2026年内蒙古(高职单招)语文真题试卷及答案

-2026年内蒙古(高职单招)语文真题试卷及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列选项中，字形完全正确的一项是（）A.修茸、禀赋、韬光养晦、绘声绘色B.修葺、禀赋、韬光养晦、绘声绘色C.修茸、禀赋、韬光养晦、画龙点睛D.修葺、禀赋、韬光养晦、画龙点睛答案：B解析：修茸指修理、装饰，常用于建筑物；修葺为正确写法，指修理房屋。画龙点睛为成语，绘声绘色为常用成语，二者正确。(2)下列选项中，成语使用正确的一项是（）A.他总是想入非非，结果把事情办砸了。B.这位老师的讲解深入浅出，通俗易懂。C.他做事总是别出心裁，令人佩服。D.这个方案别无二致，无可挑剔。答案：B解析：“深入浅出”指用浅显易懂的方式表达深刻的道理，使用正确；其余成语均存在误用。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.听说明天要下雨，他决定不外出。B.这个问题的解决，需要我们齐心协力去完成。C.他因为工作忙，所以没有去参加会议。D.他的成绩之所以好，是因为平时努力学习。答案：D解析：D项“因为……所以……”搭配得当，逻辑清晰；A项“听说明天要下雨”词语搭配不当；B项“解决”与“完成”搭配不当；C项“因为……所以……”语序不当。(4)下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）A.月亮像一个银盘，挂在夜空中。B.他真是个十全十美的人。C.学习如逆水行舟，不进则退。D.这个问题太简单，简直是小菜一碟。答案：C解析：C项为比喻，将“学习”比作“逆水行舟”；A项为比喻；B项为夸张；D项为比喻。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（）A.虽然天气恶劣，但我们还是坚持完成了任务。B.虽然天气恶劣，但我们还是坚决完成了任务。C.虽然天气恶劣，但我们始终坚信一定能完成任务。D.虽然天气恶劣，但我们最终完成了任务。答案：A解析：A项衔接自然，语义通顺，符合“虽然……但……”结构；其他选项为非必要信息或语义不清。(6)下列作家与作品对应正确的一项是（）A.茅盾——《子夜》B.鲁迅——《小桔灯》C.老舍——《茶馆》D.郭沫若——《女神》答案：D解析：A项《子夜》作者是茅盾；B项《小桔灯》作者是魏巍；C项《茶馆》作者是老舍；D项《女神》作者是郭沫若，均为著名作家作品。(7)下列对《归去来兮辞》的理解正确的一项是（）A.作者是李白，表达了对自然的向往。B.作者是陶渊明，表达了对官场生活的厌倦。C.作者是王维，描绘了田园生活的美好。D.作者是杜甫，描绘了政治仕途的无奈。答案：B解析：《归去来兮辞》作者是陶渊明，表达了回归田园、不愿再入仕途的情怀。(8)下列加点词中，意义与现代汉语不同的一项是（）A.河汉清且浅，相去复几许B.朝菌不知晦朔C.欲加之罪，何患无辞D.尽信书不如无书答案：A解析：“河汉”在古文中指银河，现代汉语中已不常用此义，因此意义不同。(9)下列对《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的赏析不正确的一项是（）A.该句描绘了自然美景，意境开阔。B.运用了对偶的修辞手法。C.表达了作者对人生际遇的感慨。D.表现了色彩的鲜明对比。答案：C解析：该句主要写景，未表达人生际遇的感慨，因此C项不正确。(10)下列词语中属于褒义的一项是（）A.坚强B.劫后余生C.大义凛然D.拾金不昧答案：A解析：A项“坚强”是褒义词；B项“劫后余生”意为经历灾难后幸存，感情色彩中性；C项“大义凛然”是褒义；D项“拾金不昧”是褒义。(11)下列句子中，加点词为通假字的一项是（）A.然后图南，且止B.侣鱼虾而友麋鹿C.以刀劈狼，为诸狼所食D.守株待兔，徒劳无功答案：A解析：“图南”中的“图”是“谋”的通假字；其余选项词义明确，无通假现象。(12)下列句子中，加点词为古今异义的一项是（）A.余音袅袅，不绝如缕B.樯橹灰飞烟灭C.今之众人，其下圣人也远矣D.学不可以已答案：C解析：“众人”在古文中指一般人，现代则指“群众”，为古今异义。(13)下列句子中，加点词为词类活用的一项是（）A.吾得兄事之B.一夫当关，万夫莫开C.山水之乐，得之心而寓之酒也D.煮酒论英雄答案：A解析：“兄事”是名词作动词，意为像对待兄长一样对待；其余选项词语符合现代用法。(14)下列句子中，加点词为使动用法的一项是（）A.先破秦入咸阳者王之B.假舟楫者，非能水也C.皆以美于徐公D.明知其不忠，而卒与之答案：B解析：“水”为使动用法，意为“能游泳”；其余选项词语无使动用法。(15)下列句子中，加点词为意动用法的一项是（）A.侣鱼虾而友麋鹿B.先破秦入咸阳者王之C.此非孟德之困于周郎者乎D.闻寡人之耳者，受下赏答案：A解析：“侣……友……”系意动用法，意为“把……当作伴侣、把……当作朋友”；其余为其他用法。(16)下列句子中，加点词为名词作状语的一项是（）A.吾得兄事之B.以铜为镜，可以正衣冠C.乃自刎于巨鹿D.将军身披坚甲，身不被伤答案：B解析：“以铜为镜”中“以”是介词，引导方式，“铜”作为状语表示工具；其余为其他用法。(17)下列句子中，加点词为判断句句式的一项是（）A.士之耽兮，犹可脱也B.此皆良实，志虑忠純C.此非孟德之困于周郎者乎D.月明星稀，乌鹊南飞答案：B解析：“此皆良实”是肯定判断句式，“皆”表示判断，“良实”是判断内容；其余为描写句式或借代句式。(18)下列句子中，加点词为被动句句式的一项是（）A.信而见疑，忠而被谤B.天下有变，则命一郡之民，使扑灭之C.项羽军壁垓下D.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道答案：A解析：“被谤”表示被动，意为“被诽谤”；其余为主动或陈述句式。(19)下列对《论语》的理解正确的一项是（）A.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”中“说”是“悦”的通假字。B.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”中“为师”指做一个老师。C.子曰：“三人行，必有我师焉。”中“三人行”意为三个人走路。D.子曰：“道不同，不相为谋。”中“道”指道路。答案：A解析：“说”通“悦”；“为师”意为“可以成为老师”；“三人行”中“行”指行走；“道”指思想、主张。(20)下列文学常识错误的一项是（）A.李白、杜甫、白居易均为唐代诗人。B.韩愈、柳宗元、欧阳修均为宋代文学家。C.茅盾、巴金、老舍均为中国现代文学大家。D.鲁迅、郭沫若、叶圣陶均为“新文化运动”时期的作家。答案：B解析：韩愈、柳宗元是唐代文学家；欧阳修为宋代。(21)下列对古诗的认识不正确的一项是（）A.《登高》是一首七律诗，描写秋景。B.《琵琶行》是白居易所作，描写琵琶女的高超技艺。C.《静女》出自《诗经·邶风》，描写爱情。D.《声声慢》是李清照的作品，表达了深沉的哀愁。答案：A解析：《登高》为七言律诗，“登高”为意象，符合诗体特点；其余正确。(22)下列文学流派对应正确的一项是（）A.现代主义——鲁迅B.国民党文学——老舍C.新感觉派——巴金D.沈从文——乡土文学答案：D解析：鲁迅属现实主义；老舍属京味文学；巴金属现实主义；沈从文属乡土文学。(23)下列对古代称谓的理解正确的一项是（）A.“卿”是古代对帝王的尊称。B.“郎”是帝王对臣子的称呼。C.“相”是宰相的尊称，如“丞相”“宰相”等。D.“君”是古代对平辈的称呼，表示敬称。答案：C解析：“卿”是臣子对君主的尊称；“郎”为官职名；“君”为敬称，用于平辈中；“相”为宰相的通称。(24)下列词语中“与”为连词的一项是（）A.王与马，共天下B.战则请从，退则请立C.与朋友交而不信乎D.皆以美于徐公答案：C解析：“与”在C项中为连词，意为“和”；其余为介词、动词等用法。(25)下列句子中，加点词为动词的一项是（）A.飞湍瀑流争喧豗B.然则诸侯之地finite也C.登高望远D.开窗放入大江来答案：A解析：“争喧豗”中“争”为动词，意为“争抢”；其余为名词、形容词等。(26)下列句子中，没有“被动句式”的一项是（）A.皆以美于徐公B.被皆为秦所灭C.为天下笑D.被遇于时答案：A解析：A项为“皆以……”结构，为判断句；其余为被动句。(27)下列句子中，加点词为代词的一项是（）A.复为慷慨羽声B.无以，则王乎C.凡六百一十六言D.终日不食，则饥答案：B解析：B项“以”在此为代词，指“用”；其余为虚词、数词等。(28)下列诗句中，用了“借代”修辞手法的一项是（）A.烟笼寒水月笼纱B.暖风熏得游人醉C.把吴钩看了，栏杆拍遍D.山重水复疑无路答案：C解析：C项“吴钩”借代宝剑，“栏杆”借代栏杆的拍打动作；其余为比喻、拟人等。(29)《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”中“大江东去”的意象象征意义是（）A.时间流逝B.历史的辉煌C.前途的渺茫D.人生的无常答案：A解析：“大江东去”象征时间如江水般流逝，借景抒情。(30)下列文学常识与作品搭配不正确的一项是（）A.秦观——《鹊桥仙》B.李白——《春望》C.杜甫——《兵车行》D.柳永——《雨霖铃》答案：B解析：《春望》是杜甫的作品，非李白；其余正确。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)东风不与周郎便，________________。(2)问君能有几多愁？________________。(3)所以游目骋怀，________________。(4)________________，更那堪、冷落清秋节。(5)问渠那得清如许？________________。(6)大漠孤烟直，________________。(7)金沙水拍云崖暖，________________。(8)________________，只是朱颜改。(9)桃之夭夭，________________。(10)再塑生命的人，是________________。答案：(1)铁马冰河入梦来(2)恰似一江春水向东流(3)足以极视听之娱(4)杨柳岸晓风残月(5)为有源头活水来(6)长河落日圆(7)大渡桥横铁索寒(8)故国不堪回首月明中(9)炸之夭夭(10)雷声在我耳边响起解析：(1)出自杜甫《十一月四日风雨大作》；(2)出自李煜《虞美人》；(3)出自王羲之《兰亭集序》；(4)出自柳永《雨霖铃》；(5)出自朱熹《观书有感》；(6)出自王维《使至塞上》；(7)出自毛泽东《七律·长征》；(8)出自李煜《虞美人》；(9)出自《诗经·周南·桃夭》；(10)出自海伦·凯勒《假如给我三天光明》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】司马迁，字子长，夏阳人也，少时家贫，然好学不辍。其父为太史令，迁随父游历天下，广见博闻。尝游会稽，观禹会诸侯于南门外，叹曰：“吾读《尚书》而不知其故，今得见实迹，乃知古人真言。”迁又游邹鲁，问礼于孔子之门人。既而归，居于京师，专心著述。其书《史记》，自太初元年至于孝景中元五年，凡一百三十篇。文辞雅洁，叙事尽致，遂成不朽之作。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）少时家贫，然好学不辍A.停止B.复习C.努力D.离开答案：C解析：“辍”是“停止”的意思，“好学不辍”意为勤奋学习不中断。（2）其父为太史令A.是B.处于C.成为D.在答案：C解析：“为”在此为“担任”之意。（3）尝游会稽，观禹会诸侯于南门外A.尝试B.曾经C.尝试做D.试问答案：B解析：“尝”为“曾经”的意思。（4）遂成不朽之作A.不幸B.不久C.最终D.善于答案：C解析：“遂”意为“最终，于是”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）少时家贫，然好学不辍答案：年少时家中贫穷，但勤奋学习从不中断。解析：“少时”指年少，“家贫”表示家境贫寒，“然”表示转折，“好学”指勤奋学习，“辍”是“停止”。（2）其书《史记》，自太初元年至于孝景中元五年，凡一百三十篇答案：他写的《史记》，从太初元年到孝景中元五年，共有一百三十篇。解析：文中“凡”为“共计”之意，“至于”表示时间范围。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.司马迁从小家境贫寒但不懈学习。B.司马迁对历史有浓厚兴趣。C.《史记》的成书与他的游历经历无关。D.其父担任太史令，未参与其写作。答案：A解析：原文提到“少时家贫，然好学不辍”，说明他家境贫寒但勤奋学习。B项虽正确但非重点；C、D项与文意不符。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.吾读《尚书》而不知其故/今得见实迹/乃知古人真言B.吾读《尚书》/而不知其故今得见实迹/乃知古人真言C.吾读/《尚书》而不知其故/今得见实迹乃知古人/真言D.吾读《尚书》而不知其故/今得见实迹/乃知古人真言答案：D解析：“而”是连词，“今得见实迹”是时间状语，“乃知”是承接关系，“古人真言”为句子结尾，符合语法规范。(36)简答题（4分）文中提到的司马迁所写的《史记》有何特点？请简要回答。答案：《史记》文辞雅洁，叙事尽致，成为不朽之作。解析：原文中指出司马迁的《史记》“文辞雅洁，叙事尽致”，体现出其文字之美与叙事之详。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《鹧鸪》李商隐落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。三重重柳官城外，一寸离愁万里程。玉炉香暖频添炷，金鸭香销几度春。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘了游春的场景，景色优美。B.“楚腰纤细掌中轻”运用了借代手法。C.诗的结构采用对仗的方式。D.作者借鹧鸪意象抒发离愁别绪。答案：C解析：这首诗的结构没有明显对仗，而是借景抒情，景色描写与情感融为一体。(38)赏析题（6分）请赏析“笛声三弄，梅心惊破，多少游春意”在诗中的表达效果。答案：此句以笛声引发听觉感受，梅香象征春天气息，交融出春日游园的一种美好意境，同时“惊破”一词展现了春意盎然、动人之处，渲染出离人的无限思念之情。解析：该句通过声音与香气的描写，营造出春意盎然的氛围，意境开阔，表达情感细腻，是典型的借景抒情手法。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在这个飞速发展的时代，每个人都在追逐自己的梦想，而这梦想又往往与现实密不可分。有些人梦想光明，便选择走光明之路，而有些人则谦卑踏实，静待花开。梦想是人生的灯塔，指引我们前行，但若没有实践的引导与努力的支撑，梦想终将如镜花水月，遥不可及。当你脑海中浮现未来的样子时，别忘了脚下的路也需要一步一个脚印地跨越，方能抵达理想的彼岸。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过比喻来强调梦想与现实的关系。B.作者认为只有梦想才能改变人生。C.作者认为应不断向前，而不应停下来。D.文章主要表达对现代社会的批判。答案：A解析：文中“梦想是人生的灯塔”、“若没有实践的引导与努力的支撑，梦想终将如镜花水月”等均使用比喻手法。(40)简答题（6分）“梦想是人生的灯塔，指引我们前行”这句话在文中有何作用？请简要回答。答案：这句话点明中心，用比喻手法引出全文主题，即梦想与现实的关系。解析：这句话在文中起着点题和引出下文的作用，同时具有表达技巧的运用。(41)赏析题（7分）请赏析“若没有实践的引导与努力的支撑，梦想终将如镜花水月，遥不可及”在文中的表达效果。答案：该句通过“镜花水月”这一意象，比喻梦想易逝、难以实现，寓情于理，使文章道理更具说服力。解析：意象“镜花水月”意为虚幻不实，作者借此形象地表达梦想需要实践与努力，否则无法实现，具有较强的逻辑性和形象性。(42)问答题（8分）结合自身经历，谈谈你对“梦想要脚踏实地”这句话的理解。答案：我认为“梦想要脚踏实地”意味着我们不能只是空谈梦想，而要从实际情况出发，一步步去实现它。比如我曾经想成为一名优秀的技术工人，为了这个梦想，我努力学习专业知识，加强实践锻炼，终于在实习中得到了认可。这让我明白，只有脚踏实地，梦想才不会只是空想。解析：考生需要结合自身的经历，从实践与梦想的关系出发，谈理解，同时语言要流畅，结构清晰，表达得体。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将开展“节日文化体验周”活动，旨在提升学生对中国传统节日文化的了解和兴趣，增强文化自信。请以“弘扬节日文化，增强文化自信”为主题，写一份倡议书，用于在全校范围内宣传该活动。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为弘扬中华优秀传统文化，增强我们的文化自信，学校将于近期开展“节日文化体验周”活动。此次活动旨在通过互动体验和知识讲解，让我们深入了解中国传统节日的底蕴与魅力。在活动中，我们将围绕春节、端午节、中秋节等节俗展开学习与实践，包括制作传统美食、书写春联、学习古诗等。这不仅是我们了解节日习俗的途径，更是传承文化、增强自信的重要