八年级生物第五单元呼吸作用资料分析题题组训练卷核心素养版

八年级生物第五单元呼吸作用资料分析题题组训练卷核心素养版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.只有植物细胞才能进行呼吸作用B.呼吸作用只能在有氧条件下进行C.呼吸作用的产物都是二氧化碳和水D.呼吸作用是生物体获取能量的主要方式2.人体剧烈运动后，呼吸会显著加快，其主要目的是（）A.增加血液中的二氧化碳含量B.促进汗液分泌，帮助降温C.增加氧气进入血液的量，满足肌肉细胞对氧气的需求D.减少呼吸系统的阻力3.与植物相比，动物细胞呼吸作用的主要场所是（）A.细胞质基质B.叶绿体C.细胞核D.线粒体4.下列过程中，属于细胞呼吸产物的是（）A.葡萄糖和氧气B.乙醇和二氧化碳C.氧气和二氧化碳D.蛋白质和水分5.在食品保鲜方面，低温处理的主要作用是（）A.杀死食品中的微生物B.促进食品中酶的活性C.抑制食品自身的呼吸作用D.改变食品中的营养成分6.酿酒过程中，酵母菌进行的主要代谢方式是（）A.有氧呼吸B.无氧呼吸C.光合作用D.蛋白质合成7.下列现象中，能体现植物呼吸作用的是（）A.植物进行光合作用B.植物蒸腾作用散失水分C.烧红的木炭能吸引飞蛾D.种子在萌发过程中吸收大量水分8.将新鲜水果放入冰箱冷藏，能延长保鲜时间，原因是（）A.冰箱能杀死水果中的所有微生物B.冰箱能抑制水果的呼吸作用C.冰箱能促进水果的呼吸作用D.冰箱能改变水果的色泽9.下列关于细胞呼吸原理在生产实践应用的叙述，正确的是（）A.瓶栽水稻需要定期通入空气，是为了提高光合作用速率B.低温储存水果，是为了促进水果的呼吸作用C.发酵食品制作利用的是微生物的无氧呼吸D.农作物移栽时，剪去部分叶片，是为了增加光合作用面积10.人体在长时间剧烈运动时，肌肉细胞会进行无氧呼吸，其直接产物是（）A.葡萄糖和二氧化碳B.乙醇和二氧化碳C.乳酸和二氧化碳D.丙酮酸和水11.下列措施中，能提高农作物产量的是（）A.降低环境温度，抑制呼吸作用B.增加土壤中的二氧化碳浓度C.减少光照时间，降低光合作用D.增加土壤水分，抑制根细胞呼吸12.下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（）A.呼吸作用是生物界的普遍现象B.呼吸作用只在白天进行C.呼吸作用释放的能量大部分用于生命活动D.呼吸作用将储存在有机物中的化学能转化为热能和ATP中的能量13.人体呼吸系统完成的功能，与植物体进行呼吸作用直接相关的是（）A.进行光合作用合成有机物B.吸收二氧化碳，释放氧气C.将水分蒸发到大气中D.将光能转化为化学能14.下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，正确的是（）A.都必须在细胞质基质中进行B.都能将葡萄糖完全分解C.都能产生ATP，为生命活动提供能量D.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量少15.生态系统中，能量流动的起点是（）A.生产者固定太阳能B.消费者之间的捕食关系C.分解者分解有机物D.植物进行呼吸作用二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的五个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）16.下列关于影响细胞呼吸的因素的叙述，正确的有（）A.温度通过影响酶的活性来影响细胞呼吸B.氧气浓度越高，细胞有氧呼吸的速率越快C.水分充足时，细胞呼吸的强度不受影响D.在一定的温度范围内，细胞呼吸强度随温度升高而增强E.适当提高二氧化碳浓度，可以促进植物细胞的有氧呼吸17.下列关于无氧呼吸的叙述，正确的有（）A.无氧呼吸不需要氧气参与B.无氧呼吸的产物只有二氧化碳和水C.无氧呼吸发生在细胞质基质中D.无氧呼吸可以将有机物中储存的能量释放出来，并用于生命活动E.酿酒、发面等过程中都利用了微生物的无氧呼吸18.人体呼吸作用的意义在于（）A.为人体各项生命活动提供能量B.维持血液的酸碱平衡C.排出体内产生的二氧化碳等代谢废物D.增加血液中的氧气含量E.促进体内水分的运输19.下列措施中，能同时提高植物光合作用和呼吸作用效率的有（）A.增加光照强度B.适当提高二氧化碳浓度C.降低环境温度D.增施农家肥料E.保持适宜的土壤湿度20.下列关于呼吸作用与光合作用的叙述，正确的有（）A.两者都是细胞内的代谢过程B.两者都需要酶的催化C.光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳D.两者都是物质转化和能量转化的过程E.两者在同一个细胞中同时进行三、资料分析题（本大题共4小题，共55分。请根据所提供的资料回答问题。）21.下图表示某植物在不同温度下，其叶片光合作用速率和呼吸作用速率的变化情况。请根据图示信息回答下列问题（10分）：（注：图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率）（1）该植物进行光合作用最适宜的温度大约是______℃。在此温度下，其叶片每小时约能吸收______毫克二氧化碳。（2分）（2）当温度低于10℃时，限制该植物光合作用的主要环境因素是______，此时其呼吸作用速率比在20℃时______（填“高”或“低”）。（2分）（3）当温度高于35℃时，该植物的光合作用速率和呼吸作用速率都明显下降，此时限制其光合作用的主要环境因素是______。（2分）（4）分析图示信息，说明该植物一天中积累有机物最多的时间通常出现在______时段。（2分）（5）农民在储存该植物块茎（如马铃薯）时，通常采用低温、干燥、黑暗的条件，结合图示信息简要说明这样做的原理。（2分）22.某兴趣小组为了探究温度对酵母菌无氧呼吸的影响，设计了以下实验：将等量的酵母菌培养液分别放入甲、乙两个装有无氧环境（如密封的锥形瓶）的试管中，甲组放入温暖环境中，乙组放入低温环境中，其他条件均保持适宜且相同。一段时间后，检测两试管中二氧化碳的产生量和培养液pH值的变化。请根据实验设计回答下列问题（12分）：（1）该实验的目的是探究______对酵母菌无氧呼吸的影响。（1分）（2）该实验中，设置的变量是______，对照组是______。（2分）（3）酵母菌进行无氧呼吸的产物是______，该产物会使培养液的pH值______（填“升高”或“降低”）。（2分）（4）预测实验结果：甲试管中产生的二氧化碳量______（填“多于”或“少于”）乙试管，甲试管培养液的pH值______（填“低于”或“高于”）乙试管。（2分）（5）该实验中，检测二氧化碳产生量的方法是______，检测培养液pH值变化的方法是______。（2分）（6）实验结果表明，温度对酵母菌无氧呼吸有______作用。（1分）23.酿酒是利用微生物进行发酵的过程。请结合所学知识回答下列问题（15分）：（1）酿酒过程中，起主要作用的是______菌，其进行呼吸作用的方式是______。（2分）（2）在酿酒初期，需要将糯米等原料进行蒸煮，这样做的目的是______。（2分）（3）酿酒过程中需要创造无氧环境，原因是______。（2分）（4）如果酿酒过程中混入了杂菌，可能导致酒变质，产生酸味，原因是______。（3分）（5）除了酿酒，微生物的无氧呼吸还在哪些方面有应用？请列举一例并简要说明。（4分）24.人体呼吸系统由呼吸道、肺和呼吸肌等组成。请结合资料回答下列问题（18分）：（1）呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，其结构特点包括______、______和______。（3分）（2）肺是呼吸系统的主要器官，其结构和功能的基本单位是______，其特点是______、______，这有利于气体在肺泡和血液之间的交换。（4分）（3）呼吸运动是由______的收缩和舒张引起的，实现肺与外界环境的气体交换。（1分）（4）人体呼出的气体与吸入的气体相比，二氧化碳含量______，氧气含量______，水蒸气含量______（均填“增加”或“减少”）。（3分）（5）长期吸烟会对人体呼吸系统造成严重危害，请简述吸烟对呼吸系统的主要危害。（4分）试卷答案1.D2.C3.D4.B5.C6.B7.C8.B9.C10.C11.B12.B13.B14.C15.A16.ABD17.ACE18.ACD19.ABDE20.ABCDE21.（1）25；100（或110）（每空1分，共2分）（2）温度；低（每空1分，共2分）（3）二氧化碳浓度（或氧气浓度）（1分）（4）下午（或午后）（2分）（5）低温能降低酶的活性，从而降低呼吸作用速率，减少有机物的消耗；干燥能减少水分蒸发，保持植物水分；黑暗能防止植物进行光合作用，减少有机物的消耗。（答出其中两点即可，每点1分，共2分）22.（1）温度（1分）（2）温度；甲（每空1分，共2分）（3）乙醇（或酒精）和二氧化碳；降低（每空1分，共2分）（4）多于；低于（每空1分，共2分）（5）排水法（或收集法）；使用pH试纸（或pH计）（每空1分，共2分）（6）促进（1分）23.（1）酵母；无氧呼吸（每空1分，共2分）（2）高温灭菌（或杀死杂菌）（2分）（3）无氧环境有利于酵母菌进行无氧呼吸（或酵母菌进行无氧呼吸产生酒精）（2分）（4）杂菌进行有氧呼吸（或酵母菌进行有氧呼吸），消耗氧气，产生二氧化碳和其他物质，导致酒变质（答出消耗氧气，产生二氧化碳即可，3分）（5）示例：制作酸奶。乳酸菌进行无氧呼吸，产生乳酸，使牛奶酸化，变成酸奶。（4分，要求：菌种名称1分，无氧呼吸产物及对应食品名称各1分）24.