2026年贵州省小学语文三年级第4单元散文阅读理解题

2026年贵州省小学语文三年级第4单元散文阅读理解题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读散文《小草》片段：“小草，没有花朵的娇艳，没有树木的挺拔，但它却用顽强的生命力，在石缝中、在荒坡上，展现着生命的绿色。它不与百花争艳，却用默默无闻的奉献，装点着世界。”这段话主要表达了什么思想感情？A.对小草的赞美，表达生命的顽强与奉献精神B.对小草的厌恶，认为它没有价值C.对小草的同情，同情它的孤独D.对小草的羡慕，羡慕它的自由生长2.在散文《雨中的小路》中，作者写道：“雨滴落在树叶上，发出‘沙沙’的声响，像是在演奏一首轻柔的乐曲。我踩在湿漉漉的小路上，溅起的水花在阳光下闪闪发光。”这段话主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张3.阅读散文《家乡的槐树》片段：“每到春天，槐树开花，满树洁白的花朵像雪一样铺满枝头，香气四溢。夏天，槐树为人们遮荫，孩子们在树下玩耍，老人们在树下乘凉。秋天，槐树结出豆荚，孩子们争相捡拾。冬天，槐树落叶，但它的枝干依然挺立，等待春天的到来。”这段话主要描写了什么？A.槐树的生长过程B.槐树的四季变化C.槐树与人们的生活关系D.槐树的美丽外表4.在散文《我的爷爷》中，作者写道：“爷爷的脸上布满了皱纹，那是岁月的痕迹，也是他慈祥的象征。他总是穿着一件旧棉袄，坐在门口晒太阳，手里拿着一把蒲扇，轻轻摇晃。他的声音总是那么温和，像春风一样吹拂着我的心灵。”这段话主要表达了什么情感？A.对爷爷的敬佩B.对爷爷的思念C.对爷爷的讨厌D.对爷爷的无奈5.阅读散文《星空下的思考》片段：“夜晚，我站在院子里，仰望着星空。星星一颗颗闪烁着，像无数双眼睛在注视着我。我想起了远方的亲人，想起了自己的梦想。在这片星空下，我感到无比的宁静和自由。”这段话主要表达了什么？A.对星空的赞美B.对亲人的思念C.对自由的渴望D.对梦想的追求6.在散文《小溪》中，作者写道：“小溪从山涧中流出，一路欢歌，唱着春天的歌谣。它流过石子，流过草地，流过田野，最终汇入大江。小溪虽然微小，但它却用不懈的努力，完成了自己的使命。”这段话主要表达了什么思想？A.对小溪的赞美，表达坚持不懈的精神B.对小溪的厌恶，认为它太吵闹C.对小溪的同情，同情它的孤独D.对小溪的羡慕，羡慕它的自由奔跑7.阅读散文《秋天的田野》片段：“秋天，田野里一片金黄，稻谷成熟了，农民们正在收割。天空湛蓝，白云飘荡，秋风轻轻吹过，带来阵阵稻香。这是丰收的季节，也是快乐的季节。”这段话主要描写了什么？A.秋天的田野景色B.农民收割的场景C.秋天的天气D.丰收的喜悦8.在散文《我的书包》中，作者写道：“我的书包虽然旧了，但它是我的好朋友。里面装着课本、文具、零食，还有一张全家福。每天，我都带着它去上学，它陪伴我度过了无数个日日夜夜。”这段话主要表达了什么情感？A.对书包的喜爱B.对书包的厌恶C.对书包的无奈D.对书包的同情9.阅读散文《雨后》片段：“雨停了，天空出现了彩虹。地面湿漉漉的，小草上的露珠像珍珠一样闪闪发光。孩子们在雨后的小路上追逐嬉戏，空气中弥漫着清新的泥土气息。”这段话主要描写了什么？A.雨后的景色B.孩子们的玩耍C.雨后的气味D.雨后的声音10.在散文《我的梦想》中，作者写道：“我的梦想是成为一名作家，用文字记录生活中的美好。虽然现在我还很小，但我已经开始写作了。我希望有一天，我的作品能被人们阅读，能给人们带来快乐和启发。”这段话主要表达了什么？A.对成为作家的渴望B.对写作的热爱C.对生活的感悟D.对未来的期待二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.散文《小草》中，作者通过描写小草的______和______，表达了生命的顽强和奉献精神。2.散文《雨中的小路》中，作者用“雨滴落在树叶上，发出‘沙沙’的声响”这句话，运用了______的修辞手法，生动地描绘了雨中的景象。3.散文《家乡的槐树》中，作者描写了槐树在______、______、______、______四个季节中的不同景象，展现了槐树的美丽和与人们的生活关系。4.散文《我的爷爷》中，作者通过描写爷爷的______、______、______，表达了对爷爷的思念之情。5.散文《星空下的思考》中，作者在星空下______、______、______，表达了内心的宁静和对自由的渴望。6.散文《小溪》中，作者用“小溪一路欢歌，唱着春天的歌谣”这句话，运用了______的修辞手法，生动地描绘了小溪的活力。7.散文《秋天的田野》中，作者描写了秋天的田野一片______，农民们正在______，天空湛蓝，白云飘荡，秋风轻轻吹过，带来阵阵______。8.散文《我的书包》中，作者说书包是他的______，里面装着______、______、______，每天，作者都带着它去______，它陪伴作者度过了无数个______。9.散文《雨后》中，作者描写了雨后天空出现了______，地面湿漉漉的，小草上的露珠像______一样闪闪发光，孩子们在雨后的小路上______，空气中弥漫着______。10.散文《我的梦想》中，作者说他的梦想是成为一名______，用______记录生活中的美好，虽然现在他还很小，但他已经开始______，希望有一天，他的作品能被人们______，能给人们带来______和______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.散文《小草》中，作者通过描写小草的平凡，表达了它没有价值的观点。2.散文《雨中的小路》中，作者用“雨滴落在树叶上，发出‘沙沙’的声响”这句话，运用了比喻的修辞手法。3.散文《家乡的槐树》中，作者描写了槐树在四个季节中的不同景象，展现了槐树的美丽和与人们的生活关系。4.散文《我的爷爷》中，作者通过描写爷爷的慈祥，表达了对爷爷的敬佩之情。5.散文《星空下的思考》中，作者在星空下感到孤独，表达了内心的寂寞。6.散文《小溪》中，作者用“小溪一路欢歌，唱着春天的歌谣”这句话，运用了拟人的修辞手法。7.散文《秋天的田野》中，作者描写了秋天的田野一片金黄，农民们正在收割，天空湛蓝，白云飘荡，秋风轻轻吹过，带来阵阵稻香。8.散文《我的书包》中，作者说书包是他的好朋友，里面装着课本、文具、零食，还有一张全家福。9.散文《雨后》中，作者描写了雨后天空出现了彩虹，地面湿漉漉的，小草上的露珠像珍珠一样闪闪发光，孩子们在雨后的小路上追逐嬉戏，空气中弥漫着清新的泥土气息。10.散文《我的梦想》中，作者说他的梦想是成为一名作家，用文字记录生活中的美好，虽然现在他还很小，但他已经开始写作了，希望有一天，他的作品能被人们阅读，能给人们带来快乐和启发。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.散文《小草》中，作者通过描写小草的哪些特点，表达了生命的顽强和奉献精神？请简要分析。2.散文《雨中的小路》中，作者运用了哪些修辞手法，生动地描绘了雨中的景象？请简要分析。3.散文《家乡的槐树》中，作者描写了槐树在四个季节中的不同景象，请分别简要描述。4.散文《我的爷爷》中，作者通过描写爷爷的哪些方面，表达了对爷爷的思念之情？请简要分析。5.散文《星空下的思考》中，作者在星空下做了哪些事情，表达了什么情感？请简要分析。6.散文《小溪》中，作者通过描写小溪的哪些方面，表达了坚持不懈的精神？请简要分析。7.散文《秋天的田野》中，作者描写了秋天的田野的哪些景象，表达了什么情感？请简要分析。8.散文《我的书包》中，作者说书包是他的好朋友，请简要分析作者为什么这么说。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读散文《雨中的小路》片段：“雨滴落在树叶上，发出‘沙沙’的声响，像是在演奏一首轻柔的乐曲。我踩在湿漉漉的小路上，溅起的水花在阳光下闪闪发光。”请仿照这段话，写一段描写雨中景色的文字。2.阅读散文《家乡的槐树》片段：“每到春天，槐树开花，满树洁白的花朵像雪一样铺满枝头，香气四溢。夏天，槐树为人们遮荫，孩子们在树下玩耍，老人们在树下乘凉。秋天，槐树结出豆荚，孩子们争相捡拾。冬天，槐树落叶，但它的枝干依然挺立，等待春天的到来。”请仿照这段话，写一段描写你家乡的树木的四季变化的文字。3.阅读散文《我的爷爷》片段：“爷爷的脸上布满了皱纹，那是岁月的痕迹，也是他慈祥的象征。他总是穿着一件旧棉袄，坐在门口晒太阳，手里拿着一把蒲扇，轻轻摇晃。他的声音总是那么温和，像春风一样吹拂着我的心灵。”请仿照这段话，写一段描写你爷爷的片段。4.阅读散文《星空下的思考》片段：“夜晚，我站在院子里，仰望着星空。星星一颗颗闪烁着，像无数双眼睛在注视着我。我想起了远方的亲人，想起了自己的梦想。在这片星空下，我感到无比的宁静和自由。”请仿照这段话，写一段描写你在星空下思考的文字。5.阅读散文《小溪》片段：“小溪从山涧中流出，一路欢歌，唱着春天的歌谣。它流过石子，流过草地，流过田野，最终汇入大江。小溪虽然微小，但它却用不懈的努力，完成了自己的使命。”请仿照这段话，写一段描写你身边的小动物的片段。6.阅读散文《秋天的田野》片段：“秋天，田野里一片金黄，稻谷成熟了，农民们正在收割。天空湛蓝，白云飘荡，秋风轻轻吹过，带来阵阵稻香。这是丰收的季节，也是快乐的季节。”请仿照这段话，写一段描写你家乡的秋天的文字。7.阅读散文《我的书包》片段：“我的书包虽然旧了，但它是我的好朋友。里面装着课本、文具、零食，还有一张全家福。每天，我都带着它去上学，它陪伴我度过了无数个日日夜夜。”请仿照这段话，写一段描写你最喜欢的玩具的片段。8.阅读散文《雨后》片段：“雨停了，天空出现了彩虹。地面湿漉漉的，小草上的露珠像珍珠一样闪闪发光。孩子们在雨后的小路上追逐嬉戏，空气中弥漫着清新的泥土气息。”请仿照这段话，写一段描写雨后景色的文字。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：这段话通过描写小草的平凡特点，如没有花朵的娇艳、没有树木的挺拔，但强调它的顽强生命力和默默无闻的奉献精神，表达了对小草的赞美。2.B解析：作者用“雨滴落在树叶上，发出‘沙沙’的声响”这句话，将雨滴拟人化，赋予其人的动作，运用了拟人的修辞手法。3.B解析：这段话通过描写槐树在四个季节中的不同景象，展现了槐树的美丽和与人们的生活关系，主要描写了槐树的四季变化。4.B解析：这段话通过描写爷爷的慈祥形象，如脸上的皱纹、穿着的旧棉袄、温和的声音，表达了作者对爷爷的思念之情。5.C解析：这段话通过描写作者在星空下的感受，如仰望星空、思考人生，表达了作者对自由的渴望。6.A解析：这段话通过描写小溪的活力和坚持不懈的精神，如一路欢歌、唱着春天的歌谣、流过石子、流过草地、流过田野，最终汇入大江，表达了对小溪的赞美，表达生命的顽强与奉献精神。7.A解析：这段话通过描写秋天的田野景色，如一片金黄、稻谷成熟、农民收割、天空湛蓝、白云飘荡、秋风轻轻吹过、带来阵阵稻香，展现了秋天的美丽。8.A解析：这段话通过描写书包的旧、装着课本、文具、零食、全家福，以及陪伴作者度过了无数个日日夜夜，表达了作者对书包的喜爱。9.A解析：这段话通过描写雨后天空出现彩虹、地面湿漉漉的、小草上的露珠像珍珠一样闪闪发光、孩子们在雨后的小路上追逐嬉戏，展现了雨后的美丽景色。10.A解析：这段话通过描写作者的梦想是成为一名作家，用文字记录生活中的美好，表达了作者对成为作家的渴望。二、填空题1.平凡、奉献解析：散文《小草》中，作者通过描写小草的平凡特点，如没有花朵的娇艳、没有树木的挺拔，但强调它的顽强生命力和默默无闻的奉献精神，表达了生命的顽强和奉献精神。2.拟人解析：散文《雨中的小路》中，作者用“雨滴落在树叶上，发出‘沙沙’的声响”这句话，将雨滴拟人化，赋予其人的动作，运用了拟人的修辞手法。3.春天、夏天、秋天、冬天解析：散文《家乡的槐树》中，作者描写了槐树在四个季节中的不同景象，展现了槐树的美丽和与人们的生活关系。4.脸上的皱纹、穿着的旧棉袄、温和的声音解析：散文《我的爷爷》中，作者通过描写爷爷的慈祥形象，如脸上的皱纹、穿着的旧棉袄、温和的声音，表达了作者对爷爷的思念之情。5.仰望星空、思考人生、感到宁静解析：散文《星空下的思考》中，作者在星空下仰望星空、思考人生，表达了内心的宁静和对自由的渴望。6.拟人解析：散文《小溪》中，作者用“小溪一路欢歌，唱着春天的歌谣”这句话，将小溪拟人化，赋予其人的动作，运用了拟人的修辞手法。7.金黄、收割、稻香解析：散文《秋天的田野》中，作者描写了秋天的田野一片金黄，农民们正在收割，天空湛蓝，白云飘荡，秋风轻轻吹过，带来阵阵稻香。8.好朋友、课本、文具、零食、上学、日日夜夜解析：散文《我的书包》中，作者说书包是他的好朋友，里面装着课本、文具、零食，还有一张全家福。每天，作者都带着它去上学，它陪伴作者度过了无数个日日夜夜。9.彩虹、珍珠、追逐嬉戏、清新的泥土气息解析：散文《雨后》中，作者描写了雨后天空出现了彩虹，地面湿漉漉的，小草上的露珠像珍珠一样闪闪发光，孩子们在雨后的小路上追逐嬉戏，空气中弥漫着清新的泥土气息。10.作家、文字、写作、阅读、快乐、启发解析：散文《我的梦想》中，作者说他的梦想是成为一名作家，用文字记录生活中的美好，虽然现在他还很小，但他已经开始写作了，希望有一天，他的作品能被人们阅读，能给人们带来快乐和启发。三、判断题1.×解析：散文《小草》中，作者通过描写小草的平凡，表达了生命的顽强和奉献精神，而不是它没有价值。2.×解析：散文《雨中的小路》中，作者用“雨滴落在树叶上，发出‘沙沙’的声响”这句话，运用了拟人的修辞手法，而不是比喻。3.√解析：散文《家乡的槐树》中，作者描写了槐树在四个季节中的不同景象，展现了槐树的美丽和与人们的生活关系。4.√解析：散文《我的爷爷》中，作者通过描写爷爷的慈祥形象，表达了作者对爷爷的敬佩之情。5.×解析：散文《星空下的思考》中，作者在星空下感到宁静，表达了内心的宁静和对自由的渴望，而不是孤独。6.√解析：散文《小溪》中，作者用“小溪一路欢歌，唱着春天的歌谣”这句话，运用了拟人的修辞手法。7.√解析：散文《秋天的田野》中，作者描写了秋天的田野一片金黄，农民们正在收割，天空湛蓝，白云飘荡，秋风轻轻吹过，带来阵阵稻香。8.√解析：散文《我的书包》中，作者说书包是他的好朋友，里面装着课本、文具、零食，还有一张全家福。9.√解析：散文《雨后》中，作者描写了雨后天空出现了彩虹，地面湿漉漉的，小草上的露珠像珍珠一样闪闪发光，孩子们在雨后的小路上追逐嬉戏，空气中弥漫着清新的泥土气息。10.√解析：散文《我的梦想》中，作者说他的梦想是成为一名作家，用文字记录生活中的美好，虽然现在他还很小，但他已经开始写作了，希望有一天，他的作品能被人们阅读，能给人们带来快乐和启发。四、简答题1.散文《小草》中，作者通过描写小草的哪些特点，表达了生命的顽强和奉献精神？请简要分析。解析：作者通过描写小草的平凡特点，如没有花朵的娇艳、没有树木的挺拔，但强调它的顽强生命力和默默无闻的奉献精神，表达了生命的顽强和奉献精神。2.散文《雨中的小路》中，作者运用了哪些修辞手法，生动地描绘了雨中的景象？请简要分析。解析：作者运用了拟人的修辞手法，如“雨滴落在树叶上，发出‘沙沙’的声响”，将雨滴拟人化，赋予其人的动作，生动地描绘了雨中的景象。3.散文《家乡的槐树》中，作者描写了槐树在四个季节中的不同景象，请分别简要描述。解析：春天，槐树开花，满树洁白的花朵像雪一样铺满枝头，香气四溢；夏天，槐树为人们遮荫，孩子们在树下玩耍，老人们在树下乘凉；秋天，槐树结出豆荚，孩子们争相捡拾；冬天，槐树落叶，但它的枝干依然挺立，等待春天的到来。4.散文《我的爷爷》中，作者通过描写爷爷的哪些方面，表达了对爷爷的思念之情？请简要分析。解析：作者通过描写爷爷的慈祥形象，如脸上的皱纹、穿着的旧棉袄、温和的声音，表达了作者对爷爷的思念之情。5.散文《星空下的思考》中，作者在星空下做了哪些事情，表达了什么情感？请简要分析。解析：作者在星空下仰望星空、思考人生，表达了内心的宁静和对自由的渴望。6.散文《小溪》中，作者通过描写小溪的哪些方面，表达了坚持不懈的精神？请简要分析。解析：作者通过描写小溪的活力和坚持不懈的精神，如一路欢歌、唱着春天的歌谣、流过石子、流过草地、流过田野，最终汇入大江，表达了坚持不懈的精神。7.散文《秋天的田野》中，作者描写了秋天的田野的哪些景象，表达了什么情感？请简要分析。解析：作者描写了秋天的田野一片金黄，农民们正在收割，天空湛蓝，白云飘荡，秋风轻轻吹过，带来阵阵稻香，表达了丰收的喜悦。8.散文《我的书包》中，作者说书包是他的好朋友，请简要分析作者为什么这么说。解析：作者说书包是他的好朋友，是因为书包陪伴他度过了无数个日日夜夜，里面装着课本、文具、零食，还有一张全家福，这些物品都是作者生活中不可或缺的一部分，因此作者说书包是他的好朋友。五、应用题1.阅读散文《雨中的小路》片段：“雨滴落在树叶上，发出‘沙沙’的声响，像是在演奏一首轻柔的乐曲。我踩在湿漉漉的小路上，溅起的水花在阳光下闪闪发光。”请仿照这段话，写一段描写雨中景色的文字。解析：雨滴落在屋檐上，发出‘滴答’的声响，像是在演奏一首欢快的乐曲。我站在窗前，看着雨滴在玻璃上滑落，留下一个个水珠，像珍珠一样闪闪发光。雨中的世界，一片宁静，让人感到无比的放松。2.阅读散文《家乡的槐树》片段：“每到春天，槐树开花，满树洁白的花朵像雪一样铺满枝头，香气四溢。夏天，槐树为人们遮荫，孩子们在树下玩耍，老人们在树下乘凉。秋天，槐树结出豆荚，孩子们争相捡拾。冬天，槐树落叶，但它的枝干依然挺立，等待春天的到来。”请仿照这段话，写一段描写你家乡的树木的四季变化的文字。解析：春天，柳树发芽，满树嫩绿的叶子像绿色的瀑布一样倾泻而下，随风摇曳。夏天，柳树为人们遮荫，孩子们在树下玩耍，老人们在树下乘凉。秋天，柳树落叶，孩子们在树下捡拾落叶，玩着游戏。冬天，柳树落叶，但它的枝干依然挺立，等待春天的到来。3.阅读散文《我的爷爷》片段：“爷爷的脸上布满了皱纹，那是岁月的痕迹，也是他慈祥的象征。他总是穿着一件旧棉袄，坐在门口晒太阳，手里拿着一把蒲扇，轻轻摇晃。他的声音总是那么温和，像春风一样吹拂着我的心灵。”请仿照这段话，写一段描写你爷爷的片段。解析：爷爷的脸上布满了皱纹，那是岁月的痕迹，也是他慈祥的象征。他总是穿着一件旧棉袄，坐在门口晒太阳，手里拿着一把蒲扇，轻轻摇晃。他的声音总是那么温和，像春风一样吹拂着我的心灵。每当我看到爷爷，就会感到无比的温暖和幸福。4.阅读散文《星空下的思考》片段：“夜晚，我站在院子里，仰望着星空。星星一颗颗闪烁着，像无数双眼睛在注视着我。我想起了远方的亲人，想起了自己的梦想。在这片星空下