2026统编版七年级下册历史期末复习：材料分析题 专项练习题汇编（含答案解析）

2026触附统编版七年级下册历史期末复习：材料分析题专鹤习题询

1.阅读材料，完成下列要求。

材料一该制度从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动地等待举荐人

选有本质区别，而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非

竞争性的等额录取，从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容,

相比之前以名望等模糊标准，这又是进步。

——摘编自赵家骥等主编《中国教育通史-隋唐卷》

材料二贞观初，太宗谓侍从臣：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，

犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。……为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任

用，必以德行、学识为本。”

—摘编自吴兢《贞观政要》

⑴结合所学知识，指出正式创立科举制的皇帝。根据材料一，概括科举制度的特点，并

分析科举制度的积极作用。

⑵根据材料二，概括唐太宗的治国思想。结合所学知识，指出在这些治国思想的指导下，

唐太宗采取的治国措施。

⑶综合上述材料，谈谈古代治国理政有哪些经验值得借鉴。

2.隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。阅读材料，回答问

题。

材料一在南北朝后期，各族人民强烈要求统一，经济的发展也要求突破分裂实现

统一，而统一的条件也已成熟。士族衰落了、民族融合了、北强南弱的局面形成了，统

一成为历史发展的必然趋势，统一的实现只是个时间问题，但也不是轻而易举的事。要

实现统一，还要有一个杰出的领导人物。这个杰出领导人物必须顺应历史的发展和时代

的要求，充分利用已有的条件，带领人民去完成历史时代所赋予的任务。

——施建中《隋统一原因再探一兼论隋文帝平陈方略》

⑴根据材料一，概括隋朝完成统一的条件。

材料二为了把物产丰富的南方物资运往北方以应对日益增加的都市消费人口……

炀帝便决定以人工之力来完成此事……其结果，由于运河这条干线的建成，中国的南方

与北方首次连为一体。大运河凿成以后，炀帝随即命令建造一艘高达四层、船身雕刻有

漂亮图案的龙舟，以便乘此船前往扬州（江都）行幸游玩……炀帝的登场对于广大民众来

说是一场巨大的灾难。

——《讲谈社•中国的历史06:绚烂的世界帝国——隋唐时代》

⑵根据材料二，指出“此事”代指的历史事件，概括隋炀帝决定完成此事的原因及其造成

的影响。

材料三隋朝创立的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得

以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级

中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入

官僚队伍，提供了可能性。

——摘自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

(3)根据材料三，指出隋朝创立的选官制度的名称，并简述该制度确立的历史意义。

3.阅读材料，完成下列要求

材料一自贞观以后...励精为理。

—［唐］杜佑《通典•食货》

材料二为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割以啖腹，腹饱而身毙。

—［唐］吴兢《贞观政要・君道》

材料三(武)则天初革命，大搜遗逸，四方之士应制者向万人。(武)则天御洛阳城

南门，亲自临试。

-----「唐］刘肃《大唐新语》

(1)材料一中“励精为理''的是唐朝的哪位皇帝?材料中所叙述的社会状况在历史上被称为

什么？

⑵材料二反映了中国古代怎样的治国理念?结合所学知识，指出唐太宗是如何实践该治国

理念的。

(3)根据材料三，结合所学知识，指出武则天是如何发展科举制的。

4.阅读材料，完成下列要求

材料一尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——［唐］皮日休《汴河怀古二首》

材料二科举制的特点是通过考试来选拔人才……设立秀才、明经等科，一律按才

学标准材料二录取。隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

—摘编自樊树志《国史概要》

材料三(大业)八年(612),天下旱，百姓流亡。时发四海兵，帝亲征高丽，六军冻

馁材料三死者十八九。十三年(617),天下大旱。时郡县乡邑，悉遣筑城，发男女，无少

长，皆就役。

——唐魏征等《隋书玉行志》

（1）材料一中的“河”是指什么河?此“河”是哪位皇帝统治时开通的?开通的R的是什么？

⑵根据材料二，结合所学知识，“通过考试来选拔人才''的这种制度最早开始于哪位皇

帝?“增设进士科“有什么意义？

⑶根据材料三，结合所学知识，列举隋炀帝的残暴统治。他的统治造成了什么样的后果？

5.阅读下列材料，回答问题：

材料一隋朝打破了魏晋南北朝以来门阀贵族垄断的选官的局面，开创了通过考试

选拔人才的制度，唐朝是科举制的完善和发展时期，增设了明法、明算等科目，相较于

隋朝，进士的数量有所增加，寒门子弟的比例不断增加，出现了“朝为田舍郎，暮登天

子堂”的社会现象。

材料二宋朝是科举制的成熟与鼎盛时期，宋太祖确立三年一届的常科，殷试成为

了定制，进士成为了天子门生，采用了糊名（密封姓名）、誉录（专人抄写），在考试中

不允许与外界进行接触，保证了考试公平。王安石主政期间，废除诗赋，贴经，改为策

论G虽调治国方略）。两宋时期科举制的录取人数相较于隋唐时期有了较大的提升，达到

数万人之多。北宋中期进士中，家族三代中没有官职的百分之三十五，南宋时这一比例

增至百分之四十，出现了范仲淹、吕蒙正等有才能的士人。

（1）根据材料一并结合所学知识，概括科举制度由隋到唐发展的过程。

⑵根据材料二，概括宋代科举考试的特点。

6.江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题：

材料一：宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，收入颇丰，以至

于宋高宗说：“市舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。”

材料二：两幅历史图片

ffl-图二

材料三：南宋时期民间流传着这样的谚语：“苏湖熟，天下足。”《宋史》记载:

“国家根本，仰给东南C”

材料臼：经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区

的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心

一江南经济区。

请回答：

(1)材料一中为鼓励海外贸易，政府在主要港口设立什么机构加以管理？宋代闻名世界的

大商港有哪些？(列举两个)

(2)材料二图一中，大运河从江都至余杭之间河段的名称是什么？大运河的开通对我国古

代经济发展有何影响？

⑶材料二中图二所示的农业生产工具是古代江南农民创造的。它的名称是什么？它最先

出现于哪一朝代？

(4)从材料一到材料四，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？导致这种变化的

原因是什么？

7.阅读材料，完成卜列要求。

材料两宋时期，各民族政权之间的关系变化如下。

备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。

(1)材料中的辽和西夏分别是哪个少数民族建立的政权。根据材料，概拈这一时期各民族

政权关系的特点。

(2)阅读材料并结合所学知识，围绕“民族关系”提炼一个观点，并结合相关史事加以阐述

或说明。

8.阅读下列材料，回答问题。

材料一宋元时期，是我国古代科技发展的高峰时期。宋朝结束了五代十国以来长

期分裂割据和混战的局面，那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃。元朝

实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进，

涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的

领先地位。

《宋元时期的科技成就》

材料二中国的三种发明（如图）曾改变了整个世界的面貌和状态，由此又产生了

无数变化。这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有

名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。

—摘编自培根《新工具》

⑴根据材料一，概括指出宋元时期科技发展的原因。（至少二点）

⑵根据材料二，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述，写一篇80-120字

小论文。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

9.经济发展是社会稳定进步的体现。阅读材料，回答问题。

材料一大运河北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五

大水系，贯通南北，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文

化交流。

——摘自《中国历史》七年级下册

材料二宋以前的城市功能主要是作为行政中心，在宋时的城市由于坊市制度的打

破，并且“交子”也逐步找广，商业大都市不断增加……宋代城市也逐渐演变为政治、

经济并重的城市。……瓦舍的出现更是佐证了宋代市民丰富多样的生活，瓦舍是一个民

间艺术演出场所，也就是普通老百姓娱乐的归处，在宋以前，这样的娱乐活动在普通老

百姓面前是显得如此的奢侈。

——摘自田利兰《论宋代城市经济发展的时代特征》

材料三清朝前期商业发达，各地商品贸易十分兴盛，形成了由农村集市、城镇市

场、区域性市场和全国性市场组成的商业网；一些农村地区发展为工商业市镇，成为地

区贸易网络中心。同时，长途贸易和大宗贸易活动异常活跃，拥有雄厚商业资本的商帮，

在全国进行商业活动。商业贸易的发展促进了不同地区、不同国家之间的文流，大大丰

富了人们的粉质生活和精神生活，中国通过隔，海两条对外贸易渠道，引进了国外的优

良马匹、植物新品种、香料等，而中国的瓷;器、茶叶等也流行于亚、欧、非三洲。

—摘编自《中国历史》（七年级下册）和《经济与社会生活》

（1）材料一中，“大运河''是哪一朝开通的？"大运河''的中心是哪里？

⑵根据材料二并结合所学知识，指出宋代城市经济发展的原因。

⑶根据材料三并结合所学，概括清朝前期商业发展的特点，并简要说明商贸兴盛的影响。

1（）.阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料隋唐先进科技文化的传播，不仅对亚洲许多国家的发展作出了重大贡献，而

且也推动了世界经济文化的发展。同时，隋唐吸收各国的长处，促进了自身的发展。宋

元时期，与前代相比，中外交通有了很大的发展。宋元海上交通发达，海外贸易繁荣。

两宋海外贸易超过前代，由于陆路和海路的畅通，中国的创造发明输往西方，天文、历

法、农业、手工业生产技术传入欧亚各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。

明清时期，严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流，中国与外来侵略势力的矛盾

日益尖锐，甚至发展成为大规模的侵略与反侵略的斗争。

——摘编自人民教育出版社《中国古代史》（全一册）

（1）根据所学知识，指出唐代为中日文化交流做出贡献的人物是谁？宋代管理海外贸易的

机构是什么？清代统一经营对外贸易的机构是什么？

⑵根据材料，结合所学自定一个你想论述的观点，并结合史实加以阐述或说明。（要求:

观点正确，史论结合，条理清楚）

11.阅读材料，完成任务。

材料一《英国大百科全书》中记载：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所

采用的选举制度及其定期举行的考试。”《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行

了一千三百余年。他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”

材料二魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第。隋唐时

期，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度，是中国古代选官制度

的一大变革。……唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，

入吾毂中矣（入毂：被收罗笼络）。”

材料三明清时期，提倡尊孔崇儒，对考试形式和考试内容予以严格规定，必须以

朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五

经”，成为皇帝旨意的顺从者。这样，一个个孔乙己、范进被批量“产生”，人才选拔

制度陷入了僵化，成为近代中国万马齐喑的重要原因。

请围绕“科举制度的演变及所带来的影响”，任选角度，自拟标题，运用所学相关知识加

以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）

12.习近平说：“我们学习历史，要结合我们正在干的事业和正在做的事情，善于借鉴历

史上治理国家和社会的各种有益经验。''阅读材料，回答下列问题。

材料一唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化

的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往他们把域外文化带入唐土，又

把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。

——张大生《话说中国文明史》（第四卷）

⑴根据材料一并结合所学知识，分别举出一例唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传

播四方”的史实。

材料二使明代初期显得与众不同，但又同汉、唐、宋等朝代初期业绩典范相称的

举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。

—罗兹•墨菲《亚洲史》

（2）材料二，明代初期“惊人的海上远征”主要由谁领导？“远征”最远到达什么地区？

材料三间年外域有人来，宁可求全关不开，人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉。

—《乾隆御制诗》

⑶材料三，乾隆帝“宁可求全关不开”的心态在现实中演化为什么政策？

（4）综合上述材料，根据唐朝、明朝和清朝对外政策变化和影响，以“开放”为主题，提炼

一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）

参考答案

1.（1）皇帝：隋炀帝。

特点：自由报考；考试选拔；差额录取；衡量尺度标准化。（任答两点即可）

积极作用：加强了朝廷在选官上的权力；使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩

大了统治基础；对社会阶层流动也起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养。

（任答两点即可）

（2）治国思想：以民为本；重视人才。

治国措施：关注民间疾苦，减轻百姓的出租和劳役负担，鼓励发展农业生产。广纳贤才，

知人善任。

⑶经验：加强制度革新；发展经济，关注民生；重视人才的培养与任用；等等。（任答两

点）

【详解】（1）皇帝：根据材料一“该制度从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子

被动地等待举荐入选有本侦区别，向考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考

试，……这又是进步。”并结合所学可知，材料反映的是科举制度。隋炀帝时，开创进士

科，标志着科举制的正式确立。特点：根据材料“该制度从创立之初就采用自由报考的办

法”可得出士子可以自由报考；根据材料”而考试成绩是取舍的主要依据''可得出按考试成

绩选拔人才；根据材料“是竞争性的差额考试”可知，科举考试差额录取；根据材料“从选

人标准上将具体且有标准化衡尺度的文化知识作为考试内容''可得出科举考试衡量尺度

标准化。积极作用：依据所学可知，科举制的创立，加强了朝廷在选官上的权力；使通

过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础；对社会阶层流动也起到积极作

用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养。

（2）治国思想：根据材料二“为君之道，必须先存百姓。“可知，唐太宗主张以民为本;

根据材料”……为政之要，椎在得人。用非其才，必难致治。”可知，唐太宗重视人才。

治国措施：根据材料二“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹,

腹饱而身毙。”和所学可知，唐太宗关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发

展农业生产。根据材料二“为政之耍，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以

德行、学识为本。”和所学可知，唐太宗广纳贤才，知人善任。

（3）经验：此题是开放性试题，只要言之有理即可。如：加强制度革新；发展经济，关

注民生；重视人才的培养与任用；等等。

2.（1）各族人民和经济发展要求统一；士族衰落、民族融合；北强南弱的局面形成；出现

顺应历史潮流的杰出领导人（隋文帝）。

⑵隋炀帝开凿大运河；运输南方物资以满足北方都市消费需求；

影响：积极：连接南北，促进经济文化交流；消极：劳民伤财，加重民众负担（炀帝游

玩加剧灾难）。

⑶科举制；加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶

层的流动，推动了教育的发展。

【详解】（1）条件：根据材料一“在南北朝后期，各族人民强烈要求统一，经济的发展也

要求突破分裂实现统一“可知，这一时期人民和经济发展都需要统一的政治环境；根据材

料“士族衰落了、民族融合了、北强南弱的局面形成了''可知，士族衰落，民族融合，意

味着分裂势力的削弱，加上北强南弱的军事局面，有利于北方势力统一政局；根据材料“要

实现统一，还要有一个杰出的领导人物”及所学知识可知，北周末年，外戚杨坚执掌朝政。

581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴，他就是隋文帝。当时南方陈朝的最

后一个皇帝陈后主不问政事，沉迷享乐。589年，隋军渡过长江，火掉陈朝，统一全国；

因此隋朝完成统一的具体条件包括：人民和经济的需求、士族衰落与民族融合（削弱了

分裂势力）、北强南弱的军事政治格局，以及隋文帝作为杰出领导者的推动。

（2）历史事件：根据材料“为了把物产丰富的南方物资运往北方以应对日益增加的都市

消费人口……炀帝便决定以人工之力来完成此事……其结果，由于运河这条干线的建成,

中国的南方与北方首次连为一体''并结合上下文可知，"此事''指的是开凿大运河：

原因：根据材料“为了把物产丰富的南方物资运往北方以应对日益增加的都市消费人”可

知，开凿大运河的目的是为了将南方物资运输到北方以满足北方都市消费需求；

影响：积极：根据材料“由于运河这条干线的建成，中国的南方与北方首次连为一体“可

知，大运河沟通南北，促进了南北方文化经济交流；消极：根据材料“大运河凿成以后，

炀帝随即命令建造一艘高达四层、船身雕刻有漂亮图案的龙舟，以便乘此船前往扬州（江

都）行幸游玩……炀帝的登场对于广大民众来说是一场巨大的灾难”可知，大运河的开凿

方便统治者游玩，但对民众来说负担加重，属于劳民伤财行为。故影响有积极影响：连

接南北，促进经济文化交流；消极影响：劳民伤财，加重民众负担。

（3）名称：根据材料“朝创立的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科

场也得以晋身于官僚、贵族的行歹『'可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才

能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。

历史意义：科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在

选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对

社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养，还推动了教育

发展。

3.(1)皇帝：唐太宗；什么：贞观之治。

⑵治国理念：以民为本；实践：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展

农业生产。

(3)如何：创立殿试制度。

【详解】(1)皇帝：依据材料“自贞观以后”并结合所学知识可知，唐太宗年号贞观，因

此皇帝是唐太宗；什么：依据所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济达

到进一步发展，国力强盛，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称之为“贞观之

治”。

(2)治国理念：依据材料“为君之道，必须先存百姓”分析可知，唐太宗看到百姓的重要

性，重视以民为本；实践：依据所学知识可知，唐太宗贞观时期推行一系列改革措施，

体现“以民为本”治国理念的措施是关注民间疾苦，减轻百姓的出租和劳役负担，鼓励发

展农业生产。

(3)如何：依据所学知识可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，

亲自面试考生，不拘一格选拔人才。

4.(1)河：大运河；皇帝：隋炀帝；目的：巩固统治。

⑵皇帝：隋文帝；意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝

在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政。促进了

社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制

度，一直维持了约1300年。

⑶残暴统治：好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度；后果：隋朝灭亡。

【详解】(1)河：根据材料“尽道隋亡为此河''并结合所学知识可知，材料中的河是指隋

朝大运河；皇帝：根据所学知识可知，605年，隋炀帝下令开凿大运河；目的：根据所

学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，而开凿大运河。

(2)帝：根据所学知识可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的

学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度；意义：根据所学知识可知，科举制的创立，

是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔

的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发

展，此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。

（3）残暴统治：根据所学知识可知，隋炀帝好大喜功，不恤民力，他在位期间，营建了

一系列重大工程，如营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道等，还屡次发动对外

战争，如三次征辽东，他还纵情享乐，奢侈无度，如多次巡游，耗费大量人力和财力；

后果：根据所学知识可知，隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农

民起义，起义迅速蔓延全国，各地也形成许多反隋队伍，最终导致隋朝灭亡。

5.（1）过程：隋文帝废除了前朝的考试制度，依才能取士。隋炀帝设立进士科，创立科举

制。唐太宗增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目。武则天设立殿试。

⑵特点：考试制度逐渐完善，成为定制；考试相对公平，防作弊机制相对完善；考试的

内容更加注重实际；录取人数多，进士中寒门出身的比例增加。

【详解】（1）过程：根据材料“隋朝打破了魏晋南北朝以来门阀贵族垄断的选官的局面,

开创了通过考试选拔人才的制度”和所学知识可知，隋文帝废除前朝按门第选官的制度,

依才能取士，为科举制奠定基础。隋炀帝设立进士科，标志着科举制止式创立，从此以

考试成绩作为选拔人才的重要依据，打破了门阀贵族对选官的垄断。根据材料“唐朝是科

举制的完善和发展时期，增设了明法、明算等科目''和所学知识可知，唐太宗增加科举考

试科目，使科举考试内容更加丰富，涵盖多个领域，为不同才能的人提供了入仕途径。

根据材料“相较于隋朝，进士的数量有所增加，寒门子弟的比例不断增加”和所学知识可

知，进士科在唐朝受到重视，且科举制为寒门子弟提供了更多入仕机会。此外，武则天

设立殿试，材料虽未直接提及，但这也是唐朝完善科举制的重要举措，殿试由皇帝亲自

选拔人才，提高了科举考试的规格和权威性，加强了皇帝对选官的控制。

（2）特点：根据材料“宋太祖确立三年一届的常科，殿试成为了定制”和所学知识可知，

宋代科举考试有了固定的周期和规范的程序，不再随意变动，使科举制度更加稳定和规

范，成为国家选拔人才的重要定制。根据材料“采用了糊名（密封姓名）、誉录〔专人抄

写），在考试中不允许与外界进行接触”和所学知识可知，宋代通过多种措施防止考试作

弊，保证了考试的公平公正。糊名法避免考官通过姓名识别考生身份，誉录法防止考官

通过笔迹辨认考生，这些措施有效杜绝了权贵舞弊现象，使科举考试真正成为凭才能选

拔人才的途径。根据材料“王安石主政期间，废除诗赋，贴经，改为策论（强调治国方略）”

和所学知识可知，宋代科举考试内容发生了重大变化，从注重诗赋、贴经等文学性和记

忆性内容转向强调治国方略的策论，更加注重考查考生解决实际问题的能力和对国家治

理的见解，使选拔出的人才更能适应社会发展和国家治理的需要。根据材料“两宋时期科

举制的录取人数相较于隋唐时期有了较大的提升，达到数万人之多''和所学知识可知，宋

代扩大了科举录取规模，为更多人提供了入仕机会。“北宋中期进士中，家族三代中没有

官职的百分之三十五，南宋时这一比例增至百分之四十”，这表明进士中寒门出身的比例

不断增加，科举制在促进社会阶层流动方面发挥了更大作用，使更多平民子弟能够通过

自身努力进入统治阶层，改变了社会结构。

6.（1）市舶司；广州、泉州

（2）江南河；促进了南北经济交流和发展。

⑶曲辕犁；唐朝

（4）变化：经济重心从北方转移到南方；原因：北方战乱，南方相对稳定；人口南迁带来

劳动力和先进技术；南方自然条件优越等。

【详解】（1）机构：根据材料一“市舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计”并结合

所学知识可知，朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理，南宋的外贸所得，

在财政收入中占有重要地位；大商港：结合所学可知，宋朝的海外贸易超过前代，成为

当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。

（2）名称：根据材料二图一“洛阳”“江都”“余杭”“运河”并结合所学知识可知，该图是《隋

朝大运河示意图》，隋朝大运河从江都至余杭之间的河段是江南河；影响：结合所学可知，

隋朝大运河的开凿，加强了南北方经济的交流，促进了经济的发展。

（3）名称：根据材料二图二示意信息并结合所学可知，图二是《曲辕犁示意图》，曲辕

犁有11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，

适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量；朝代：结合所学可知，曲辕犁最先出现

于唐朝，曲辕犁是唐代中国劳动人民发明的耕犁。

（4）变化：材料一可看出宋代海外贸易兴盛，而海外贸易主要依靠海路，南方沿海地区

在其中发挥了重要作用，材料二中的余杭地处南方，其在经济活动中的地位可反映南方

经济的发展，材料三“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南''表明了南宋时期经济重心

已在南方，材料四提到经过二百余年南北人民的共同开发，江南经济区形成且生产发展

赶上并局部超过北方，故从材料一到材料四，可以看出我国古代经济格局发生了经济重

心从北方转移到南方的变化；原因：结合所学可知，导致这种变化的原因有：北方战乱

频繁：如魏晋南北朝时期、唐末五代十国时期，北方长期处于战乱状态，社会动荡不安，

大量人口南迁，破坏了北方的经济发展环境：南方相对稳定：南方地区受战乱影响较小，

社会相对安定，为经济发展提供了稳定的社会环境；人口南迁带来劳动力和先进技术：

北方人口南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术、生产工具，促进了南方地区的

农业、手工业和商业的发展；南方自然条件优越：南方气候温暖湿润，水资源丰富，土

地肥沃，有利于农业生产的发展。

7.(1)辽一契丹。西夏一党项；特点：民族政权并立或民族政权对峙

⑵观点1：两宋时期各民族交融进一步加强。

论述：北宋与辽签订漕渊之盟，二者间长期和平，促进了汉族与契丹族间经济文化的交

流和发展，从而促进了民族交融。北宋与西夏和议后，边界贸易兴盛，互市不断，促进

了汉与党项族间经济文化交流，进而促进了民族交融。南宋与金南北议和，维持长期的

对峙局面，边界开榷场进行贸易，进一步促进了民族间的交往交流交融。

结论：综上所述，两宋时期汉政权与周边民族政权在长期的和平期间民族交流交融不断

增强，有利于统一多民族国家的发展。

观点2：宋朝与周边民族政权有战有和，和是主流。

论述：辽宋夏金兀时期，各民族政权并立存在，各民族政权之间利益交织，冲突不断。

北宋与辽争夺燕云十六州，宋真宗之间发生澧州之战，战后双方签订澧渊之盟，此后双

方维持长时间段的和平局面；北宋与西夏在最初不断交战，宋屡战屡败，但因西夏本身

实力有限，双方力量均衡，故最终签订宋夏和议，促进了边贸的兴盛。南宋抗金将领岳

飞不断抗金，保卫家国，在哪城大捷后，岳飞被害，此后南宋与金签订宋金和议，双方

维持对峙局面。

结论：综上所述，两宋时期，汉族政权与周边少数民族政权之间交战不断，但因双方力

量的均衡，最终选择签订和议，维持和平局面。

观点3：民族交融促进了统一多民族国家的巩固和发展。

观点4：各族人民共和国促进中华文明的发展。

观点5：...

【详解】(1)政权：结合所学知识可知，辽是由契丹族建立的，西夏是由党项族建立的。

特点：根据材料“北宋和西夏有战有和“可知，这一时期，各民族政权特点是：民族政权

并立。

(2)根据材料“两宋时期与周边少数民族政权的关系”可知，这个时期，民族交融不断增

强，结合所学知识可知，北宋与辽签订澧渊之盟，二者间长期和平，促进了汉族与契丹

族间经济文化的交流和发展，从而促进了民族交融。北宋与西夏和议后，边界贸易兴盛，

互市不断，促进了汉与党项族间经济文化交流，进而促进了民族交融。南宋与金南北议

和，维持长期的对峙局面，边界开榷场进行贸易，进一步促进了民族间的交往交流交融。

说明这个时期，统一多民族国家不断巩固，民族不断融合。根据所学知识可知，宋朝与

周边民族政权有战有和，和是主流。虽然两宋和周边少数民族爆发过战争，但是战争之

后，会签订议和，维持长久和平局面。可以从两个角度阐述，一个是战争，一个是和平，

所以论述如下：北宋与辽争夺燕云十六州，宋真宗之间发生澧州之战，战后双方签订澧

渊之盟，此后双方维持长时间段的和平局面；北宋与西夏在最初不断交战，宋屡战屡败，

但因西夏本身实力有限，双方力量均衡，故最终签订宋夏和议，促进了边贸的兴盛。南

宋抗金将领岳飞不断抗金，保卫家国，在哪城大捷后，岳飞被害，此后南宋与金签订宋

金和议，双方维持对峙局面。所以两宋时期，汉族政权与周边少数民族政权之间交战不

断，但因双方力量的均衡，最终选择签订和议，维持和平局面。总之，观点可以从民族

融合角度，比如统一多民族国家的巩固和发展，各族人民共和国促进中华文明的发展等

等都可以，言之有理即可，注意史论结合。

8.（1）原因：宋朝结束了五代十国以来的分裂割据和混战，经济发展，城市繁荣；航海

和对外贸易空前活跃，中外经济文化交流频繁；元朝实现了全国性的统一，促进了科技

文化的交流和发展；劳动人民的聪明才智和辛勤劳动。

⑵观点：宋元时期的三大发明对世界历史产生了深远影响。

论述：宋元时期，中国的三大发明——火药、指南针和印刷术，对世界历史产生了深远

影响。火药的发明改变了战争的方式，推动了欧洲的军事革命；指南针的应用促进了航

海技术的发展，开启了大航海时代，推动了全球化进程；印刷术的普及使知识传播更加

广泛，促进了文艺复兴和宗教改革。这些发明不仅体现了中国古代科技的领先地位，也

深刻影响了世界历史的发展进程。

【详解】（1）原因：根据材料一“宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面，

那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃「'概括得出，宋元时期科技发展的

原因是：宋朝结束了五代十国以来的分裂割据和混战，经济发展，城市繁荣；航海和对

外贸易空前活跃，中外经济文化交流频繁；根据材料一“元朝实现了全国性的统一，中外

经济文化交流频繁。”概括得出，宋元时期科技发展的原因是：元朝实现了全国性的统一，

促进了科技文化的交流和发展；根据材料一“涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家,

反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。”概括得出，宋元时期科技发展的原

因是：劳动人民的聪明才智和辛勤劳动。

（2）观点：首先根据材料二“中国的三种发明（如图）曾改变了整个世界的面貌和状态，”

及图片，结合所学可知，中国的三种发明是火药、指南针和印刷术，可以提炼观点为；

宋元时期的三大发明对世界历史产生了深远影响。然后从“火药、指南针和印刷术对世界

发展产生的影响''加以论述：如：宋元时期，中国的三大发明——火药、指南针和印刷术，

对世界历史产生了深远影响。火药的发明改变了战争的方式，推动了欧洲的军事革命；

指南针的应用促进了航海技术的发展，开启了大航海时代，推动了全球化进程；印刷术

的普及使知识传播更加广泛，促进了文艺复兴和宗教改革。最后进行简单总结，突出观

点，如：这些发明不仅体现了中国古代科技的领先地位，也深刻影响了I化界历史的发展

进程。

9.(1)隋朝。洛阳。

⑵原因：宋代经济制度的改变，打破了坊市格局，开设了早市和夜市，提高了市场的活

力，为经济发展提供了有力保障；人口南迁，城市人口和数量增加，城市职能的转变，

由政治军事职能向经济文化职能发展，经济建设开始成为城市的核心，促进城市经济发

展；“交子”的逐步推广，促进了商品经济的发展；随着市民阶层的发展，与之相适应的

活动场所兴起，“瓦子”等场所盛行，也促进了经济发展。

⑶特点：商业发达，商品贸易繁荣；形成了区域性市场和全国性市场组成的商业网；工

商业市镇兴起；长途贸易兴盛，地域性的商帮崛起。影响：促进了不同地区、不同国家

之间的文流，大大丰富了人们的物质生活和精神生活；中国引进了国外的优良马匹、植

物新品种、香料等；促进了中外经济文化的交流。

【详解】(1)朝代：根据材料一“大运河北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、

长江和钱塘江五大水系，贯通南北，全长270()多千米”可知，为了加强南北交道，巩固

隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续

开凿了一条贯通南北的大运河。

中心：结合所学知识可知，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、

黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，大运河的开通，加强了南北地

区政治、经济和文化交流。

(2)原因：根据材料二“宋以前的城市功能主要是作为行政中心，在宋时的城市由于坊

市制度的打破，并且‘交子.也逐步推广，商业大都市不断增加”并结合所学知识可知，宋

代城市经济发展的原因是宋代经济制度的改变，打破了坊市格局，开设了早市和夜市，

提高了市场的活力，为经济发展提供了有力保障；“交子”的逐步推广，促进了商品经济

的发展；根据材料二“宋代城市也逐渐演变为政治、经济并重的城市''并结合所学知识可

知，人口南迁，城市人口和数量增加，城市职能的转变，由政治军事职能向经济文化职

能发展，经济建设开始成为城市的核心，促进城市经济发展；根据材料二“瓦舍的出现更

是佐证了宋代市民丰富多样的生活，瓦舍是一个民间艺术演出场所，也就是普通老百姓

娱乐的归处，在宋以前，这样的娱乐活动在普通老百姓面前是显得如此的奢侈''并结合所

学知识可知，宋代城市经济发展的原因是随着市民阶层的发展，与之相适应的活动场所

兴起，“瓦子”等场所盛行，也促进了经济发展。

（3）特点：根据材料“清朝前期商业发达，各地商品贸易十分兴盛，形成了由农村集市、

城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网；一些农村地区发展为工商业市镇，

成为地区贸易网络中心''可知，其特点是：商业发达，商品贸易繁荣；形成了区域性市场

和全国性市场组成的商业网；工商业市镇兴起；根据材料“长途贸易和大宗贸易活动异常

活跃，拥有雄厚商业资本的商帮，在全国进行商业活动”可知，其特点是长途贸易兴盛,

地域性的商帮崛起。

影响：根据材料“商业贸易的发展促进了不同地区、不同国家之间的文流，大大丰富了人

们的物质生活和精神生活”可知，其影响是促进了不同地区、不同国家之间的文流，大大

丰富了人们的物质生活和精神生活；根据材料“中国通过陆，海两条对外贸易渠道，引进

了国外的优良马匹、植物新品种、香料等，而中国的瓷器、茶叶等也流行于亚、欧、非

三洲「可知，其影响是中国引进了国外的优良马匹、植物新品种、香料等；促进了中外经

济文化的交流。

10.⑴鉴真；市舶司；广州十三行

（2）【示例一】观点：对外交往推动社会发展和进步。（需根据评分标准中的“水平等级”

适当赋分）

论述：唐朝时期，日本派遣唐使到中国，他们把唐朝先进的制度和文化带回日本，对日

本社会的发展产生了深远的影响；宋元时期，中国的创造发明，如印刷术、火药、指南

针、纸币和驿站制度等输往西方，对欧洲国家的社会、经济发展起了重要作用，推动了

欧洲社会的变革。当时，海上交通发达，海外贸易繁荣。清政府实行的闭关锁国政策，

使中国错失了向西方学习先进科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的

发展进程。所以说对外交往推动社会发展和进步。（论述中运用了遣唐使、宋代科技传播、

闭关锁国这三件大事，选择运用其他事件可的情给分;论述能做到“史论结合，条理清楚”,

需根据评分标准中的“水平等级”适当赋分：只要在论述中涉及到上述所列史事，就无需

单独列出“选择的史事只要论述做到“史论结合，条理清楚”，就无需在结论中重复观

点）

【详解】（1）人物：根据所学可知，鉴真是扬州大明寺的高僧，在754年抵达日本。他

在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作

出了卓越的贡献。因此，唐代为中日文化交流做出贡献的人物是：鉴真。

机构：根据所学可知，宋朝时期，朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管

理。1757年，下令关闭了其他港口，尽才反广一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特

许的“广州十三行“统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商

品，并管理外国商人。因此，宋代管理海外贸易的机构是：市舶司；清代统一经营对外

贸易的机构是：广州十三行。

（2）观点：根据材料“隋唐先进科技文化的传播，不仅对亚洲许多国家的发展作出了重

大贡献，而且也推动了世界经济文化的发展。同时，隋唐吸收各国的长处，促进了自身

的发展。宋元时期，与前代相比，中外交通有了很大的发展。宋元海上交通发达，海外

贸易繁荣。两宋海外贸易超过前代，由于陆路和海路的畅通，中国的创造发明输往西方，

天文、历法、农业、手工业生产技术传入欧亚各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了

重要作用。明清时期，严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流，中国与外来侵略

势力的矛盾日益尖锐，甚至发展成为大规模的侵略与反侵略的斗争。''结合隋唐时期，宋

朝时期开放的对外政策促进经济的繁荣和社会的进步，清朝时期的闭关锁国的对外政策,

使中国落后于世界历史发展进程。可以提炼出观点：对外交往推动社会发展和进步。（需

根据评分标准中的“水平等级”适当赋分）

论述：围绕观点，结合唐朝对外交往的史实，宋元时期四大发明的传播，海外贸易的兴

盛，清朝闭关锁国政策的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。唐朝时期，日本派

遣唐使到中国，他们把唐朝先进的制度和文化带回日本，对日本社会的发展产生了深远

的影响；宋元时期，中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输

往西方，对欧洲国家的社会、经济发展起了重要作用，推动了欧洲社会的变革。当时，

海上交通发达，海外贸易繁荣。清政府实行的闭关锁国政策，使中国错失了向西方学习

先进科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。所以说对外交

往推动社会发展和进步。（论述中运用了遣唐使、宋代科技传播、闭关锁国这三件大事,

选择运用其他事件可的情给分；论述能做到“史论结合，条理清楚”，需根据评分标准中

的“水平等级”适当赋分：只要在论述中涉及到上述所列史事，就无需单独列出“选择的史

事”：只要论述做到“史论结合，条理清楚“，就无需在结论中重复观点）

H.题目；科举制度对中国古代社会的影响。

论述：科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度，起源于隋朝，由隋文帝时期开始

采用分科考试的方式选拔官员，隋炀帝时期正式设立进士科，科举制度正式形成。科举

制度在唐朝得到了进一步的发展和完善，增加了科举考试科目，进士科逐渐成为最为重

要的科目；由此可知，科举制度是中国古代选官制度的一大变革。科举制度推行了一千

三百余年，对中国社会产生了深远的影响。它打破了世家大族的垄断，使得出身社会中

下层的读书人有机会通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文

化素质，加强了中央集权。明清两朝则以八股文为主要考