【暑假预习】小学人教版二年级数学上册《身体上的尺子》暑假知识检测卷（含解析）

【暑假预习】小学数学人教版新教材二年级上册《身体上的尺子》暑

假知识点预习检测卷

学校:姓名：班级：考号：

一、选择题

1.用“身体尺”测量黑板的长，最适合用（）.

A.一挥B.一步C.一•脚

2.亮亮用“身体尺”量出一根彩带大约2挂长，这根彩带大约长（）厘米。

A.2米B.30厘米C.3厘米

3.爸爸和丽丽分别用脚测量电视柜和茶几的长，哪个更长？（）。

»［茶几tr&j个叱

誉衽««

A.茶几B.电视柜C.一样长

4.小朋友身上的“尺子”，最接近1米的是（）。

A.一指宽B,双手张开的距离C.一步长

6.下列说法正确的是（）。

A.一虎长度和自己的身高差不多。

B.所有同学的一步长都是50厘米。

C.一挂的长度永远不变。

7.身高147厘米的小宁，他的一度约长（）。

A.147厘米B.47厘米C.1米

8.小梦想要知道五间教室长多少米，用身体尺（）测量比较合适。

A.

9.小宁把他的1指、1鹿、1步、1挂按从长到短排序，排在第三位的是（）。

A.1挂B.IBC.1步

10.鹏鹏身高130厘米，根据下图，估计小鸟距离地面大约有（）厘米。

A.260C.520

二、填空题

11.估一估。

一挂大约长（）厘米一步大约长（

一庞大约长（）厘米一脚大约长（）厘米

12.小明是小学二年级的学生，他一扑长约12（）,他走一步大约50（）,他教室

的门高约2（)(>

13.没有可以精确测量的工具时，你会选择哪种“身体上的尺子'’来估测下面物体的长度?把序号填在

口

篮球场（）电脑（）黑板（）课桌长（)

14.想一想，填一填。

测量同一个物体的长度，所用的（）不同，测量的结果一般也不同。

15.我会圈：找出下列各句中的"身体尺''并圈出来。

肉很肥，有5指宽。写字时，胸离桌子一拳。

列队时前后距离一臂。儿童身高约为4个头高。

16.在括号里填上合适的长度单位。

学校大门宽约8（）＜,哥哥身高约170（）。

,X,一度长约120（）。/纭、工一挂长约12（）。

:"""一aF-------*1

17.如下图，1（）是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1（）是两臂左右平

伸，两个中指指尖之间的距离，要测量一棵大树树干粗，会用身体尺（卜测量上衣的长，会用

身体尺（）。（①度或②推）（填序号）

18.福福的书桌长度大约是2个手肘到指尖的长度（如下图i,书桌的长度约是（）厘米。福福

用这种方法测量妹妹的身高，发现妹妹的身高大约是3个手肘到指尖的长度，妹妹的身高约是（）

厘米。

我手肘到指U（flfc

尖的长度约（kk

是35厘米。

福福

19.下面的物品可以用哪种测量工具？请将合适的测量工具的序号填在括号里。

①3激光尺•②直尺③卷尺④软尺

橡皮的宽（）衣服的肩宽（）教室的长宽高（）地形勘测（

20.量一量。

请选用一个合适的身体尺测量数学试卷的长度，把测最情况填在下面的表格里。

测量的物品身体尺测量结果（几个身体尺长）大约多少厘米

数学试卷的长度

三、判断题

21.奇奇上二年级，他跨出的一步大约长38厘米。（）

22.用身体尺“魔”测量古树树干粗比较合适。（）

23.测量学校花园的宽度，可以用步来测量。（）

24.在窗户上贴“福”字时，没有尺子测量时，我们可以选身体尺"步'’来测量。（）

25.不同的人，身体尺的长度可能不同。（）

四、解答题

26.乐乐用“魔”来测量公园文化墙的长度，儿童的身高大约是6个头长的和，1度的长度和人的身高

差不多。乐乐头长约20厘米，她的身高约（）米（）厘米，即1度长。乐乐的5魔长约6米,

她用“废”测量文化墙的长度，刚好量了30度。这个文化墙约有多长？

27.估一估，下面两个人的身哥大约是各自的几个肩宽？

回家观察自己的爸一.

爸、妈妈的身高大

约是几个肩宽，你

发现了什么？

《【暑假预习】小学数学人教版新教材二年级上册《身体上的尺子》暑假知识点预习检测卷》参考

答案

题号12345678910

答案BBBBAAACAB

1.B

【分析】黑板的长度一般比较长，用“身体尺”中较长的来量，而且测量要方便。

【详角吊】A.一打：就是两根手指叉开的长度，太短，不合适v

B.一步：大概几十厘米，而且测量方便，合适。

C.一脚：就是我们脚的长度，测量比较麻烦，不合适。

2.B

【分析】依据二年级学生对1厘米、1米长度的观念建立，以及知道小学生一扑大约是15厘米这一生

活常识；通过估算2拄的长度，结合生活实际对选项进行合理性判断。

【详解】并K度大约是15厘米；2柞的总长度：15+15=30（厘米）。

A.2米大约是教室门的高度，远大于2柞的长度，此选项错误；

B.30厘米大约是一把学生直尺的长度，与2挂的长度相符，此选项正确；

C.3厘米大约是一个手指节的长度，远小于2挂的长度，此选项错误。

3.B

【分析】脚尖到脚跟的长度为I脚。爸爸的脚比丽丽的脚大，也就是爸爸1脚的长度要比丽丽I脚的

长度长。爸爸电出电视柜有7个脚长，丽丽量出茶几有7个脚长，同样是7个脚长，而爸爸的7个脚

长实际要比丽丽的7个脚长要长，也就是电视柜比茶儿长。

【详解】由分析可知：

爸爸和丽丽分别用脚测量电视柜和茶几的长，电视柜更长。

故答案为：B

4.B

【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：

测最比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米；

测量比较长的物体的长度，通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米；

由此分析各选项的长度选择即可。

【详解】A.一指宽约为1厘米，不符合题意：

B.双手张开的距离约为1米，符合题意；

C.一步约为50厘米，不符合题意。

则小朋友身上的“尺子”，最接近1米的是双手张开的距离。

故答案为：B

5.A

【分析】结合生活中对挂、鹿和步长的认知估算长度。

【详解】

是一挂，儿童的一挂长度大约就在10厘米左右，符合题意。

B.，：是一度，这个长度大约等于人的身高，通常都在1米以上，远大于1。厘米，不符

合要求。

是步长，即使是儿童步长也大多在30厘米以上，成年人步长多为50~80厘米,

远大于10厘米，不符合要求。

6.A

【分析】一魔指两臂平伸的长度即从左手指尖到右手指尖。对于大多数人来说，一度的长度与身高相

近；

步长即一步的长度，因人而异，取决于身高、腿长等因素。同学的身高不同，步长不可能相同；

一拄指张开拇指和中指两端的距离约15-20厘米；

逐项分析各个选项，找出说法正确的选项，即可解答。

【详解】A.一庞长度和自己的身高差不多：小学生的身高和臂展大致相等，因此这个说法是合理的。

B.所有同学的一步长都是50厘米：矮个子同学的步长可能更短，高个子可能更长，并非所有同学

一步长都是50厘米，说法错误。

C.一柞的长度永远不变：随年龄增长儿童的手会变大，因此不是“永远不变”，说法错误。

说法正确的是一度长度和自己的身高差不多。

故答案为：A

7.A

【分析】虎是两臂左右平展时两手之间的距离，长度大约是人的身高。

【详解】由分析可得：

身高147厘米的小宁，他的一天约长147厘米.

故答案为：A

8.C

【分析】“一挂”是指张开大拇指和中指两端的距离，低年级的学生“一挂”大约长15厘米；可用来测

量较短物体。

“脚长是指赤脚时脚底的长度，低年级的学生“脚长”大约长20厘米；可用来测量较短物体，

“一步”是指正常行走时一步的距离（从后脚脚跟到前脚脚跟），“一步”大约长50厘米：可用来测量

较长物体。

而教室的长度又属于比较长的，选择用“一挂”和“脚长”来测量，不太合适；而选择“一步”来测量比较

合适；据此解决即可。

【详解】由分析可知：

A./[“一挂”大约长15厘米，不太适合测量五间教室长；

B.\/“脚长”大约20厘米，不太适合测量五间教室长;

C.《也;一步”大约长5。厘米，适合测量五间教室长。

故答案为：C

9.A

【分析】I指：通常指一根手指的宽度，大约I厘米左右。

1度：指人两臂左右伸直的长度，大约相当于一个人的身高，小学生的1度大概是100厘米到150厘

米。

1步：指走一步的长度，小学生1步大约30厘米到50厘米。

1柞：指张开大拇指和中指两端的距离，小学生1推大约15匣米到20座米。据此解决即可。

【详解】由分析可知：

小宁杷他的1指、1度、I步、I柞按从长到短的排序是：1度＞1步＞1柞＞1指，排在第三位的是I

舞:。

故答案为：A

10.B

【分析】鹏鹏身高130厘米，看图里小鸟的高度，刚好有3个鹏鹏叠起来那么高,就是3个130相加。

【详解】列式计算

130+1304-130=390（厘米）

11.115010016

【分析】根据生活经验、对长境单位和数据大小的认识可知：

一挂是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离，二年级小学生一挂大约长11厘米；

一度是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离，二年级小学生i庞大约长10（）厘米：

一步是指正常走一步的距高，二年级小学生一步大约长50厘米；

一脚是指从脚后跟到脚尖的长度，二年级小学生一脚大约长16厘米。

【详解】一排大约为11厘米；

一度约为100厘米；

一步大约长50厘米；

一脚大约长16厘米。

12.厘米/cm厘米/cm米/m

【分析】（I）生活中，成人的食指宽约1厘米，一挂是张开手时大拇指到中指的距离，小学二年级

学生的一排长度较短，常用“厘米”作单位，所以小明一舞:长约12厘米。

（2）生活中，小学一年级学生张开双臂的宽度为1米，1米=100厘米，50厘米即半米，一步的长

度对于小学生而言，5。厘米是合理的，所以小明走一步大约50厘米，

（3）生活中，小学一年级学生张开双臂的宽度为1米，教室的门较高，量较长的物体时通常用“米''

作单位比较合适，2米符合实际牛.活中门的高度，所以小明教室的门高约2米。

【详解】根据分析可知：

小明是小学二年级的学生，他一拜长约12厘米，他走一步大约50厘米，他教室的门高约2米。

13.②①③①

【分析】首先我们先明确“身体上的尺子”：①是挂，张开手的拇指到中指的长度；②是步（一步的长

度）；③是虎，两臂左右平伸的长度。

篮球场长：长度很长，用步测量比较合适，并且比较方便（步适合测长距离）；

电脑：尺寸较小，用挂比较合适（手的挂长适合测小物体）：

黑板：长度中等，用废比较合适（两臂平伸能贴合黑板长度）：

课桌长：长度较短，用扑比较合适（用手推能方便测量桌面长度）。

【详解】由分析得：

篮球场（②）电脑（①）黑板（③）课桌长（①）

14.5；4；测量工具

【分析】一个为1挂，有几个/工就有几挂。一个一个地数，数一数有几个七万即

可。

一般情况下，测量的工具不一样，测量结果也不一样。

【详解】

测量工具众

测量结果5挂4个

测量同一个物体的长度，所用的测量工具不同，测量的结果一般也不同。

15.

见详解

【分析】根据实际生活经验，指宽是一个手指的宽度，小学生的指宽大约1厘米；

一拳是手握成拳头的宽度，小学生的拳宽大约5厘米；

臂是指胳膊向前伸平，肩到中指指尖的距离，小学生的臂长大约40厘米：

头高就头部的高，小学生的头高大约30厘米。据此解答。

【详解】如图：

肉很肥，有5(g)宽。写字时，胸离桌子一(第。

列队时前后距离TgX儿童身高约为4您高。

16.米/m厘米/cm厘米/cm厘米/cm

【分析】根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。

食指宽大约是1厘米，所以，计量哥哥的身高、一度的长度和一挂的长度用“厘米”作单位比较合适;

米尺的长度是1米，所以，计量学校大门的宽用“米''作单位比较合适。

【详解】根据分析可得：

学校大门宽约8米。哥哥身高约170厘米。

厘一度长约120厘米。一挂长约12厘米。

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17.②①①②

【分析】1挂是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1魔是两臂左右平伸，两个中指指

尖之间的距离。要测量一棵大的树干粗，要用到较长的身体尺，一般是用“展”；测量上衣的长，要用

到较短的身体尺，一般是用“推”；据此解决。

【详解】由分析得出：

1（②）是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1（①）是两臂左右平伸，两个中指指尖

之间的距离。要测量一棵大树树干粗，会用身体尺（①）；测量上衣的长，会用身体尺（②）。

18.70105

【分析】根据题意，福福的书桌长度大约是2个手肘到指尖的长度，用福福2个手肘到指尖的长度相

加，即可求出书桌的长度；妹妹的身高大约是3个手肘到指尖的长度，用福福3个手肘到指尖的长度

相加，即可求出妹妹的身高。

【详解】书桌的长度:35+35=70（厘米）

妹妹的身高：

35+35+35

=70+35

=105（厘米）

19.②④③①

【分析】（1）橡皮的宽度较小，直尺刻度精细，适合量较短的长度，所以选择直尺②；

（2）衣服的肩宽相对较短，软尺柔软且刻度清晰，适合测量衣物尺寸，所以选择软尺④；

（3）教室的长宽高长度适中，卷尺长度适中且便于操作，适合测量，所以选择卷尺③；

（4）地形勘测长度较长，激光笔激光笔直，准，看的远，便于操作，且测最准确，所以选择激光笔

①。

【详解】根据分析可知：

橡皮的宽②衣服的肩宽④教室的长宽高③地形勘测①

20.

见详解

【分析】测量试卷的长度，可以使用“一推”作为身体尺。"一推''是指张开大拇指和中指两端的距离，

二年级学生的“一挂”大约是15厘米。可以由此测量试卷的长度。将试卷的一端对齐拇指尖，用中指

尖标记第一个位置.，然后移动手，使拇指尖对齐该位置.，继续测量，重复此过程，直到覆盖试卷全长，

记录完整“一挂”数量。

【详解】由分析可得：

15+15=30（厘米）

测量结果（几个身体

测量的物品身体尺大约多少厘米

尺长）

数学试卷的长度一推2挂30

（答案不唯-）

21.

【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，根据生活常识，二年级学生的年龄约为7、8岁，其步长通

常在30厘米至50厘米之间。题干中给出的38厘米在此范围内，符合实际情况。

【详解】奇奇上二年级，他跨出的一步大约长38厘米。原题说法正确。

故答案为：7

22.7

【分析】“度''是两臂左右平伸时两手之间的直线距离，当测量古树树干粗时，可以通过两臂环抱树干

的方式，所以用身体尺"虎测量古树树干粗比较合适。

【详解】“魔”是两臂左右平伸时两手之间的直线距离，当测量古树树干粗时，可