新人教版部编版一年级语文下册第六单元知识点总结

新人教版部编版一年级语文下册第六单元知识点总结亲爱的小朋友们，转眼间我们已经学习完了一年级语文下册的第六单元。这个单元的课文充满了夏日的活力与生活的情趣，我们认识了许多新朋友，也学到了不少新知识。现在，就让我们一起回顾一下本单元的重点内容，把它们牢牢记住吧！单元主题概述本单元以“夏天”和“生活中的发现”为主题，编排了《古诗二首》（《池上》《小池》）、《荷叶圆圆》《要下雨了》三篇课文。通过学习，我们不仅感受到了夏天的美好景色和有趣的现象，还学会了仔细观察生活，积累了描写季节和自然现象的词语，提升了阅读理解能力和语言表达能力。一、生字认读与书写（一）要求会认的字（熟读字音，认清字形，了解字义）*《古诗二首》：首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角*《荷叶圆圆》：珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱*《要下雨了》：坡、割、闷、伸、喊、潮、湿、消、息、搬、响温馨提示：对于这些生字，小朋友们要多和它们“打招呼”，可以通过给生字找朋友（组词）、给生字编儿歌、联系课文语境理解等方法来加深记忆。（二）要求会写的字（掌握读音、笔顺、结构、组词，能规范书写）1.首（shǒu）：部首“首”，独体字。组词：首先、首都、首长。*书写提示：上面是“丷”（两点），下面是“自”，最后一横要写长，托住上面。2.采（cǎi）：部首“爫”（爪字头），上下结构。组词：采花、采蜜、采摘。*书写提示：上面“爫”要写得舒展，下面“木”的横要长。3.无（wú）：部首“一”，独体字。组词：有无、无法、无声。*书写提示：注意笔顺，先写横，再写横钩，最后写撇。4.树（shù）：部首“木”，左中右结构。组词：树木、树叶、大树。*书写提示：左边“木”字旁作部首，最后一笔变成点；中间“又”要写得小而紧凑；右边“寸”的横要写长。5.爱（ài）：部首“爫”（爪字头），上下结构。组词：爱心、爱护、热爱。*书写提示：上面“爫”，中间“冖”，下面“友”。“友”的撇要穿过“冖”。6.尖（jiān）：部首“小”，上下结构。组词：尖尖、笔尖、尖刀。*书写提示：上面“小”，下面“大”。“小”的竖钩要写在“大”的横的中间。7.角（jiǎo）：部首“角”，独体字。组词：角落、牛角、尖角。*书写提示：注意笔顺，先写撇，再写横撇/横钩，然后写竖、横折、横、横、竖。8.亮（liàng）：部首“亠”，上下结构。组词：明亮、月亮、亮光。*书写提示：上面“高”字头，下面“几”。“高”字头要写得宽一些，盖住下面的“几”。9.台（tái）：部首“厶”，上下结构。组词：讲台、台风、阳台。*书写提示：上面“厶”，下面“口”。“口”要写得居中。10.鱼（yú）：部首“鱼”，独体字。组词：小鱼、金鱼、鱼儿。*书写提示：笔顺是撇、横撇/横钩、竖、横折、横、竖、横、点。下面是四点底，不要写成一横。11.美（měi）：部首“羊”，上下结构。组词：美丽、美好、美术。*书写提示：上面“羊”字头，下面“大”。“羊”的竖要出头。12.机（jī）：部首“木”，左右结构。组词：飞机、机器、机会。*书写提示：左边“木”字旁，右边“几”。“几”的撇要写得舒展。13.放（fàng）：部首“攵”（反文旁），左右结构。组词：放学、放手、开放。*书写提示：左边“方”，右边“攵”。“方”要写得窄一些，“攵”的最后一笔是捺。14.朵（duǒ）：部首“几”，上下结构。组词：花朵、云朵、一朵。*书写提示：上面“几”，下面“木”。“几”的撇要穿过“木”的横。15.往（wǎng）：部首“彳”（双人旁），左右结构。组词：来往、往事、前往。*书写提示：左边“彳”，右边“主”。“主”的横画间距要均匀。16.很（hěn）：部首“彳”（双人旁），左右结构。组词：很多、很好、很大。*书写提示：左边“彳”，右边“艮”。“艮”的笔顺要注意：横折、横、横、竖提、撇、捺。17.得（dé）：部首“彳”（双人旁），左右结构。组词：得到、得数、得意。*书写提示：左边“彳”，右边“日”、“一”、“寸”。注意右半部分的笔画顺序和间架结构。18.虫（chóng）：部首“虫”，独体字。组词：虫子、小虫、昆虫。*书写提示：笔顺是竖、横折、横、竖、提、点。书写建议：写字前要仔细观察田字格中生字的结构和每一笔的位置，做到“一看二写三对照”。书写时要保持正确的坐姿和握笔姿势，把字写得工整、美观。二、词语积累与运用（一）重点词语（会读、会写、理解意思，并尝试运用）*两首采莲江南可采莲莲叶鱼戏东西南北*尖尖角荷叶圆圆的绿绿的小水珠摇篮亮晶晶*停机坪小鱼儿凉伞放声歌唱亮晶晶透明*搬家要下雨了天气很闷伸腰大声喊潮湿*消息加快步子雷声大作蚂蚁搬家小鱼游到水面*燕子低飞大雨真的下来了（二）词语归类1.ABB式词语：亮晶晶、笑嘻嘻（课文中虽未直接出现，但可拓展）、乐呵呵*（例：荷叶上的小水珠亮晶晶的。）2.AAB式词语：摇摇头、摆摆手（可拓展）3.描写夏天的词语：炎热、清凉、荷花、荷叶、冰棍、西瓜（可结合生活拓展）4.表示动作的词：采、摘、摇、躺、停、展、唱、搬、伸、喊、游、飞（三）量词搭配*一（朵）荷花一（片）荷叶一（颗）水珠一（只）青蛙*一（条）小鱼一（只）蜻蜓一（群）蚂蚁一（阵）雷声*一（场）大雨一（把）凉伞（四）词语搭配*（圆圆）的荷叶（绿绿）的叶子（亮晶晶）的眼睛*（透明）的翅膀（大声）地喊（飞快）地跑*（放声）地歌唱（悄悄）地说三、句子乐园（一）重点句型1.……像……（比喻句）*例：荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”（把荷叶比作小水珠的摇篮）*小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”（把荷叶比作小蜻蜓的停机坪）*小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”（把荷叶比作小鱼儿的凉伞）*拓展：天上的云朵像棉花糖。弯弯的月亮像小船。2.……一会儿……一会儿……（表示动作的交替或同时进行）*例：小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。（可引导孩子用“一会儿……一会儿……”描述小白兔的动作）*拓展：小鸟一会儿飞向东，一会儿飞向西。妹妹一会儿哭，一会儿笑。3.为什么……呢？（疑问句，表示疑问）*例：小鱼为什么游到水面上来呢？*拓展：你为什么不开心呢？4.因为……所以……（表示因果关系，可简单理解和运用）*例：因为要下雨了，所以蚂蚁要搬家。（结合课文内容理解）*拓展：因为今天天气好，所以我们去公园玩。（二）朗读与背诵1.背诵《古诗二首》：《池上》和《小池》是两首非常经典的描写夏天景色的古诗，要在理解诗意的基础上背诵，并注意读出古诗的韵味。*《池上》：唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。*《小池》：宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2.朗读《荷叶圆圆》：注意读出不同角色（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）的语气，体会它们对荷叶的喜爱之情。3.朗读《要下雨了》：读准对话的语气，特别是小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话，体会小动物们的着急和预报天气的本领。（三）标点符号运用*句号（。）：表示一句话说完了。例：荷叶圆圆的，绿绿的。*问号（？）：表示疑问的语气。例：你为什么飞得这么低呀？*感叹号（！）：表示强烈的感情，如高兴、惊讶、命令等。例：多么可爱的小水珠啊！四、课文内容回顾《古诗二首》*《池上》描写了一个小娃偷采白莲的有趣情景，表现了小娃的天真无邪。*《小池》通过对泉眼、细流、树阴、荷叶、蜻蜓等景物的描写，展现了初夏小池塘的美丽景色，充满了生机和情趣。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是千古名句。《荷叶圆圆》*这篇课文用拟人的手法，写出了荷叶是小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞，展现了荷叶的可爱和夏天的美好。*我们要学习作者观察事物的方法，用生动的语言描述事物。《要下雨了》*这篇课文通过小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话，介绍了下雨前的一些自然现象：燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家。*这告诉我们，只要仔细观察，就能发现大自然的奥秘。同时也学习了小动物们关心他人的好品质。五、单元学习要点回顾与温馨提示1.识字写字是重点：本单元要求会写的字较多，要坚持每天练习，注意笔顺和间架结构。2.积累运用词语：多朗读课文，积累课文中的优美词语和精彩句子，并尝试在口头和书面表达中运用。3.学习观察和表达：学习课文中观察事物的方