2026年福建中考语文考试(真题)试卷及答案

-2026年福建中考语文考试(真题)试卷及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.焦躁（zào）雕琢（zhuó）B.蹉跎（cuō）矜持（jīn）C.稔熟（rěn）拙劣（zhuō）D.痴迷（chī）徜徉（cháng）答案：A解析：本题考查常见字音的辨别能力。A项中“躁”读作zào，正确；“琢”读作zhuó，正确。B项“蹉跎”应读作cuōtuó，而非cuō；C项“稔”读作rěn，“拙”读作zhuō，正确；D项“徜徉”应读作chángyáng，而非cháng。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.秘诀恼怒排泄B.拓展烦琐倾泻C.竣工涟漪骄傲D.倾注崩塌荣耀答案：D解析：本题考查常见字形的辨析。D项中“倾注”“崩塌”“荣耀”均无错别字。A项“排泄”正确，但“烦躁”应为“烦琐”；B项“倾泻”正确，但“烦躁”应为“烦琐”；C项“竣工”正确，“涟漪”正确，“骄傲”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.那些年轻人总是首当其冲地走在时代的前线。B.这位老先生在会上不以为然地批评了年轻人的错误。C.他虽然身体虚弱，但意志坚强，毫不自暴自弃。D.尽管条件艰苦，但他依然美轮美奂地生活着。答案：C解析：本题考查成语的正确使用。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不合逻辑；“不以为然”表示不认为是对的，多用于否定看法，用在此处欠妥；“美轮美奂”多形容建筑的华丽，用在此处不符合语境；“自暴自弃”意指自己糟蹋自己，用在此处合理。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.看到他今天的成就，我们不能不为他感到自豪。B.由于他连续几天熬夜复习，导致他的视力明显下降。C.我们要防止不再发生类似事故。D.很多同学都愿意参加学校组织的公益活动。答案：D解析：本题考查病句辨析。D项无语病。A项“不能不”结构不当，应为“不能不感到自豪”；B项“由于……导致……”结构冗余，可删去“由于”；C项否定不当，应为“防止再发生类似事故”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①清江一曲绕柴门，______。②日暮乡关何处是？______。③会当凌绝顶，______。④此地一为别，______。⑤落红不是无情物，______。⑥沉舟侧畔千帆过，______。⑦醉卧沙场君莫笑，______。⑧晴空一鹤排云上，______。答案：①犹自恋花人②行舟绿水前③一览众山小④孤帆远影碧空尽⑤化作春泥更护花⑥病树前头万木春⑦衡阳雁去无留意⑧还看今朝解析：本题考查古诗文的背诵与默写，包括直接性默写与根据提示的默写，确保能够准确回忆相关诗句。(6)文学文化常识填空（2分）《出师表》的作者是______，他是三国时期蜀汉的政治家和军事家。答案：诸葛亮解析：本题考查文学常识。“出师表”是诸葛亮在北伐前给后主刘禅写的表文，用于说明北伐的必要性及表达忠诚之心。(7)综合性学习/语言运用（4分）【情境材料】学校为了弘扬中华优秀传统文化，准备开展“汉字之美”主题活动。请你为此次活动拟一条宣传标语，要求语言简练、富有感染力。答案：传承汉字文化，书写华夏风采。解析：本题考查拟写标语的能力。标语应简洁有力，突出主题“汉字之美”并强调其文化的重要性与感染力。(8)名著阅读题（4分）《城南旧事》是林海音的作品，它以______（填地点）为背景，通过主人公英子的视角回顾了童年时代的变迁与成长。答案：北京解析：本题考查名著知识。《城南旧事》以北京为背景，讲述了主人公英子在北平胡同童年生活的点滴，具有浓厚的地域文化特色。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《小石潭记》节选从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.心乐之（）2.为坻，为屿（）3.参差披拂（）答案：1.以……为乐2.水中的小洲3.不齐的样子解析：本题考查文言实词的含义。“乐”在这里是动词，意为“以……为乐”；“坻”“屿”是“小洲”的意思；“参差”意为高低不平、不齐。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）全石以为底，近岸，卷石底以出。答案：整个石底都成为潭底，靠近岸边，石底有的卷出来，露出水面。解析：本题考查句子翻译能力。句中“以”表示“以……为”；“卷”表示“露出”；“近岸”意为“靠近岸边”，要准确表达出原意。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中“如鸣珮环”是对小石潭水声的听觉描写。B.作者认为小石潭的环境十分优美，适合长久居住。C.文中“为坻，为屿，为嵁，为岩”是河流中的自然景观。D.文章通过景象描写表现了作者的愉悦心情。答案：A解析：本题考查对文言文内容的理解。A项正确，“如鸣珮环”是写小石潭水声清脆悦耳。B项“适合长久居住”在原文中无依据；C项“为坻，为屿……”是指小石潭底部的形状，不是河流中的景观；D项虽有部分正确，但主旨更侧重于景物描写，并不完全是愉悦之情。(12)简答题（2分）从文中“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”可以看出小石潭周围的景物具有怎样的特点？答案：植被茂密、层次分明、姿态优美解析：本题考查文意理解。文中“青树翠蔓”写出了植被的繁茂，“参差披拂”说明枝叶交错、高低错落，整体体现出小石潭周围的景物繁茂、姿态优美。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.词的开头“醉里挑灯看剑”写出了作者对战斗的渴望和现实的无奈。B.“五十弦翻塞外声”描写的是军营中乐器演奏的悲壮氛围。C.“马作的卢飞快”中的“作”是“像”的意思。D.本词通过梦境与现实的对比，表达了作者壮志难酬的感慨。答案：B解析：本题考查对古代诗歌的理解。“五十弦翻塞外声”描写的是军营中乐声激昂，而非悲壮氛围，B项错误。(14)简答题（3分）请结合诗句，说明作者是如何表达自己“了却君王天下事，赢得生前身后名”的愿望的？答案：通过梦境描写，展现了作者在激昂的战斗场景中身临其境，表现出强烈的报国志向，同时“可怜白发生”又与现实形成鲜明对比，表达了壮志难酬的无奈。解析：本题考查对诗歌思想情感的把握。“梦境”与“现实”的交汇是作者情感表达的重要手法，结合诗句分析思想情感时需注意虚实结合的特点。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】《同桌的你》我永远记得，那是一个散发着新鲜墨香的早晨。我抱着一叠厚厚的作业本，匆匆地跑进教室，却在门口停住了。我的同桌，一个总是沉默寡言的女生，此刻正用铅笔一笔一画地在草稿纸上写着什么，阳光洒在她抬起头时的侧脸，竟也如此温柔。我不禁凑近看看，原来是她在写一封信。她写得很慢，每个字都像是精心雕琢的，每一个标点都不马虎。我从未见过这样一个认真写字的女生，她总是一个人躲在角落，不愿与任何人交流，却在这一刻，给我的世界带来了不一样的感动。那封信，写给远方的父母，写给他们最喜欢的孩子。她在信里说：“我知道你们常为我的成绩担心，但请相信，我会努力的。”我看着她，心里忽然觉得她不再那么遥远，而是我身边那个最真实的朋友。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过细腻的描写展现了春天的美景。B.文章通过细节描写，刻画出一个沉默但内心细腻的女生形象。C.文章语言华丽，充满文艺气息。D.文章情感起伏较大，充满戏剧冲突。答案：B解析：本题考查对文章内容与艺术特色的分析。B项正确，文章通过对女生写字细节的描写，展现出她沉默但内心细腻的形象。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章讲述了一个沉默寡言的女生在课堂上认真写信，给“我”带来感动与理解。解析：本题考查内容概括能力。需抓住人物、事件的核心，用简洁语言表达主旨。(17)赏析题（3分）赏析“阳光洒在她抬起头时的侧脸，竟也如此温柔”一句的表达效果。答案：这句话通过阳光的描写，让同桌的动作和面容更加生动，传达出一种温暖美好的感觉，表现出作者内心产生了些许触动，凸显人物形象的温柔与细腻。解析：本题考查语言赏析能力。需抓住隐喻和氛围渲染，分析语句的修辞与表达效果。(18)作用分析题（3分）“她写得很慢，每个字都像是精心雕琢的，每一个标点都不马虎”在文章中起什么作用？答案：这句话是对同桌写字细节的描写，突出她的认真与专注，为后文她写信表达对父母的爱做铺垫。解析：本题考查细节描写的作用分析。要结合上下文，分析其对人物形象塑造和情节发展的作用。(19)感悟拓展题（3分）结合自己的生活经历，说说你在什么情况下感受到了他人的温暖？这种感觉带给你什么样的启示？答案：有一次我生病发烧，班上的同学轮流照顾我，每天帮我带作业、送水，这让我感受到了许多关心。启示是：善意和关怀往往藏在小事中，它们能温暖人心，促进友情。解析：本题考查生活感悟能力。要结合个人真实经历，谈感受与启示，语言要简洁真切，表达要清晰。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】《光合作用与植物生长》光合作用是植物生长过程中最关键的一个环节。光合作用是指植物在光照作用下，利用叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。它不仅为植物提供生长所需的养料，还是维持地球生命的重要途径。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应主要发生在叶绿体的类囊体膜上，利用光能激发叶绿素等色素分子，从而产生ATP和NADPH，为暗反应提供能量。暗反应则在叶绿体的基质中进行，利用光反应产生的ATP和NADPH将二氧化碳固定为有机物，最终生成葡萄糖等物质。光合作用对植物生长的影响非常深远。光合作用强弱决定植物的产量和品质，光照强度、温度、水分等因素都会对光合作用产生影响。植物的光合作用效率越高，其生长就越快，果实就越饱满，从而提高了农作物的产量。因此，agriculturists认为优化光合作用能够提升作物的产量，是农业科研的重要方向之一。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.光合作用是植物生存的唯一途径。B.暗反应比光反应更能决定光合作用效率。C.光反应主要发生在叶绿体的基质中。D.光合作用有助于提高植物的产量和质量。答案：D解析：本题考查对说明文内容的理解。D项正确，光合作用直接影响植物的产量和质量。(21)简答题（3分）请简要说明光合作用的两个阶段及其作用。答案：光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，利用光能产生ATP和NADPH；暗反应发生在基质中，利用光反应产物将二氧化碳转化为有机物。解析：本题考查说明文内容概括能力。要准确区分两个阶段的位置与作用。(22)简答题（2分）“光合作用强弱决定植物的产量和品质”的说法是否正确？为什么？答案：正确。光合作用强弱直接影响植物制造养分的能力，进而影响其生长速度和果实品质。解析：本题考查说明文知识的理解。需结合文章内容指出光合作用与植物产量、品质的关系。(23)简答题（2分）文中“agriculturists”一词指代什么？请依据上下文回答。答案：农业学家解析：本题考查词语指代能力。根据上下文，“agriculturists”指的是研究农业的专家。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】《书香润心田》在快节奏的现代社会中，人们越来越依赖电子设备，阅读纸质书的人越来越少。然而，纸质书承载着更多的文化价值和精神意义。首先，纸质书的阅读体验更丰富。翻开书页，纸张的触感、油墨的香气、翻页的声音，都能带来独特的感官享受。其次，纸质书能更激发深度思考。在屏幕上快速浏览信息会削弱人的思考能力，而阅读纸质书需要更多的注意力和耐心。最后，纸质书有助于保护视力，减少对眼睛的伤害。因此，我们应当鼓励自己多读纸质书，从书香中汲取更多力量。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.本文主要论述纸质书对眼健康的好处。B.文章通过比较的方式，强调了纸质书的独特价值。C.本文是议论文，使用了归谬法。D.本文以推广电子阅读为主要意图。答案：B解析：本题考查对议论文内容的把握。B项正确，文章通过比较纸质书和电子书阅读体验，强调了纸质书的价值。(25)简答题（3分）文章从哪三个角度论述了纸质书的价值？请简要概括。答案：感官体验、激发深度思考、保护视力解析：本题考查议论文内容的提取与概括。需指出文章中三个主要论点。(26)简答题（4分）请分析文章的论证结构，并说明其是如何展开论述的。答案：文章的论证结构为总分总结构。开头提出论点“应当鼓励自己多读纸质书”，中间从感官享受、深度思考、保护视力三个方面分别论述，最后总结强调纸质书的重要性。解析：本题考查议论文论证结构分析能力。应抓住开头、中间、结尾的逻辑层次，并结合具体论点分析结构安排。四、写作（45分）(27)