2026年秋季学期小学科学二年级上册教学计划含教学进度表

本教学计划严格依据《义务教育科学课程标准(2022年版)》要求，结合学践能力和态度责任，落实立德树人根本任务，促进学1.学生基本情况级共X个班，每个班学生人数在40-45人之间，整体班级氛围活跃，学生参与课力集中时间较短，一般维持在15-20分钟左右，对新奇、有趣的事物具有强烈的三、教材分析教育科学课程标准(2022年版)》的要求编写，内容贴近二年级学生的生活实注重探究活动的设计，突出学生的主体地位，符合低年级学生的认知发展规律。本册教材共设置四个单元，总计12课内容，四个单元分别对应生命科学、·第一单元《植物的生长》属于生命科学领域，围绕植物生长与环境的关系展开，引导学生通过种植植物、观察植物生长、观察土壤中的生物，认识植物生长需要的条件，知道土壤是动植物生存的重要场所，建立植·第二单元《水和空气》属于物质科学领域，引导学生观察水和空气的基本特征，通过把不同物品放入水中的探究活动，认识溶解现象，知道水·第三单元《常见的力》属于物质科学领域，引导学生认识生活中常见的推力、拉力和磁力，感知力的大小和方向，了解力在生活中的应用，知·第四单元《制作小船》属于技术与工程领域，引导学生经历认识船、设计小船、制作小船、改进小船的完整实践过程，初步体验技术与工程的教学重点教学难点植物的生长知道植物生长需要的基本条件，能描述土壤的基本特点，知道土壤中有哪些动植物坚持长期观察植物的生长变化，能用简单的语言记录植物生长的情况水和空气认识水和空气的基本特征，知道有些物质可以溶解在水中，有些物质不能溶解现象，理解空气的无形特征常见的力认识推力、拉力和磁力，知道力可以改变物体的运动状态，了解磁力在生活中的应用利用力解决生活中的简单问题经历设计、制作、改进小船的完整过点小船漂浮、承重中出现的问题4.教材资源利用单元第一单境下植物的生坚持每周观察察的好习惯，元植物的生长是动植物的生存场所，土壤中有砂、黏土、腐殖质和多种生物响植物生长的因素；2.能对土行简单分类，逐步养成比较分类的思维习惯长变化；2.能用简单的工具观察土壤，分离土壤的不同成分，记录观察结果爱生命；2.体会到植物与人类生活的密切关系，形成保护植物的意识第二单元水和空气1.知道水是无色无味透明的液体，有一定的体积，没有固定的形状；2.知道空气是无色无味的气体，占据空间，没有固定的形状和体积；3.知道在水中，有些物质不能溶解1.能对比水和空气的相同点和不同点，初步形成比较思维；2.能根据溶解现象对物体进行简单分类，提升归纳概括能力1.能通过观察、比较的方法探究水和空气的基本特征，完成探究记录；2.能动手做不同物体在水中的溶描述实验现象1.意识到水和空气是生命生存必不可少的资源，养成节约用水、保护空气的好习动中养成实事求是的科学态度1.知道推力和拉力是常见的力，力可以使物体的形状和运动状态发生改变；2.知道磁铁有磁性，可以吸引铁制物品，磁力可以穿透一些物体；3.了解力在日常生活中的广泛应用1.能区分生活中的推力和拉力，能对不同的力分类思维能力；2.能基于探究现象推导出磁力的特点，初步养成推理思维1.能通过动手游戏感知推力和拉力的存在，探究力的大小对响；2.能设计简单实验探究磁力的特点，记录实验结果1.体会到力在生活中的广泛学与生活的密切联系；2.在小组探究活动中养成合作交流的意识第四单元制作小船1.知道船的发展历史，了解不同类型船的功能和特点；2.知道漂浮的物体需要稳定的结构，合理的设计可以提升船的性能1.能根据需求设设计思维；2.能根据测试中出现的问题分析原因，提出改进方案，提升分析1.能根据设计图料制作小船；2.能对小船进行结果改进小船的性能，完成完整的工程实践1.体会到技术设计需要不断改进，养成精益求精的态度；2.在小组制作活动中培养分工合作的意识，感受动手解决问题的能力实践的乐趣五、教学目标1.知识与技能(1)知道植物生长需要的基本条件，了解土壤的组成成分，能说出土壤中(2)能运用多种感官观察物体的外部形态特征，能用简单的语言描述观察(1)经历提出问题、作出假设、动手探究、收集信息、处理信息、表达交(2)经历设计、制作、测试、改进的完整技术实践过程，初步掌握技术设(3)能通过观察、比较、分类、推理等方法，对探究结果进行整理分析，(4)学会用图画、文字结合的方式记录探究结果，能在教师的引导下交流3.情感态度与价值观(1)保持对自然事物和科学探究的好奇心与求知欲，喜欢参与科学探究和(2)养成实事求是的科学态度，愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的发(3)意识到科学与我们的生活密切相关，知道爱护环境、保护自然资源的(4)在动手制作活动中，体验动手实践的乐趣，养成不怕困难、精益求精六、教学重难点单元名学具(学生分组)教具(教师演示)元植物的生长花盆、绿豆种子、植物幼苗、土壤、小铲子、放大镜、塑料盘、记录单不同环境中生长的植物图片、土壤标本、多媒体课件、班级种植角布置工具元水和空气透明水杯、水、不同形状的容器、白糖、食盐、沙子、面粉、小勺、玻璃棒、透明塑料袋、玻璃杯、纸团水和空气特征演示实验器材、溶解实验演示装置、多媒体课件、水资源保护宣传片元常见的力小车、弹簧、橡皮筋、不同形状的磁铁、回形针、铁钉、纸片、塑料片、木块、弹簧测力计(低年级版)中用力场景的图片视频、磁悬元制作小船币(测试承重)不同类型船的模型、船发展历史的纪录片、小船制作示范视频、测试水池究过程，让学生在做中学，获得直接经验；三是直观教学法，借助实物、模型、象思维的认知特点；四是小组合作学习法，将学生分成4人小组，开展合作探究堂5分钟组织学生交流植物生长情况，督促学生完成长期观察任务；对于抽象概念，采用多个直观实验层层递进的方式帮助学生理解，比如通过“纸团会不会分层基础课堂参与究能力较弱、基础知识掌握不扎实的学生1.巩固课堂核心基础知识，帮助学生理解基本的科学概念；2.指导学生掌握基本的探究方法，学会正确使用探究工具；3.培养学生基本的课堂常规，提升学生参与课堂活动的积极性展示简单任务，增强学习自信心；3.课后利用每天大课间时间进行个别辅导，针对作业中的问题进行讲解；4.安排小组内学有余力的同学结对帮助，带动基础薄弱学生参与探究活动提高对科学学习兴趣浓厚、基础知识扎实、探究能力较强的学生1.拓展课堂相关知识，引导学生开展更深层次的探究活动；2.培养学生自主探究和独立思考的能力，提升学生的科学思维和创新能力；3.鼓励学生参与各类青少年科技创新活动，提升实践能力1.布置拓展探究任务，引导学生开展课外探究活动，比如探究温度对溶解速度的影响、不同材料制作的小船承重对比等；2.组织科学兴趣小组活动，每周开展一次主题探究活动，交流探究成果；3.指导学生撰写简单的探究小报告，提升学生的总结和表达能力；4.推荐合适的科普读物和科普视频，拓宽学生的科学视野十、教学进度安排(2026秋-21周)根据教育部公布的2026年秋季学期校历，全国中小学开学日期为2026年9月1日，本学期共21周，要求在2027年1月27日前结束学期，具体教学进度日期1221养植物(交流)、22正常上课33土壤中的动植物、第一单元回顾2正常上课4第一单元复习、4水2正常上课5国庆放假0国庆节10.1-10.7放65把它们放入水中(一)、5把它们放入水中(二)2国庆调休，正常上课76空气、第二单元回顾2正常上课8第二单元复习、期中复习2期中准备9期中考试、试卷讲评2期中考试7推力和拉力、8磁2正常上课8磁力(二)、9巧用力2正常上课单元复习2正常上课10认识船、11设计和制作小船(一)2正常上课11设计和制作小船(二)、12改进小船2正常上课2实践活动展示交流活动第一单元总复习2期末复习第二单元总复习2正常上课第三单元总复习2元旦1.1放假1天拟检测2期末复习查漏补缺、期末考试2期末考试试卷讲评、学期总结22027年1月26日除夕，完成教学任务放假过程性评价占学期总评价的60%,主要评价内容包括：课堂参与度(15%),评价学生课堂倾听、发言、参与探究活动的情况；探究活动表现(25%),评价学生动手操作、小组合作、观察记录的完成情况；作业完成情况(10%),评价学生活动手册、课外探究任务的完成质量；实践活动成果(10%),评价学生种终结性评价占学期总评价的40%,主要通过期末纸笔检测加实践操作检测结合的方式进行：纸笔