2026年辽宁省小学语文六年级第9单元诗歌鉴赏专项训练

2026年辽宁省小学语文六年级第9单元诗歌鉴赏专项训练一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读李绅的《悯农》（其二）："锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？A.对农民辛勤劳作的赞美B.对丰收喜悦的抒发C.对统治者浪费粮食的批判D.对自然风光的描绘解析：本题考查对古诗主旨的理解。《悯农》通过描写农民在烈日下锄地的艰辛，表现农民劳作的辛苦，进而引发读者对粮食的珍惜。选项A准确概括了诗歌主旨，选项B、C、D均与诗歌内容不符。诗歌通过"汗滴禾下土"和"粒粒皆辛苦"等细节，生动展现了农民的艰辛，教育人们要珍惜粮食。李绅创作此诗的背景是唐代社会贫富差距悬殊，农民生活困苦，诗人通过诗歌表达对农民的同情和对社会现实的关注。2.《九月九日忆山东兄弟》中"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"两句，最能体现诗人怎样的情感？A.对故乡的思念B.对兄弟的感激C.对节日的喜爱D.对生活的热爱解析：本题考查对古诗情感的理解。这两句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，是唐代送别诗中的名句。诗人独自一人在外地做客，每逢重阳佳节倍加思念家乡亲人。选项A准确表达了诗人身处异乡的孤独感和对亲人的思念之情。选项B、C、D均与诗句表达的情感不符。诗句通过"独在异乡为异客"的处境描写，突出"倍思亲"的强烈情感，展现了游子思乡的普遍心理。3.阅读杜甫的《春望》："国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。"其中"感时花溅泪，恨别鸟惊心"运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.对偶D.反问解析：本题考查对古诗修辞手法的辨析。这两句诗出自杜甫的《春望》，是唐代现实主义诗歌的代表作。诗人通过"感时花溅泪，恨别鸟惊心"的描写，将人的情感赋予花和鸟，运用了拟人的修辞手法。选项A正确。选项B夸张是指对事物进行放大或缩小的描述，选项C对偶是指字数相等、结构相似的句子，选项D反问是指用疑问的句式表达确定的意思，这三项均与诗句修辞不符。诗句通过拟人手法，将诗人内心的悲痛与自然景物融为一体，增强了诗歌的艺术感染力。4.《江南春》中"千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"两句描绘了怎样的景象？A.春天江南的美丽景色B.农民劳作的辛苦C.战争破坏的景象D.城市繁华的景象解析：本题考查对古诗景物描写的理解。这两句诗出自杜牧的《江南春》，描绘了春天江南的美丽景色。诗人通过"千里莺啼绿映红"的描写，展现了江南春天生机勃勃的自然景观，"水村山郭酒旗风"则表现了江南水乡的繁华景象。选项A准确概括了诗句描绘的内容。选项B、C、D均与诗句内容不符。诗句通过色彩鲜明、动静结合的描写，展现了江南春天的独特魅力，是描写江南春景的名句。5.《望庐山瀑布》中"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"两句，诗人李白运用了什么表现手法？A.夸张B.拟人C.对比D.排比解析：本题考查对古诗表现手法的辨析。这两句诗出自李白的《望庐山瀑布》，是唐代山水诗的代表作。诗人通过"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的描写，将庐山瀑布的雄伟壮观进行了艺术夸张，运用了夸张的修辞手法。选项A正确。选项B拟人是将人的情感或行为赋予事物，选项C对比是不同事物或同一事物不同方面的比较，选项D排比是三个或三个以上结构相似的短语或句子排列在一起，这三项均与诗句表现手法不符。诗句通过夸张手法，将瀑布的雄伟气势表现得淋漓尽致，展现了诗人丰富的想象力。6.《静夜思》中"床前明月光，疑是地上霜"两句，诗人李白运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.对比D.比喻解析：本题考查对古诗修辞手法的辨析。这两句诗出自李白的《静夜思》，是唐代思乡诗的代表作。诗人通过"床前明月光，疑是地上霜"的描写，将月光比作地上霜，运用了比喻的修辞手法。选项D正确。选项A拟人是将人的情感或行为赋予事物，选项B夸张是放大或缩小对事物的描述，选项C对比是不同事物或同一事物不同方面的比较，这三项均与诗句修辞不符。诗句通过比喻手法，将月光与霜进行比较，既表现了月光的皎洁，又暗示了诗人客居他乡的孤寂感。7.《赠汪伦》中"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"两句，诗人李白运用了什么表现手法？A.夸张B.拟人C.对比D.排比解析：本题考查对古诗表现手法的辨析。这两句诗出自李白的《赠汪伦》，是唐代送别诗的代表作。诗人通过"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的描写，将汪伦送别的情谊比作桃花潭水的深度，运用了夸张的修辞手法。选项A正确。选项B拟人是将人的情感或行为赋予事物，选项C对比是不同事物或同一事物不同方面的比较，选项D排比是三个或三个以上结构相似的短语或句子排列在一起，这三项均与诗句表现手法不符。诗句通过夸张手法，将朋友间的情谊表现得淋漓尽致，展现了诗人对友情的珍视。8.《清明》中"路上行人欲断魂"一句，诗人杜牧运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.对比D.拟物解析：本题考查对古诗修辞手法的辨析。这句诗出自杜牧的《清明》，是唐代抒情诗的代表作。诗人通过"路上行人欲断魂"的描写，将行人的悲伤情绪夸张化，运用了夸张的修辞手法。选项B正确。选项A拟人是将人的情感或行为赋予事物，选项C对比是不同事物或同一事物不同方面的比较，选项D拟物是将事物当作人来写，这三项均与诗句修辞不符。诗句通过夸张手法，将清明时节行人的悲伤情绪表现得淋漓尽致，展现了诗人对人生无常的感慨。9.《九月九日忆山东兄弟》中"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"两句，诗人王维运用了什么表现手法？A.夸张B.拟人C.对比D.排比解析：本题考查对古诗表现手法的辨析。这两句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，是唐代思乡诗的代表作。诗人通过"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"的描写，将诗人自己比作茱萸花中缺少的一员，运用了拟人的修辞手法。选项B正确。选项A夸张是放大或缩小对事物的描述，选项C对比是不同事物或同一事物不同方面的比较，选项D排比是三个或三个以上结构相似的短语或句子排列在一起，这三项均与诗句表现手法不符。诗句通过拟人手法，将诗人对兄弟的思念表现得淋漓尽致，展现了诗人丰富的想象力。10.《望庐山瀑布》中"日照香炉生紫烟"一句，诗人李白运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.对比D.比喻解析：本题考查对古诗修辞手法的辨析。这句诗出自李白的《望庐山瀑布》，是唐代山水诗的代表作。诗人通过"日照香炉生紫烟"的描写，将香炉峰的云雾比作紫色的烟雾，运用了比喻的修辞手法。选项D正确。选项A拟人是将人的情感或行为赋予事物，选项B夸张是放大或缩小对事物的描述，选项C对比是不同事物或同一事物不同方面的比较，这三项均与诗句修辞不符。诗句通过比喻手法，将香炉峰的云雾描绘得生动形象，展现了庐山瀑布的壮丽景色。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.李绅的《悯农》（其二）中"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"两句，表达了诗人对农民的______之情，教育人们要______。参考答案：同情；珍惜粮食解析：本题考查对古诗主旨和思想感情的理解。《悯农》通过描写农民的辛勤劳作，表达了诗人对农民的同情之情，教育人们要珍惜粮食。诗句"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"直接点明了主题，提醒人们不要浪费粮食。填空题要求考生准确理解诗句的含义，并能用自己的语言概括出来。2.王维的《九月九日忆山东兄弟》中"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"两句，描写了诗人______的处境和______的情感。参考答案：孤独；思念亲人解析：本题考查对古诗情境和情感的理解。这两句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写了诗人独自一人在外地做客，每逢重阳佳节倍加思念家乡亲人的情景。填空题要求考生准确理解诗句的情境和情感，并能用自己的语言概括出来。3.杜甫的《春望》中"国破山河在，城春草木深"两句，通过______和______的对比，表达了诗人对国家破败的______之情。参考答案：国家；春天；悲痛解析：本题考查对古诗对比手法的理解和情感分析。这两句诗出自杜甫的《春望》，通过"国破"和"山河在"、"城春"和"草木深"的对比，表达了诗人对国家破败的悲痛之情。填空题要求考生准确理解诗句的对比手法和情感表达，并能用自己的语言概括出来。4.杜牧的《江南春》中"千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"两句，描绘了______的景象，展现了江南春天的______。参考答案：生机勃勃；美丽解析：本题考查对古诗景物描写的理解和分析。这两句诗出自杜牧的《江南春》，描绘了春天江南生机勃勃的景象，展现了江南春天的美丽。填空题要求考生准确理解诗句的景物描写，并能用自己的语言概括出来。5.李白的《望庐山瀑布》中"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"两句，运用了______的修辞手法，表现了瀑布的______气势。参考答案：夸张；雄伟壮观解析：本题考查对古诗修辞手法的理解和表现手法的分析。这两句诗出自李白的《望庐山瀑布》，运用了夸张的修辞手法，表现了瀑布的雄伟壮观气势。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法和表现手法，并能用自己的语言概括出来。6.李白的《静夜思》中"床前明月光，疑是地上霜"两句，运用了______的修辞手法，表现了月光的______。参考答案：比喻；皎洁解析：本题考查对古诗修辞手法的理解和景物描写的分析。这两句诗出自李白的《静夜思》，运用了比喻的修辞手法，表现了月光的皎洁。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法和景物描写，并能用自己的语言概括出来。7.李白的《赠汪伦》中"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"两句，运用了______的修辞手法，表现了诗人对友情的______。参考答案：夸张；珍视解析：本题考查对古诗修辞手法的理解和情感表达的分析。这两句诗出自李白的《赠汪伦》，运用了夸张的修辞手法，表现了诗人对友情的珍视。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法和情感表达，并能用自己的语言概括出来。8.杜牧的《清明》中"路上行人欲断魂"一句，运用了______的修辞手法，表现了行人的______情绪。参考答案：夸张；悲伤解析：本题考查对古诗修辞手法的理解和情感表达的分析。这句诗出自杜牧的《清明》，运用了夸张的修辞手法，表现了行人的悲伤情绪。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法和情感表达，并能用自己的语言概括出来。9.王维的《九月九日忆山东兄弟》中"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"两句，运用了______的修辞手法，表现了诗人对兄弟的______。参考答案：拟人；思念解析：本题考查对古诗修辞手法的理解和情感表达的分析。这两句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，运用了拟人的修辞手法，表现了诗人对兄弟的思念。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法和情感表达，并能用自己的语言概括出来。10.李白的《望庐山瀑布》中"日照香炉生紫烟"一句，运用了______的修辞手法，表现了香炉峰的______景象。参考答案：比喻；美丽解析：本题考查对古诗修辞手法的理解和景物描写的分析。这句诗出自李白的《望庐山瀑布》，运用了比喻的修辞手法，表现了香炉峰的美丽景象。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法和景物描写，并能用自己的语言概括出来。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.李绅的《悯农》（其二）"锄禾日当午，汗滴禾下土"两句，描写了农民在夜晚锄地的情景。参考答案：错误解析：本题考查对古诗内容的理解。《悯农》通过描写农民在烈日下锄地的艰辛，表现农民劳作的辛苦。诗句"锄禾日当午，汗滴禾下土"明确描写了农民在中午烈日下锄地的情景，而不是夜晚。填空题要求考生准确理解诗句的内容，并能判断其正误。2.王维的《九月九日忆山东兄弟》"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"两句，表达了诗人对节日的喜爱之情。参考答案：错误解析：本题考查对古诗情感的理解。这两句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人身处异乡的孤独感和对亲人的思念之情，而不是对节日的喜爱之情。填空题要求考生准确理解诗句的情感，并能判断其正误。3.杜甫的《春望》"感时花溅泪，恨别鸟惊心"两句，运用了拟人的修辞手法。参考答案：正确解析：本题考查对古诗修辞手法的辨析。这两句诗出自杜甫的《春望》，通过"感时花溅泪，恨别鸟惊心"的描写，将人的情感赋予花和鸟，运用了拟人的修辞手法。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能判断其正误。4.杜牧的《江南春》"千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"两句，描绘了江南春天的美丽景色。参考答案：正确解析：本题考查对古诗景物描写的理解。这两句诗出自杜牧的《江南春》，描绘了春天江南生机勃勃的景象，展现了江南春天的美丽。填空题要求考生准确理解诗句的景物描写，并能判断其正误。5.李白的《望庐山瀑布》"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"两句，运用了夸张的修辞手法。参考答案：正确解析：本题考查对古诗修辞手法的辨析。这两句诗出自李白的《望庐山瀑布》，通过"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的描写，将瀑布的雄伟壮观进行了艺术夸张，运用了夸张的修辞手法。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能判断其正误。6.李白的《静夜思》"床前明月光，疑是地上霜"两句，运用了比喻的修辞手法。参考答案：正确解析：本题考查对古诗修辞手法的辨析。这两句诗出自李白的《静夜思》，通过"床前明月光，疑是地上霜"的描写，将月光比作地上霜，运用了比喻的修辞手法。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能判断其正误。7.李白的《赠汪伦》"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"两句，运用了夸张的修辞手法。参考答案：正确解析：本题考查对古诗修辞手法的辨析。这两句诗出自李白的《赠汪伦》，通过"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的描写，将汪伦送别的情谊比作桃花潭水的深度，运用了夸张的修辞手法。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能判断其正误。8.杜牧的《清明》"路上行人欲断魂"一句，运用了夸张的修辞手法。参考答案：正确解析：本题考查对古诗修辞手法的辨析。这句诗出自杜牧的《清明》，通过"路上行人欲断魂"的描写，将行人的悲伤情绪夸张化，运用了夸张的修辞手法。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能判断其正误。9.王维的《九月九日忆山东兄弟》"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"两句，运用了拟人的修辞手法。参考答案：正确解析：本题考查对古诗修辞手法的辨析。这两句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，通过"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"的描写，将诗人自己比作茱萸花中缺少的一员，运用了拟人的修辞手法。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能判断其正误。10.李白的《望庐山瀑布》"日照香炉生紫烟"一句，运用了比喻的修辞手法。参考答案：正确解析：本题考查对古诗修辞手法的辨析。这句诗出自李白的《望庐山瀑布》，通过"日照香炉生紫烟"的描写，将香炉峰的云雾比作紫色的烟雾，运用了比喻的修辞手法。填空题要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能判断其正误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述李绅的《悯农》（其二）的主要内容和思想感情。参考答案：主要内容包括描写农民在烈日下锄地的艰辛，以及诗人对农民的同情和对粮食的珍惜。思想感情包括对农民辛勤劳作的赞美，对浪费粮食行为的批判，以及对劳动人民的尊重和同情。解析：本题考查对古诗主要内容和思想感情的理解。《悯农》通过描写农民的辛勤劳作，表达了诗人对农民的同情之情，教育人们要珍惜粮食。填空题要求考生准确理解诗句的主要内容，并能用自己的语言概括出来。2.简述王维的《九月九日忆山东兄弟》的主要内容和思想感情。参考答案：主要内容是描写诗人独自一人在外地做客，每逢重阳佳节倍加思念家乡亲人的情景。思想感情包括对家乡的思念，对亲人的怀念，以及对游子思乡的普遍心理的描写。解析：本题考查对古诗主要内容和思想感情的理解。《九月九日忆山东兄弟》通过描写诗人独自一人在外地做客，每逢重阳佳节倍加思念家乡亲人的情景，表达了诗人对家乡的思念，对亲人的怀念，以及对游子思乡的普遍心理的描写。填空题要求考生准确理解诗句的主要内容，并能用自己的语言概括出来。3.简述杜甫的《春望》的主要内容和思想感情。参考答案：主要内容是描写诗人身陷长安，目睹国家破败，内心充满悲痛的情景。思想感情包括对国家破败的悲痛，对战争残酷的感慨，以及对和平的渴望。解析：本题考查对古诗主要内容和思想感情的理解。《春望》通过描写诗人身陷长安，目睹国家破败，内心充满悲痛的情景，表达了诗人对国家破败的悲痛，对战争残酷的感慨，以及对和平的渴望。填空题要求考生准确理解诗句的主要内容，并能用自己的语言概括出来。4.简述杜牧的《江南春》的主要内容和思想感情。参考答案：主要内容是描写春天江南生机勃勃的景象，展现了江南春天的美丽。思想感情包括对江南春景的赞美，对自然风光的热爱，以及对生活的热爱。解析：本题考查对古诗主要内容和思想感情的理解。《江南春》通过描写春天江南生机勃勃的景象，展现了江南春天的美丽，表达了诗人对江南春景的赞美，对自然风光的热爱，以及对生活的热爱。填空题要求考生准确理解诗句的主要内容，并能用自己的语言概括出来。5.简述李白的《望庐山瀑布》的主要内容和思想感情。参考答案：主要内容是描写庐山瀑布的雄伟壮观，展现了瀑布的壮丽景色。思想感情包括对瀑布的赞美，对自然风光的热爱，以及对祖国山河的热爱。解析：本题考查对古诗主要内容和思想感情的理解。《望庐山瀑布》通过描写庐山瀑布的雄伟壮观，展现了瀑布的壮丽景色，表达了诗人对瀑布的赞美，对自然风光的热爱，以及对祖国山河的热爱。填空题要求考生准确理解诗句的主要内容，并能用自己的语言概括出来。6.简述李白的《静夜思》的主要内容和思想感情。参考答案：主要内容是描写诗人夜晚在床前看到月光，引发对家乡的思念之情。思想感情包括对家乡的思念，对亲人的怀念，以及对游子思乡的普遍心理的描写。解析：本题考查对古诗主要内容和思想感情的理解。《静夜思》通过描写诗人夜晚在床前看到月光，引发对家乡的思念之情，表达了诗人对家乡的思念，对亲人的怀念，以及对游子思乡的普遍心理的描写。填空题要求考生准确理解诗句的主要内容，并能用自己的语言概括出来。7.简述李白的《赠汪伦》的主要内容和思想感情。参考答案：主要内容是描写诗人与汪伦的深厚情谊，表达了诗人对友情的珍视。思想感情包括对友情的赞美，对朋友的感激，以及对友谊的珍视。解析：本题考查对古诗主要内容和思想感情的理解。《赠汪伦》通过描写诗人与汪伦的深厚情谊，表达了诗人对友情的珍视，对友情的赞美，对朋友的感激，以及对友谊的珍视。填空题要求考生准确理解诗句的主要内容，并能用自己的语言概括出来。8.简述杜牧的《清明》的主要内容和思想感情。参考答案：主要内容是描写诗人清明时节在路上的情景，表达了诗人对人生无常的感慨。思想感情包括对人生无常的感慨，对生命短暂的思考，以及对死亡的恐惧。解析：本题考查对古诗主要内容和思想感情的理解。《清明》通过描写诗人清明时节在路上的情景，表达了诗人对人生无常的感慨，对生命短暂的思考，以及对死亡的恐惧。填空题要求考生准确理解诗句的主要内容，并能用自己的语言概括出来。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读李绅的《悯农》（其二）："锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"（1）这首诗描写了怎样的情景？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？参考答案：（1）这首诗描写了农民在烈日下锄地的艰辛情景。（2）这首诗表达了诗人对农民的同情之情，教育人们要珍惜粮食。解析：本题考查对古诗内容、思想感情的理解和分析。第一问要求考生准确理解诗句的内容，并能用自己的语言概括出来。第二问要求考生准确理解诗句的思想感情，并能用自己的语言概括出来。2.阅读王维的《九月九日忆山东兄弟》："独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。"（1）这两句诗描写了诗人怎样的处境？（2）这两句诗表达了诗人怎样的情感？参考答案：（1）这两句诗描写了诗人独自一人在外地做客的处境。（2）这两句诗表达了诗人对家乡的思念，对亲人的怀念。解析：本题考查对古诗情境和情感的理解和分析。第一问要求考生准确理解诗句的情境，并能用自己的语言概括出来。第二问要求考生准确理解诗句的情感，并能用自己的语言概括出来。3.阅读杜甫的《春望》："国破山河在，城春草木深。"（1）这两句诗通过什么对比，表达了诗人怎样的思想感情？（2）这两句诗运用了什么修辞手法？参考答案：（1）这两句诗通过"国破"和"山河在"、"城春"和"草木深"的对比，表达了诗人对国家破败的悲痛之情。（2）这两句诗运用了对比的修辞手法。解析：本题考查对古诗对比手法和情感表达的理解和分析。第一问要求考生准确理解诗句的对比手法和情感表达，并能用自己的语言概括出来。第二问要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能用自己的语言概括出来。4.阅读杜牧的《江南春》："千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。"（1）这两句诗描绘了怎样的景象？（2）这两句诗运用了什么修辞手法？参考答案：（1）这两句诗描绘了春天江南生机勃勃的景象。（2）这两句诗运用了对比的修辞手法。解析：本题考查对古诗景物描写和修辞手法的理解和分析。第一问要求考生准确理解诗句的景物描写，并能用自己的语言概括出来。第二问要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能用自己的语言概括出来。5.阅读李白的《望庐山瀑布》："飞流直下三千尺，疑是银河落九天。"（1）这两句诗运用了什么修辞手法？（2）这两句诗表现了瀑布怎样的气势？参考答案：（1）这两句诗运用了夸张的修辞手法。（2）这两句诗表现了瀑布的雄伟壮观气势。解析：本题考查对古诗修辞手法和表现手法的理解和分析。第一问要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能用自己的语言概括出来。第二问要求考生准确理解诗句的表现手法，并能用自己的语言概括出来。6.阅读李白的《静夜思》："床前明月光，疑是地上霜。"（1）这两句诗运用了什么修辞手法？（2）这两句诗表现了月光的怎样的特点？参考答案：（1）这两句诗运用了比喻的修辞手法。（2）这两句诗表现了月光的皎洁特点。解析：本题考查对古诗修辞手法和景物描写的理解和分析。第一问要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能用自己的语言概括出来。第二问要求考生准确理解诗句的景物描写，并能用自己的语言概括出来。7.阅读李白的《赠汪伦》："桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。"（1）这两句诗运用了什么修辞手法？（2）这两句诗表现了诗人怎样的情感？参考答案：（1）这两句诗运用了夸张的修辞手法。（2）这两句诗表现了诗人对友情的珍视。解析：本题考查对古诗修辞手法和情感表达的理解和分析。第一问要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能用自己的语言概括出来。第二问要求考生准确理解诗句的情感表达，并能用自己的语言概括出来。8.阅读杜牧的《清明》："路上行人欲断魂。"（1）这句诗运用了什么修辞手法？（2）这句诗表现了行人的怎样的情绪？参考答案：（1）这句诗运用了夸张的修辞手法。（2）这句诗表现了行人的悲伤情绪。解析：本题考查对古诗修辞手法和情感表达的理解和分析。第一问要求考生准确理解诗句的修辞手法，并能用自己的语言概括出来。第二问要求考生准确理解诗句的情感表达，并能用自己的语言概括出来。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.A5.A6.D7.A8.B9.B10.D解析：2.选项A准确概括了《悯农》的主旨，选项B、C、D均与诗歌内容不符。3.选项A准确表达了《九月九日忆山东兄弟》的情感，选项B、C、D均与诗句表达的情感不符。4.选项A准确概括了《春望》中"感时花溅泪，恨别鸟惊心"的修辞手法，选项B、C、D均与诗句修辞不符。5.选项A准确概括了《江南春》中"千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"描绘的景象，选项B、C、D均与诗句内容不符。6.选项A准确概括了《望庐山瀑布》中"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的表现手法，选项B、C、D均与诗句内容不符。7.选项D准确概括了《静夜思》中"床前明月光，疑是地上霜"的修辞手法，选项A、B、C均与诗句修辞不符。8.选项A准确概括了《赠汪伦》中"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的表现手法，选项B、C、D均与诗句内容不符。9.选项B准确概括了《清明》中"路上行人欲断魂"的修辞手法，选项A、C、D均与诗句修辞不符。10.选项B准确概括了《九月九日忆山东兄弟》中"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"的修辞手法，选项A、C、D均与诗句修辞不符。11.选项D准确概括了《望庐山瀑布》中"日照香炉生紫烟"的修辞手法，选项A、B、C均与诗句修辞不符。二、填空题1.同情；珍惜粮食2.孤独；思念亲人3.国家；春天；悲痛4.生机勃勃；美丽5.夸张；雄伟壮观6.比喻；皎洁7.夸张；珍视8.夸张；悲伤9.拟人；思念10.比喻；美丽解析：11.《悯农》通过描写农民的辛勤劳作，表达了诗人对农民的同情之情，教育人们要珍惜粮食。12.《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独自一人在外地做客，每逢重阳佳节倍加思念家乡亲人的情景，表达了诗人对家乡的思念，对亲人的怀念。13.《春望》通过"感时花溅泪，恨别鸟惊心"的描写，将人的情感赋予花和鸟，运用了拟人的修辞手法，表达了诗人对国家破败的悲痛之情。14.《江南春》通过描写春天江南生机勃勃的景象，展现了江南春天的美丽。15.《望庐山瀑布》通过"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的描写，将瀑布的雄伟壮观进行了艺术夸张，运用了夸张的修辞手法，表现了瀑布的雄伟壮观气势。16.《静夜思》通过"床前明月光，疑是地上霜"的描写，将月光比作地上霜，运用了比喻的修辞手法，表现了月光的皎洁。17.《赠汪伦》通过"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的描写，将汪伦送别的情谊比作桃花潭水的深度，运用了夸张的修辞手法，表现了诗人对友情的珍视。18.《清明》通过"路上行人欲断魂"的描写，将行人的悲伤情绪夸张化，运用了夸张的修辞手法，表现了行人的悲伤情绪。19.《九月九日忆山东兄弟》通过"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"的描写，将诗人自己比作茱萸花中缺少的一员，运用了拟人的修辞手法，表现了诗人对兄弟的思念。20.《望庐山瀑布》通过"日照香炉生紫烟"的描写，将香炉峰的云雾比作紫色的烟雾，运用了比喻的修辞手法，表现了香炉峰的美丽景象。三、判断题1.错误2.错误3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确解析：11.《悯农》通过描写农民在烈日下锄地的艰辛，而不是夜晚。12.《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人对家乡的思念，而不是对节日的喜爱。13.《春望》通过"感时花溅泪，恨别鸟惊心"的描写，将人的情感赋予花和鸟，运用了拟人的修辞手法。14.《江南春》通过描写春天江南生机勃勃的景象，展现了江南春天的美丽。15.《望庐山瀑布》通过"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的描写，将瀑布的雄伟壮观进行了艺术夸张，运用了夸张的修辞手法。16.《静夜思》通过"床前明月光，疑是地上霜"的描写，将月光比作地上霜，运用了比喻的修辞手法。17.《赠汪伦》通过"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的描写，将汪伦送别的情谊比作桃花潭水的深度，运用了夸张的修辞手法。18.《清明》通过"路上行人欲断魂"的描写，将行人的悲伤情绪夸张化，运用了夸张的修辞手法。19.《九月九日忆山东兄弟》通过"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"的描写，将诗人自己比作茱萸花中缺少的一员，运用了拟人的修辞手法。20.《望庐山瀑布》通过"日照香炉生紫烟"的描写，将香炉峰的云雾比作紫色的烟雾，运用了比喻的修辞手法。四、简答题1.主要内容包括描写农民在烈日下锄地的艰辛，以及诗人对农民的同情和对粮食的珍惜。思想感情包括对农民辛勤劳作的赞美，对浪费粮食行为的批判，以及对劳动人民的尊重和同情。2.主要内容包括描写诗人独自一人在外地做客，每逢重阳佳节倍加思念家乡亲人的情景。思想感情包括对家乡的思念，对亲人的怀念，以及对游子思乡的普遍心理的描写。3.主要内容包括描写诗人身陷长安，目睹国家破败，内心充满悲痛的情景。思想感情包括对国家破败的悲痛，对战争残酷的感慨，以及对和平的渴望。4.主要内容包括描写春天江南生机勃勃的景象，展现了江南春天的美丽。思想感情包括对江南春景的赞美，对自然风光的热爱，以及对生活的热爱。5.主要内容包括描写庐山瀑布的雄伟壮观，展现了瀑布的壮丽景色。思想感情包括对瀑布的赞美，对自然风光的热爱，以及对祖国山河的热爱。6.主要内容包括描写诗人夜晚在床前看到月光，引发对家乡的思念之情。思想感情包括对家乡的思念，对亲人的怀念，以及对游子思乡的普遍心理的描写。7.主要内容包括描写诗人与汪伦的深厚情谊，表达了诗人对友情的珍视。思想感情包括对友情的赞美，对朋友的感激，以及对友谊的珍视。8.主要内容包括描写诗人清明时节在路上的情景，表达了诗人对人生无常的感慨。思想感情包括对人生无常的感慨，对生命短暂的思考，以及对死亡的恐惧。解析：9.《悯农》通过描写农民的辛勤劳作，表达了诗人对农民的同