2026年江苏省部编版初中物理下册第1单元同步练习题

2026年江苏省部编版初中物理下册第1单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在初中物理下册第1单元的学习中，我们了解到力是改变物体运动状态的原因。小明同学用水平力推一个静止在水平地面上的木箱，木箱未被推动，此时小明对木箱施加的力是（）A.重力B.摩擦力C.弹力D.拉力解析：本题考查力的基本概念。根据牛顿第一定律，物体静止或匀速直线运动时处于平衡状态，所受合外力为零。木箱未被推动说明其受力平衡，水平方向上小明推力与静摩擦力等大反向，竖直方向上受重力与支持力平衡。推力属于水平方向的拉力，但题目未明确方向性，故选D。其他选项中，重力是竖直向下的，弹力是物体形变产生的力，摩擦力是阻碍相对运动的力，均不符合题意。2.第1单元中关于“惯性”的描述，下列说法正确的是（）A.物体静止时才有惯性，运动时没有惯性B.物体质量越大，惯性越小C.惯性是物体保持原来运动状态的性质，不是力D.惯性只有在物体受外力作用时才表现出来解析：惯性是物体固有属性，与运动状态无关，故A、D错误；惯性大小仅与质量有关，质量越大惯性越大，故B错误；惯性是物体维持原有运动状态的趋势，不是力，故C正确。3.在探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块，记录数据如下表：实验次数|接触面材料|压力大小/N|拉力大小/N---|---|---|---1|木块与木板|2|2.52|木块与木板|4|5.03|木块与毛巾|2|4.0根据实验数据，可以得出以下结论（）A.摩擦力总是等于拉力B.压力越大，摩擦力越小C.接触面越粗糙，摩擦力越大D.摩擦力与压力成正比，与接触面无关解析：实验1、2对比可知，压力增大一倍，摩擦力也增大一倍，说明摩擦力与压力成正比；实验1、3对比可知，接触面变粗糙，摩擦力增大，说明摩擦力与接触面粗糙程度有关。摩擦力大小等于使物体匀速运动时的拉力，但不是总等于拉力。故C正确。4.第1单元中“力的合成”部分提到，两个互成角度的力合成时，合力的大小（）A.一定大于分力中较大的那个力B.一定小于分力中较大的那个力C.可能等于两个分力之和D.取决于两个分力的夹角大小解析：根据平行四边形定则，合力大小介于两分力之和与两分力之差之间。当两力同向时合力最大，等于两力之和；当两力反向时合力最小，等于两力之差。故A、B错误；合力一般不等于两力之和，故C错误；合力大小与夹角有关，夹角越小合力越大，故D正确。5.在研究“运动和力的关系”时，伽利略通过理想斜面实验得出（）A.力是维持物体运动的原因B.没有摩擦力，物体将永远运动下去C.物体运动需要力来改变方向D.物体运动状态改变一定需要力解析：伽利略实验表明，如果没有摩擦力，物体将保持匀速直线运动，即力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因。故A错误；实验假设理想状态，实际中仍需考虑其他阻力，故B错误；实验未涉及力的方向性，故C错误；力是改变运动状态的原因，运动状态改变必有力作用，故D正确。6.第1单元中关于“力的作用效果”的描述，下列说法错误的是（）A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体的运动状态C.力的作用效果只与力的大小有关D.力的作用效果与力的方向和作用点有关解析：力的作用效果取决于力的大小、方向和作用点，故C错误。其他选项均符合力的基本性质。7.在探究“影响滑动摩擦力大小”的实验中，小明同学发现弹簧测力计读数始终略大于木块匀速运动时的读数，这是因为（）A.木块质量太大B.弹簧测力计精度不够C.木块运动时有惯性D.存在静摩擦力转化为滑动摩擦力解析：滑动摩擦力大小等于使物体匀速运动时的拉力，读数偏大说明存在额外因素。静摩擦力在达到最大值后转化为滑动摩擦力，此时测力计读数突然减小，但实验中读数持续偏大，可能是实验操作未达到匀速状态或存在其他阻力，但主要原因是静摩擦力到滑动摩擦力的过渡过程未被准确捕捉。8.第1单元中“力的测量”部分提到，使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（）A.拉力方向应与弹簧轴线一致B.测量前需校零C.拉力大小不得超过量程D.可以用弹簧测力计直接测量质量解析：弹簧测力计用于测量力，不能直接测量质量（需通过重力计算），故D错误。其他选项均为正确操作规范。9.在研究“力的平衡条件”时，小华同学用两个力拉一个弹簧测力计，两端分别施加3N和4N的力，弹簧测力计示数为（）A.3NB.4NC.7ND.3.5N解析：弹簧测力计示数等于任一端的拉力大小，与另一端拉力无关。故B正确。10.第1单元中关于“力的相互作用”的描述，下列说法正确的是（）A.物体A对物体B有力的作用，物体B不一定对物体A有力的作用B.作用力与反作用力一定大小相等、方向相反C.摩擦力是作用力，支持力是反作用力D.作用力与反作用力一定作用在同一直线上解析：根据牛顿第三定律，作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。摩擦力与支持力性质不同，不能互为作用力与反作用力。故B、D正确，A、C错误。二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.第1单元中提到，力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。2.在探究“摩擦力大小”的实验中，通过改变__________来研究摩擦力与压力的关系，通过改变__________来研究摩擦力与接触面的关系。3.物体保持原来__________状态的性质叫惯性，惯性大小的唯一量度是__________。4.两个力分别为5N和8N，它们的合力最大为__________N，最小为__________N。5.弹簧测力计的原理是__________，使用前必须检查指针是否指在__________。6.物体运动状态改变，一定受到__________的作用，运动状态不改变，可能不受力，也可能受到__________的作用。7.伽利略的理想斜面实验说明，如果没有摩擦力，物体将__________。8.某同学用50N的力推一个重100N的木箱，木箱未被推动，此时木箱受到的静摩擦力大小为__________N。9.力的三要素是指力的大小、__________和__________。10.作用力与反作用力总是__________、__________、作用在同一直线上。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.物体运动得越快，惯性越大。2.摩擦力总是阻碍物体运动。3.力只能改变物体的运动状态，不能改变物体的形状。4.两个力分别为10N和6N，它们的合力一定大于4N。5.弹簧测力计可以用来测量质量。6.物体不受力，一定保持静止状态。7.作用力与反作用力一定是相互接触的物体之间的力。8.滑动摩擦力一定大于静摩擦力。9.力的合成遵循平行四边形定则。10.惯性是力，可以通过力来改变。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“力”的三种基本作用效果。2.为什么说“力是改变物体运动状态的原因”？3.在探究“摩擦力大小”的实验中，如何减小实验误差？4.什么是“惯性”？举例说明惯性的利弊。5.弹簧测力计的量程和分度值分别是什么？如何正确使用弹簧测力计？6.解释“作用力与反作用力”与“平衡力”的区别。7.为什么说“没有摩擦力，世界将无法正常运转”？8.在生活中，如何利用“力的合成”简化实际问题？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学用50N的水平力推一个重100N的木箱，木箱在水平地面上做匀速直线运动。求：（1）木箱受到的滑动摩擦力大小；（2）木箱受到的支持力大小。2.两个力分别为F1=6N和F2=8N，它们之间的夹角为30°，求它们的合力大小。3.在探究“摩擦力大小”的实验中，某同学记录数据如下表：实验次数|接触面材料|压力大小/N|拉力大小/N---|---|---|---1|木块与木板|2|2.52|木块与木板|4|5.03|木块与毛巾|2|4.0根据数据回答：（1）摩擦力大小与压力大小有什么关系？（2）摩擦力大小与接触面粗糙程度有什么关系？4.小华同学用弹簧测力计测量一个苹果的重量，弹簧测力计示数为2.5N，求苹果的质量。（g取10N/kg）5.在水平桌面上放一个重50N的物体，用20N的水平力推它，物体未被推动。求：（1）物体受到的静摩擦力大小；（2）物体受到的支持力大小。6.两个力分别为F1=10N和F2=15N，它们之间的夹角为90°，求它们的合力大小和方向。7.在探究“力的合成”的实验中，某同学用两个弹簧测力计拉一个橡皮筋，一个测力计示数为8N，方向与水平面成30°角；另一个测力计示数为6N，方向与水平面成60°角。求橡皮筋受到的合力大小和方向。8.在生活中，我们经常需要将重物搬运到高处。如果一个人用100N的力推一个重200N的箱子，箱子在水平地面上做匀速直线运动。求：（1）箱子受到的滑动摩擦力大小；（2）箱子受到的支持力大小。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.C3.C4.D5.D6.C7.D8.D9.B10.BD二、填空题1.力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。2.压力；接触面的粗糙程度3.运动；质量4.13；35.弹簧的伸长与拉力成正比；零刻度线6.力；平衡力7.做匀速直线运动8.509.方向；作用点10.大小相等；方向相反三、判断题1.×22.×23.×24.√25.×26.×27.×28.×29.√30.×四、简答题1.力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状，可以维持物体的运动状态（惯性）。2.力是改变物体运动状态的原因，伽利略实验表明，如果没有摩擦力，物体将保持匀速直线运动，即力是改变运动状态的原因，不是维持运动的原因。3.控制变量法，多次测量取平均值，选择光滑的接触面，减小弹簧测力计与木块之间的摩擦。4.惯性是物体保持原来运动状态的性质，是物体固有属性。利：汽车刹车时乘客会向前倾，可以利用惯性提高工作效率；弊：汽车刹车时需要惯性距离，容易发生事故。5.量程是弹簧测力计能测量的最大力，分度值是弹簧测力计每一小格代表的力的大小。正确使用：检查指针是否指在零刻度线，拉力方向与弹簧轴线一致，拉力大小不超过量程。6.作用力与反作用力是相互作用的一对力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上；平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。7.如果没有摩擦力，人无法行走，汽车无法刹车，物体无法固定，世界将无法正常运转。8.力的合成可以将多个力简化为一个合力，例如用两个力拉一个物体，可以等效为一个力推物体，简化计算。五、应用题1.（1）木箱做匀速直线运动，受力平衡，水平方向上推力与摩擦力等大反向，摩擦力为50N；（2）竖直方向上受重力与支持力平衡，支持力为100N。2.