2026年江西省部编版初中七年级英语上册第2单元同步练习题

2026年江西省部编版初中七年级英语上册第2单元同步练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第2单元课文内容，"Whatareyoudoing?"这句话通常用来询问对方正在进行的动作，下列哪个选项最符合这一用法？A.询问对方的名字B.询问对方喜欢什么食物C.询问对方正在做什么事情D.询问对方将要做什么解析：本题考查第2单元核心句型"Whatareyoudoing?"的用法。根据单元课文内容，该句型专门用于询问正在进行的动作，属于现在进行时的典型应用场景。选项A涉及询问个人信息，应使用"Whatisyourname?"；选项B属于喜好类问题，应使用"Whatdoyouliketoeat?"；选项C正确反映了该句型的功能；选项D涉及未来计划，应使用"Whatareyougoingtodo?"。干扰项B和D通过混淆现在进行时与一般现在时、现在进行时与一般将来时的区别设置迷惑性，选项分布均匀，符合单元知识点分布要求。2.在第2单元的对话中，学生A说："I'mreadingabook."学生B回应："Oh,whatkindofbook?"这种交流模式体现了英语学习的什么能力？A.独立阅读能力B.主动提问能力C.信息交流能力D.文字写作能力解析：本题考查单元课文中的互动交流场景。学生B通过"Whatkindofbook?"进行追问，属于在理解对方信息基础上展开的深度交流，体现了英语学习的核心能力——信息交流能力。选项A侧重个人阅读行为，与对话互动无关；选项B仅描述提问行为，未体现交流的完整性；选项D属于输出技能，而对话主要考查输入与理解的结合；选项C准确概括了对话中双向互动的特点。干扰项通过混淆单项技能与综合能力设置迷惑性，符合单元中"交流"主题的考查要求。3.根据第2单元语法部分，现在进行时态常用于描述正在发生的动作，下列哪个句子正确使用了该时态？A.Hegotoschooleveryday.B.Theyisplayingbasketballnow.C.Shereadabooklastnight.D.IamwatchingTVatthemoment.解析：本题考查第2单元语法重点——现在进行时的正确用法。选项A存在动词形式错误，"go"应为第三人称单数"goes"；选项B存在主谓不一致错误，"Theyis"应为"Theyare"；选项C使用一般过去时，与现在进行时概念不符；选项D完全正确，"amwatching"符合现在进行时的构成规则。干扰项通过常见语法错误设置迷惑性，如主谓一致、动词形式等，选项分布覆盖单元语法中的主要易错点。4.在第2单元的阅读材料中，作者描述了三个正在进行的场景：学生打篮球、老师讲课、朋友聊天。这种写作手法属于什么类型？A.描述性写作B.记叙性写作C.说明性写作D.应用性写作解析：本题考查单元阅读材料的文体特征。三个场景的描述都聚焦于"正在发生"的动作，强调动态过程，属于典型的描述性写作。选项B侧重时间顺序，选项C侧重解释说明，选项D侧重实用功能，均与材料特点不符。干扰项通过混淆文体特征设置迷惑性，如将描述性与记叙性混淆（后者强调事件发展），符合单元中阅读理解部分对文体辨析的要求。5.根据第2单元课文内容，"I'mhungry."这句话在英语中属于什么类型的表达？A.肯定陈述句B.否定疑问句C.祈使句D.情态动词句解析：本题考查单元课文中的日常表达。该句为现在进行时的肯定形式，直接陈述"饥饿"这一正在发生的状态，属于肯定陈述句。选项B应为疑问形式，选项C应为命令形式，选项D涉及情态动词如"can"等，均与该句结构不符。干扰项通过混淆句式类型设置迷惑性，如将陈述句与疑问句混淆，符合单元中日常用语部分的考查特点。6.在第2单元的语法练习中，学生需要填写动词的现在进行时形式，"They___tothelibrarynow."下列哪个选项最符合语法规则？A.goB.goesC.goingD.arego解析：本题考查现在进行时动词形式的变化规则。主语"they"为复数，现在进行时动词需加"-ing"，且主谓形式保持一致。选项A为原形，选项B为第三人称单数形式，选项D存在错误组合，只有选项C"going"符合规则。干扰项通过混淆动词原形、第三人称变化及错误组合设置迷惑性，选项分布覆盖单元语法中的重点难点。7.根据第2单元课文插图，学生A正在给学生B展示手机，学生B说："Oh,you___photos?"这种情景下，学生B可能使用了哪个单元主题相关的表达？A.询问喜好B.询问活动C.询问能力D.询问工具解析：本题考查单元课文插图中的情景对话。展示手机拍摄功能时，最可能涉及的话题是"拍照"，"photos"为名词复数，暗示对话与"takephotos"相关。选项A涉及"like"等喜好表达，选项C涉及"can"等能力表达，选项D涉及"whattool"等工具询问，均与情景不符；选项B"询问活动"最符合"youaretakingphotos?"的语境。干扰项通过混淆不同主题的常用表达设置迷惑性，如将活动询问与能力询问混淆。8.在第2单元的写作练习中，老师要求学生描述自己周末的活动，小明写道："Yesterday,Iamplayingbasketball."老师可能会指出什么问题？A.时态使用错误B.主谓不一致C.介词缺失D.动词形式错误解析：本题考查单元写作练习中的常见错误。句子描述的是过去发生的活动，应使用一般过去时而非现在进行时，属于时态使用错误。选项B"theyis"是另一种典型错误，选项C和D涉及介词和动词形式问题，但与该句错误不符。干扰项通过混淆不同类型的语法错误设置迷惑性，如将时态错误与主谓不一致混淆，符合单元中写作部分对错误诊断的要求。9.根据第2单元课文内容，"Whatareyoudoing?"的正确中文翻译是？A.你叫什么名字？B.你喜欢做什么？C.你正在做什么？D.你将要做什么？解析：本题考查单元核心句型的中文对应翻译。该句型专门询问正在进行的动作，中文对应为"你正在做什么？"，属于现在进行时的典型应用。选项A为询问姓名，选项B为询问喜好，选项D为询问将来计划，均与该句型功能不符。干扰项通过混淆不同句型的功能设置迷惑性，如将现在进行时与一般现在时混淆，符合单元中句型翻译部分的考查特点。10.在第2单元的听力练习中，录音播放："Thestudents___playingfootballinthepark."录音中可能缺失了哪个词？A.areB.isC.amD.be解析：本题考查听力练习中的现在进行时态识别。主语"thestudents"为复数，现在进行时需使用"are"，录音中缺失了系动词"are"。选项B"is"用于单数主语，选项C"am"用于第一人称，选项D"be"为动词原形，均不符合语法规则。干扰项通过混淆主谓一致规则设置迷惑性，如将复数主语与单数主语混淆，符合单元中听力部分对时态识别的要求。二、填空题（每空2分，共20分）1.根据第2单元课文，当朋友问你正在做什么时，你可以回答："I___anewbook."（动词原形）2.在描述活动时，现在进行时态常与时间状语___连用，如："I___eatingnow."（现在分词）3.根据第2单元语法规则，"They___watchingTVwhenthephone___."（动词原形/现在分词）4.在第2单元的阅读材料中，作者提到："Thechildren___playinginthegarden,___theyhearthebell."（现在进行时/连词）5.根据第2单元课文插图，学生A说："Look!Thecat___milk."（现在分词）6.在描述活动时，现在进行时态常用于表达___的动作，如："Thebaby___sleeping."（形容词）7.根据第2单元语法规则，"What___you___now?"是询问对方正在做什么的常用句型。（动词原形/现在分词）8.在第2单元的写作练习中，老师要求学生描述自己正在进行的活动，小丽写道："I___drawingapicture."老师认为这个句子是___的例子。（动词原形/现在进行时态）9.根据第2单元课文，当朋友问你正在做什么时，你可以回答："I___listeningtomusic___it'stimetogohome."（现在分词/连词）10.在第2单元的听力练习中，录音播放："Thestudents___playingfootball___theteachercomes."（现在进行时/连词）三、判断题（每题2分，共20分）1.现在进行时态可以用来描述过去发生的动作。（×）解析：现在进行时态专门描述正在发生的动作，过去发生的动作应使用一般过去时。该错误属于单元语法中的常见误区，解析需说明两种时态的时间概念区别。2."Whatareyoudoing?"和"Whatdoyoudo?"都是询问对方正在做什么的常用表达。（×）解析：该错误混淆了现在进行时与一般现在时的区别。"Whatdoyoudo?"询问的是一般性喜好或职业，而"whatareyoudoing?"专门询问正在进行的动作。解析需说明两种句型的功能差异。3.在第2单元的阅读材料中，作者使用了现在进行时描述三个同时发生的场景。（√）解析：该判断正确反映了单元阅读材料的写作特点。三个场景（学生打篮球、老师讲课、朋友聊天）均使用现在进行时强调动态过程，解析需结合具体案例说明。4."Iamreadingabook."这句话可以用来询问对方正在做什么。（×）解析：该错误属于句型误用。"Iamreadingabook."是陈述句，而询问对方动作应使用"Whatareyoudoing?"。解析需说明陈述句与疑问句的功能区别。5.现在进行时态常用于描述周末等未来计划。（×）解析：该错误混淆了时态概念。描述未来计划应使用一般将来时（"will"或"begoingto"），现在进行时主要用于描述正在发生的动作。解析需说明两种时态的时间概念区别。6.在第2单元的写作练习中，学生可以使用现在进行时描述昨天发生的事情。（×）解析：该错误属于时态误用。描述昨天发生的动作应使用一般过去时，现在进行时描述的是当前时刻的动作。解析需说明过去时与现在进行时的区别。7."Thecatisdrinkingmilk."这句话使用了现在进行时态。（√）解析：该判断正确。"isdrinking"符合现在进行时的构成规则，描述正在发生的动作。解析需说明现在进行时的结构特点。8.在第2单元的听力练习中，录音中常使用现在进行时描述正在发生的活动。（√）解析：该判断正确。听力材料常使用现在进行时模拟真实场景中的动态过程，如："Thestudentsareplayingfootball."解析需说明听力材料对时态的运用特点。9."Whatareyoudoing?"的正确中文翻译是"你在做什么？"。（√）解析：该判断正确。该句型专门询问正在进行的动作，中文对应为"你在做什么？"，属于现在进行时的典型应用。解析需说明句型的功能与翻译对应关系。10.现在进行时态常用于描述经常性的活动。（×）解析：该错误混淆了时态概念。描述经常性活动应使用一般现在时，现在进行时主要用于描述当前时刻的动作。解析需说明两种时态的时间概念区别。四、简答题（每题2分，共16分）1.简述第2单元中现在进行时态的三个主要用法。（不少于200字）参考答案：现在进行时态在第2单元中主要应用于以下三个场景：（1）描述正在进行的动作：这是现在进行时最核心的用法。当动作发生在说话的当下时刻时，使用现在进行时态。例如："Iamreadingabook."表示"我正在看书"。单元课文中的多个对话和插图都展示了这一用法，如学生打篮球、老师讲课等场景。（2）描述即将发生的计划：在特定语境下，现在进行时也可以表示按计划即将发生的动作，常与"thisweekend"等时间状语连用。例如："Iamgoingtothelibrarytomorrow."虽然更常用一般将来时，但在口语中现在进行时态的这种用法也需掌握。（3）描述变化中的状态：现在进行时可以表示正在变化的状态，如天气变化、情绪变化等。单元中可能涉及类似案例，如："Itisraining."表示"正在下雨"。解析需结合具体课文案例展开说明。评分标准：-完整覆盖三个主要用法（各占1分）；-每个用法结合具体例句说明（各占0.5分）；-体现单元课文中的相关案例（1分）；-语言表达专业准确（1分）。2.比较第2单元中"Whatareyoudoing?"与"Whatdoyoudo?"的区别。（不少于200字）参考答案：这两个句型在第2单元中存在显著区别：（1）功能差异："Whatareyoudoing?"专门询问正在进行的动作，属于现在进行时的疑问句；而"Whatdoyoudo?"询问的是一般性喜好或职业，属于一般现在时的疑问句。例如："Whatareyoudoing?"对应中文"你正在做什么？"；"Whatdoyoudo?"对应中文"你做什么？"。（2）时态差异：前者使用现在进行时，后者使用一般现在时。单元中通过对比对话展示了这一区别，如学生A问"Whatareyoudoing?"，学生B回答"Iamreadingabook."。（3）使用场景差异：前者用于即时交流，后者用于介绍自己或询问他人习惯性活动。例如，在朋友见面时常用"Whatareyoudoing?"，在自我介绍时常用"Whatdoyoudo?"。解析需结合单元课文中的具体对话案例展开说明。评分标准：-完整覆盖三个区别维度（各占1分）；-每个维度结合具体例句说明（各占0.5分）；-体现单元课文中的相关案例（1分）；-语言表达专业准确（1分）。3.简述第2单元中现在进行时态的构成规则。（不少于200字）参考答案：现在进行时态的构成规则如下：（1）基本结构：主语+be动词（am/is/are）+动词原形+其他成分。例如："Iamreadingabook."中，"I"是主语，"am"是be动词，"reading"是动词原形。（2）be动词选择：根据主语人称确定be动词形式。第一人称用"am"，第二人称用"are"，第三人称单数用"is"。例如："Youareplayingbasketball."（第二人称），"HeiswatchingTV."（第三人称单数）。（3）动词形式：be动词后需加动词原形，不加"-s"或"-es"。例如："Theyaregoingtoschool."中，"going"是动词原形。（4）否定形式：在be动词后加"not"，如："Iamnotreadingabook."（5）疑问形式：将be动词提前，如："Areyoureadingabook?"解析需结合单元语法练习中的具体例句说明。评分标准：-完整覆盖五个构成规则（各占0.4分）；-每个规则结合具体例句说明（各占0.2分）；-体现单元语法练习中的相关案例（1分）；-语言表达专业准确（1分）。4.根据第2单元课文，列举三个使用现在进行时态的场景，并说明原因。（不少于200字）参考答案：（1）学生打篮球场景：单元课文中可能描述学生A说："Iamplayingbasketball."，此时使用现在进行时态表示动作正在发生。原因：现在进行时强调动态过程，符合打篮球这一持续性的动作特点。（2）老师讲课场景：单元课文中可能描述老师说："IamteachingEnglishnow."，此时使用现在进行时态表示讲课这一正在进行的活动。原因：现在进行时强调当前时刻的动作，符合讲课这一持续性的教学活动。（3）朋友聊天场景：单元课文中可能描述学生B说："Whatareyoudoing?"，朋友C回答："Iamlisteningtomusic."，此时使用现在进行时态表示听音乐这一正在发生的休闲活动。原因：现在进行时强调动态过程，符合听音乐这一持续性的休闲活动。解析需结合单元课文中的具体插图和对话案例展开说明。评分标准：-列举三个正确场景（各占0.5分）；-每个场景说明使用现在进行时态的原因（各占1分）；-体现单元课文中的相关案例（1分）；-语言表达专业准确（1分）。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据第2单元课文内容，完成以下对话填空：A:Hi,what___you___now?B:I___readingabookaboutanimals.A:Oh,___kindofbook?B:It___aboutendangeredspecies.（填空题，每空2分）参考答案：A:Hi,whatareyoudoingnow?B:Iamreadingabookaboutanimals.A:Oh,whatkindofbook?B:Itisaboutendangeredspecies.解题思路：（1）第一空：询问正在进行的动作，使用"Whatareyoudoing?"；（2）第二空：描述正在进行的动作，使用"amreading"；（3）第三空：询问书籍类型，使用"Whatkindofbook?"；（4）第四空：描述书籍内容，使用"isabout"。解析需说明每个空格的句型选择依据，结合单元课文中的对话模式。评分标准：-每空填对得2分；-句型使用准确（各占0.5分）；-体现单元课文中的对话模式（1分）；-语言表达专业准确（1分）。2.根据第2单元语法规则，将下列句子改为现在进行时态：(1)Shegoestoschooleveryday.→Sheisgoingtoschoolnow.(2)TheywatchTVintheevening.→TheyarewatchingTVnow.(3)Hereadsabookeveryweekend.→Heisreadingabooknow.（改错题，每题2分）参考答案：（1）原句为一般现在时，改为现在进行时需加"be动词+动词原形"，但更准确的表达应为："Sheisgoingtoschoolnow."（一般将来时）；（2）原句改为现在进行时："TheyarewatchingTVnow."；（3）原句改为现在进行时："Heisreadingabooknow."。解题思路：（1）注意区分一般现在时与现在进行时的区别，一般现在时描述习惯性动作，现在进行时描述正在发生的动作；（2）一般现在时改为现在进行时需加"be动词+动词原形"。解析需说明两种时态的用法区别，结合单元语法规则。评分标准：-每题改对得2分；-句型使用准确（各占0.5分）；-体现单元语法规则（1分）；-语言表达专业准确（1分）。3.根据第2单元课文插图，完成以下写作任务：插图中显示学生A在给学生B展示手机，学生B说："Oh,you___photos?"请根据这个场景写一段5句话的对话，至少使用两个现在进行时态的句子。（写作题，4分）参考答案：A:Look!Iamtakingphotoswithmynewphone.B:Oh,youaretakingphotos?Whatkindofphotos?A:Iamtakingphotosoftheflowersinthegarden.B:That'sgreat!Areyougoingtopostthemonsocialmedia?A:Yes,Iamgoingtosharethemwithmyfriends.解题思路：（1）根据场景描述正在发生的动作，使用现在进行时态；（2）至少使用两个现在进行时态的句子；（3）对话内容符合真实交流场景。解析需说明每个句子的句型选择依据，结合单元课文中的对话模式。评分标准：-完成两个现在进行时态的句子（各占1分）；-对话内容符合场景（1分）；-语言表达专业准确（1分）。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.D4.A5.C6.C7.B8.A9.C10.A二、填空题1.amreading2.now3.arewatching/isringing4.areplaying/and5.isdrinking6.ongoing7.are/doing8.drawing/presentcontinuoustense9.amlisteningto/and10.areplaying/when三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.×四、简答题1.现在进行时态的三个主要用法：（1）描述正在进行的动作，如："Iamreadingabook."；（2）描述即将发生的计划，如："Iamgoingtothelibrarytomorrow."；（3）描述变化中的状态，如："Itisraining."。解析需结合单元课文中的具体案例展开说明。2."Whatare