三年级品德与社会下册 家庭安全不能忘（二）教学设计 未来版

三年级品德与社会下册家庭安全不能忘（二）教学设计未来版课题课时课程基本信息1.课程名称：三年级品德与社会下册家庭安全不能忘（二）

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生珍爱生命、安全意识，认识到家庭安全的重要性。

2.增强学生的自我保护能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。

3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高家庭生活的安全系数。

4.培养学生的合作意识和团队精神，学会在家庭中共同维护安全环境。学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级学生在之前的学习中已经对家庭安全有一定的认识，了解一些基本的安全知识和规则，如不玩火、不触摸电源插座、不独自外出等。他们可能已经学会了简单的自我保护方法，如遇到陌生人时如何拒绝和求助。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对家庭安全话题表现出较高的兴趣，因为他们正处于家庭生活的关键阶段，对家庭的安全环境有着直接的感受。他们的学习能力强，能够通过图片、故事和实践活动来吸收新知识。学习风格上，他们偏好直观和互动的学习方式，如角色扮演、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家庭安全的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在面对家庭安全隐患时，可能因为年龄和经验不足而缺乏应对能力。在学习过程中，他们可能对复杂的安全规则感到困惑，需要教师提供清晰的指导和示范。此外，学生的家庭背景和家庭教育方式也可能影响他们对家庭安全的认识和态度。教学资源-软件资源：多媒体教学软件、电子课本平台、在线安全教育视频

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、安全标识牌模型

-课程平台：学校内部教学平台、安全教育专题网站

-信息化资源：家庭安全知识手册电子版、安全常识PPT

-教学手段：实物演示、角色扮演、小组讨论、情境模拟教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于家庭安全的动画短片，引导学生关注家庭安全的重要性。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为家庭安全有哪些方面需要注意？”

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解家庭安全的基本知识，掌握应对家庭安全问题的方法。

2.教学重点：家庭安全的基本常识和应对措施。

3.教学内容：

-家庭安全的基本概念和重要性

-家庭用电安全：不玩火、不触摸电源插座、使用电器时的注意事项

-家庭防火安全：灭火器的使用、火警报警器的安装、火源管理

-家庭防盗安全：门窗锁的使用、陌生人来访时的应对方法

-家庭食品安全：食品的储存、加工和食用注意事项

-家庭急救常识：常见伤害的急救方法、急救电话的拨打

4.教学方法：教师讲解、实物演示、小组讨论

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习内容：针对家庭安全常识进行问答，检查学生对新知识的掌握情况。

2.练习方式：小组竞赛、抢答

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问内容：引导学生思考家庭安全在实际生活中的应用，如如何预防火灾、如何应对陌生人来访等。

2.提问方式：学生自由发言、教师提问

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对家庭安全中的重点问题进行提问，如“如何正确使用灭火器？”、“在火灾发生时，应该怎么做？”

2.学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师给予点评和指导。

3.角色扮演：学生分组进行家庭安全情景模拟，如“陌生人来访”、“电器短路”等，其他学生观察并提出改进意见。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生珍爱生命、安全意识，认识到家庭安全的重要性。

2.增强学生的自我保护能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。

3.培养学生的合作意识和团队精神，学会在家庭中共同维护安全环境。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）：讲解家庭安全知识。

3.巩固练习（10分钟）：检查学生对新知识的掌握情况。

4.课堂提问（5分钟）：引导学生思考家庭安全在实际生活中的应用。

5.师生互动环节（10分钟）：加强学生对家庭安全知识的理解和应用。

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）：培养学生的安全意识和自我保护能力。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习家庭安全知识后，能够正确理解和掌握家庭安全的基本概念、常识和应对措施。具体表现在：

-学生能够说出家庭安全的重要性，认识到家庭安全对个人和家庭的保护作用。

-学生能够列举出家庭用电、防火、防盗、食品安全等方面的安全知识，如不玩火、不触摸电源插座、正确使用灭火器等。

-学生能够描述家庭急救的基本方法，如止血、烫伤处理、骨折固定等。

2.能力提升：通过本节课的学习，学生的安全意识和自我保护能力得到显著提升，具体表现在：

-学生能够在日常生活中关注家庭安全，主动发现并纠正潜在的安全隐患。

-学生在面对家庭安全问题（如电器短路、火灾、陌生人来访等）时，能够冷静应对，采取正确的应对措施。

-学生在遇到紧急情况时，能够迅速拨打急救电话，寻求帮助。

3.情感态度：学生在学习家庭安全知识后，对家庭安全的认识和态度发生积极变化，具体表现在：

-学生更加关注家庭安全，愿意为家庭安全付出努力。

-学生对家庭安全知识的学习充满热情，愿意主动了解和掌握更多安全知识。

-学生在家庭中能够主动提醒家人注意安全，共同维护家庭安全环境。

4.行为习惯：学生在学习家庭安全知识后，逐渐养成良好的家庭安全行为习惯，具体表现在：

-学生在用电、用火、用气等方面遵守安全规范，不玩火、不触摸电源插座等。

-学生在家庭中主动参与安全检查，发现并报告安全隐患。

-学生在日常生活中注重个人安全，如过马路走人行横道、不随意攀爬等。

5.合作意识：学生在学习家庭安全知识后，能够认识到家庭安全需要家庭成员共同维护，具体表现在：

-学生愿意与家人分享家庭安全知识，共同提高家庭安全意识。

-学生在家庭安全活动中能够主动与他人合作，共同完成任务。

-学生在遇到家庭安全问题，能够积极寻求家人帮助，共同解决问题。内容逻辑关系①家庭安全的重要性

-重点知识点：家庭安全对个人和家庭的保护作用

-重点词句：生命安全、家庭幸福、防范意识

②家庭用电安全

-重点知识点：正确使用电器，预防电气火灾

-重点词句：不玩火、不触摸电源插座、电器使用注意事项

③家庭防火安全

-重点知识点：灭火器的使用、火警报警器的安装、火源管理

-重点词句：灭火器、火警报警器、火源控制

④家庭防盗安全

-重点知识点：门窗锁的使用、陌生人来访时的应对方法

-重点词句：门窗锁、陌生人、安全防范

⑤家庭食品安全

-重点知识点：食品的储存、加工和食用注意事项

-重点词句：食品储存、食品安全、烹饪卫生

⑥家庭急救常识

-重点知识点：常见伤害的急救方法、急救电话的拨打

-重点词句：急救方法、急救电话、紧急处理

⑦家庭安全行为习惯

-重点知识点：养成良好的家庭安全行为习惯

-重点词句：安全行为习惯、遵守规范、共同维护

⑧家庭安全教育与家庭和谐

-重点知识点：家庭安全教育与家庭和谐的关系

-重点词句：家庭教育、家庭和谐、安全意识培养课后作业1.家长作业：请家长与孩子一起检查家中是否存在以下安全隐患，并共同制定整改措施。

-家中是否存在易燃易爆物品？

-灭火器是否在有效期内？

-烟雾报警器是否安装到位？

-家中电器是否定期检查？

-家中窗户是否安装安全锁？

2.学生作业：撰写一篇关于“我在家里学到的安全知识”的小作文，字数不限。

3.家庭安全计划：

-列举家庭中可能存在的安全隐患。

-设计针对每个安全隐患的预防措施。

-设计家庭安全紧急疏散计划。

4.安全标志绘画：

-在家中或学校公共区域找到五个不同的安全标志。

-绘制每个标志的图案，并附上文字说明。

5.家庭安全知识问答：

-问题：如果家中发生火灾，我们应该怎么做？

答案：首先，保持冷静，迅速拨打火警电话119。然后，用湿毛巾堵住门缝，防止烟雾进入。最后，按照安全疏散路线逃离火场。

-问题：如果不慎触电，我们应该立即做什么？

答案：首先，立即切断电源。如果无法切断电源，不要直接用手触摸触电者，应立即用绝缘物品（如木棍、塑料棒）将触电者与电源分开。

-问题：如果发现陌生人敲门，我们应该怎么办？

答案：不要随意开门，先询问来者的身份和目的。如果对方声称是快递员、维修人员等，可以让对方出示工作证。如果情况不明，可以要求对方留下联系信息，等家长或监护人回来后再处理。

-问题：如果遇到有人晕倒，我们应该