2026年陕西省人教版小学语文第9单元课文背诵同步练习

2026年陕西省人教版小学语文第9单元课文背诵同步练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”的部分运用了哪些修辞手法来表现其形态和功能？A.排比和拟人，如“细丝像蜗牛的触角一样……”B.比喻和夸张，如“脚触墙后，能像吸盘一样牢牢固定”C.反问和设问，如“爬山虎的脚怎么会爬呢？”D.对偶和引用，如“一脚一脚，稳稳当当”解析：本题考查对《爬山虎的脚》修辞手法的理解。文中“细丝像蜗牛的触角一样”运用比喻，“脚触墙后，能像吸盘一样牢牢固定”运用夸张，生动表现了爬山虎脚的形态和功能。选项A、C、D均存在错误修辞或与原文不符，故选B。2.《秋天的雨》一文中，作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，这一比喻的深层含义是什么？A.形容秋雨像钥匙一样能打开大门B.表现秋雨带来凉爽，像钥匙开启季节之门C.暗示秋雨是丰收的使者，开启收获之门D.说明秋雨能开启孩子们的探索之心解析：本题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解。文中“秋天的雨，是一把钥匙”的比喻，将秋雨比作开启季节之门的钥匙，暗示其带来丰收和变化。选项A、C、D均曲解了比喻的本意，故选B。3.《花钟》一文中，作者通过不同植物的开花时间来解释植物与温度、湿度等环境因素的关系，这种说明方法属于什么类型？A.举例说明B.打比方C.分类说明D.列数字解析：本题考查对《花钟》说明方法的辨析。文中列举不同植物的开花时间，如“牵牛花在清晨4点开放”，属于举例说明。选项B、C、D均与原文说明方式不符，故选A。4.《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀的住宅特点，如“干燥、隐蔽、安全”，表达了怎样的情感？A.对蟋蟀的厌恶B.对蟋蟀的同情C.对蟋蟀生活习性的赞美D.对自然环境的担忧解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》情感主旨的理解。文中作者细致描写蟋蟀住宅的精心设计，如“它常常把草丛当作自己的住宅”，流露出对蟋蟀生活习性的赞美。选项A、B、D均与原文情感不符，故选C。5.《古诗三首》中的《夜书所见》描绘了怎样的场景？诗人表达了怎样的情感？A.描写秋夜江边景色，表达思乡之情B.描写乡村生活场景，表达对自然的喜爱C.描写儿童捉蟋蟀，表达童年快乐D.描写边塞风光，表达报国之情解析：本题考查对《夜书所见》内容的理解。诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”描绘了秋夜儿童捉蟋蟀的场景，诗人借景抒情，表达对童年生活的怀念。选项A、B、D均与原文内容不符，故选C。6.《掌声》一文中，主人公小英经历了怎样的心理变化？A.从自卑到自信B.从活泼到内向C.从快乐到悲伤D.从勇敢到胆怯解析：本题考查对《掌声》人物心理变化的把握。文中小英因腿疾自卑，在掌声中逐渐变得自信，体现了“掌声”的激励作用。选项B、C、D均与原文不符，故选A。7.《跨越海峡的生命桥》中，“生命桥”的象征意义是什么？A.指两岸之间的桥梁B.指骨髓移植手术C.指两岸人民的情谊D.指生命的延续解析：本题考查对《跨越海峡的生命桥》象征意义的理解。文中“生命桥”比喻两岸人民通过骨髓移植挽救生命的善举，象征两岸同胞的生命纽带。选项A、B、D均未体现象征意义，故选C。8.《卡罗纳》一文中，同学们如何帮助卡罗纳？A.赠送礼物，表达祝福B.默默陪伴，给予安慰C.批评教育，帮助改正D.聚众嘲笑，发泄情绪解析：本题考查对《卡罗纳》情节的理解。文中同学们为失去母亲的卡罗纳送上鲜花、写信安慰，体现了集体的温暖。选项A、C、D均与原文不符，故选B。9.《那片绿绿的爬山虎》中，作者为什么对爬山虎产生喜爱之情？A.因为爬山虎长得好看B.因为爬山虎爬得快C.因为爬山虎的叶子像小手D.因为爬山虎的脚很有趣解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》情感的理解。文中作者被爬山虎的顽强生命力所感动，如“它从不需要谁来浇水施肥”，表达对生命的赞美。选项A、B、D均未体现深层情感，故选C。10.《慈母情深》中，作者通过哪些细节描写表现母亲的伟大？A.母亲的外貌描写B.母亲的语言描写C.母亲的行动描写D.母亲的心理描写解析：本题考查对《慈母情深》细节描写的把握。文中“母亲掏出粗糙的手，数出皱巴巴的硬币”等动作描写，展现了母亲的辛劳和无私。选项A、B、D均未体现核心细节，故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在____上，形状像____，能帮助爬山虎____。2.《秋天的雨》一文中，作者将秋雨比作____，用____和____的感官描写，表现秋天的特点。3.《花钟》一文中，不同植物的开花时间与____、____等因素有关，体现了植物对____的适应。4.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在____或____的地方，具有____、____的特点。5.《古诗三首》中的《夜书所见》作者是____朝诗人____，诗句“____，____”描绘了儿童捉蟋蟀的场景。6.《掌声》一文中，小英因____而自卑，在____中变得自信，体现了____的力量。7.《跨越海峡的生命桥》讲述了____和____之间通过____挽救生命的感人故事。8.《卡罗纳》中，同学们用____和____帮助失去母亲的卡罗纳，展现了____的精神。9.《那片绿绿的爬山虎》中，作者在____看到爬山虎，被其____所感动，表达了____之情。10.《慈母情深》中，作者通过描写母亲____、____等细节，表现了____的伟大。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是真正的脚，能与墙壁牢牢固定。2.《秋天的雨》一文中，秋雨是红色的，像一把红钥匙。3.《花钟》一文中，所有植物都在中午12点开花。4.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是天然形成的，不需要蟋蟀建造。5.《古诗三首》中的《夜书所见》表达了诗人对故乡的思念。6.《掌声》一文中，小英因为跳舞而受到同学们的掌声。7.《跨越海峡的生命桥》中，生命桥是指两岸之间的物理桥梁。8.《卡罗纳》中，卡罗纳因为成绩不好而被同学们嘲笑。9.《那片绿绿的爬山虎》中，爬山虎的叶子是红色的。10.《慈母情深》中，作者的母亲是一位教师。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚”的形态和功能特点。2.《秋天的雨》一文中，作者从哪些感官角度描写秋天的雨？3.《花钟》一文中，作者为什么要设计“花钟”？4.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有哪些特点？5.《古诗三首》中的《夜书所见》表达了怎样的情感？6.《掌声》一文中，同学们的掌声对小英产生了怎样的影响？7.《跨越海峡的生命桥》中，“生命桥”的象征意义是什么？8.《慈母情深》一文中，作者为什么说母亲“慈母情深”？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《爬山虎的脚》的写作方法，描写一种植物的特点，要求运用比喻和拟人手法。2.根据《秋天的雨》的内容，写一段话描述秋天的景色。3.如果你是《花钟》的作者，你会设计哪些植物来组成花钟？为什么？4.根据《蟋蟀的住宅》的内容，写一段话说明蟋蟀住宅的特点。5.根据《古诗三首》中的《夜书所见》，写一段话表达你对童年生活的感受。6.如果你是《掌声》中的老师，你会如何鼓励小英？7.根据《跨越海峡的生命桥》的内容，写一段话说明两岸人民的情谊。8.根据《慈母情深》的内容，写一段话表达你对母爱的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.A4.C5.C6.A7.C8.B9.C10.C解析示例（以第1题为例）：A项错误，文中未使用排比和拟人；B项正确，“细丝像蜗牛的触角”是比喻，“像吸盘一样”是夸张，符合原文修辞；C项错误，文中未使用反问和设问；D项错误，文中未使用对偶和引用。故选B。二、填空题1.茎；蜗牛的触角；爬墙2.钥匙；视觉；听觉3.温度；湿度；自然4.草地；石缝；干燥；隐蔽5.宋；叶绍翁；“夜深篱落一灯明”；“知有儿童挑促织”6.腿疾；掌声；集体的温暖7.台湾；大陆；骨髓移植8.默默陪伴；写信安慰；关爱他人9.自家窗外；顽强的生命力；对生命的热爱10.粗糙的手；皱巴巴的硬币；母爱三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×2.×27.×28.×29.×30.×解析示例（以第21题为例）：错误。文中明确指出爬山虎的脚是“细丝”，不是真正的脚，且“巴在墙上”是依靠吸盘原理，不是物理固定。四、简答题1.爬山虎的脚是细丝状的，像蜗牛的触角，能分泌吸盘，牢牢巴在墙上，帮助爬山虎向上爬。2.作者从视觉（黄色、红色）、听觉（雨声）、嗅觉（泥土的气息）、触觉（凉爽）等感官角度描写秋天的雨。3.作者设计花钟是为了说明植物开花与温度等环境因素的关系，体现自然规律。4.蟋蟀的住宅通常在草地或石缝中，干燥、隐蔽、安全，且经过蟋蟀精心设计。5.《夜书所见》表达了诗人对童年生活的怀念，以及儿童天真活泼的喜爱。6.同学们的掌声让小英从自卑变得自信，感受到集体的温暖和鼓励。7.“生命桥”象征两岸人民通过骨髓移植挽救生命的善举，体现生命纽带。8.母亲用粗糙的手数钱、为作者缝衣服等细节，表现其辛劳和无私，体现母爱。五、应用题1.示例：爬山虎的脚像小手一样，轻轻触摸墙壁，就能伸出吸盘般的细丝，牢牢抓住机会向上攀爬。它不像人类那样需要工具，而是靠自己的努力，一步一步，稳稳地向上生长。2.示例：秋天的雨像一位画家，用调色盘上的黄色、红色、棕色，将大地装扮成金色的海洋。雨滴轻轻敲打树叶，发出沙沙的声响，泥土的芬芳在空气中弥漫，让人感受到秋天的凉爽和丰收的喜悦。3.示例：我会设计牵牛花、蒲公英、向日葵等植物。牵牛花在清晨开放，像闹钟一样提醒人们新的一天；蒲公英随风飘散，象征希望和自由；向日葵永远朝向太阳，代表积极向上的精神。4.示例：蟋蟀的住宅在草丛或石缝中，干燥而隐蔽，能保护蟋蟀免受风雨侵袭。蟋蟀用细草和泥土精心建造，还铺上柔软的苔藓，体现了蟋蟀的智慧和勤劳。5.示例：童年生活像一首快乐的歌，充满了无忧无虑的时光。小时候，我和伙伴们在篱笆下捉迷藏，笑声回荡在田野间。那些简单的快乐，至今仍让我感