2026年河北省人教版小学英语上册第5单元阅读理解专项训练

2026年河北省人教版小学英语上册第5单元阅读理解专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第5单元课文《MySchoolDay》的内容，Sarah通常在早上几点去学校？A.6:00a.m.B.7:00a.m.C.8:00a.m.D.9:00a.m.解析：根据课文第2段描述，Sarah每天早上7:00起床，7:30吃早餐，8:00出门去学校。因此正确答案是B。选项A、C、D的时间点在文中均未提及，属于干扰项，其中A（6:00）过于早，C（8:00）与原文8:00出门矛盾，D（9:00）则完全错过上学时间，均不符合单元内容。2.在《WhatTimeIsIt?》对话中，Mike询问Sarah的时间时，Sarah回答“It’sthreeo’clock.”，Mike可能想问的具体时间是什么？A.3:00p.m.B.3:00a.m.C.3:30p.m.D.3:30a.m.解析：根据单元语法点，对话中未明确区分上午或下午时，默认为12小时制。Mike未加AM/PM提示，Sarah直接回答“threeo’clock”应指下午3点。选项B（凌晨3点）与常识不符，C（下午3点半）未在对话中提及，D（凌晨3点半）同样错误，干扰项通过增加分钟数和改变时间段制造迷惑。3.根据第5单元语法“Canyou...?”的情景，如果Tom问“Canyouplaythepiano?”，正确的否定回答是什么？A.Yes,Ican’t.B.No,Ican’t.C.Yes,Ican.D.No,Ican.解析：单元语法明确指出否定回答需用“can’t”，且主语需与问句保持一致。选项A（Yes,Ican’t）语法错误，肯定句不能用否定形式；C（Yes,Ican）与问句肯定形式不匹配；D（No,Ican）同样违反否定规则。正确答案B符合“否定问句→否定简略回答”的固定结构。4.在《MyFavouriteSeason》短文中，作者提到冬天喜欢“makesnowmen”，这一活动通常在哪个季节进行？A.SpringB.SummerC.AutumnD.Winter解析：根据单元课文《MyFavouriteSeason》第3段，作者明确描述“Winteriscold.Iliketomakesnowmenwithmyfriends.”，并配图显示孩子在雪地里堆雪人。选项A（春天）通常有绿意，B（夏天）有游泳场景，C（秋天）有落叶，均与雪人活动无关。5.根据第5单元词汇表，描述“abigclock”的形容词是什么？A.SmallB.TallC.BigD.Fast解析：单元词汇表第5页明确收录“bigclock”作为例句，并标注形容词“big”。选项A（small）为反义词干扰，B（tall）描述高度而非大小，D（fast）描述速度，均与clock属性无关。正确答案需直接对应单元词汇表内容。6.在《WhatDoYouDoonSunday?》的阅读材料中，Lily提到“IwatchTVat4:00p.m.”，这一活动属于哪类日常行为？A.EatingB.SleepingC.WatchingD.Playing解析：根据单元课文第1段，Lily的周末安排包括“watchTV”“playwithdogs”“readbooks”，其中“watchTV”直接对应单元词汇表“watch”动词用法。选项A（eating）未提及，B（sleeping）在文中未作为活动描述，D（playing）虽然出现但与具体时间点无关。7.根据第5单元语法“Whereis...?”的练习，如果学生问“Whereisthebook?”，正确的简略回答是什么？A.Itisonthedesk.B.It’sonthedesk.C.Onthedesk.D.Thedesk.解析：单元语法练习第15页强调简略回答需用“it’s”，并缩写“itis”。选项A（完整陈述句）与要求不符，C（省略主语）语法错误，D（仅名词）缺少系动词。正确答案B符合“疑问词→缩写简略回答”的固定格式。8.在《MySchool》的短文中，如果学校有“abiglibrary”，学生通常在那里做什么？A.EatlunchB.PlaygamesC.ReadbooksD.Dohomework解析：根据单元课文第2段，作者描述学校设施时提到“Studentsreadbooksinthelibrary.”，并配图显示学生安静看书的场景。选项A（eatlunch）通常在食堂，B（playgames）在操场，D（dohomework）在教室，均与图书馆功能不符。9.根据第5单元对话《AttheZoo》，如果熊猫吃竹子，老虎喜欢什么？A.ApplesB.FishC.GrassD.Meat解析：单元对话第3页的表格明确列出动物食物：熊猫→竹子，老虎→meat。选项A（apples）是水果，C（grass）是植物，D（meat）虽然正确但未在对话中作为老虎食物直接提及，只有B（fish）在补充阅读材料中作为其他动物（如鲨鱼）的食物出现，此处为干扰项。10.在《MyFavouriteAnimal》的写作练习中，如果学生选择“adog”，可能描述它的哪个特点？A.Itisbigandslow.B.Itissmallandquiet.C.Itisfriendlyandplayful.D.Itiscoldanddark.解析：单元写作指导第20页提供范例：“Myfavouriteanimalisadog.Itisfriendlyandplayful.”，并强调描述性格特点。选项A（bigandslow）描述熊，B（smallandquiet）描述猫，D（coldanddark）无意义，只有C（friendlyandplayful）符合单元写作要求。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第5单元课文《MySchoolDay》，Sarahusually______toschoolat8:00a.m.解析：根据第1段第2句，“Shealways______herbagandgoestoschoolat8:00a.m.”，动词go需用原形go。参考答案：goes→go2.在对话《WhatTimeIsIt?》中，如果Sarah回答“______o’clock”，可能表示凌晨6点。解析：单元语法强调12小时制区分AM/PM，6:00a.m.可简写为6o’clockAM，但口语中常省略AM。参考答案：63.根据第5单元语法“Canyou...?”，如果否定回答是“No,Ican’tswim.”，问句可能是什么？解析：单元练习第8页提供例句，“Canyouplaythepiano?”→“No,Ican’t.”，动词swim需用原形。参考答案：Canyouswim4.在《MyFavouriteSeason》中，如果作者喜欢夏天，可能会提到“______andswimming.”解析：根据单元写作范文，“Ilikesummer.It’shotand______.”，动词swimming需用现在分词。参考答案：swimming5.根据第5单元词汇表，描述“aredcar”的形容词是______。解析：单元词汇表第5页例句“aredcar”中，形容词red需首字母大写。参考答案：Red6.在《WhatDoYouDoonSunday?》中，如果Lily“playtheguitar”从下午2点到4点，她可能说“______from2:00to4:00p.m.”。解析：单元语法强调时间段表达，动词play需用原形。参考答案：play7.根据第5单元语法“Whereis...?”，如果学生问“______thebook?”，回答是“Onthetable.”。解析：单元练习第12页强调疑问词需大写，名词book需首字母大写。参考答案：Whereis8.在《MySchool》的短文中，如果教室有“ablackboard”，学生通常在那里______。解析：根据单元课文第1段，“Studentswriteontheblackboard.”，动词write需用原形。参考答案：write9.根据第5单元对话《AttheZoo》，如果大象用鼻子“______”，它可能喝什么？解析：单元补充阅读材料提到大象用trunk（鼻子）喝水，动词drink需用原形。参考答案：drink10.在《MyFavouriteAnimal》的写作中，如果学生选择“acat”，可能描述它的“______andsoftfur.”解析：单元写作指导强调描述性格特点，形容词friendly需首字母大写。参考答案：Friendly三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第5单元课文《MySchoolDay》，Sarah每天早上6:00起床吃早餐。解析：原文第1段明确“Sarahgetsupat7:00a.m.”，未提及6:00起床，判断为错误。参考答案：×2.在对话《WhatTimeIsIt?》中，如果Mike说“Isitfouro’clock?”，Sarah回答“Yes,itis.”是正确的。解析：单元语法强调肯定回答需用“Yes,itis.”，判断为正确。参考答案：√3.根据第5单元语法“Canyou...?”，如果学生回答“Yes,Icanplaythepiano.”，问句可能是“Canyousing?”。解析：单元练习第10页明确要求问句动词需与回答动词一致，判断为错误。参考答案：×4.在《MyFavouriteSeason》中，如果作者喜欢冬天，可能会提到“snowingandbuildingsnowmen.”解析：单元写作范文提到“snowing”和“buildingsnowmen”，判断为正确。参考答案：√5.根据第5单元词汇表，描述“abluebike”的形容词是blue。解析：单元词汇表第3页例句“abluebike”中，形容词blue需首字母小写，判断为错误。参考答案：×6.在《WhatDoYouDoonSunday?》中，如果Lily“watchTV”从晚上7点到9点，她可能说“watchTVfrom7:00to9:00p.m.”。解析：单元语法强调时间段表达，判断为正确。参考答案：√7.根据第5单元语法“Whereis...?”，如果学生问“Wherethepencil?”，回答是“Onthechair.”是正确的。解析：单元语法强调疑问词需大写，判断为错误。参考答案：×8.在《MySchool》的短文中，如果教室有“awhitewindow”，学生通常在那里看外面。解析：单元课文未提及window的功能，判断为错误。参考答案：×9.根据第5单元对话《AttheZoo》，如果猴子用“hands”爬树，它可能说“Monkeysclimbtreeswiththeirhands.”。解析：单元补充阅读材料提到猴子用hands爬树，判断为正确。参考答案：√10.在《MyFavouriteAnimal》的写作中，如果学生选择“abird”，可能描述它的“smallandcanfly.”解析：单元写作指导强调描述性格特点，形容词small需首字母小写，判断为错误。参考答案：×四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第5单元课文《MySchoolDay》，Sarah的上学路线是什么？参考答案：Sarah先去公园，然后去超市，最后去学校。解析：根据第1段第3句，“Shegoestothepark,thentothesupermarket,andfinallytoschool.”，需按顺序描述。评分标准：每点1分，共2分。2.在对话《WhatTimeIsIt?》中，如果学生想问Sarah现在几点，除了“Isitthreeo’clock?”，还可以用什么方式提问？参考答案：可以问“Whattimeisit?”，如果Sarah回答“threeo’clock”，则表示下午3点。解析：单元语法强调时间询问方式，需结合上下文判断。评分标准：方式正确1分，时间判断正确1分。3.根据第5单元语法“Canyou...?”，如果学生不能回答“Canyoudraw?”，应该怎么说？参考答案：应该回答“No,Ican’tdraw.”，动词draw需用原形。解析：单元语法强调否定回答规则。评分标准：否定形式正确1分，动词原形正确1分。4.在《MyFavouriteSeason》中，如果作者喜欢春天，可能会提到哪些活动？参考答案：可能会提到“walkinginthepark”“seeingflowersbloom”“feelingwarm.”解析：单元写作范文提供范例，需结合季节特点描述。评分标准：活动相关1分，描述合理1分。5.根据第5单元词汇表，描述“ayellowbanana”的形容词是什么？参考答案：yellow，需首字母小写。解析：单元词汇表第4页例句“ayellowbanana”中，形容词yellow需首字母小写。评分标准：单词正确1分，大小写正确1分。6.在《WhatDoYouDoonSunday?》中，如果Lily“playfootball”从上午10点到中午12点，她可能说“playfootballfrom10:00to12:00p.m.”。参考答案：是的，因为单元语法强调时间段表达。解析：单元语法明确说明时间表达方式。评分标准：判断正确得2分。7.根据第5单元语法“Whereis...?”，如果学生问“Wherethepencilcase?”，正确的问法是什么？参考答案：正确的问法是“Whereisthepencilcase?”，疑问词需大写。解析：单元语法强调疑问词规则。评分标准：问法正确得2分。8.在《MyFavouriteAnimal》的写作中，如果学生选择“arabbit”，可能描述它的哪个特点？参考答案：可能描述它的“smallandcute.”，需用形容词描述。解析：单元写作指导强调形容词使用。评分标准：特点相关1分，形容词正确1分。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第5单元课文《MySchoolDay》，如果Sarah的上学路线改为先去超市再公园，句子应如何修改？案例背景：原文“Sarahgoestothepark,thentothesupermarket,andfinallytoschool.”参考答案：Sarahgoestothesupermarket,thentothepark,andfinallytoschool.解析：根据单元语法“then”表示顺序，需调整动词go的时态和路线顺序。评分标准：路线正确1分，动词时态正确1分，逻辑连贯1分。2.在对话《WhatTimeIsIt?》中，如果学生想问Sarah明天早上几点起床，应该怎么说？案例背景：单元语法强调将来时间表达。参考答案：可以问“Whattimewillyougetuptomorrowmorning?”，动词get需用will形式。解析：单元语法区分现在与将来时态。评分标准：问句结构正确1分，动词形式正确1分。3.根据第5单元语法“Canyou...?”，如果学生想邀请朋友一起做某事，应该怎么说？案例背景：单元语法强调邀请方式。参考答案：可以说“Canyouplaychesswithme?”，动词play需用原形。解析：单元语法提供邀请句式。评分标准：句式正确1分，动词形式正确1分。4.在《MyFavouriteSeason》中，如果作者喜欢秋天，可能会提到哪些自然现象？案例背景：单元写作范文提供范例。参考答案：可能会提到“seeingleavesfall”“feelingcool”“goingforwalks.”解析：单元写作强调季节特征描述。评分标准：现象相关1分，描述合理1分。5.根据第5单元词汇表，描述“agreenapple”的形容词是什么？案例背景：单元词汇表第6页提供例句。参考答案：green，需首字母小写。解析：单元词汇表明确形容词形式。评分标准：单词正确1分，大小写正确1分。6.在《WhatDoYouDoonSunday?》中，如果Lily“playbasketball”从下午3点到5点，她可能说“playbasketballfrom3:00to5:00p.m.”。案例背景：单元语法强调时间段表达。参考答案：是的，因为单元语法说明时间表达方式。解析：单元语法提供固定句式。评分标准：判断正确得2分。7.根据第5单元语法“Whereis...?”，如果学生问“Wheretheeraser?”，正确的问法是什么？案例背景：单元语法强调疑问词规则。参考答案：正确的问法是“Whereistheeraser?”，疑问词需大写。解析：单元语法提供疑问词使用规则。评分标准：问法正确得2分。8.在《MyFavouriteAnimal》的写作中，如果学生选择“aturtle”，可能描述它的哪个特点？案例背景：单元写作指导强调形容词使用。参考答案：可能描述它的“slowandshy.”，需用形容词描述。解析：单元写作强调性格特点描述。评分标准：特点相关1分，形容词正确1分。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.D5.C6.C7.B8.C9.B10.C二、填空题1.go2.six3.can’tswim4.playing5.Red6.play7.Whereis78.write9.drink10.Friendly三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×四、简答题1.Sarah先去公园，然后去超市，最后去学校。解析：根据第1段第3句，“Shegoestothepark,thentothesupermarket,andfinallytoschool.”，需按顺序描述。评分标准：每点1分，共2分。2.可以问“Whattimeisit?”，如果Sarah回答“threeo’clock”，则表示下午3点。解析：单元语法强调时间询问方式，需结合上下文判断。评分标准：方式正确1分，时间判断正确1分。3.应该回答“No,Ican’tdraw.”，动词draw需用原形。解析：单元语法强调否定回答规则。评分标准：否定形式正确1分，动词原形正确1分。4.可能会提到“walkinginthepark”“seeingflowersbloom”“feelingwarm.”解析：单元写作范文提供范例，需结合季节特点描述。评分标准：活动相关1分，描述合理1分。5.黄色，需首字母小写。