2026年上海高职单招(语文)考试真题试卷及答案

-2026年上海高职单招(语文)考试真题试卷及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.着急/着装/着色B.模糊/模子/模版C.剥削/剥落/剥皮D.畜养/畜生/畜牧答案：C解析：C项中“剥”均读作bō；A项“着”读音为zháo、zhe、zhuó；B项“模”读音为mú、mú；D项“畜”读音为chù、xù。(2)下列选项中，成语使用正确的一项是（）A.真正的艺术家，总是精益求精，不厌其烦地打磨每一处细节。B.他考试时总是马首是瞻，生怕错一道题就会失败。C.听说他终于考上研究生了，大家都十分高兴，对他赞不绝口。D.这两个方案针锋相对，各有优劣，难以取舍。答案：D解析：D项中“针锋相对”形容双方观点或行动尖锐对立；A项“精益求精”正确；B项使用错误，应为“马首是瞻”比喻跟随别人行动；C项“赞不绝口”一般用于称赞人，而不是方案。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气恶劣，使得这次活动不得不推迟。B.他不仅会说英语，而且还会说法语和德语。C.为了防止不再发生类似事故，我们加强了安全管理。D.听了这个消息，大家的心情更加沉重了。答案：B解析：A项语病在于“由于”与“使得”连用造成成分残缺；C项语病在于“防止”与“不再”搭配不当；D项表达不够规范。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A.春风化雨，润物无声。B.他像一只老鹰，目光锐利。C.那个笑容，如同阳光一般温暖。D.鲁迅先生的文章，令人肃然起敬。答案：C解析：C项中“如同阳光一般温暖”为比喻；B项也为比喻，但与其他项比较，C项更加明显。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（）A.天气虽然不好，但我们还是决定出发。B.天气虽然不好，可是我们还是决定出发。C.天气虽然不好，但是我们决定出发。D.天气虽然不好，但决定出发。答案：A解析：A项使用“虽然……还是……”结构，语气衔接自然；B项略显重复；C项“但是”后应搭配完整的句子；D项结构不完整。(6)下列哪位作家是宋代的文学家（）A.白居易B.王维C.柳永D.李白答案：C解析：柳永为北宋北宋著名词人；白居易、王维是唐代文学家；李白是唐代诗人。(7)下列句子中，加点词属于古今异义的一项是（）A.秋天来了，天气渐渐转凉。B.士别三日，即更刮目相待。C.余音袅袅，不绝如缕。D.举一反三，触类旁通。答案：B解析：B项“三日”古义为“几天”，今义为“三天”；C项“余音”“不绝”为今义；D项“举”“反”均为现在用法。(8)下列句子中，“以”字用来表示方式的一项是（）A.以血祭天，以骨铸剑。B.以日计，不以年计。C.以水为镜，以法为绳。D.以庄子之言，为文之妙。答案：A解析：A项中“以”表示用……的方式；B项为递进关系；C项为比喻；D项为用……的观点。(9)下列句子中，“所”字用作助词表示被动的一项是（）A.不患人之不己知，患不知人也。B.不可胜计，其势不可挡。C.其中所载之诗，多为唐宋时期作品。D.天将降大任于斯人也，必先苦其心志。答案：C解析：C项“所载”为“所+动词+名词”，表示被载的诗；A、B、D项中“所”不表示被动。(10)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.此皆良实，志虑忠纯。B.亲贤臣，远小人。C.为天下笑。D.非吾所谓传其道解其惑者也。答案：D解析：D项属于判断句，结构为“为……也”；A项为判断句，结构为“……者也”；B项为并列句；C项为被动句。(11)“廿”在文言文中表示（）A.二十B.二十一C.二十二D.二十三答案：A解析：“廿”是“二十”的古文写法，多用于纪年或计数。(12)下列句子中，加点词解释错误的一项是（）A.于是乘其厉风，破其鳞甲。——乘：驾B.渔人甚异之。——异：感到奇怪C.偷偷摸摸、投机倒把。——投机：寻求机会D.过而不改，失之大矣。——过：过错答案：C解析：C项中“投机”在文言文中意为“追求非分之利”，与现代用法不同。(13)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.然而不胜者，此其所以为不如人也。B.不以物喜，不以己悲。C.吾尝跂而望矣。D.求也者，非求之者也。答案：C解析：C项“跂而望”是状语后置，属于倒装句；A项为判断句；B项为并列句；D项为判断句。(14)下列哪部作品是苏轼所作（）A.《滕王阁序》B.《赤壁赋》C.《钱塘湖春行》D.《劝学》答案：B解析：B项《赤壁赋》为苏轼所作；A项为王勃；C项为白居易；D项为荀子。(15)下列选项中，哪一位是战国时期儒家代表人物（）A.庄子B.孟子C.韩非D.商鞅答案：B解析：孟子为战国时期儒家代表人物；A项为道家；C、D项为法家。(16)“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自（）A.《出师表》B.《论语》C.《岳阳楼记》D.《离骚》答案：B解析：该句出自《论语·子罕》；A项为诸葛亮所写；C项为范仲淹；D项为屈原。(17)下列句子与孔子思想一致的一项是（）A.以天下之利尽归于己。B.己所不欲，勿施于人。C.天行健，君子以自强不息。D.知足常乐，无欲则刚。答案：B解析：B项“己所不欲，勿施于人”为孔子“仁”的思想体现；C项出自《周易》；D项来源于《道德经》。(18)下列句子中，加点词是古今异义的一项是（）A.然而天下之大，黎庶之众。B.足以荣汝身。C.三军无主，我乃主之。D.凡是人，皆有良知。答案：D解析：D项中“凡”为“凡是”的意思，古今意义相同；B项“荣”意为“使光荣”，古今意义相同；A项“黎庶”指人民，古今意义相同。(19)下列不属于科举考试制度的内容是（）A.状元B.举人C.乡试D.王侯将相答案：D解析：王侯将相是古代贵族出身，与科举无关；A、B、C项均为科举考试环节。(20)下列节日中，属于中国传统节日的是（）A.亡灵节B.圣诞节C.端午节D.复活节答案：C解析：C项端午节为中国传统节日；A、B、D项为西方节日。(21)下列各组中，没有通假字的一项是（）A.以君为长者，故不错意也。B.吾与汝毕力平险。C.学不可以已。D.然后知松柏之后凋也。答案：C解析：A项“错”通“措”；B项“毕”通“毕”无误；C项“已”无通假；D项“后”通“后”，意为“后来”。(22)下列句子中，强调宾语的一项是（）A.以乱易整，不武。B.吾欲与汝共患难。C.天时不如地利，地利不如人和。D.欲加之罪，何患无辞？答案：A解析：A项“整”为宾语，“以乱易整”中“整”被强调；B、C、D项中均为主语实词。(23)下列句子中，“之”字用作代词的一项是（）A.天之苍苍，其正色邪？B.不知天高地厚者，多为狂人。C.天子之怒，伏尸百万。D.知之为知之，不知为不知。答案：C解析：C项“之”指代“天子”，为代词；A项“之”为结构助词；B项“之”为结构助词；D项“之”为助词。(24)下列不属于行文得体的一项是（）A.“请各位同学认真听讲。”B.“你这人怎么总是迟到？”C.“敬请贵校领导莅临指导。”D.“我请您来，是想跟您商量事情。”答案：B解析：B项语气直接、生硬，不够得体；A、C、D项均为礼貌得体表达。(25)下列句子中，“而”用作连词表示转折的一项是（）A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。B.州司临门，急于星火。C.夜久语声绝，如闻泣幽咽。D.而生人与熟人，截然不同。答案：D解析：D项中“而”表示转折，而A项“虽”为让步；B项“于”为介词；C项“如”为连词，一般用于比喻或假设。(26)下列句子中，“其”字用作代词的一项是（）A.其正色邪？其远而无所至极邪？B.此人一一为具言所闻，皆叹惋。C.其闻也，不与。D.其志不在小。答案：A解析：A项“其”代指“天”；B项“所闻”为宾语；C项“其”为代词；D项“其”为代词，表示“他的”。(27)下列句子中，调动人的听觉、视觉感官的一项是（）A.手感温润，口齿留香。B.声声慢，寻寻觅觅。C.竹影和诗瘦，梅花入梦香。D.走进大观园，只见花团锦簇，鸟语花香。答案：D解析：D项描写视觉和听觉；A项描写触觉、味觉；B项描写听觉；C项描写听觉和嗅觉。(28)下列对“虽有槁暴，不复挺者”的理解正确的一项是（）A.虽然有干枯，也不再挺直。B.虽然有晒干，但不再挺直。C.虽然受到风日暴晒，但是不再挺直。D.虽有风吹日晒，不复再挺直。答案：C解析：该句出自《劝学》，“槁暴”为“晒干”，“挺者”指“挺直”，C项最贴近原意。(29)下列句子中，加点词不是词类活用的一项是（）A.吾妻之美我者，私我也。B.师者，所以传道受业解惑也。C.五十步笑百步，则何如？D.此皆良实，志虑忠纯。答案：C解析：A项“美”为意动用法；B项“师”为名词作动词；C项“则何如”为比兴句；D项“良实”为形容词作名词。(30)下列句子中，属于省略句的一项是（）A.安能摧眉折腰事权贵。B.不以物喜，不以己悲。C.予独爱莲之出淤泥而不染。D.女娲有股神力，炼石补天。答案：A解析：A项省略了“岂能”；B项为并列句；C项为宾语前置句；D项结构完整。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)春江潮水连海平，__________。(2)__________，只是朱颜改。(3)其曲弥高，其和弥寡。____________，____________。(4)少壮不努力，__________。(5)__________，独与迈乘小舟。(6)位卑则足羞，__________。(7)问君西游何时还？__________。(8)会当凌绝顶，__________。(9)吾尝终日而思矣，__________。(10)朝菌不知晦朔，__________，__________。答案：(1)浪淘千里亦如奔(2)无可奈何花落去(3)举世混浊而我独清举世皆醉而我独醒(4)老大徒伤悲(5)与子同舟共济(6)官盛则近谀(7)烟涛微茫信难求(8)一览众山小(9)不如须臾之所学也(10)蜩与学鸠不知也蟪蛄不知春秋解析：(1)出自李白《春江花月夜》(2)出自晏殊《浣溪沙》(3)出自屈原《渔父》(4)出自汉乐府《长歌行》(5)出自苏轼《赤壁赋》(6)出自韩愈《师说》(7)出自李白《梦游天姥吟留别》(8)出自杜甫《望岳》(9)出自荀子《劝学》(10)出自庄子《逍遥游》三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】古者，诸侯之君，皆以礼待客。有客自齐来，自称武子。武子见客，如礼。客曰：“君之待我，何其厚也！”臣对曰：“此乃吾国之俗也。”客曰：“然则吾当效之。”后客有失礼之处，君曰：“岂有此理？”客惭而去。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）诸侯之君，皆以礼待客——待：对待（2）自称武子——称：称作（3）臣对曰——对：回答（4）客惭而去——惭：感到羞愧答案：(1)待：对待(2)称：称作(3)对：回答(4)惭：感到羞愧解析：(1)“待”意为对待，指君王对待客人(2)“称”意为称呼，指自称(3)“对”意为回答，表示臣子回应君王(4)“惭”意为羞愧，指客人感到不好意思(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）诸侯之君，皆以礼待客。（2）然则吾当效之。答案：(1)诸侯们，都用礼节来接待宾客。(2)那么我应该效仿它们。解析：(1)翻译时需注意“待”为“对待”，“礼”指礼节(2)“然则”即“那么”，“效”指效仿，结构完整(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.君王对客人表面上以礼相待，实际并不真心。B.客人因君王的厚待而感到羞愧。C.文章通过对比，强调礼的规范性。D.君王是个冷静理智的人。答案：C解析：C项说明文章意在强调礼的规范和统一；A项错误，文章未暗示真假；B项错误，客人并未感到羞愧；D项未提及。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.君之待我/何其厚也B.君之待我何其/厚也C.君之待我/何其厚也D.君之待我/何其厚也/答案：A解析：A项断句正确；B项句式错误；C项括号外多余；D项语法混乱(36)简答题（4分）这段文言文说明了什么道理？答案：说明礼仪制度的重要性，反映了一个国家或民族重视礼节的社会风尚。解析：通过君主厚待客人与后文客人的行为变化，说明礼是社会交往的基本准则。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《秋思》——张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首句“洛阳城里见秋风”表明诗人远离家乡，感受秋风。B.“欲作家书意万重”暗示内心的思念之情。C.“复恐匆匆说不尽”表达了一种担忧。D.“行人临发又开封”象征了游子归心似箭的情感。答案：D解析：D项错误，“行人临发又开封”是诗人因不知如何表达而反复检查信件，不能说明归心似箭；其他选项均正确。(38)赏析题（6分）请赏析“行人临发又开封”一句的表达效果。答案：这一句通过描写行人临行前反复检查书信的行为，反映出诗人对家人的深切思念，增强了画面感和情感的真实性，使情感表达更加细腻而动人。解析：该句选用了动作细节描写，使诗意更浓厚，使情感表达更加真实具体，引起读者共鸣。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】窗外的雨，滴滴答答地打在树叶上，仿佛在唱一首古老的歌。我坐在书桌前，看着外面的雨幕，思绪飘向了遥远的童年。我记得小时候，每逢下雨，妈妈总会打开一盏灯，坐在旁边为我听写作业，她总是笑得那么温柔，那灯光照得我心安。如今，我已长大，却再也无法回到那温馨的夜晚。时间就像这雨，悄无声息地从指缝中溜走，带走了我身边的一位位亲人，也带走了一些难以言表的回忆。那些回忆，像一首首诗歌，在我的心底静静吟唱，每一次细雨飘落，都让我想起那些温暖的时光。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过回忆和现实对比，凸显了现实的冷清与回忆的温馨。B.表达的情感是温暖和感恩。C.文章没有使用象征手法。D.语言优美，富有诗意。答案：A解析：A项准确地概括了文章的情感变化；B项情感模糊；C项错误，文章使用了象征“雨”表达时间流逝；D项部分合理，但不如A项全面。(40)简答题（6分）请简要说明文末“那些回忆，像一首首诗歌，在我的心底静静吟唱”的作用。答案：运用比喻手法，将回忆比作诗歌，突出回忆的深刻与美好，增强文章的感染力，使情感表达更加生动形象。解析：文中用“诗歌”比喻回忆，使抽象的情感具象化，增强表现力。(41)赏析题（7分）请赏析“时间就像这雨，悄无声息地从指缝中溜走”一句的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将时间比作雨水，形象地表达了时间的流逝和不可捉摸。此外，“悄无声息”说明时间的悄然悄无声息地流逝，“从指缝中溜走”则体现了时间的流动性和不可挽回性，令人深思。句式结构简洁，修辞得当，情感强烈。解析：表达效果主要体现在对其现实与抽象的融合，使读者更容易产生共鸣和思考。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“时光”这一主题的理解。答案：时间虽无声无息，却在悄无声息中悄然改变着我们的生活。它带走了亲人，也带走了我们的童年。我们应该珍惜时间，铭记那些值得回忆的片段，让它们成为我们生命中的美好色彩。解析：理解要结合文章主题，语言应通顺，具有一定哲理性，呼应文章情感表达。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为了提高同学的口语表达能力，学校将于4月20日（星期六）上午9:00在图书馆报告厅举办“提升口语表达能力”专题讲座，邀请语言专家张老师主讲，内容涵盖演讲技巧、沟通艺术等。欢迎有意提升口语的同学积极参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为了进一步提升同学们的口语表达能力，我校将于2025年4月20日（星期六）上午9:00在图书馆报告厅举办“提升口语表达能力”专题讲座。本次讲座将由语言专家张老师主讲，内容涵盖演讲技巧、沟通艺术等实用知识，旨在帮助同学们在日常交流中更加自信、流利地表达自己的观点。欢迎对提高口语表达能力感兴趣的同学积极参与。请提前十分钟到场签到，确保讲座准时开始。如有任何疑问，欢迎联系教务处张老师（电话：123-4567-8901）。教务处2025年4月10日解析：通知格式完整，包括标题、正文（时间、地点、内容、邀请对象、联系方式）、结尾（单位名称、日期）。语言得体，内容明确，符合写通知的要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在千年文明的传承中，文化始终是民族精神的根基。最近，某校举办了一场“非遗文化进校园”的活动，吸引了许