2026年秋季高中开学第一课：宪法精神与公民教育

2026年秋季高中开学第一课宪法精神与公民教育宪法精神·公民意识·法治信仰·时代担当汇报人思政教研组日期2026年秋季学期宪课程导览01宪法基石认识根本法，了解宪法历史与最高法律地位02精神内核解读宪法精神，明确公民基本权利与义务03公民践行从课堂到社会，做宪法精神的坚定捍卫者宪法基石治国凭圭臬，安邦靠准绳认识宪法的根本法地位，了解我国宪法的发展历程与时代意义01宪宪法：国家的根本大法如果把国家法律体系比作一棵大树，宪法就是树根——它为所有法律提供生命力和正当性基础宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高法律效力国家性质工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家根本制度社会主义制度根本政治制度人民代表大会制度法律效力一切法律法规都不得与宪法相抵触宪法的最高法律地位宪法处于最高层级，具有至高无上的法律权威最高法律效力宪法是其他所有法律的立法基础和依据，任何与宪法相抵触的法律均属无效最高层级无效最严格的修改程序须由全国人大常委会或五分之一以上全国人大代表提议，并经全体代表三分之二以上多数通过三分之二最根本的内容规定规定国家生活中最根本、最重要的问题，普通法律只规定某一方面最高层级宪法如同国家的基石，其他法律在这块基石上建立。一旦基石动摇，整个法律体系将失去依托。宪法与普通法律的核心区别宪法与普通法律的核心区别宪法是国家的根本法，是一切法律的源头与根基——被称为"母法"宪法法律地位：国家根本法，具有最高法律效力规定内容：国家根本制度和根本任务制定主体：全国人民代表大会修改程序：全体代表三分之二以上通过稳定性：高度稳定，不轻易修改普通法律法律地位：依据宪法制定，效力低于宪法规定内容：某一方面的具体社会关系制定主体：全国人大及其常委会修改程序：全体代表过半数通过稳定性：可根据社会发展适时调整VS从《共同纲领》到五四宪法新中国的宪法之路始于建国前夕1949年·临时宪法《共同纲领》颁布，确立新中国的基本制度和政策方向，起到临时宪法作用1954年·根本法奠基五四宪法诞生，共4章106条，以国家根本法形式确认社会主义道路，具有开创性意义五四宪法的诞生标志着新中国从"无法可依"走向"有法可依"的历史转折八二宪法：现行宪法的诞生1982年12月4日，第五届全国人大五次会议通过现行《中华人民共和国宪法》，史称"八二宪法"——我国法治建设史上的里程碑事件。继承发展继承五四宪法原则，总结建国以来正反两方面历史经验立国之本确立四项基本原则作为国家根本根本任务明确集中力量进行社会主义现代化建设科学表述恢复"人民民主专政"，更科学反映国情与阶级状况这部宪法充分体现实事求是精神，将稳定性与时代适应性有机结合。12月4日这一通过日期，后被确定为国家宪法日。五次修正：宪法与时俱进八二宪法颁布后，全国人大以五次关键修正推动宪法与时俱进五次修正使宪法在保持稳定与权威的基础上，始终与中国特色社会主义建设实践同频共振1988私营经济合法化土地使用权可依法转让1993确立社会主义市场经济体制"坚持改革开放"入宪1999邓小平理论、依法治国方略载入宪法"建设社会主义法治国家"2004"国家尊重和保障人权"入宪私有财产权获明确保障2018科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想确立指导地位国家宪法日：全民法治教育日12月4日国家宪法日1982年八二宪法诞生为什么设立？增强宪法意识弘扬宪法精神，加强宪法实施全民教育日使宪法日成为教育日、普及日、深化日内化于心形成尊重宪法、宪法至上的社会氛围做什么？宣传教育全国各地开展形式多样的宪法宣传活动校园活动学校组织宪法晨读、宪法主题班会年度主题2025年主题为"学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心"国家宪法日不仅是一个纪念日，更是一场全国范围的法治精神传承宪法的结构：五部分框架从国家根基到公民个体，从制度框架到国家象征，构成宪法完整的逻辑体系"历史背景·指导思想·根本任务·基本国策"第四章

国旗、国歌、国徽、首都国家象征第三章

国家机构组织与职权第二章

公民的基本权利和义务基本权利与基本义务第一章

总纲国体·政体·社会主义经济制度序言历史背景·指导思想·根本任务·基本国策第四章国旗、国歌、国徽、首都第三章国家机构第二章公民的基本权利和义务第一章总纲序言精神内核规范公权运行，保障公民权利深入理解宪法精神的八个核心维度，明确公民的权利边界与义务担当02宪宪法精神：宪法的灵魂所在理解宪法精神，是在价值观形成的关键期树立对法治的信仰，明确作为国家未来公民的权利意识与责任担当如果说宪法条文是国家的骨骼，宪法精神就是流淌其中的血液规范公权公共权力运行以保障公民基本权利的实现权力属民国家一切权力属于人民法治边界任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权"宪法是写着人民权利的纸。"

——列宁宪法精神的四大方面坚持社会主义本质特征确认社会主义公有制和按劳分配原则，确立人民民主专政，体现社会主义制度的本质要求民族团结和国家统一明确统一的多民族国家性质，维护国家统一和民族团结是公民的神圣义务改革开放将改革开放作为强国之路，体现与时俱进、开拓进取的精神品格实事求是，从实际出发立足中国国情与社会主义初级阶段实际，确保宪法符合国情、符合时代发展要求八个核心维度深度解读（上）根本法地位宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是治国安邦的总章程，是中国特色社会主义道路的根本法制保证。依宪治国原则坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政，确立宪法在国家治理体系中的最高准则地位。党的领导原则坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是我国宪法最显著的精神标志。人民民主原则坚持宪法确定的人民民主专政国体和人民代表大会制度政体不动摇，确保国家一切权力属于人民。八个核心维度深度解读（下）五至八维度：实施·权威·教育·价值05全面实施宪法加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施06维护宪法权威任何组织和个人都不得有超越宪法的特权一切违反宪法的行为都必须予以追究07宪法宣传教育把宪法教育纳入国民教育体系，增强全社会的宪法意识从领导干部带头尊法学法，到青少年宪法教育，形成全民守宪的良好氛围08价值目标使全体人民成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者保障人民根本利益，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供法治保障八个维度相互支撑、有机统一，共同构成了宪法精神的完整内涵体系依宪治国：法治中国的根基"坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。"立法层面以宪法为依据，完善法律体系行政层面法定职责必须为，法无授权不可为司法层面独立行使审判权、检察权，确保公正司法与高中生的关联受教育权、人格尊严、依法表达意见依宪治国不是抽象口号校园里享有受教育权人格尊严受到尊重与保护网络空间依法表达意见都是依宪治国在生活中的具体体现公民基本权利全景每一项权利都不是空洞的文字，而是你生活中切实的保障国家尊重和保障人权——2004年修宪的重大里程碑宪法第二章：公民自由与尊严的根基平等权与政治权利法律面前人人平等，禁止任何形式的歧视选举权和被选举权言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由宗教信仰自由与人身自由公民有信仰宗教或不信仰宗教的自由人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯社会经济与文化教育权利劳动权、休息权、获得物质帮助的权利受教育权进行科学研究、文学艺术创作的自由公民基本义务：权利的对称权利与义务是统一的——没有无义务的权利，也没有无权利的义务核心义务清单维护国家统一和全国各民族团结遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产维护祖国的安全、荣誉和利益依照法律服兵役和参加民兵组织依照法律纳税权利与义务的对照权利对应的义务受教育的权利遵守学校纪律、努力学习言论自由的权利不传播谣言、不损害他人名誉权利有边界，自由有底线——这正是宪法精神的精髓所在宪法守护少年的你宪法是保护未成年人的法律盾牌受教育权保障第四十六条——公民有受教育的权利和义务，你走进校园的每一天都有宪法守护人格尊严保护第三十八条——禁止侮辱、诽谤和诬告陷害，校园霸凌、网络暴力均有禁止依据家庭保护第四十九条——父母有抚养教育未成年子女的义务，为青少年成长提供宪法层面保障人身自由保护任何组织或个人不得非法拘禁、非法搜查，你的人身自由受到最高法律的保护认识宪法，就是认识你手中最强大的法律武器权利与义务的辩证统一权利与义务不可偏废——宪法精神要求我们既不片面强调权利而忽视义务，也不过度要求义务而漠视权利统一性公民既是权利主体，也是义务主体。受教育权与努力学习义务、劳动权与遵守劳动纪律义务，天然地统一于一人之身对等性一个人的权利往往对应他人的义务。你享有言论自由的权利，他人就负有尊重你表达的义务；反之亦然边界性任何权利都不是无限的。宪法第五十一条明确规定，公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益在校园生活中，懂得用权利保护自己，更懂得用义务要求自己——这才是宪法精神在日常行为中最真实的体现公民践行尊崇宪法，从信仰走向行动将宪法精神融入校园生活，做社会主义法治的忠实崇尚者与坚定捍卫者03宪九五普法：2026年最新部署中共中央、国务院转发九五普法规划（2026-2030年），未来五年全国法治教育纲领性文件首要任务推动习近平法治思想深入人心，纳入大中小学相关课程，推动全方位进教材、进课堂、进头脑突出重点突出宪法宣传教育，抓青少年等重点群体，抓好学校、社区、媒体等重点阵地目标愿景到2030年，领导干部依法办事能力水平和公民法治素养持续提升，全社会崇尚法治、恪守规则的良好环境进一步形成实践导向法治宣传教育与依法治理、法治实践深度融合你们即将在九五普法的第一年里，开启属于这一代人的法治教育新征程高中阶段法治教育新要求2026年专项计划对高中法治教育提出量化标准与培养目标课时与覆盖率每学期法治课程不少于16课时聚焦宪法实施、公民权利保护、行政法法治副校长覆盖率100%专任法治教师配备率不低于95%法治专项课程开课率100%确保课程全面落地实施培养侧重点核心理念尊崇法律、依法维权、理性参与能力导向法治理念树立+实用法律知识应用实践载体案例研讨、社会调查、志愿法律服务实践教育要求1个每区县标准化青少年法治教育实践基地≥500㎡基地面积不低于500平方米100%中小学生参观学习覆盖率走出课堂，在实践基地中沉浸式学习宪法和法律宪法晨读：让宪法声音回荡校园声音所至，信念所达如何开展时间选择国家宪法日（12月4日）或宪法宣传周，亦可融入日常早读诵读内容宪法序言节选、总纲、公民基本权利与义务章节，篇幅5分钟为宜组织形式全校统合升旗仪式，或分班由课代表领读、全班跟读氛围营造诵读前播放宪法宣传短片，诵读后安排学生代表分享感悟为何重要晨读不仅是"读"，更是仪式化的认同。当宪法声音在校园回荡，当每个学生用自己的声音宣读"中华人民共和国实行依法治国"，法治的种子便在心中悄然生根。学宪法讲宪法：演讲与知识竞赛"学宪法

讲宪法"系列活动是全国教育系统持续推进的品牌项目，2026年将迎来第十一届赛事，是每位高中生都能参与的宪法实践平台。宪法主题演讲01讲述宪法故事与感悟以讲述宪法故事、分享对宪法的认识与感悟、阐释宪法精神为主题02演讲时长与视角时长控制在5-10分钟，可从身边小事切入，以小见大03晋级流程班级初赛→年级复赛→校级决赛→省级选拔赛，层层晋级04参考选题"我与宪法的第一次相遇""宪法如何改变了我的生活"宪法知识竞赛核心内容覆盖题目覆盖宪法根本法地位、公民权利义务、国家机构设置等核心内容形式多样笔试答题、现场抢答、团队比拼、线上线下结合基础与趣味结合注重基础性与趣味性相结合，避免枯燥的法条记忆奖励表彰可设置丰厚奖励，对表现优异者全校表彰这些活动不仅检验学习成果，更是将宪法知识转化为实际能力的桥梁模拟法庭：沉浸式法治体验角色职责培养能力审判长主持庭审、维持法庭秩序规则意识、控场能力公诉人/检察官宣读起诉书、进行法庭辩论逻辑表达、法律思辨辩护律师提出辩护意见、维护当事人权利权利意识、辩论技巧当事人/证人陈述案情、接受询问角色代入、换位思考书记员记录庭审过程严谨细致、程序意识引导学生思考案件背后的法律原则与宪法精神模拟法庭是法治实践教育中最具沉浸感的活动形式，让"冷冰冰的法律条文"变成"活生生的法治实践"案例选取贴近学生生活——校园侵权、网络名誉权纠纷、未成年人权益保护等，确保理解案情并产生共鸣宪法宣誓：庄严承诺的力量一次庄严的宣誓，胜过十次枯燥的背诵——这恰是仪式教育的独特力量制度由来2018年入宪宪法宣誓制度写入宪法，国家工作人员就职时应当公开进行宪法宣誓誓词全文"我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！"核心价值以仪式感唤起责任感，以公开承诺强化自我约束校园实践在开学典礼或国家宪法日，组织学生干部、团员代表进行校园版宪法宣誓。通过亲身参与，感受承诺的重量，理解"权力属于人民，权力服从宪法"的深刻含义。权力属于人民，权力服从宪法宪法主题创作：手抄报与征文创作是知识内化的最佳方式之一。通过手抄报和征文，学生将宪法知识与个人思考有机融合宪法主题手抄报宪法发展历程时间轴公民权利漫画图解宪法金句摘抄法治故事精选强调图文并茂：文字精练有力，插图具有原创性和表意性展示流程1班级初评→2校级展评→3一周展示评价维度权重知识准确性40%创意表现30%视觉