。（每题6分，共30分）26、6本126毫米18本？毫米？本504毫米378毫米；24本【详解】126÷6=21（毫米）21×18=378（毫米）第二种：18÷6=3126×3=378（毫米）504÷21=24（本）27、（1）125米（2）5000米（3）1950克【详解】（1）3千米＝3000米3000÷24＝125（米/分）答：李老师平均每分钟骑行125米（2）125×40＝5000（米）答：她家离单位有5000米。（3）15÷3×390＝1950（克）或390÷3×15＝1950（克）答：每天能节约碳排放量1950克。28、（1）见详解（2）投实心球合格的人数最多（答案不唯一）（3）大家利用寒假好好锻炼身体，多练习50米跑，争取合格（答案不唯一）【分析】（1）根据题目中最大的数据45是5的倍数，并且有9格，所以一格表示5人，据此把纵轴的数据补充完整；再根据数据画出长短不同的直条，并注明数量；补充完整调查日期或制图日期。（2）合理即可：如投实心球合格的人数最多。（3）意见合理即可：如50米跑合格的人数最少，所以多练习50米跑。【详解】（1）（2）从条形统计图中可以看出投实心球的直条最长，所以人数最多（答案不唯一）（3）从条形统计图中可以看出50米跑的直条最短，合格的学生人数最少，所以建议大家在假期加强体育锻炼，多多练习50米跑，争取合格。（答案不唯一）【点睛】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。29、6750个【分析】根据经过时间＝