苏教版小学三年级科学下册第一单元《观测天气》每节课同步练习汇编（含四套题）

1.1《气温有多高》同步练习作业（含答案）

H【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.是重要的气象要素，测量气温的工具是_______0

2.气温的单位是_______,用符号表示。

3.气象站测量气温时，会把温度计放在_______里，这样可以避免阳光直射和雨水淋到。

4.读取气温计时，不能触碰温度计的,防止手上的热量影响液柱变化。

5.读取气温计时，视线要与温度计的保持水平。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“小，错的打"x小）

6.测量气温时，只要温度计的示数不再变化，就可以读数。（）

7.气温就是我们平时说的温度，没有特定的测量要求。（）

8.不同地点的气温可能不一样，比如操场和教室的气温会有差异。（）

9.一天中，最高气温出现在中午12点:，因为此时太阳离我们最近。（）

10.气温的单位除了摄氏度，还可以用华氏度表示，我们国家常用摄氏度。（）

通【思维提升，探一探】

三、实验操作我能行。

11.三年级某个同学在校园生测量气温，他们选择了四个地点：操场中央、教学楼的树荫下、

花坛里、教室窗户边。测量时间为上午10时，测量结果如下表：

测量地点操场中央树荫下花坛里教室窗户边

气温（℃）25222324

（1）哪个地点的气温最高？哪个地点的气温最低？

（2）为什么不同地点的气温会有差异并分析原因？

四、解答题

12.读取气温计时，需要注意哪些事项？

1.1《气温有多高》同步练习作业

参考答案（含解析）

1.气温气温计

详解：气温是描述气象的要素之一，温度计是测量气温的专用工具，测量环境需避开阳光直射

和潮湿区域，否则会影响读数准确性。

2.摄氏度℃

详解：摄氏度（℃）这是气温的标准计量单位和符号。

3.百叶箱

详解：百叶箱是气象专用设备，能为温度计提供稳定、标准的测量环境。

4.玻璃泡

详解：温度计玻璃泡是感知温度的核心部件，手部热量会传递给玻璃泡，导致液柱上升，读数

偏同。

5.液柱顶端

详解：俯视或仰视会造成读数偏大或偏小，平视才能保证读数准确。

6.x

详解：测量气温时，除了示数稳定，还需要确保温度计处于标准测量环境中。因此错误。

7.x

详解：温度计离开被测环境后，环境温度变化会导致液柱变化，读数不准确，因此错误。

8.7

详解：不同地点的光照、通风、遮挡情况不同，气温会存在差异。因此正确。

9.x

详解：一天中最高气温通常出现在午后2时左右，虽然中午12点太阳直射地面，但地面吸收

热量需要时间，经过1—2小时的热量积累，气温才会达到峰值。因此错误。

10.

详解：气温的计量单位有摄氏度（℃）和华氏度（呼）两种，我国的气象观测和日常生活中，

统一使用摄氏度作为气温单位。因此正确。

11.详解：

（1）答：操场中央的气温最高（25℃）；教学楼的树荫下的气温最低（22℃）。

（2）答：不同地点气温有差异的原因如下：

①操场中央：无遮挡物，阳光直射，空气流通快，地面吸热多，气温最高；

②树荫下：有教学楼和树木遮挡阳光，地面吸收热量少，气温最低；③花坛里：有植物覆盖,

植物的蒸腾作用会带走部分热量，气温比操场低；

④教室窗户边：有建筑物遮挡，阳光照射时间较短，气温介于操场和树荫之间。

12.答：读取气温计时需要注意：①选择通风、阴凉的环境测量；②等温度计示数稳定后再读

数；③读数时视线与液柱顶端保持水平；④读数时温度计不能离开被测环境。

1.2《雨有多大》同步练习作业（含答案）

P）【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

I.我们常用来测量降雨量，它的单位是_______，表示一定时间内降落到地面的雨

水深度。

2.根据24小时降雨量的多少，雨可以分为、、、等不同

等级。

3.小雨时地面湿润快、无积水；大雨时地面积水,能见度降低。

4.测量降雨量前，要把雨量器内的积水倒干净，保证从刻度开始测量。测量降雨量

时，读数视线应________0

5.测量降雨量时，雨量器应放在、无遮挡的地方，避免树木、建筑遮挡雨水。

【知识巩固，练•练】

二、我是小法官。（对的打“小，错的打“x小）

6.暴雨天气雨势猛烈，不适合外出游玩，以免发生危险。（）

7.制作简易雨量器，对材料没有要求，可以使用不透明的塑料瓶。（）

8.不同地区降雨量不同，与地理位置、气候等因素有关。（）

9.气象部门根据24小时的降雨量划分雨的等级。（）

10.适量的雨水能灌溉农田、净化空气，对人类有好处。（）

通【思维提升，探一探】

三、解答题

11.简述制作简易雨量器的步骤?

12.测量降雨量时，有哪些注意事项？

1.2《雨有多大》同步练习作业

参考答案(含解析)

1.雨量器亳米

详解：雨量器是测量降雨量的专用工具，计量降雨量大小的单位是毫米。

2.小雨中雨大雨暴雨

详解：24小时降雨量在0.1〜9.9毫米之间是小雨，10.0〜24.9毫米之间是中雨。24小时降

雨量25.()〜49.9毫米属于大雨，50.0毫米以上属于暴雨“

3.明显

详解：降雨量是指一定时间内，降落到地面上的雨水深度，大雨的降水量会在地面形成明显

的根水，且影响视线，能见度低。

4.0与水面相平

详解：测量降雨量时，擦干雨量器避免影响积水对雨量的影响；读数时视线与水面相平，可

避免视觉误差，保证数据准确。

5.空旷

详解：空旷的位置无遮挡，能收集自然降雨；

6.4

详解：暴雨雨势猛烈、积水严重，易引发洪涝、滑倒等危险，应减少外出。因此正确。

7.x

详解：雨量器必须用透明容器，才能清晰看到水面、准确读取降雨量。因此错误。

8.4

详解：沿海、内陆、山地、平原等不同地理位置与气候，会导致降雨量差异明显。因此正确。

9.4

详解：统一以24小时降雨量为标准，能准确区分小雨、中雨、大雨等级。因此正确。

10.4

详解：适量雨水有益，可以灌溉农田，还能净化空气、调节气温，但暴雨会引发积水、洪涝,

给生活和安全带来危害。取决于不同时节雨量的多少。因此正确。

11.答：①准备材料：透明直筒塑料瓶、剪刀、刻度纸、透明胶带、胶水。

②处理容器：沿塑料瓶肩部剪开，上半部分倒扣在瓶身，作漏斗防蒸发。

③粘贴刻度：在瓶身外壁垂直、均匀粘贴刻度纸，刻度从底部开始，单位毫米，贴透明胶带

保护。

④校准与放置：加水至“0”刻度线，将雨量器放在空旷无遮挡处，检查是否漏水。

12.答：①雨量器放在空旷、无遮挡处，远离树木、建筑、屋檐。②测量前倒净雨量器内积

水，确保从“0”开始测量。③读数时视线与水面相平，记录准确数值。④记录时注明测量

时间、地点，降雨中断需记录实际时长内的降雨量。⑤避免雨量器倾斜，防止测量结果偏大。

1.3《刮什么风》同步练习作业（含答案）

FI1回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.风向是指风的方向，比如从北方吹来的风叫做风。

2.风向标是测量的仪器，风向标指向的方向就是当时的风向。

3.生活中，我们可以借助飘动的纸条、、等物体，粗略判断风向。

4.风的强弱程度叫做,风速越快，对应的风力就越____。

5.风向通常分为个基本方向，分别是东、南、西、北、东北、东南、西南、西北。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“J”，错的打“X”。）

6.在高大的建筑物后面观测风向，结果更准确。（）

7.炊烟飘向西北方，说明此时刮东南风。（）

8.除了风向仪还以用风速仪来测量风向。（）

9.风的速度越快，风力就越强。（）

10.风从东南方向吹来，这种风叫做东南风。（）

通【思维提升，探一探】

三、实验操作我能行。

11.材料：硬卡纸、细木棒（或吸管）、大头针、橡皮（或泡沫底座）、剪刀、胶水。

根据提供的材料，简述制作简易风向标的步骤。

四、简答题

12.生活中还有哪些方法可以判断风向？

1.3《刮什么风》同步练习作业

参考答案（含解析）

1.来向；北

详解：风向是风的来向。红旗飘向南方说明风从北方吹来，是北风。

2.风向；箭头

详解：风向标是观测风向的专用工具，其箭头始终指向风吹来的方向。

3.红旗；炊烟（或树叶、丝巾）

详解：轻飘物体的飘动方向能直观反映风的流向，是简易判断风向的方法。

4.风力；大

详解：风力代表风的大小，风速是风的移动速度，二者成正比，风速越快，风力越强。

5.八

详解：科学上规定风吹来的方向为风向，常用东、南、西、北、东北、西北、东南、西南8个

方位描述。

6.X

详解：教学楼会遮挡、改变风的方向，导致观测结果不准确，应在空旷处观测。因此错误。

7.4

详解：炊烟飘动方向与风向相反，飘向西北，风从东南吹来，是东南风。因此正确。

8.X

详解：风速仪是测量风速的工具，不能判断风向；因此错误。

9.V

详解：风速快慢决定风力大小，风速越快，风的力量就越大。因此正确。

10.V

详解：风向以风吹来的方向命名，从东南吹来就是东南风。因此正确。

11.①用硬卡纸剪出一个箭头和一个箭尾（箭尾要比箭头宽且重）；②将箭头和箭尾分别粘在

细木棒的两端；③用大头针将细木棒固定在橡皮（或泡沫底座）上，确保细木棒能自由旋转;

④简易风向标制作完成。

12.答：①看炊烟：炊烟飘向的反方向是风向；②看树叶：树叶飘动的反方向是风向；③手持

丝巾：丝巾飘向的反方向是风向。

1.4《天气预报》同步练习作业（含答案）

p|【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.天气预报是对未来一定时间内大气状况的，其核心信息包括、、

风向、风力、降水量等。

2.我们可以通过_______、、气象网站等渠道获取天气预报，这些渠道能提供24小

时精准预报或一周趋势预报。

3.天气预报中，气温通常用“数字+℃”表示，如12c〜25℃,其中12℃是当日

25c是当日。

4.天气预报中的降水概率表示的可能性大小，降水概率为100%表示。

5.天气预报的制作基于和,是科学的推测，而非盲目猜测。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“5,错的打"X小）

6.气象雷达能精准探测降雨、台风等天气系统的移动路径。（）

7.长期的天气平均状况称为气候，如“海南四季如春”描述的是气候。（）

8.收集气象数据是制作天气预报的第一步。（）

9.天气预报是对未来天气的科学预测，不是凭空猜测。（）

10.天气符号可以让天气预报更简洁易懂。（）

通【思维提升，探一探】

三、解答题

II.天气预报对我们的生活有哪些重要作用？

12.制作天气预报需要经过哪几个步骤？请简要说明每个步骤的主要工作。

1.4《天气预报》同步练习作业

参考答案（含解析）

1.预测气温天气状况

详解：结合教材定义，天气预报的本质是“预测”，核心信息需包含气温、天气状况等关键要

素。

2.电视、手机APP（答案不唯一）

详解：列举常用获取渠道时，需选择学生生活