2026年重庆高职单招语文(真题)试卷及参考答案

-2026年重庆高职单招语文(真题)试卷及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（1分）A.徒步/徒步旅行B.校对/校正错误C.蓦然/蓦然回首D.契约/锲而不舍答案：C解析：C选项中“蓦然”和“蓦然回首”的“蓦”均读作mò，其余选项中均有读音不同的字。(2)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（1分）我以前总以为他是个________的人，没想到他其实很有担当。A.委曲求全B.唯唯诺诺C.多多益善D.阳奉阴违答案：B解析：“唯唯诺诺”形容没有主见，一味顺从，符合语境。(3)下列句中，没有语病的一项是（1分）A.由于他在科技研发方面颇有建树，因此得到了广泛的认可。B.在我们的视野中，科技对于生活的影响是不容忽视的。C.他不仅会游泳，还会骑自行车，这让我感到非常惊讶。D.虽然他很有才华，但缺乏实践经验，所以不能被录用。答案：B解析：B句语序合理，搭配得当，没有语病。A句“在我们的视野中”搭配不当；C句“惊讶”与“才华”关联不紧密；D句“不能被录用”属于被动语态，主语缺失。(4)下列句子中运用了比喻修辞手法的一项是（1分）A.孤帆远影碧空尽。B.水光潋滟晴方好。C.他像一条沉默的河。D.春风又绿江南岸。答案：C解析：“像一条沉默的河”是比喻，其余选项虽有形象描写，但不是比喻。(5)下列句子中与原文衔接最恰当的一项是（1分）他终于明白，一个人的成功并非________。A.一朝一夕之功B.简单的事情C.轻而易举D.易如反掌答案：A解析：语境中的“并非”接名词性短语更合适，“一朝一夕之功”指短暂努力，符合语义。(6)《聊斋志异》的作者是（1分）A.吴承恩B.蒲松龄C.曹雪芹D.罗贯中答案：B解析：《聊斋志异》是清代蒲松龄所著的文言短篇小说集。(7)《阿房宫赋》的作者是（1分）A.杜甫B.杜牧C.李商隐D.白居易答案：B解析：《阿房宫赋》是唐代杜牧的代表作。(8)“鸿雁传书”中的“鸿雁”指的是（1分）A.鸿雁B.家书C.古代邮递方式D.一种动物答案：C解析：“鸿雁传书”是古代用来指代传递家书的方式，不是字面意思。(9)被称为“诗仙”的诗人是（1分）A.杜甫B.李白C.白居易D.王维答案：B解析：李白因其诗风豪放飘逸，被贺知章称为“谪仙人”，故称“诗仙”。(10)下列选项中加点词语属于古今异义的一项是（1分）A.汝今甲戌，岁余，而适千里之远B.从者唯命是从C.吾尝跂而望矣D.欲加之罪，何患无辞答案：B解析：“从者唯命是从”中的“从”是“听从”的意思，与现代“跟随”意思不同，为古今异义。(11)下列对句子中虚词“其”的用法解释正确的一项是（1分）A.其：代词，指代事物B.其：指代动作的发出者C.其：指代动作的承受者D.其：指代动作的所属者答案：A解析：“其”在古文中常作代词，代指某物或某事，此处指代事物。(12)下列句子中加点词“其”是代词的一项是（1分）A.其喜洋洋者矣B.其后楚急攻之C.其皆出于此乎D.其言有文答案：B解析：B项“其后”意为“之后”，“其”是代词。(13)下列句子中“因”的用法与其他三项不同的一项是（1分）A.因人之力而敝之B.因为天寒，故不出C.因此，吾以为君实之言有可采者D.当是时也，因之以饥馑答案：B解析：B项“因为”是连词，其余三项“因”均作介词。(14)下列句子中“为”的用法与“为国效力”相同的一项是（1分）A.人为刀俎，我为鱼肉B.不足为外人道也C.为中华之崛起而读书D.为君翻作《琵琶行》答案：C解析：“为”在“为中华之崛起而读书”中表示目的，与“为国效力”用法相同。(15)下列句子中“于”的用法与其他三项不同的一项是（1分）A.皆出酒食，相与为一室B.奖赏之，于实为不切C.受制于人D.曹操于东汉末年崛起答案：A解析：A项“于”用作介词，引出对象，其余项“于”作介词引出比较对象或地点。(16)下面句子中没有使用倒装句的一项是（1分）A.我何辞去？B.虽无丝竹管弦之盛C.为国效力，为名而战D.求人可使报秦者答案：C解析：C项为陈述句，没有倒装结构。(17)“鸿门宴”出自哪部作品？（1分）A.《左传》B.《史记》C.《汉书》D.《资治通鉴》答案：B解析：“鸿门宴”出自《史记·项羽本纪》。(18)下列词语中，没有错别字的一项是（1分）A.周密部署B.声名雀起C.精彩纷呈D.利益相关答案：A解析：B项“雀起”应为“鹊起”，C项“精彩”为“精彩”，D项“利益”为“利益”。(19)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.他做事情总是冷若冰霜，让人难以亲近。B.他总是一板一眼地完成任务，从不偷懒。C.这次活动真是别具匠心，意义非凡。D.虽然他嘴上说得天花乱坠，但做起来却一塌糊涂。答案：D解析：“天花乱坠”用于形容说话夸张、动听，正确。(20)下列句子中，属于判断句的一项是（1分）A.项羽之巨鹿之战，力能扛鼎。B.寡人之于国也，尽心焉耳矣。C.明有奇功，不可谓非美事。D.必以告，不如君也。答案：A解析：A项“项羽之巨鹿之战，力能扛鼎”是判断句，语法结构为“……，……”。(21)下列句子中，“则”用作连词，表示条件关系的一项是（1分）A.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？B.好之者不如乐之者，乐之者则忘食。C.客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。D.君臣无异心，内外无违言，则强而难夺。答案：D解析：D项“则”用作连词，表条件关系，即“如果……就……”。(22)下列句子中，“而”的用法属于并列关系的一项是（1分）A.既克，公问其故，曰：“夫战，勇气也。”B.入则无法家拂士，出则无敌国外患者。C.一鼓作气，再而衰，三而光。D.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。答案：C解析：C项“再而衰，三而光”表示递进关系，“而”为连词，连接并列分句。(23)下列句子中，没有用词不当的一项是（1分）A.这套设备安装完成后，就可以立即投入使用。B.面对困难，他总是一意孤行，不听取他人意见。C.尽管他年纪大，但身体状况良好，精神矍铄。D.这本书内容丰富，极具启发性，让我受益匪浅。答案：D解析：A项“使用”搭配不当；B项“一意孤行”指固执己见，与语境矛盾；C项“矍铄”形容年老但精神好，恰当；D项搭配合理。(24)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.这个办法好，我们可以采纳。B.他虽然年轻，但是能力极强。C.通过这次活动，使我们更加团结。D.读了这篇文章，让我深受感动。答案：A解析：A项语意清晰、结构完整；B项“虽然”后应接“但是”；C项“通过……使”句式不完整；D项主语缺失。(25)下列句子中，不是被动句的一项是（1分）A.国人皆知之，其谁不知？B.被流放者，皆有怨言。C.以吾一日长乎尔，毋吾以也。D.乃不知有汉，无论魏晋。答案：D解析：D项为陈述句，不含被动标志词。(26)《归园田居》的作者是（1分）A.李白B.陶渊明C.杜甫D.白居易答案：B解析：陶渊明是东晋诗人，代表作有《归园田居》等。(27)下列词语中，与“三三两两”同义的一项是（1分）A.三五成群B.一成不变C.拾金不昧D.各执己见答案：A解析：A项和“三三两两”都表示人数少，且零散。(28)下列句子中，有歧义的一项是（1分）A.我知道他比我大。B.他在北京工作过三年。C.他今天没来上课。D.老师表扬了他和我。答案：D解析：D项“他和我”可能有两种理解：他和我一起被表扬，或只有他被表扬。(29)下列选项中，与其他三项修辞手法不同的一项是（1分）A.孤帆远影碧空尽B.飞流直下三千尺C.风声雨声读书声声声入耳D.他如一颗明星般闪耀答案：A解析：A项是描写句，不含修辞；其余选项均使用修辞手法。(30)下列句子中，“冷”字的含义不是“冷淡”的一项是（1分）A.他性格冷酷，不近人情。B.空山不见人，但闻人语响。C.江清月近人，江清月近人。D.他一进门便冷眼相对。答案：B解析：B项“冷”指“净水”，不是“冷淡”的意思。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)穷则独善其身，________。(2)欲上青天揽明月，________。(3)________，只是朱颜改。(4)但使龙城飞将在，________。(5)剑阁峥嵘而崔嵬，________。(6)纵一苇之所如，________。(7)木欣欣以向荣，________。(8)________，不废江海。(9)寄蜉蝣于天地，________。(10)云树绕堤沙岸曲，________。答案：(1)あ(2)遥襟甫畅(3)兴酣欲睡(4)旌旗蔽日(5)一夫当关(6)鲈鱼堪脍(7)泉涓涓而始流(8)向使三国(9)羡长江之无穷(10)旌旗蔽日解析：(1)出自《滕王阁序》，“穷则独善其身，达则兼济天下”；(2)出自《滕王阁序》，“欲上青天揽明月，空中乘着飞龙”；(3)出自《菩萨蛮·书江西造口壁》，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。可怜白发生！”；(4)出自《出塞》，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；(5)出自《蜀道难》，“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”；(6)出自《水调歌头》，原句“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”；(7)出自《归去来兮辞》，原句“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”；(8)出自《归去来兮辞》，原句“向使三国，不足为外人道也”；(9)出自《赤壁赋》，原句“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”；(10)出自《望海潮》，“云树绕堤沙岸曲，怒涛卷霜雪，天堑无涯”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“寡人以十五城之易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于桂树。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未发，休祲降于天，與天通也。今吾以天子之位，而受地于安陵，是吾羞也。故布衣之怒，亦有二三君子之怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起，谓秦王曰：“安陵君受地于先王而守之，未尝敢易也。臣请入见。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）安陵君其许寡人______（2）弗敢易也______（3）孟轲之言，幸而听之______（4）伏尸二人______答案：（1）答应（2）交换（3）孔子（4）倒下解析：（1）“许”在这里是“答应”的意思；（2）“易”有交换之意；（3）“孟轲”即孔子；（4）“伏尸”指尸体倒下。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）臣请入见。答案：（1）安陵君于是派唐雎出使秦国。（2）我请求进去拜见大王。解析：（1）“因”表示于是，“使于秦”为动宾结构，表示出使到秦国；（2）“请入见”是请求进去拜见的意思。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.安陵君认为秦王是真心想换地，所以答应了。B.李斯认为秦王的行为体现了君王的威仪。C.唐雎指责秦王的行为是不义的，要求给予回应。D.秦王因唐雎的愤怒而退兵。答案：C解析：C项正确，唐雎用三个人的例子说明“布衣之怒”非同小可，以备迎战之意。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.夫/专诸之刺/王僚也/彗星袭月B.夫专诸之刺/王僚也/彗星袭月C.夫专诸之刺王僚/也彗星袭月D.夫专诸/之刺王僚也/彗星袭月答案：D解析：D项正确，句式为“夫专诸/之刺王僚也/彗星袭月”，结构清晰。(36)简答题（4分）唐雎为何要列举专诸、聂政、要离三人？答案：唐雎列举三人是为了用他们的事迹表明“布衣之怒”的威力，警示秦王不能轻视，暗示自己将效仿他们的行为，以进行对抗。解析：唐雎通过列举古代勇士的例子，阐明自己并非寻常之士，而是敢于用武力对抗大王，暗示将采取行动。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗人用“花溅泪”“鸟惊心”来表现忧国忧民的情怀。B.“烽火连三月”写出了战乱持续时间之长。C.“家书抵万金”表现了诗人对家人的思念之情。D.诗歌语言华丽，比喻生动。答案：D解析：D项不正确，此诗语言朴素真实，不以华丽著称。(38)赏析题（6分）请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句的表达技巧。答案：运用了拟人手法，将花与鸟拟作人，表达诗人对国家沦陷的感伤和对离别的痛苦，情感真挚。解析：这两个句子通过将“花”“鸟”拟作有情之物，抒发了诗人对国家的忧虑和对亲人的思恋，增强了诗歌的感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】稻草人原本是农人亲手做成的，他每天站在田地里，仿佛一座永不动摇的灯塔，守护着沉睡的稻秧。和风细雨中，他静静地立在那里，从未有一刻抱怨过自己的辛劳。即使在烈日炎炎的夏日或寒风刺骨的冬日，他依旧守着那片土地，哪怕没有一个人在旁边。他认为自己是土地的守护者，是农民的心灵支柱。他不会说话，但甘愿献出自己的一切。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.稻草人象征着农民的坚韧与无私。B.文章通过拟人描写，表达了稻草人哀怨的心理。C.稻草人是重要的一部分敌人。D.文章语言晦涩，难以理解。答案：A解析：A项正确，稻草人象征着农民的坚持和奉献。(40)简答题（6分）文章中“他从未有一刻抱怨过自己的辛劳”这句话的作用是什么？答案：这句话表现了稻草人的无私奉献精神，与后文“甘愿献出自己的一切”形成呼应，突出其高尚品质。解析：这句话进一步深化了稻草人的形象，揭示了他默默奉献、无私的情感，为后文留下了情感铺垫。(41)赏析题（7分）请赏析文中“仿佛一座永不动摇的灯塔”的修辞手法及其效果。答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将稻草人比作灯塔，赋予其象征意义，突出其坚定、默默守护的形象，表达农民对稻草人的敬仰。解析：比喻的运用让稻草人更具象、形象，表现其在农民心中的重要地位，以及温柔坚定的特质。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“守护者”这一形象的理解。答案：守护者是指默默付出、无怨无悔地为他人或集体服务的人。稻草人作为土地的守护者，虽不能说话，却用自己的一生去守护农民的希望，体现了朴素却伟大的精神。守护者往往并不张扬，但他们的存在往往意义非凡。解析：守护者本质上是一种责任和担当的体现，稻草人作为象征，传递了默默奉献、坚守职责的价值观。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将举办“爱心捐赠”活动，号召同学们为山区儿童捐献图书。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：大家好！我校将于下周举办“爱心捐赠”活动，旨在为偏远山区的儿童筹集图书资源，帮助他们拓展视野、丰富阅读生活。书本是智慧的源泉，是知识的桥梁。山区的孩子们因为条件限制，缺乏优质的课外读物，他们的学习和成长需要更多帮助。我们倡议大家自愿捐赠图书，内容不限，新旧皆可，为山区儿童尽一份绵薄之力。此次捐赠活动不仅是一次爱心的传递，更是一次文化的共享。愿我们的行动能点燃他们的梦想，照亮他们的未来。让我们携手并肩，为山区儿童送去温暖，共同营造一个充满爱与希望的学习环境。倡议人：张明2025年4月5日解析：该倡议书包含标题、称呼、正文、落款和日期，格式正确，语言得体，内容完整，符合倡议书的写作要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位老鞋匠在路边做鞋，他的鞋称得上是城里最结实、最美观的。有人说：“你做的鞋这么好，为什么不出名？”老鞋匠笑着说：“我只关心每一双鞋的质量，不用去想出名的事。”后来，他的孙子继承了祖业，成