山东省日照市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-山东省日照市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.打击（jī）禁止（jìn）B.恶劣（lüè）祛除（qū）C.主簿（bù）忏悔（chàn）D.尽管（jǐn）侥幸（jiǎo）答案：C解析：C项中“簿”读作bù，是正确的。其他选项中，“劣”应读作liè，“侥幸”应读作jiǎo，均不符合。(2)下列成语使用恰当的一项是（）A.他虽然身体虚弱，却总是一副神采奕奕的样子，真是令人佩服。B.每个学生都应首当其冲地完成各自的作业任务。C.这个魔术真是美轮美奂，令人叹为观止。D.她对这个问题的解释，真是不刊之论，大家无一异议。答案：C解析：C项中“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常壮丽，适合形容魔术表演。其他选项中，“首当其冲”多指最先受到攻击或遭遇困难，“不刊之论”指不可修改或删除的言论，用于此处不恰当。(3)下列各句中，没有语病的一项是（）A.因为天气恶劣，所以所有比赛都取消了。B.小明在图书馆里借阅了大量书籍，并认真做了笔记。C.那个记者被局长批评了他的报道过于夸张。D.他不仅会弹钢琴，而且还会弹吉他和小提琴。答案：B解析：B项语法结构正确，无语病。A项因果关系不当，C项指代不明，“他的”归属不清晰，D项使用“不仅……而且……”结构不当，导致句子结构失衡。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.群山环绕，河流纵横，江南的风景真是别具一格。B.广场上人来人往，热闹非凡，仿佛一幅生动的画卷。C.夜空中繁星点点，照亮了漆黑的大地。D.他站在讲台上，眼睛闪烁着智慧的光芒，声音洪亮而有力。答案：D解析：D项与上下文语气一致，文风统一；A、B项虽然描写生动，但缺乏具体语境；C项虽有画面感，但整体语境不明确。(5)下列句子中，修辞手法运用最恰当的一项是（）A.风儿像一个调皮的孩子，四处奔跑。B.自然界最伟大的奇迹，莫过于人的生命。C.他的声音如同洪钟一般，震撼人心。D.群山连绵，犹如一条长龙。答案：C解析：C项用“洪钟”比喻声音，贴切自然；A项拟人手法运用得当；B项为夸张；D项比喻虽好，但整体气势未如C项。(6)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他高兴地拿起课本跑到教室去了。B.这个问题我今天上午才想清楚。C.那个穿着红色衣服的小女孩在唱歌。D.书包里装着几本语文课本和一支钢笔。答案：A解析：A项“他高兴地拿起课本跑到教室去了”语序不当，应为“他拿起课本，高兴地跑到教室去了”。(7)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他每晚都坚持学习英语。B.这篇文章写得很生动，我非常喜欢。C.我们计划在明天去参观美术馆。D.她的性格非常温和，但有时也很暴躁。答案：B解析：B项“这篇文章写得很生动，我非常喜欢”搭配不当，应为“这篇文章写得非常生动，我非常喜欢”。(8)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.小王请小李和小张一起去吃饭。B.我们在房间里发现了一个可疑的人。C.小明对小华说今天他要晚点回家。D.他打来电话说他要出差。答案：A解析：A项明确表达“小王请小李和小张”，关系清晰；B项“房间”可能指哪间房间不明；C、D项“他”指代不明，容易产生歧义。(9)下列句子中，标点符号使用不当的一项是（）A.我们应当相信“实践是检验真理的唯一标准”。B.羽毛球的进步，取决于训练态度和方法。C.在车站，他说：“您走好。”D.看见小狗，他立刻跑过去逗它。答案：D解析：D项“看见小狗，他立刻跑过去逗它”缺少逗号，应在“看见小狗”后加逗号，形成停顿。(10)下列句子中，记叙文主旨最明确的一项是（）A.春天的景象总是充满生机。B.他木然地站在原地，没有说话。C.父亲用那双布满老茧的手为我织毛衣。D.他终于明白，幸福不需要太多物质。答案：D解析：D项通过父亲织毛衣的细节描写，言简意赅地表达了对幸福的理解，主旨明确。(11)下列句子中，诗句出自《天净沙·秋思》的一项是（）A.夕阳西下，断肠人在天涯。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.采菊东篱下，悠然见南山。D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。答案：A解析：A项出自元代马致远的《天净沙·秋思》；B项出自杜甫；C项出自陶渊明；D项出自文天祥。(12)下列句子中，关于文学体裁的描述错误的一项是（）A.散文以描写为主，结构自由，不拘一格。B.小说注重情节发展和人物塑造。C.戏剧的人物对话要符合现实生活。D.诗歌讲究押韵和节奏，语言精炼。答案：C解析：C项错误，戏剧的人物对话应更符合人物身份，而非现实生活。(13)下列句子中，文言文翻译最准确的一项是（）A.于是焉，河伯始旋其面目。（于是，河伯开始改变了面容。）B.闻之，大喜，曰：“此吾所欲为者！”（听说了，他非常高兴，说：“这是我想要做的！”）C.予尝求古仁人之心，或异二者之为。（我曾经寻求古代仁人的心思，也许不同于这两种表现。）D.士别三日，即更刮目相待。（读书人分别三天，就应另眼看待。）答案：B解析：B项翻译准确，语句通顺；A项“旋其面目”意为改变面容，但“于是焉”译为“于是”更合宜；C项“或异二者之为”意为“或许不同于这两种行为”；D项“士别三日”应译为“士人分别三天”。(14)下列句子中，与原文意思不符的一项是（）A.《论语》是春秋时期孔子及其弟子言论的记录。B.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。C.汉代乐府诗多采用“以乐写哀”的手法。D.杜甫的诗歌被称为“诗史”，反映了唐代由盛转衰的历史变迁。答案：C解析：C项错误，乐府诗多反映社会现实，但并不以“以乐写哀”为主要手法。(15)下列句子中，表达得体的一项是（）A.他写信说：“请你务必于明日莅临寒舍，切勿迟到。”B.我们必须紧紧抓住时间，不断提高学习效率。C.感谢您的光临，欢迎下次再来。D.他随口说：“你这个提议实在拙劣。”答案：B解析：B项语言简洁得体；A项“莅临寒舍”用于下对上不恰当；C项“光临”用于上对下更合适；D项“拙劣”具有贬义，表达不得体。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(16)下列对诗句的分析，错误的一项是（）A.“巴山夜雨涨秋池”中“涨秋池”既点明时间又描绘了景象，也表达了离人的惆怅之情。B.全诗前两句虚实结合，后两句写实，情感递进。C.“何当共剪西窗烛”中“何当”是“什么时候”的意思，表达了诗人对未来的期待。D.古典诗歌中常用“西窗”来代指夫妻生活，用“剪烛”暗含情人之间的亲密行为。答案：B解析：B项错误，全诗前两句是写实，后两句是想象，情感由现实的相思转为对未来的期许。(17)诗中的“何当共剪西窗烛”运用了哪一种修辞手法？（）A.比喻B.借代C.对偶D.双关答案：B解析：诗中“西窗烛”借代夫妻间亲密的夜晚对话，属于借代修辞。(18)下列对这首诗理解正确的一项是（）A.全诗语言通俗，风格粗犷，是李商隐的代表作。B.诗人借助“夜雨”抒发了对妻子的深切思念之情。C.诗人借“西窗烛”表达了对国家大事的关切。D.诗中最多使用了“巴山夜雨”这一意象，突出其重要性。答案：B解析：B项正确，整首诗围绕“夜雨”展开，借景抒情，表达了对妻子的思念之情；A项风格不符合；C项主题错误；D项“巴山夜雨”出现两次，并非最多使用。(19)诗中“却话巴山夜雨时”一句表达了诗人怎样的情感？（）A.离别后的愤怒B.重逢时的喜悦C.情感的重叠与思念的延续D.离别时的无可奈何答案：C解析：C项正确，“却话”意为以后再谈起，“巴山夜雨时”再次点出时间，情感重叠，表达思念的延续。(20)该诗的标题“夜雨寄北”中的“寄北”意思是（）A.寄给北方的人B.寄托对北方的思念C.寄给朝廷北方的官员D.寄给远方的亲人答案：B解析：“寄北”指写信给北方的人，即寄给北方的亲人，表达对妻子的深切思念。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《醉翁亭记》节选环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(21)与“望之蔚然而深秀者，琅琊也”句式相同的一项是（）A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也B.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也C.起，论议如流，言辞锋利D.有亭翼然临于泉上者答案：B解析：B项与原文句式相仿，均为判断句。(22)下列词语解释错误的一项是（）A.潺潺：形容水流的声音B.翼然：像鸟儿张开翅膀C.山行：在山中行走D.环滁：环绕滁州答案：D解析：D项应为“环绕滁州的山”，“环滁”指周围山峦。(23)下列句子中，“于”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.有亭翼然临于泉上者B.于是在庭中，如是者三C.不知天上宫阙，今夕是何年？D.环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美答案：B解析：B项中“于”是介词，“于是在庭中”意为“于是就在庭院中”，其他三项“于”皆为介词，结构上“于”后接地点。(24)下列句子中，翻译最准确的一项是（）A.环滁皆山也——环绕着滁州的都是山。B.渐闻水声潺潺——渐渐听到水声潺潺。C.醒能述以文者——醒来能够用文字描述的人。D.泻出于两峰之间者——从两峰之间流下来。答案：D解析：D项准确表达了“泻出于两峰之间”是水流的来源。(25)本文作者是哪位宋代文学家？（）A.欧阳修B.王安石C.苏轼D.曾巩答案：A解析：本文出自欧阳修的《醉翁亭记》，是其散文名篇。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】母亲的手母亲的手像春天的柳枝，柔软却不失力量。她的手总是被岁月雕刻得粗糙而有温度，指尖布满了老茧，那是岁月在她手上留下的印记。每天清晨，我醒来时都能听到她的手在厨房忙碌的声音，锅碗瓢盆碰撞出清晨的节奏。她的手也常常为我整理书包，为我系鞋带，为我擦去眼泪。有时，我也会在黄昏的阳光下，看着她在楼下散步的背影，那双手轻轻拨开路边的枝叶，像是温柔地对待这个世界。(26)文中“母亲的手像春天的柳枝”这句话运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.借代C.比喻D.排比答案：C解析：这是比喻句，“像春天的柳枝”比喻母亲的手柔软。(27)下列对文章表达方式的判断，正确的一项是（）A.主要采用记叙方式B.主要采用议论方式C.主要采用描写方式D.主要采用抒情方式答案：C解析：文章通过描写母亲手的动作、状态等细节，营造了温馨的氛围，以描写为主。(28)文章语言风格的特点是什么？（）A.简洁明了，口语化B.优美细腻，富有感情色彩C.平实朴素，缺乏想象力D.紧凑有力，逻辑清晰答案：B解析：本文语言优美细腻，善于用细节描写表达情感，具有浓厚的感情色彩。(29)文中哪一句属于细节描写？（）A.母亲的手像春天的柳枝B.每天清晨，我醒来时都能听到她的手在厨房忙碌的声音C.那双手轻轻拨开路边的枝叶，像是温柔地对待这个世界D.指尖布满了老茧，那是岁月在她手上留下的印记答案：C解析：C项描写了母亲散步时的手的动作、神态，属于细节描写。(30)文中“她的手总是被岁月雕刻得粗糙而有温度”一句表达了怎样的情感？（）A.对母亲的不满B.对母亲的感激C.对岁月的感慨D.对母亲的怀念答案：B解析：这句话表达了对母亲生活辛劳的体谅和感激之情。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料：有人说，读书是为了生活；也有人说，读书是为了灵魂。请你结合自身经历，谈谈你对“读书的意义”这一话题的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《读书，是为了遇见更好的自己》读书，不仅是为了获取知识，更是为了寻找内心的光明。小时候，我总是觉得读书是为了考试和分数，但随着年龄的增长，我逐渐明白读书的意义远不止于此。它是一把钥匙，打开未知的大门；是一盏灯，照亮我们前行的路；更是一次与智慧对话的旅程。记得有一次，我在图书馆看到一本书，书名叫《追逐梦想的人》。书中的主人公为了追寻梦想，经历了无数的失败与挫折，但他没有放弃。他笑着说：“梦想就像你心里的一颗种子，只有读书才能把它培育成参天大树。”当时，我也被这句话深深打动，开始思考读书的意义。读书，可以让我们了解世界，拓宽视野。在书中，我们可以看到不同的人有不同的生活经历，有不同的思想和情感。这些语言文字，像一扇窗，让我们看到更广阔的世界。现在很多同学沉迷于电子产品，却忽略了书本的陪伴。书本教会我们思考，而电子产品只是让我们沉迷于虚拟世界。读书，是一种精神的滋养。当我们沉浸在故事中时，总会不自觉地被其中的人物命运感染，被其中的道理所启发。一本书，就像是一个朋友，陪伴我们度过孤独的时光，给予我们心灵的慰藉。每个人的一生中，都在寻找某种力量，而这种力量，有时就藏在一篇篇文章里。读书，也能让我们成为更好的人。当我们读了《童年》《钢铁是怎样炼成的》等书籍后，会更加珍惜现在的生活；当我们在《