2026年四川省南充市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年四川省南充市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.羡慕、缱绻、缱绻B.禁止、噤声、禁令C.颤抖、颤栗、颤动D.模仿、模子、模棱两可答案：B解析：B项中“禁止”、“噤声”、“禁令”中的“禁”均读作jìn，其余选项中均存在读音差异。(2)下列成语使用正确的一项是A.大家对这个问题的看法差异很大，真是莫衷一是。B.他从小耳濡目染，对音乐有着天然的感知力。C.这篇文章虽然文不加点，但内容深刻，值得一看。D.这个讲座的内容美轮美奂，让听众大开眼界。答案：A解析：A项正确，“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法。B项“耳濡目染”指经常听见看见，潜移默化地影响，用在音乐上不准确。C项“文不加点”形容写作迅速，不用涂改，用于文章不恰当。D项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华美，不适用于文章内容。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，导致比赛被迫推迟。B.这本书讲述了一位科学家在研究过程中经历的种种困难和挑战。C.老师正在教室里讲解语文知识，学生都在认真听讲。D.为了提高同学们的成绩，我们决定每天放学后多留一个小时学习。答案：B解析：B项结构完整，主谓宾搭配合理，没有语病。A项成分残缺（“由于”和“导致”连用，导致句子缺少主语），C项多余重复（“讲解”和“听讲”重复），D项句式啰嗦（“我们决定”和“每天”重复）。(4)请选出与“春风又绿江南岸”运用相同修辞手法的句子A.山河表里潼关路B.烽火连三月，家书抵万金C.惟有三月桃花水，斑斓的光斑D.随风潜入夜，润物细无声答案：C解析：C项与原句一样，用“唯有”引入句中，形成修辞上的拟人化效果，属于同类修辞手法。A项是描写，B项是夸张，D项是拟人。(5)下列词语中，与“炙手可热”意思相近的一项是A.声名显赫B.风起云涌C.赫赫有名D.方兴未艾答案：C解析：C项“赫赫有名”表示非常有名，与“炙手可热”意思相近。A项表示声名大，但不是“炙手可热”的意思；B项表示事情开始发展；D项表示事物正在发展，尚未达到顶峰。(6)下列句中，加点词是谦辞的一项是A.总理视察学校，同学们都感到荣幸。B.坊间传言，必定是谣言。C.希望您能指点一二，不吝赐教。D.我虽愚钝，但愿意献计献策。答案：C解析：C项“不吝赐教”属于谦辞，表示请对方给予指导。A项“总理”是尊称；B项“坊间”是中性词；D项“愚钝”是自谦词语，但整体不是谦辞表达。(7)下列句子中，没有使用借代的一项是A.他手下的铁腕手段让人望而生畏。B.有人用“孔明灯”比喻希望。C.她总是喜欢用“明月”来借代思乡之情。D.北斗七星是夜航的向导。答案：A解析：A项中“铁腕”是比喻，不是借代。B、C、D项分别使用“孔明灯”、“明月”、“北斗七星”来借代希望、乡愁、方向，属于借代修辞。(8)下列句子运用了形象化描写的一项是A.今天天气不错，适合出门。B.晨曦的微光洒满大地，万物复苏。C.他跑得非常快，已经不见了踪影。D.工作很忙，他几乎没有时间休息。答案：B解析：B项通过“晨曦的微光”、“万物复苏”等形象化描写，体现了早晨的景象和氛围，属于形象化描写手法。(9)下列句子中，没有语序不当错误的一项是A.我们班上同学最爱的运动是打篮球。B.这篇文章的作者是写于2023年，并且发表在某杂志上的。C.因为他连续三天熬夜写作，所以精神非常疲惫。D.学校新开设的一门课程叫做“语文美育”。答案：D解析：D项语序正确。A项“同学最爱”语序不当，应为“最喜爱的同学”。B项“写于2023年”应放在“发表”前面。C项语序正确。(10)下列诗句中，描写月夜的一项是A.山重水复疑无路B.梨花一枝春带雨C.枯藤老树昏鸦D.晴川历历汉阳树答案：B解析：B项出自杜甫《丽人行》，描绘了月夜下梨花带雨的景象，其余诗句均与月夜无关。(11)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他身穿一袭红色羽绒服，显得格外精神。B.我们需要增强对社会问题的关心与重视。C.她的歌声优美，是一种极具感染力的艺术。D.现在的科学技术已经取得了令人瞩目的成就。答案：A解析：A项“身穿一袭红色羽绒服”不符合搭配习惯，因为“一袭”多用于布料衣物，不适合用于羽绒服。B项搭配合理；C项搭配恰当；D项搭配自然。(12)下列诗句中，形容雨景的一项是A.千山鸟飞绝B.蓬山此去无多路C.惊涛拍岸，卷起千堆雪D.云想衣裳花想容答案：A解析：A项出自柳宗元《江雪》，描绘了雪后寂静的山景，未涉及雨；B项出自李商隐《无题》，比喻想象；C项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，形容浪花；D项出自李白《清平调》，诗中没有雨景。(13)下列句子为被动句的一项是A.这本书被我放在桌上。B.他把问题解决了。C.她写了三封信。D.我们不能被外界干扰。答案：D解析：D项“被外界干扰”是被动句结构。A项直接表达动作的接受者，也属于被动句；B项是主动句；C项是主动句。(14)下列成语中，形容人有自知之明的一项是A.管中窥豹B.拾金不昧C.哑口无言D.胸有成竹答案：A解析：A项“管中窥豹”形容只看到局部，不能看到整体，用于比喻自知之明不足；B项“拾金不昧”指拾到财物不放过；C项“哑口无言”表示无话可说；D项“胸有成竹”形容有把握。(15)下列诗句中，表达思念家乡的一项是A.昨夜西风凋碧树B.山重水复疑无路C.故园东望路漫漫D.长风破浪会有时答案：C解析：C项出自岑参《逢入京使》，直抒胸臆表达对家乡的思念。A项出自冯延巳《鹊踏枝》，表达离愁；B项出自陆游《游山西村》，表现旅途复杂；D项出自李白《行路难》，表达人生志向。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)秋声赋欧阳修于是，余有悲叹焉。闻水声潺潺，如泣如诉。盖秋声也，其声呜然，其响凄然，其调悲然，其意愁然。然其声清亮，其响远大，其调高远，其意深远。听之者，若梦若幻，若失若得，若喜若悲。答案：1.诗中描写的“秋声”有哪些特点？请结合诗句简要说明。（4分）答：秋声有“呜然”“凄然”“悲然”“愁然”四重特点，体现了秋天特有的气氛。同时，“清亮”“远大”“高远”“深远”又从另一角度呈现出秋声的壮阔与深沉。2.诗人为什么要描写“秋声”？请从情感表达和结构角度分析。（6分）答：诗人通过描写“秋声”表达内心的悲愁与思念，借自然之声构筑情感表达的载体。此外，全文在结构上围绕“秋声”展开，层层铺垫，最后达到情感的高潮，首尾呼应，结构严谨。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜自视，又弗如远甚。暮寝而思曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐国之美者，不直徐公。王之宫人，左右、亲属、宫市，莫不私王、畏王、有求于王者。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”答案：1.请写出下列句子中加点词的含义。（4分）①于是入朝见威王曰：（）②惧其有所遁也：（）③管仲、隰朋，吾之所友也：（）④与臣坐谈：（）答案：①于是，就；②隐藏；③朋友；④和。解析：①“于是”是连词，表示承接关系；②“遁”是躲藏、隐藏的意思；③“友”指朋友；④“与”是和的意思。2.下列句子翻译正确的一项是（3分）A.闻水声潺潺，如泣如诉。翻译：听见水声哗哗作响，如悲伤哭泣。B.吾与徐公孰美？翻译：我和徐公谁更美？C.臣诚知不如徐公美。翻译：臣诚心想不如徐公美。D.今齐国之美者，不直徐公。翻译：如今齐国的美人，不如徐公美。答案：B解析：B项正确。A项“如泣如诉”是对悲伤哭泣的比喻；C项“诚”应为“确实”而非“诚心想”；D项“直”应为“比”而非“不如”。3.请简述本文的主旨。（2分）答：本文通过邹忌以自身生活经历劝谏齐威王，最终使齐威王听取意见，广开言路，积极纳谏，说明居上位者应虚心听取意见，避免被蒙蔽。4.下列人物形象哪一项符合邹忌的性格特征？（6分）A.心胸开阔，乐于助人B.善于察言观色，见风使舵C.借题发挥，有勇气有智慧D.夸夸其谈，不切实际答案：C解析：C项符合邹忌的性格特征。他能从自身经历中感悟到国家的弊病，并能巧妙地运用类比方式劝谏齐威王，表现出他的智慧和勇气。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)落日王家新落日是天空中的一个钟摆。每当它落下时，就仿佛在提醒我们，时间的流逝无须言语。阳光穿过云层，斜斜地洒在大地上，映出一片金黄。这金黄色并非uniformly黄，而是层层叠叠，由暗到明，仿佛大地正用自己的温度，与天空做一个无声的对话。这时候，即使是城市也变得柔软。商业街的霓虹尚未亮起，街角的小店屋檐下，有人用一把铜壶煮茶，袅袅的热气在空中盘旋，像在等待什么。远处高楼的玻璃幕墙在夕阳下闪烁，仿佛是一面面镜子，反映出城市的另一面。我们不再奔跑，不再焦虑，不再一刻不停地用手机刷新聊天记录。只是静静地站在那儿，望着落日，仿佛也在回顾过去的一天。落日是一种艺术，它以诗意的方式告诉我们：生活中有许多美好，值得我们用心去感受，而不是一味地追逐。答案：1.文章的结构是怎样的？请简要说明。（4分）答：文章结构分为三部分：开头引入落日现象，中间描写落日下的景色变化，最后引申出落日的寓意，说明生活需要停下脚步去感受美好。2.文中“阳光穿过云层，斜斜地洒在大地上，映出一片金黄”一句运用了哪些表达技巧？请分析。（6分）答：文中运用了拟人和比喻手法。“阳光穿过云层”拟人化地表现出阳光的动态；“金黄”比喻夕阳的颜色；“层层叠叠，由暗到明”通过视觉表现夕阳渐变的美，使读者更有画面感。3.文章的主旨是什么？请结合全文内容简要概括。（6分）答：文章的主旨是赞颂落日这一自然现象的美，启发人们在繁忙的生活中学会停下脚步，用心去感受身边的美好，而不是一味追逐。4.如果你是这篇文章的作者，在写完第三段后，想要描绘城市的另一边，应该写什么内容？请仿写一个句子。（4分）答：城市的另一面由霓虹点亮，如梦如幻，仿佛每一个角落都在讲述着不一样的故事。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料老师布置了一篇关于“时间”的作文。小明说：“时间，是指国际标准时区的划分。”小华说：“时间，是一天二十四小时的总和。”小强说：“时间，是宝贵的东西，不能浪费。”小李则说：“时间，是一条河流，永远向前流淌。”请根据以上材料，写一篇作文。要求：文体不限（诗歌除外）、字数不少于600字、自拟标题、不得抄袭、套作。答案：时间的多彩意义时间，是我的一位老朋友，它悄无声息地在我身边走着，却在我心中留下了无数的痕迹。有人将它定义为时区的划分，有人称它为二十四小时的总和，有人把时间看做是宝贵的财富，有人却认为它是永不停息的河流。在我看来，时间是多彩的，它既可以是精准的，也可以是抒情的，既可以是理性的，也可以是感性的，它承载着人们的思想，也映照出人的情感。一个人对时间的定义，往往与他的生活态度有关。比如小明，他把时间看作是一种科学标准，这体现了他对时间的独特认知。而小华的定义则更像是一种平凡的理解，将时间简单地视为一连串小时的组合。这样的时间，虽然精确，却缺乏温度。相比之下，小强对时间的态度则是深刻的——他视时间如金，提醒我们要珍惜每一刻。这种认识也体现了时间的珍贵，让人警醒。但最能触动我的却是小李的比喻：“时间是一条河流，永远向前流淌。”这个比喻让人想到时间的不可逆。它并不代表时间可以改变，而是象征着时间的流逝和变化。时间如河流般安静却坚定，我们不能回头，不能停下，它是生活的律动，是生命的节奏。然而，对我而言，时间更像是一幅画卷，上有细致的笔触，也有粗略的线条。一个阳光明媚的午后，我可以看着时间在钟表上走动，也可以在课堂上感受它慢下来，仿佛每一道题、每一个字都在与它共同书写青