北师大版小学四年级数学上册《旋转与角》同步习题1_第1页
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文档简介

同学们，我们已经学习了“旋转与角”这一单元的知识。通过观察生活中的旋转现象，我们认识了直线、射线和线段，更重要的是，我们理解了角是如何通过一条射线绕着它的端点旋转而形成的。从最初的锐角、直角、钝角，到后来学习的平角和周角，这些角的家族成员们各有特点。现在，就让我们通过下面的练习来巩固一下所学的知识吧！一、基础知识我来辨1.想一想，填一填。*当一条射线绕着它的端点旋转，始边和终边成一条直线时，所形成的角是（）角。*（）角是等于90度的角，（）角是大于90度而小于180度的角。*一个周角等于（）个平角，等于（）个直角。*我们学过的角按照从小到大的顺序排列是：（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。2.仔细推敲，准确判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）*平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）*两个锐角的和一定比直角大。（）*把一个角的两边延长，角的度数不会改变。（）*钟面上3时整，时针和分针所成的角是直角。（）二、动手操作我能行1.看一看，说一说，下面的角各是什么角？（此处应有四个不同角度的角的图形，分别为锐角、直角、钝角、平角，供学生识别）*图1：（）角*图2：（）角*图3：（）角*图4：（）角2.量一量，填一填。（此处应有两个未标明度数的角的图形，一个为锐角，一个为钝角）*用量角器量出图5中角的度数是（）度，这是一个（）角。*用量角器量出图6中角的度数是（）度，这是一个（）角。3.画一画。*请你用量角器画一个65度的锐角。*请你画一个130度的钝角。*请你画一个平角，并标出它的顶点和两条边。三、生活联系我会用1.想一想，生活中哪些物体的运动包含了旋转现象？请举出至少两个例子。*例1：*例2：2.钟面大探秘。*钟面上，时针从12走到3，是按（）方向旋转了（）度，形成的角是（）角。*钟面上，分针从12开始，顺时针旋转180度，会指向数字（）。四、拓展思考我能行1.一个长方形的纸，用剪刀剪去一个角，还剩下几个角？（提示：可以动手试一试，或者在纸上画一画不同的剪法）---温馨提示：*做练习时，请认真读题，仔细思考。*量角和画角时，要注意量角器的正确使用方法，顶点与中心对齐，一条边与0刻度线对齐。*遇到困难时，不要着急，可以回顾课本上的

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