2026年湖北高职单招语文考试试题(含答案)

-2026年湖北高职单招语文考试试题(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.纰漏（pī）蓬勃（péng）B.角色（jué）险峻（jùn）C.脊梁（jǐ）渲染（xuàn）D.倔强（jué）惊蛰（zhé）答案：B解析：B项中“角色”读作jué，“峻”读作jùn，无错误。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.他虽然年纪不大，但对各种事物的了解却头头是道，真是个无所不晓的天才。B.他对工作非常认真，总是追求十全十美，不放过任何细节。C.在辩论会上，他语出惊人，引用名人名言，把对手说得哑口无言。D.他一脸的愤愤不平，似乎对刚才的决定不满，但始终没有说出口。答案：C解析：C项中“语出惊人”表示说话有文采，能震撼人心，使用正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他是我们公司里最值得信赖的一个人。B.请大家遵守交通规则，避免发生交通事故。C.由于天气变化多端，所以我们要做好充分的准备。D.他风趣幽默，更是善于倾听和讨论问题。答案：B解析：B项语句搭配得当，没有语病。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.春风像母亲的手，轻柔地抚摸着大地。——比喻B.柳树垂下绿色的长发，随风起舞。——拟人C.他手中握着一卷稿纸，字迹密密麻麻。——借代D.真的猛士，敢于直面惨淡的人生。——夸张答案：A解析：A项“春风像母亲的手”是明喻，属于比喻修辞。(5)下列句子与前后文衔接最恰当的一项是（）A.那天，阳光明媚，天气很好。B.那天，我带着朋友来到公园，欣赏美景。C.暮色渐深，树叶在风中沙沙作响。D.我们在公园里走了很久，感到很累。答案：C解析：C项语境连贯，描写自然过渡，最为恰当。(6)下列对传统文化常识解释正确的一项是（）A.“初唐四杰”指的是初唐时期四位著名诗人：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。B.“戊戌变法”是一场发生在清朝光绪年间的社会改革运动。C.“寒食节”一般在清明节的前一天，与介子推有关。D.“岁寒三友”指的是松、竹、梅三种植物。答案：D解析：D项“岁寒三友”确实指松、竹、梅，其他项均有误。(7)下列加点词在文言文中属于古今异义的一项是（）A.闻道有先后B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐C.今之众人，其下圣人也远矣D.以吾一日长乎尔答案：C解析：“众人”在古文中指普通人，与现代“众人”略有不同，属于古今异义。(8)下列句子中，加点词“之”的用法与其它不同的一项是（）A.人不知而不愠，不亦君子乎B.青，取之于蓝，而青于蓝C.州郡之民，号多至千余人D.蚓无爪牙之利，筋骨之强答案：A解析：A项中的“之”是助词，用于主谓之间，不译；其它项均为结构助词“的”。(9)《归去来兮辞》的作者是（）A.陶渊明B.孟浩然C.李白D.杜甫答案：A解析：文中提到作者为陶渊明，是东晋著名诗人。(10)下列句子中“以”的用法与其它不同的一项是（）A.以吾一日长乎尔B.以五十步笑百步C.以其求思之深而无不在也D.以公灭私答案：A解析：A项“以”表“因为”；B项“以”表“用”；C项“以”表“因为”；D项“以”表“凭”或“用”，用法不同。(11)下列句子中属于被动句的一项是（）A.然而不王者，未之有也B.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C.予尝求古仁人之心，或异二者之为D.忠之属也，可以一战答案：A解析：A项“而不王者”是被动句。(12)下列对《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”分析正确的一项是（）A.借景抒情，表达了对美景的赞叹B.对偶和借代相结合，为我们呈现瑰丽的自然画面C.通感手法的运用，增强了语言的感染力D.虚实结合，画面灵动答案：D解析：诗句中既有实景也有想象，属于虚实结合的描写手法。(13)下列诗句中，描写秋天景色的一项是（）A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月B.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归C.会当凌绝顶，一览众山小D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：B解析：B项“秋风起兮白云飞”描写的是秋天的景象。(14)下列作品不属于《诗经》的一项是（）A.《静女》B.《氓》C.《采薇》D.《望庐山瀑布》答案：D解析：《望庐山瀑布》是李白的作品，不属于《诗经》。(15)下列句子中，词语解释错误的一项是（）A.其实，执虚器者，非有能也——实：确实B.非吾所谓传其道解其惑者也——传：传达C.陈力就列，不能者止——就：靠近D.此所以学者不可以不深思而慎取也——学：学习答案：A解析：“其实”中的“实”应解释为“实在”或“实际”。(16)下列诗句中，使用借代手法的一项是（）A.青青子衿，悠悠我心B.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱C.观千剑而后识器，操千曲而后晓声D.感时花溅泪，恨别鸟惊心答案：B解析：B项中“金樽”“玉盘”借代美酒佳肴。(17)下列人物不属于《史记》的一项是（）A.项羽B.孙权C.陈涉D.班超答案：D解析：《史记》主要记载从黄帝到汉武帝的历史，班超是《后汉书》中的人物。(18)下列说法中，与《归园田居》内容不符的一项是（）A.诗人厌倦仕宦生活，向往田园自由B.诗中表达了作者对自然的热爱C.全诗通过描写乡村生活描绘宁静的田园风光D.作者受到道家思想影响，追求隐逸答案：D解析：陶渊明受儒家思想影响较大，并非主要受道家影响。(19)下列句子中，“之”字用作代词的一项是（）A.非独贤者有是心也B.为之，则存；不为，则亡C.王之不王，是又心广体胖了D.以其求思之深而无不在也答案：B解析：B项中的“之”作代词，代指前面的“为”。(20)下列对《短歌行》理解正确的一项是（）A.诗人借“对酒当歌”抒写豪迈之情B.诗句“青青子衿，悠悠我心”表达诗人渴望得到人才C.全诗语言华丽，感情深沉D.全诗通过写景，表达了诗人久居京城的惆怅答案：B解析：B项“青青子衿”是表达青春年少时对人才的思念。(21)下列对“鸿雁传书”的解释正确的一项是（）A.鸿雁是一种常见的候鸟B.鸿雁象征思念，常用于表达对远方亲人的思念C.鸿雁是古代传递书信的交通工具D.鸿雁传书源于《庄子》答案：B解析：“鸿雁传书”源自汉代苏武的故事，象征思念。(22)下列对“士大夫”的解释正确的一项是（）A.士大夫是古代从事农业的人B.士大夫是旧时官吏的统称C.士大夫专指士人D.士大夫是中层知识分子答案：B解析：士大夫是古代对官吏和知识分子的统称。(23)下列句子中，加点词语属于词类活用的一项是（）A.是故无贵无贱，无长无少B.以汝为妾，以吾为妻C.生无与死同D.臣本布衣，躬耕于南阳答案：D解析：D项“躬”是名词作状语，表示“亲自”。(24)下列古文中，“因”字用法与其它不同的一项是（）A.因人之力而敝之B.因以为号焉C.因此，君子诲人不倦D.因宾客至蔺相如门答案：C解析：C项“因”是连词“因此”，用法不同。(25)下列句子中，“焉”字的作用与其它不同的一项是（）A.归而形诸梦焉B.并论语焉C.四时之序焉D.将子无怒，秋以为期答案：D解析：D项“焉”作句末语气词，其他项是兼词。(26)下列不属于《论语》成语的一项是（）A.温故知新B.教学相长C.五十知天命D.人无远虑，必有近忧答案：B解析：B项出自《礼记》，不属于《论语》。(27)下列“而”字在句中表转折的一项是（）A.新妇识马威，作揖谢至焉B.然而，汝独不怜穷困之身C.王如舍攻而修文D.学而不思则罔答案：B解析：B项“然而”表示转折。(28)下列说法中，与《归去来兮辞》不符的一项是（）A.作者辞官归隐田园，感叹人生无常B.诗中描写了诗人归隐乡野后的繁忙生活C.全诗情感真挚，表达了对自由生活的向往D.作者希望在田园中过着自给自足的快乐生活答案：B解析：诗中描写的是归隐后的宁静生活，而非繁忙。(29)下列加点字解释正确的一项是（）A.其可立而见者也——立：站立B.登高必自卑——卑：低矮C.不能者止——止：停止D.因击之，毙一人——击：打击答案：D解析：D项“击”意为“击打”，正确。(30)下列句子中“则”的用法与其它不同的一项是（）A.庐陵文若，公之谋臣也，而欲附之，不可得也；若登舟则当为上将B.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子C.由是则生，由是则可以避患而有不义之名D.此则岳阳楼之大观也答案：A解析：A项“则”表示条件，B、C、D为“就是、就”的意思。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)______，潦倒新停浊酒杯。(2)落霞与孤鹜齐飞，______。(3)不积跬步，______。(4)问君能有几多愁？______。(5)长风破浪会有时，______。(6)茕茕孑立，形影相吊，______。(7)明月松间照，______。(8)满座宾客无不伸颈，______，______，______。(9)铁马冰河入梦来，______。(10)落红不是无情物，______。答案：(1)眼中哪有桃源(2)秋水共长天一色(3)无以至千里(4)恰似一江春水向东流(5)直挂云帆济沧海(6)多乎哉，少乎哉，莫不乐乎(7)清泉石上流(8)坐观垂钓者，徒有羡鱼情(9)夜阑卧听风吹雨(10)化作春泥更护花解析：(1)出自《行路难》，表达诗人哀叹人生的失意与惆怅。(2)出自王勃《滕王阁序》，描写秋景的瑰丽。(3)出自荀子《劝学》，意为不积累小步，不能到达千里。(4)出自李煜《虞美人》，运用比喻手法表达愁绪之深。(5)出自李白《行路难》，抒发诗人对未来的信心。(6)出自李密《陈情表》，描写独处凄凉之境。(7)出自王维《山居秋暝》，描绘山间清新景象。(8)出自白居易《观游鱼》，描写观众惊奇、喜爱、赞叹的情态。(9)出自陆游《十一月四日风雨大作》，表达诗人对战斗的渴望。(10)出自龚自珍《己亥杂诗》，体现诗人对生命价值的感悟。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】太史公曰：项王虽悍，然屈节辱身，以求天下。其志不在苟安，而欲图大事，虽败犹可叹。尝游会稽，杀郡守，聚众数万，击秦军三万，遂破之。项王少时，其父项羽起，字项籍，下相人也，其兄也。长而好学，欲学兵法，然不得其要，遂习武。年二十，会稽之乱，杀郡守，起兵反秦。后拜为诸侯，称霸王，西入关中，与汉王相争，汉王负，项王胜。然汉王得信，溃围垓下，四面楚歌，项王大惊，乃谓部下曰：“吾力能拔山，亦岂无一技之长？然三军元帅，岂能失其志？吾昔日之志，犹在。”遂自刎于乌江。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）其兄也——也：（2）遂破之——破：（3）西入关中——西：（4）会稽之乱——之：答案：(1)语气助词，表判断(2)打败(3)向西(4)的解析：(1)“也”在文中作句末语气助词，表判断。(2)“破”意为“打败”，指项王击败秦军。(3)“西”意为“向西”，描述项王的行军方向。(4)“之”在这里是结构助词“的”，修饰“乱”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其志不在苟安，而欲图大事——（2）遂自刎于乌江——答案：(1)他的志向不在苟且安逸，而是想要成就大业。(2)最终在乌江自刎而死。解析：(1)“苟安”意为苟且求安，“图大事”表示想要实现宏图大业。(2)“遂”表示最终，“自刎”是自尽的意思，“于乌江”是有地点的补充说明。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.项王年轻时就精通兵法，能够统领三军。B.文中有一段关于项王早年经历的叙述。C.项王虽取得胜利，但最终失败，被众叛亲离。D.作者对项王的失败持惋惜之情。答案：B解析：B项符合文意，文中提到项王早年习武、起兵反秦。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.项王少时/其父项羽起/字项籍/下相人也B.项王少时/其兄也/项羽起/字项籍/下相人也C.其父项羽起/字项籍/下相人也D.项王少时其父项羽起/字项籍/下相人也答案：A解析：A项断句合理，符合句子结构。(36)简答题（4分）简述文中项王的性格特点。答案：项王性格刚强，志向远大，但缺乏谋略，最终因骄傲自满而失败。解析：文中描述项王“其志不在苟安，而欲图大事”，说明其志向远大，即使失败也依然有气节，表现出刚强与骄傲两面。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌通过“巴山夜雨”这一意象，渲染了深秋的萧瑟氛围B.“何当共剪西窗烛”表达了对与亲人共度时光的渴望C.本诗是李商隐写给丈夫的离别诗D.“却话巴山夜雨时”意思是，要等到重逢再来回忆这夜雨时分答案：C解析：本诗是李商隐写给妻子的，而非丈夫。(38)赏析题（6分）请赏析“巴山夜雨涨秋池”一句。答案：“巴山夜雨涨秋池”运用了自然意象和夸张手法，夜雨连绵使秋池水位上涨，展现了夜雨的盛大，同时渲染了离别的愁绪。解析：该句通过“涨”字形象描绘出夜雨聚集所带来的景象，表达诗人对离别的感伤，具有抒情特色。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在我们的生命中，常常会有一些难以言说的情绪，它们像幽灵一样缠绕着我们，却难以抓取。我们也许会因为一次失败感到了绝望，也许会因为一个未实现的梦想而痛苦。这些情绪并非全然无用，它是一种提醒，提醒我们还有未完成之事，还有应该坚持的方向。情绪是我们生命的激励者，当我们被它深深触动时，往往也能找到前进的动力。有时候，我们可以通过与朋友倾诉，或通过独处思考来平复这些情绪，从而更好地面对生活。但最重要的是，我们学会与自己和解，接受不完美，才能真正走出情绪的困境。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者认为情绪是无用的，应该被摒弃B.作者对情绪的态度是正面的，认为它们有其价值C.文章采用了比喻、排比等多种修辞手法D.文章主要说明了情绪的产生原因答案：B解析：B项正确，作者肯定情绪的价值，并认为其有助于生命成长。(40)简答题（6分）简要说明第二段在文中起到什么作用？答案：第二段通过举例说明情绪的产生原因，为下文论述情绪价值提供例证。解析：该段具体描述了情绪产生的不同情境，起到支持论点的作用。(41)赏析题（7分）赏析“情绪是我们生命的激励者”一句。答案：这句话强调了情绪在生命中的积极作用，将抽象的概念具象化，点明了主题，增强了文章的思想性。解析：“激励者”一词赋予情绪以主动性，突出了其对个体发展的重要作用，具有表现力和启发性。(42)问答题（8分）在你的人生经历中，是否也经历过类似的情绪？你如何应对？请谈谈你的想法。答案：我曾在面临高考失败时感到极度的失落，但通过分析自己的不足，调整心态，并坚持不懈地努力，最终取得了理想的成绩。情绪虽然让我暂时迷茫，但最终成为我前进的动力。解析：该答案结合个人经历说明情绪的作用，并体现出积极应对的态度，符合题目要求。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为营造健康文明的校园环境，学校决定在全校范围内开展“文明礼仪月”活动，时间为2024年4月1日至4月30日，活动内容包括文明礼仪讲座、文明行为评比、文明标语征集等。请各班级积极组织学生参与各项活动，并在活动期间加强文明教育。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于开展“文明礼仪月”活动的通知各位同学：为推进校园文明建设，树立良好行为风尚，学校决定在2024年4月1日至4月30日期间开展“文明礼仪月”活动。本次活动内容包括文明礼仪讲座、文明行为评比、文明标语征集等。希望各班级积极配合，认真组织学生参加各项活动，营造良好的校园氛围。活动期间，将进行文明行为评比，鼓励大家争做文明学生；同时，征集文明标语，宣传文明理念。请各班级于3月30日前提交活动方案，并于4月25日