2025-2026学年湖北省武汉市某中学八年级（下）期中道德与法治试卷（含答案）

2025.2026学年湖北省武汉市武珞路中学八年级（下）期中

道德与法治试卷

一、单项选择题：本大题共14小题，共28分。

1.在道德与法治课堂上，同学们分享了以下资料

小治：1954年宪法制定过程中，有1.5亿多人参加宪法草案讨论，提出118万多条修改意见。

小民：领导全国人大五次修改宪法，广泛听取民意、凝聚人民智慧。

小德：宪法规定了公民的基本权利、基本义务，国家机关的职能等。

小民的发言给你带来的收获是（）

①宪法是党的主张和人民意志的统一

②公民都直接参与修改宪法

③宪法反映我国各族人民的共同意志

④我国公民的权利非常广泛

A.①@B.①③C.①④D.②④

2.八年级开展了“与宪法同行”系列活动，同学们在活动中下列收获正确的是（）

A.莉莉：开展国旗下宪法晨读，认识到宪法具有至高无上的权威。

B.航航：邀请法官进校“以案说法”，意识到青少年要严格执法。

C.燕燕：学习我国宪法及法律，领悟到其他法律是宪法的总依据。

D.周周：模拟宪法宣誓，体现了公职人员监督宪法和法律的实施。

3.某校开展宪法宣传月作品征集活动。同学们提交的下列作品，符合要求的是（）

作品三：新闻点评

作品四：摄影作品

作品一：三句半作品二：情景剧本新闻：《网络安全法》修

内容：发扬社会主义民

宪法权威为最高，国家根剧名：维护宪法权威订并实施。

主。

本定乾坤，要问今天说点内容：人大常委会开展合点评：《网络安全法》是

配文：国家一切权力属于

啥？说宪法！宪性审查工作。治国安邦的总章程、根本

公民

活动准则。

A.作品一和作品二B.作品二和作品三C.作品二和作品四D.作品一和作品四

4.某法治社团拍摄了宣传微视频，以下片段配文不正确的是（）

A.片段1：晓雯的奶奶每月领取养老金，配文”公民享有获得国家赔偿权”

B片段2：小刚在网上评议政府提建议，配文“公民应该依法行使监督权”

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C.片段3：小丽写的诗歌被出版衽收录，配文“公民享有文化权利和自由”

D.片段4：消费者拒绝超市保安的搜身，配文“公民的人身自由不受侵犯”

5.实践研学时，小哲在国家保护的名胜古迹上乱刻乱画……你会对他说：（）

A.“真好看，我们一起画吧！”B.“别画啦，你这样不诚信啊！”

C.“停下来，要增强权利意识！”D.“不对哟，违反义务须担责！”

6.某班学习小组以“理解权利与义务”为主题搜集资料，以下素材点评正确的是（）

序号事件点评

周某为孤寡老人林某养老送终，法院判周某分得

①法律保障公民的一切权利

相应遗产

初中生李某因长期受到邻居弹奏钢琴的“噪声侵弹钢琴是邻居的权利，李某不

②

扰”应干涉

王大爷尊重社会公德，在地铁上戴耳机，避免吵

③法律要求做的必须做

到其他乘客

权利与义务相互依存，相互促

④丽丽在学校综合表现优秀获得优秀学生荣誉称号

进

A.（D@B.①③C.②④D.③④

7.在“聚焦2026两会”时政述评活动中，小慧为大家播报“两会”部分新闻：

☆十五届全国人大五次会议召开，听取和审议政府工作报告和其他国家机关工作报告；

☆人大代表围绕新质生产力、民生保障、未成年人保护等热点，提交222件提案、7000余件建议。

以下是同学们对.上述时政新闻的点评，正确的是（）

①人民代表大会制度是我国的根本政治制度

②政协委员参与国家事务管理

③全国人大要接受行政机关等国家机关监督

④人大代表依法行使了提案权

A.0@B.①④C.②③D.②④

8.以下是一位政协委员的工作记录：

赴H村调研油茶产、也，与农户、企业代表座谈，发现生产效率不高、俏售渠道单一等问题。

◊提出“建设标准化加工厂+电商销售”方案，成为区政协重点提案，列入区政府重点落实事项。

以上内容体现了（）

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A.人民政协是国家权力机关B.政协委员反映民意，履职尽责

C.人民政府是人民政协的执行机关D.政协委员代表人民行使国家权力

9.“像石榴籽一样紧紧抱在一起”“同心掬得满庭芳”……某校团委举办“铸牢中华民族共同体意识”主

题演讲比赛。你会推荐活动现场的电子屏显示下列哪项内容（）

A.平等、团结、互助、和谐的民俟关系B.促进发展、共同富裕的经济制度

C.自我管理、自我服务的基层民主自治D.长期共存、互相监督的政协职能

10.以下是某居委会近期的工作内容：

◊某社区居委会进行换届选举，居民推举候选人;

◊召开居民会议讨论居民私家车停放等问题；

◊某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。

其中解读正确的是（）

A.孟委会是人民当家作主的基层行政机关B.基层民主是全过程人民民主的体现

C.我国公民能够直接参与国家事务的管理D.居民会议上居民直接行使国家权力

11.在“人民当家作主”议题学习时，同学们搜集了相关资料，其中正确的是（）

A.人民代表大会制度一一全国政协十四届一次会议在北京召开，共提交5399件提案。

B.推动实现同步富裕一一深化国资国企改革，鼓励支持民营经济发展壮大。

C.民族区域自治制度一一除全国性节假日，新疆维吾尔自治区还享受民族传统节假日。

D.行政机关依法行政一一居委会组织居民代表共同讨论解决方案。

12.习近平总书记在民营企业座谈会上强调，民营经济发展前景广阔、大有可为。分析如图，可以得出的结

论是（）

我国民营企业数量我国高新技术企业中民营企业数量占比

5700万户92%

2012年2024年2012年2024年

①民营经济是国民经济的主导力量

②非公有制经济是我国高新技术创新的重要力量

③国家鼓励、支持公有制经济发展

④民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分

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A.©@B.①④C.②③D.②④

13.为深入了解我国共同富裕的最新成果，某报记者一行专程走访，下面是采访摘录:

姐姐：我去年大学毕业去了国家电网，月工资8000元，年终还有奖金。-

爸爸：村委会去年创办了一家药茶厂，我当厂长，年收入有5万元。

妈妈：我在村办的药茶厂打工，一年挣4万元，家门口就挣到钱了。

奶奶：俺年龄大了，每月能领取100元的高龄补贴。

对此，楚楚同学的下列思考正确的一项是（）

A.姐姐的工资和奖金均属按劳分配B.爸爸的5万元属于资本要素收入

C.妈妈的4万元属于劳动要素收入D.奶奶的补贴属7按生产要素收入

14.在道德与法治课上，资料搜集组展示了以下素材，这些素材是为了说明（）

A.政府在资源配置中起决定性作用B.市场经济已经不再适应我国发展

C.政府科学宏观调控弥补市场不足D.我国分配制度以按劳分配为主体

二、分析说明题：本大题共3小题，共32分。

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15.【法治研学•知行合一】

“五一”假期即将来临，八年级学生开展“行走的思政课•宪法在我身边”活动，路线如下:

旁听“AI创作侵权”

案件庭审

参加人大代表联

络站接待日活动

、©一一第三9站、

第一站

第二站参与社区宪法普法

参观某国有大型企业宣传活动

大家激动地说：“这个假期真令人期待行！”

(1)请运用所学，谈谈这个“五一”假期有哪些值得期待之处？

(2)本次活动设有以下创意项目，请你加入其中一个。

“青春足迹”活动：制定•条具有武汉特色的法治研学路线，并简要说明理由。

“初心践行”活动：策划一项法治实践活动，并简要说明其过程和意义。

“匠心文创”活动：设计本次活动的文创产品，并简要说明其理念和意义。

“薪火回响”活动：为本次活动主题展板规划一个特色宣传栏目并简要介绍其内容和意义

16.［科技向善•法治护航】

习近平总书记强调，要坚持以人为本、智能向善，推动人工智能朝着有益、安全、公平方向发展。某校法

治社团开展“守权利边界•护合法权益”实践探究活动，为科技更好地服务社会贡献智慧，邀请你参与。

调研组在走访过程中，收集到了小桦的亲身经历：某短视频平台博主使用AI换脸技术，将我的面部合成到

低俗搞笑视频中，并恶意调侃。我马上和他进行沟通，对方却说“AI创作是我的权利”……

(1)结合所学法治知识，完成上述访谈内容的案例评析部分(评析博主、小桦等)

(2)请你结合所学，帮小桦设计一份维权方案

17.【魅力江城•你我共治】

习近平总书记强调“坚持人民城市人民建、人民城市为人民，提高城市治理水平……打造宜居、韧性、智

慧城市。”某校实践小组开展“察家园问题•建美好武汉”模拟提案活动，让我们用智慧发现问题，用行动

传递温暖，用坚持守护美好，让我们的校园、社区、家乡变得更文明、更宜居。现请你完成调研报告的书

写。

第一步：发现问题一一做家园的“小小观察者”

任务：请记录你在社区、街道等区域观察到的问题。

第二步：调研分析一一做问题的“小小研究员”

任务：分析问题产生的原因和具体危古(要求：多角度)。

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第三步：提出方案一一做家园的“小小设计师”

任务：基于提出的问题和调研分析，完成解决方案（要求：多角度）。

第6页，共8页

1.【答案】B

2.【答案】A

3.【答案】A

4.【答案】A

5.【答案】D

6.【答案】D

7.【答案】B

8.【答案】B

9.【答案】A

10.【答案】B

11.【答案】C

12.【答案】D

13.【答案】A

14.【答案】C

15•【答案】【小题1】①本次”行走的思政课•宪法在我身边”活动，将假期休闲与法治教育深度融合，让

同学们在实践中感受宪法精神，实现“玩中学、学中悟”，丰富假期生活内涵；②活动创意项目多元，无

论是研学路线设计、实践活动策划，还是文创产品创作、主题展板规划，都能激发同学们的参与热情与创

新思维，提升实践能力；③依托武汉本土法治资源，同学们可近距离接触城市法治文化地标，增强对家乡

的认同感，同时深化对宪法“源于生活、服务人民”的认知，培育法治信仰；④活动注重“知行合一”，

通过亲身参与、动手实践，将抽象的法律知识转化为具体行动，助力同学们树立正确的权利义务观念，提

升法治素养

【小题2】选择“匠心文创”活动：

产品组成：解牙造型书签（金属材质）

设计理念：蒯笏是中华法治文化的象征神兽，代表“明辨是非、公正司法”；书签正面镌刻“宪法在我身

边”字样，背面融入武汉长江大桥剪影，将传统法治符号与武汉地标结合，寓意宪法如大桥般守护江城安

宁；意义：①实用性与文化性兼具，让同学们在日常阅读中时忙接触法治元素，潜移默化培育法治意识；

②融合武汉地域特色与法治精神，增强对家乡法治建设的认同感，传递“尊法、