部编版四年级下册语文古诗及日积月累

部编版四年级下册语文古诗及日积月累亲爱的同学们，当我们翻开部编版四年级下册的语文课本，那些凝练的古诗与富含智慧的“日积月累”，如同散落在书页间的珍珠，串联起我们对传统文化的认知与语言素养的提升。本文将与大家一同细细品读这些经典内容，希望能为大家的学习提供有益的指引。古诗篇：品韵味悠长，悟诗情画意古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，寥寥数语便能勾勒出动人的画面，抒发深厚的情感。本学期我们将学习几首意境优美、流传千古的诗作。1.《宿新市徐公店》——杨万里（宋）原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。注释：*篱落：篱笆。*疏疏：稀疏。*一径深：一条小路通向远方。*未成阴：树叶还没有长得茂盛浓密，不能形成树荫。*急走：奔跑。译文：稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，树枝上刚长出嫩绿的新叶，还没有形成浓密的树荫。孩子们奔跑着追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。赏析：这首诗描绘了一幅春意盎然的乡村生活画卷。诗人以简练的笔触，先勾勒出静态的田园风光：稀疏的篱笆、幽深的小径、初绽新绿的树木。而后，动态的场景跃然纸上——“儿童急走追黄蝶”，孩子们的天真活泼与春日的勃勃生机完美融合。最妙的是“飞入菜花无处寻”，黄蝶与黄色的油菜花浑然一体，既点明了菜花的金黄，也给读者留下了无限的想象空间，充满了生活情趣。学习此诗，我们能感受到诗人对田园生活的喜爱和对童真童趣的赞美。2.《四时田园杂兴·其二十五》——范成大（宋）原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。注释：*杂兴：随兴而写的诗。*肥：指果实饱满。*麦花：荞麦花。*蛱蝶：蝴蝶的一种。*惟有：只有。译文：梅子已经变成金黄色，杏子也长得饱满肥大。荞麦花一片雪白，油菜花却显得稀稀落落。夏日天长，篱笆旁没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在悠闲地飞舞。赏析：这是范成大《四时田园杂兴》组诗中的一首，描写了初夏江南的田园景色。诗的前两句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，通过“金黄”、“肥”、“雪白”、“稀”等词语，色彩鲜明地描绘了梅子、杏子、麦花、菜花等初夏特有的景物，展现了丰收在望的景象。后两句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，则从侧面写出了农忙时节，人们都在田间劳作，村中显得格外宁静。只有蜻蜓和蛱蝶在篱笆边飞舞，更衬托出乡村的静谧与祥和。全诗语言质朴，画面感强，充满了生活气息。3.《清平乐·村居》——辛弃疾（宋）原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。注释：*清平乐：词牌名。*村居：题目，意思是乡村生活。*茅檐：茅草屋的屋檐。*吴音：吴地的方言，这里泛指南方方言。*相媚好：这里指互相逗趣、取乐。*翁媪：老翁和老妇。*锄豆：在豆田里锄草。*亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气，是爱称。*卧：趴。译文：一所低矮的茅草屋，屋旁的小溪边长满了青青的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的老翁和老妇呢？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在编织鸡笼。最令人喜爱的是那个顽皮的小儿子，他正趴在溪头剥着莲蓬。赏析：这是一首描绘农村家庭和睦生活的词作。上阕“茅檐低小，溪上青青草”，点明了住所的环境：低矮的茅檐，清澈的小溪，碧绿的青草，充满了田园风味。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”则通过听到的声音和看到的人物，勾勒出一对老夫妻悠闲自得、亲密无间的生活场景。下阕转而描写三个儿子的活动：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。”展现了他们的勤劳能干。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”一个“卧”字，将小儿子天真活泼、顽皮可爱的神态描绘得淋漓尽致，也流露出词人对这种和谐安宁的乡村生活的喜爱与向往。全词语言通俗晓畅，充满了生活情趣，字里行间洋溢着浓郁的人情味和生活气息。4.《卜算子·咏梅》——毛泽东原文：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。注释：*卜算子：词牌名。*咏梅：题目，意思是歌唱梅花。*犹有：仍然有。*俏：俊俏，美丽。*烂漫：颜色鲜明而美丽。译文：风雨把春天送回，飞雪又迎接春天的到来。悬崖上已经结下了厚厚的冰层，仍然有梅花在枝头绽放，显得那么俏丽。梅花虽然俏丽，却不与百花争夺春天的美景，只是默默地把春天到来的消息报告给人们。等到满山遍野的花儿都盛开的时候，她却在花丛中欣慰地笑了。赏析：这首词是毛泽东读了陆游的同题词后反其意而作。词的上阕“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，描绘了梅花在严寒中傲然绽放的景象。“风雨”、“飞雪”、“悬崖百丈冰”，极力渲染了环境的恶劣，而梅花却“犹有花枝俏”，展现了梅花不畏严寒、坚韧不拔的品格。下阕“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”，则歌颂了梅花谦逊无私、默默奉献的精神。她不与百花争艳，只是向人们报告春天的讯息，当春天真正到来，百花盛开之时，她则在花丛中欣慰地欢笑。这首词借咏梅抒发了无产阶级革命家的乐观主义精神和宽广胸怀，意境高远，格调昂扬。日积月累：积少成多，聚沙成塔“日积月累”板块旨在引导同学们在日常学习中积累好词佳句、名言警句，从而丰富语言储备，提升语文素养。这些内容不仅有助于我们的阅读理解和写作表达，更蕴含着深刻的人生道理。第一单元：关于“田园风光”的四字词语*依山傍水：依靠着山，临近着水。形容地理位置优越，环境优美。*鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都能互相听到。指人烟稠密，也形容乡村生活的宁静。*高楼林立：高高的房子像树林一样密集地树立着。形容城市建筑密集。（注：此词虽非直接写田园，但常与田园风光对比出现，了解其义有助于理解田园的“宁静”）*车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。（同上，常作对比）*灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。（同上）*炊烟袅袅：做饭时冒出的烟缓缓上升的样子。多用来形容乡村生活的宁静与温馨。*肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。*麦浪：指广阔的麦田在风中起伏像波浪一样。学习建议：这些词语描绘了不同的生活场景和自然风貌。学习时，可以尝试用它们造句，或者想象词语所描绘的画面，这样能记得更牢。例如，读到“炊烟袅袅”，我们可以想象傍晚时分，村庄里家家户户屋顶升起的淡淡炊烟，宁静而温暖。第二单元：关于“勤奋学习”的名言警句*书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈（释义：书山上没有捷径可走，只有勤奋攀登才能到达顶峰；学问的海洋没有边际，只有刻苦学习才能渡过彼岸。）*一日读书一日功，一日不读十日空。（释义：读一天书就有一天的收获和功效，如果一天不读书，那么十天读书的收获也会付诸东流。强调读书要持之以恒。）*学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。（释义：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。鼓励人们不要怕起点低，勇于开始，坚持不懈。）*少年不知勤学苦，老来方知读书迟。（释义：年少的时候不知道勤奋学习的苦，到老了才明白读书太迟了。提醒我们要珍惜年少时光，努力学习。）学习建议：这些名言警句是古人智慧的结晶，告诉我们学习的重要性和正确方法。不仅要会背诵，更要理解其含义，并努力践行。比如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，就告诉我们学习需要勤奋和刻苦，没有捷径可走。第三单元：关于“品格修养”的四字词语*大义凛然：形容为了正义事业而表现出的严峻不可侵犯的样子。*英勇无畏：非常勇敢，没有什么可害怕的。*视死如归：把死看作像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。*铁面无私：形容公正严明，不讲情面。*秉公执法：秉持公正之心执行法律。*刚正不阿：刚强正直，不迎合，不偏袒。学习建议：这些词语都用来形容人的高尚品格和可贵精神。我们可以将这些词语与历史人物或故事联系起来，比如想到“铁面无私”，可以想到包拯。理解词语背后的含义，有助于我们形成正确的价值观。第四单元：与“自然现象”相关的诗句及俗语*立了秋，把扇丢。（立秋之后，天气转凉，就不需要扇子了。）*二八月，乱穿衣。（农历二月和八月，天气变化不定，人们穿衣服厚薄不一。）*夏雨少，秋霜早。（夏天如果雨水少，秋天的霜降就会来得比较早。）*八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。（农历八月，大雁开始南飞，它们的脚上仿佛带着寒霜，预示着天气要变冷了。）*一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。（每下一场秋雨，天气就会冷一些，下了多场秋雨后，就要穿上棉衣了。）*八月暖，九月温，十月还有小阳春。（农历八月天气温暖，九月天气温和，十月有时还会出现像春天一样温暖的天气，称为“小阳春”。）学习建议：这些都是民间流传的关于季节变化和天气的俗语，语言生动形象，贴近生活。它们是劳动人民长期观察自然的经验总结。学习它们，能帮助我们了解自然规律，感受语言的魅力。第五单元：关于“观察与发现”的名言*见善则迁，有过则改。——《周易》（释义：见到好的品行就学习看齐，有了过错就改正。这不仅是观察他人，也是内省自身。）*过而不改，是谓过矣。——《论语》（释义：有了过错而不改正，这才是真正的过错啊。）*人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》（释义：哪个人没有过错呢？有了过错能够改正，就是最大的好事了。）*改过不吝，从善如流。——苏轼（释义：改正错误毫不吝惜，听从正确的意见像流水一样迅速自然。）学习建议：这几句名言都与“改过”、“从善”有关，是我们修身养性的准则。它们提醒我们要勇于承认错误，善于改正错误，乐于接受正确的意见。第六单元：关于“乡村生活”的古诗《独坐敬亭山》（补充积累，或根据教材实际调整）原文：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。注释：*敬亭山：在今安徽宣城。*尽：没有了。*独去闲：独自飘去，悠闲自在。*厌：满足。译文：群鸟向高空飞去，渐渐消失不见；一片孤云也悠闲地独自飘远。我和敬亭山互相看着，谁也看不厌，看来只有这敬亭山最懂我了。赏析（简要）：这首诗通过描绘敬亭山的幽静景象，表达了诗人李白在孤独中与自然相融的心境。前两句写鸟飞云去，营造了一种空旷寂寥的氛围。后两句“相看两不厌，只有敬亭山”，将山拟人化，诗人与山之间仿佛产生了深厚的情感交流，表现了诗人对敬亭山的喜爱和内心的宁静。第七、八单元：（根据教材实际内容补充，此处以常见积累为例）*囊萤夜读：原指车胤用口袋装萤火虫来照书本，勤奋夜读。后形容刻苦攻读。*悬梁刺股：由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成，形容刻苦学习。*凿壁偷光：原指匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。*程门立雪：形容尊师重道，恭敬求教。学习建议：这些成语都蕴含着古人勤奋学习、尊敬师长的故事。了解这些故事，能让我们更深刻地理解成语的含义，并从中受到启发和教育。总