2026年重庆市部编版小学语文四年级上册第3单元课后练习

2026年重庆市部编版小学语文四年级上册第3单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子颜色变化和形状特点B.爬山虎的茎和叶的生长过程C.爬山虎的脚的形态、动作和作用D.爬山虎与其他植物的对比差异2.在《蟋蟀的住宅》中，作者郭沫若主要运用了哪种写作手法来表现蟋蟀的住宅？A.比喻和拟人B.排比和反复C.夸张和对比D.动态描写和静态描写3.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是通过什么方式创造世界的？A.挥动巨斧劈开天地B.吐出气息形成风雨C.流出血液形成江河D.身体变化形成万物4.《精卫填海》讲述了精卫鸟的哪一种精神品质？A.勇敢无畏B.坚持不懈C.智慧聪明D.乐于助人5.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们最初是如何研究蝙蝠夜间飞行的原理的？A.通过观察蝙蝠的飞行路线B.通过解剖蝙蝠的身体结构C.通过模仿蝙蝠的发声方式D.通过实验验证蝙蝠的超声波6.《呼风唤雨的世纪》中，作者介绍了哪个世纪人类科技的巨大进步？A.20世纪B.21世纪C.19世纪D.18世纪7.《古诗两首》中的《题西林壁》和《游山西村》分别表达了作者怎样的思想感情？A.前者表达了对自然美景的赞美，后者表达了对人生哲理的思考B.前者表达了对人生哲理的思考，后者表达了对自然美景的赞美C.两者都表达了对自然美景的赞美D.两者都表达了对人生哲理的思考8.《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”这个词语主要想表现什么？A.爬山虎的脚很小B.爬山虎的脚很灵活C.爬山虎的脚很有力D.爬山虎的脚很有趣9.《蟋蟀的住宅》中，作者郭沫若为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？A.因为蟋蟀的住宅很美观B.因为蟋蟀的住宅很坚固C.因为蟋蟀的住宅很复杂D.因为蟋蟀的住宅是蟋蟀自己建造的10.《盘古开天地》中，盘古死后，他的身体发生了哪些变化？A.身体各部分变成了山川河流B.身体各部分变成了日月星辰C.身体各部分变成了花草树木D.身体各部分变成了飞禽走兽二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过细致观察，描写了爬山虎的________、________和________。2.《蟋蟀的住宅》的作者是________，课文主要介绍了蟋蟀的________和________。3.《盘古开天地》是一篇________故事，讲述了盘古________、________、________的过程。4.《精卫填海》中，精卫鸟是由________变成的，它填海的原因是________。5.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠的________，发明了雷达。6.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类科技取得了________的进步。7.《古诗两首》中的《题西林壁》作者是________，诗中最有名的句子是“________”。8.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在________上，脚的样子像________。9.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在________附近，住宅的内部结构包括________和________。10.《盘古开天地》中，盘古开天地的结果是________和________的形成。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者通过比喻和拟人的手法，生动地描写了爬山虎的脚的特点。（）2.《蟋蟀的住宅》中，作者郭沫若认为蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为蟋蟀的住宅很美观。（）3.《盘古开天地》是一篇历史故事，讲述了盘古创造世界的过程。（）4.《精卫填海》中，精卫鸟最终成功填平了大海。（）5.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠的超声波发明了雷达。（）6.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类科技取得了巨大的进步，但仍然有很多问题需要解决。（）7.《古诗两首》中的《题西林壁》和《游山西村》都是唐代诗人李白创作的。（）8.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在茎上，脚的样子像蜗牛的触角。（）9.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在草丛附近，住宅的内部结构包括门和平台。（）10.《盘古开天地》中，盘古开天地的结果是天地分离和日月星辰的形成。（）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是怎样爬墙的？2.简述《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？3.简述《盘古开天地》中，盘古是如何创造世界的？4.简述《精卫填海》中，精卫鸟为什么要填海？5.简述《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们是如何研究蝙蝠的超声波的？6.简述《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类科技取得了哪些进步？7.简述《古诗两首》中的《题西林壁》和《游山西村》分别表达了作者怎样的思想感情？8.简述《爬山虎的脚》中，作者为什么要写爬山虎的脚？五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.读了《爬山虎的脚》一文，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的看法。2.读了《蟋蟀的住宅》一文，你有什么启发？请结合课文内容谈谈你的想法。3.如果你是一位科学家，你会如何研究动物的习性？请结合《蝙蝠和雷达》一文谈谈你的计划。4.读了《盘古开天地》一文，你有什么感想？请结合课文内容谈谈你的体会。5.读了《精卫填海》一文，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的看法。6.读了《呼风唤雨的世纪》一文，你有什么启发？请结合课文内容谈谈你的想法。7.你最喜欢《古诗两首》中的哪一首？为什么？请结合诗歌内容谈谈你的理由。8.如果你是一位小学生，你会如何观察和描写身边的植物？请结合《爬山虎的脚》一文谈谈你的计划。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的脚的形态、动作和作用，这是课文的主要内容。选项A、B、D虽然也是课文的内容，但不是主要内容。2.D解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》写作手法的理解。《蟋蟀的住宅》中，作者郭沫若主要运用了动态描写和静态描写的手法来表现蟋蟀的住宅，这是课文的主要写作手法。选项A、B、C虽然也是课文中的写作手法，但不是主要手法。3.A解析：本题考查对《盘古开天地》课文内容的理解。《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是通过挥动巨斧劈开天地的方式创造世界的，这是课文的主要内容。选项B、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要内容。4.B解析：本题考查对《精卫填海》课文内容的理解。《精卫填海》讲述了精卫鸟坚持不懈的精神品质，这是课文的主要内容。选项A、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要内容。5.A解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》课文内容的理解。《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们最初是通过观察蝙蝠的飞行路线来研究蝙蝠夜间飞行的原理的，这是课文的主要内容。选项B、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要内容。6.A解析：本题考查对《呼风唤雨的世纪》课文内容的理解。《呼风唤雨的世纪》中，作者介绍了20世纪人类科技的巨大进步，这是课文的主要内容。选项B、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要内容。7.A解析：本题考查对《古诗两首》课文内容的理解。《题西林壁》表达了对自然美景的赞美，《游山西村》表达了对人生哲理的思考，这是课文的主要内容。选项B、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要内容。8.A解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”这个词语主要想表现爬山虎的脚很小，这是课文的主要内容。选项B、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要内容。9.C解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》课文内容的理解。《蟋蟀的住宅》中，作者郭沫若称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为蟋蟀的住宅很复杂，这是课文的主要内容。选项A、B、D虽然也是课文的内容，但不是主要内容。10.A解析：本题考查对《盘古开天地》课文内容的理解。《盘古开天地》中，盘古死后，他的身体各部分变成了山川河流，这是课文的主要内容。选项B、C、D虽然也是课文的内容，但不是主要内容。二、填空题1.叶圣陶，茎，叶，脚解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，课文通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶和脚。2.郭沫若，住宅特点，建造过程解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》课文内容的理解。《蟋蟀的住宅》的作者是郭沫若，课文主要介绍了蟋蟀的住宅特点和建造过程。3.神话，开天，辟地，创造世界解析：本题考查对《盘古开天地》课文内容的理解。《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古开天、辟地、创造世界的过程。4.燕子，母亲被石块砸死解析：本题考查对《精卫填海》课文内容的理解。《精卫填海》中，精卫鸟是由燕子变成的，它填海的原因是母亲被石块砸死。5.超声波解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》课文内容的理解。《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠的超声波发明了雷达。6.巨大解析：本题考查对《呼风唤雨的世纪》课文内容的理解。《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类科技取得了巨大的进步。7.苏轼，不识庐山真面目，只缘身在此山中解析：本题考查对《古诗两首》课文内容的理解。《题西林壁》作者是苏轼，诗中最有名的句子是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。8.茎，蜗牛的触角解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在茎上，脚的样子像蜗牛的触角。9.草丛，门，平台解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》课文内容的理解。《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在草丛附近，住宅的内部结构包括门和平台。10.天地分离，日月星辰形成解析：本题考查对《盘古开天地》课文内容的理解。《盘古开天地》中，盘古开天地的结果是天地分离和日月星辰的形成。三、判断题1.√解析：本题考查对《爬山虎的脚》写作手法的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者通过比喻和拟人的手法，生动地描写了爬山虎的脚的特点，这是课文的主要写作手法。2.×解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》课文内容的理解。《蟋蟀的住宅》中，作者郭沫若认为蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为蟋蟀的住宅很复杂，而不是因为蟋蟀的住宅很美观。3.×解析：本题考查对《盘古开天地》文体类型的理解。《盘古开天地》是一篇神话故事，而不是历史故事，讲述了盘古创造世界的过程。4.×解析：本题考查对《精卫填海》课文内容的理解。《精卫填海》中，精卫鸟最终没有成功填平大海，而是坚持不懈地填海。5.√解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》课文内容的理解。《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠的超声波发明了雷达，这是课文的主要内容。6.√解析：本题考查对《呼风唤雨的世纪》课文内容的理解。《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类科技取得了巨大的进步，但仍然有很多问题需要解决，这是课文的主要内容。7.×解析：本题考查对《古诗两首》作者的理解。《题西林壁》和《游山西村》都是宋代诗人苏轼创作的，而不是唐代诗人李白。8.√解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在茎上，脚的样子像蜗牛的触角，这是课文的主要内容。9.√解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》课文内容的理解。《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在草丛附近，住宅的内部结构包括门和平台，这是课文的主要内容。10.√解析：本题考查对《盘古开天地》课文内容的理解。《盘古开天地》中，盘古开天地的结果是天地分离和日月星辰的形成，这是课文的主要内容。四、简答题1.爬山虎的脚长在茎上，脚的样子像蜗牛的触角。当爬山虎的脚触碰到墙壁时，脚会分成三部分，每部分都会分泌出一种胶状物质，将脚固定在墙上。然后，爬山虎会用力将脚拉紧，这样就能爬墙了。2.蟋蟀的住宅通常在草丛附近，住宅的内部结构包括门和平台。蟋蟀的住宅很坚固，很复杂，很隐蔽。3.盘古开天地的过程是这样的：盘古醒来后，挥动巨斧劈开天地。天地分离后，盘古的身体各部分发生了变化，他的头变成了天空，他的脚变成了大地，他的血液变成了江河，他的呼吸变成了风雨，他的眼睛变成了日月星辰。4.精卫鸟的母亲被石块砸死，精卫鸟为了报仇，决定填平大海。5.科学家们通过研究蝙蝠的超声波发明了雷达。他们发现蝙蝠在飞行时会发出超声波，超声波可以探测到周围的障碍物。于是，科学家们模仿蝙蝠的超声波，发明了雷达。6.20世纪人类科技取得了巨大的进步，例如原子能、计算机、航天技术、生物工程等。7.《题西林壁》表达了对自然美景的赞美，《游山西村》表达了对人生哲理的思考。8.作者写爬山虎的脚，是为了表现爬山虎的脚的特点，以及爬山虎爬墙的过程。通过描写爬山虎的脚，作者让我们更加了解爬山虎这种植物。五、应用题1.读了《爬山虎的脚》一文，我感受到了作者对自然现象的细致观察和生动描写。作者通过比喻和拟人的手法，将爬山虎的脚写得栩栩如生，让我对爬山虎这种植物有了更深的了解。同时，我也感受到了作者对自然界的热爱和赞美。2.读了《蟋蟀的住宅》一文，我受到了启发。作者通过细致