2027年广东省中考语文备考之综合性学习10年真题拆解命题新趋势及得分攻略

核心：十年命题大转型，3大关键变化必须懂很多同学备考误区：刷零散小题、背万能模板。但近十年广东考情早已完成三级跳，2027年命题逻辑完全换新！1.题型升级：碎片化考查→主题式情境闭环早年考题都是独立小题，字词、对联、信息概括互不关联；如今一主题贯穿全题，一套试题围绕一个核心活动展开，层层设问、环环相扣。典型案例：2025年省卷以「志当存高远」为核心，串联仿写、病句修改、素材评析、名著论述四大题型；2026年省卷「科技文化节」整合对联拟写、语段排序考点。备考关键：不再考单一知识点，考查真实场景下的综合语文运用能力。2.素材定型：三大文化全覆盖，拒绝冷门素材2027年素材命题方向100%锁定三类，年年必考、轮换出题，精准对标立德树人核心要求：中华优秀传统文化（常青考点）：对联、古诗文化用、传统器物、古典意象（方塘、陋室等）革命文化（分值飙升）：革命旧址、英雄事迹、抗战家书、红色精神传承（2025-2026年重点加码）社会主义先进文化（时代热点）：大国重器、航天科技、青年奋斗、科创实践、时代榜样3.能力进阶：死记硬背→思辨+创意+跨模块融合彻底摒弃机械记忆考查，新增开放探究、任务创意、名著联动、口语思辨四大考法。最典型的变化是：综合性学习不再孤立出题，频繁联动名著阅读、口语交际、语段修改，跨模块考查成为新主流。十年高频考点榜单！TOP5必考题型，2027重点锁定基于10年真题大数据统计，整理出考查频次最高、最稳定、必考的核心考点，优先级从高到低排序，备考直接对标！NO.1对联拟写/组合（7次考查｜绝对王牌考点）广东中考综合性学习第一高频考点，十年从未缺席，是传统文化考查核心载体。考法：短语组合对联、结合热点素材拟写下联（2026年省卷结合蛟龙号、天舟飞船出题）核心要求：字数相等、词性相对、结构一致、仄起平收、主题贴合，无需华丽辞藻，工整贴合语境即可得分。NO.2信息概括（6次考查｜基础必拿分）基础保底题型，变式包含新闻标题拟写、语段内容压缩、图文信息提炼，几乎年年出现。核心难点：字数限制（16-30字不等）、提炼核心信息、剔除冗余内容，考验语言凝练能力。NO.3活动主题/名称拟写（5次考查｜逐年升温）2024-2026年爆发式考查，贴合新课标「任务式学习」要求，主打创意表达。考法：仿照句式拟写活动名、对仗式主题设计、栏目名称创作，侧重句式工整、主题鲜明、贴合情境。NO.4采访问题设计（4次考查｜新晋热门）集中考查于2023-2026年，是口语交际核心题型，彻底落地生活化应用。核心要求：紧扣采访目的、贴合采访对象身份、问题具体有价值、语言得体自然，拒绝空泛提问。NO.5标语拟写、图文转换、病句修改、名著联动（轮换必考）病句修改、名著论述已成为固定融合题型，不再单独考查，而是嵌入活动情境中；标语拟写必考修辞，图文转换侧重信息归纳与逻辑表达。2027广东中考独家命题新趋势（精准预判）结合近三年真题迭代节奏，2027年综合性学习将延续稳中有变、素养为王的特点，4大新趋势务必重点关注：趋势1：红色文化+科创素材成主流组合命题不再单一选材，大概率出现「红色精神传承+青年科创奋斗」混搭素材，兼顾家国情怀与时代精神，贴合立德树人考查导向。趋势2：名著论述常态化联动考查2022、2025年连续考查名著人物结合主题论述，2027年将成为常规题型。要求结合名著情节、人物品质，论证青春志向、奋斗价值、家国担当等核心观点，打通综合性学习与整本书阅读壁垒。趋势3：口语交际更重实操性、场景化告别简单劝说、提问，新增演讲技巧设计、互动话术、肢体语言搭配、长句口语化转换等实操题型，侧重真实场景的语言表达与感染力。趋势4：逻辑排序、思辨反驳成拉分点语段排序、观点反驳题逐年增多，不再是单纯记忆答题，重点考查逻辑思维、辩证思考能力，是2027年考生拉开分差的关键题型。2016-2026年广东省中考综合性学习考点分布一览表年份考区活动主题核心考点具体题型2026广东省卷科技文化节对联拟写、语段排序①根据“大国重器”材料拟写下联；②“劳动之光”语段排序-2026深圳卷科创实践活动成语辨析、采访问题设计①选词填空（脱颖而出）；②根据采访目的设计采访问题-2026深圳卷革命旧址修缮活动主题拟写、组词阐释①仿照示例拟写活动主题；②以“传”字组词并阐释理解-2025广东省卷志当存高远仿写名称、病句修改、素材评析、名著论述①仿照句式拟写活动二名称；②修改病句（“提高”改为“攻克”）；③判断演讲素材是否适合；④结合保尔/鲁迅论述观点--242025广州卷乐享书香：“我与书桌”文化周文化命名、辩论反驳、功能想象①选择书桌名称并说明理由（陋桌/方塘）；②反驳“课桌物品无需整齐”观点；③补写未来课桌新功能-2025深圳卷铭记历史·珍爱和平口语交际（演讲设计）①设计互动语句引起好奇心；②设计讲述动作增强感染力；③长句改短句（口语化）-2024广东省卷劳动周——采访大国工匠采访主题拟写、采访问题设计①结合材料拟写采访主题；②选择一位工匠提出采访问题-2024广州卷我与人工智能活动形式设计、栏目命名、劝说①补充活动计划表空缺；②拟写栏目标题；③劝说同学勿用AI代写作文2024深圳卷万物生生不息——“变”是永恒主题图文转换、动词阐释①结合文字与图示归纳古居更新特点；②在“我”“古居”间加动词并阐释-2023广东省卷北斗导航卫星发射新闻标题拟写、排比句式①拟写新闻标题（不超过15字）；②根据感言写排比句2023广州卷感动中国——银发知播信息概括、口语交际（鼓励劝说）①简单介绍“银发知播”；②多角度鼓励爷爷做“知播”-2023深圳卷讲好英雄故事·弘扬东江精神咨询问题设计、新闻标题拟写、串场词①设计参观咨询问题；②拟写新闻稿标题；③写串场词（运用修辞）-372022广东省卷班刊《飞扬青春》书法鉴赏、对联组合、名著匹配、感悟写作①补全书法字体对话；②组合对联；③名著内容匹配；④写致敬感悟-2022广州卷湿地保护宣传口语交际（意愿表达）、栏目设计、标语拟写①向工作人员表达参与意愿；②根据文字设计栏目名称；③拟写宣传标语（含修辞）-2021广州卷天问一号火星探测新闻概括、时间轴填空、文化命名妙处①一句话概括新闻；②补充火星探测时间轴；③分析“嫦娥/悟空/鹊桥”命名妙处-2020广东省卷盛唐诗歌风貌信息概括、对偶句仿写①概括材料主要内容（不超过28字）；②完成对偶句-2019广东省卷广东扇子畅销世界信息概括、对联组合①概括材料主要内容（不超过16字）；②将六个短语组合成对联-2018广东省卷《诗经》知识信息概括、修辞描述①概括《诗经》内容（不超过30字）；②以“国风”为对象用修辞写一句话-2018广州卷中小学生阅读素养提升图文转换、宣传口号①选择喜欢海报并说明理由；②拟写宣传口号-2017广州卷丰子恺书画展画面描述、主题理解①描述画面主要内容；②理解并说明画作主题-2016广州卷广州赏花点建设信息概括、对联组合①概括材料内容（不超过20字）；②组合对联为主题花宣传【1-2026年广东省中考语文试题】学校拟开展科技文化节活动，并为活动展板的三个栏目准备了相关材料。请你根据要求，完善栏目内容。栏目二：科技剪影按要求完成下列小题。

大国重器“蛟龙”号是我国首台自主研发的7000米级载人潜水器。十年来，“蛟龙”号持续迭代升级，每百潜次周期从近6年缩短至1年。展望未来，“蛟龙”号将继续为我国深海资源勘探、深渊科学研究提供有力的技术保障。天舟货运飞船是中国空间站物资补给的关键载体。从2017年4月天舟一号首飞至今，天舟的飞天之旅已经走到了第十个年头。十年十船，我国空间物资运输与补给的能力持续增强，为航天事业稳步发展提供了坚实支撑。

劳动之光文昌清澜码头上，特装车系统驾驶员们早已等候多时。远渡而来的火箭与航天器刚刚靠岸，他们就要把这批“贵客”接回发射场。①公路狭窄弯曲，部分拐弯路段仅够一辆车勉强通过。②从港口到目的地的28公里，说起来不远，走起来却步步惊心。③驾驶员们在道路两边只剩不到0.4米的条件下，硬是稳稳地将它运了回去。④而火箭箭体最长近54米，高近8米，是个名副其实的“庞然大物”。（1）请根据“大国重器”材料拟写下联。上联：蛟龙破浪入深海下联：______（2）“劳动之光”材料介绍了运送天舟十号及运载火箭的相关内容，其中①～④句需重新排序，请从下列选项中选出排序最恰当的一项（

）A.

②①④③ B.

②④①③ C.

③①②④ D.

③②④①【答案】（1）示例：天舟凌云上九霄

（2）A【解析】【1小题详解】拟写对联要求：①字数相同②词性相对③内容相当④仄起平收⑤结构一致。上联：蛟龙破浪入深海，整句共七字，结构拆分：两字名词+两字动宾短语+三字动宾短语，内容写蛟龙潜水器奔赴深海开展科考。下联同为七字，短语层级一一对应，符合平仄要求，内容紧扣天舟飞船航天探索的文段主旨，上下联主题呼应统一。示例：天舟飞天探星河【2小题详解】语段围绕运输火箭路途艰险展开，遵循总述路途艰难、交代道路状况、点明火箭体型、收尾写驾驶员完成运输的逻辑。②句总起，点明路程不长但运输过程十分艰险，适合作为首句；接着具体解释为何“步步惊心”，①句承接总述，具体说明道路狭窄弯曲的路况；④句补充火箭体型庞大，解释道路难行的另一重原因；③句写驾驶员克服路况与火箭体量的双重难题，平稳完成运输，收束语段。故正确顺序：②①④③。【2-2026年广东省深圳市中考语文试题】阅读文段，回答问题近年来，深圳不少中学生踊跃参与各类科创实践活动。课余时光里，同学们扎根钻研，积极动手实验，反复打磨作品。在一次次市级、省级青少年创新大赛中，深圳学子________，凭借严谨的逻辑构思与精巧的创意设计，层层比拼，过关斩将。不少原本默默潜心钻研的少年，在激烈的赛事角逐中脱颖而出。他们敢于大胆思考，勇于实践创新，用青春智慧收获成果，充分展现出新时代深圳学子锐意进取、敢闯敢拼的精神面貌。（1）请从下列成语中选择一个填入文段中的空缺处，用来形容深圳学子的是（

）A.

针锋相对 B.

鞠躬尽瘁 C.

脱颖而出 D.

漫不经心（2）请根据探究表格，向深圳学子提出一个有价值的问题。采访对象深圳学子采访目的了解深圳学子参加科创活动的感受采访问题_____________【答案】（1）C

（2）在科创比赛中反复打磨作品，你收获最深的成长是什么？【解析】【小问1详解】A.针锋相对：双方观点、行动尖锐对立，侧重两方争执对抗，不适合形容学子参赛表现。B.鞠躬尽瘁：尽心尽力奉献直至耗尽心力，多用来形容为事业忘我付出，不符合中学生参赛语境。C.脱颖而出：比喻本领、才华显露出来，在众多竞争者中凸显自身优势。契合学子参与科创大赛比拼、展露才干的语境。D.漫不经心：做事随随便便，不放在心上，和文中刻苦钻研的学子形象完全相反。【小问2详解】围绕采访目的，设计提问，聚焦参与科创实践过程里内心体验、收获感悟。问题语言自然得体，贴合中学生身份，紧扣“参加科创活动的感受”核心，具备交流价值即可。示例1：参与科创实践与赛事比拼，带给你最深的感受是什么？示例2：在一次次打磨科创作品、参与竞赛的过程中，你有着怎样的体会？示例3：投身各类科创实践活动，这段经历让你收获了哪些感悟？【3-2026年广东省深圳市中考语文试题】阅读下面材料，回答问题。近日，深圳对陈郁故居和东江纵队司令部旧址的修缮工程已全面完工。陈郁故居新增了多媒体展陈和语音导览，东江纵队司令部旧址则恢复了当年的作战室、通讯室原貌，并拓宽了参观通道。两处旧址周边增设了停车场、休息区和指示牌，游客的游览动线也重新规划。据现场工作人员介绍，修缮后首个周末的参观人数较以往明显增多，不少团队提前预约了集体参观。（1）请你根据示例，拟写活动主题。示例：薪火赓续，助力协同发展活动主题：________________，________________（2）以“传”字组一个动词，并结合所组词语，谈谈你对深圳助力革命老区发展的理解。我组的动词是□□_______________，_______________【答案】（1）①

薪火永续

②

赓续红色文脉

（2）①

示例：传承

②

传承红色历史文脉，修缮东江纵队、陈郁故居旧址，保护革命遗迹，让老区红色故事持续传播；深圳以资源帮扶老区文旅发展，延续先辈精神，实现区域协同共进。【解析】【小问1详解】主题采用前4字后6字的两句表述形式，前半句凸显红色精神代代延续，后半句点明保护革命旧址、弘扬红色文化。据此仿照示例，紧扣修缮红色旧址、完善配套设施、传播红色历史等核心内容拟写即可。示例1：精神长存，活化红色旧址示例2：赓续荣光，讲好红色故事示例3：丰碑永立，激活红色资源【小问2详解】先用“传”组成双字动词，再结合材料内容阐述：深圳修缮革命旧址，优化游览条件，传承红色精神；依托红色文旅带动老区发展，实现精神传承与区域发展双向推进。据此回答即可。示例1：我组的动词是：传递，深圳修缮陈郁故居、东江纵队旧址，完善游览配套，传递先辈的革命精神；依托红色旧址发展文旅，带动老区发展，让红色力量持续传递。示例2：我组的动词是：传扬，深圳整修红色旧址，丰富展陈形式，传扬革命先辈的英雄事迹；持续打造红色文旅阵地，助力老区发展，让红色文化广泛传扬。示例3：我组的动词是：传播，深圳改造提升革命旧址，优化游客参观体验，传播珍贵的红色历史；依托红色文旅赋能老区，在传承革命精神的同时推动区域协同发展。【4-2025年广东省中考语文真题】请你参与班级开展的“志当存高远”综合性学习活动，完成下面小题。【活动二：

】同学们参与了阅读抗战家书的活动，下面是有关资料。抗战家书选读赵一曼致儿子：“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。”黄人钦致妻子：“倭寇深入国土，民族危在旦夕。身为军人，义当报国，万一不幸，希汝另嫁，幸勿自误。”（1）请结合抗战家书资料，仿照“集诗文探先贤志”的句式，为活动二拟写名称。【活动三；写讲稿绘青春梦】同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人……（2）选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（3）本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。（4）有同学在演讲稿中提出：“人生价值的实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

鲁迅（《朝花夕拾》）【答案】（1）示例：读家书立报国志

（2）修改意见：将“提高”改为“解决”或“攻克”。

（3）适合。理由：探月工程、高铁技术、志愿服务等事迹展现了当代青年将个人志向与国家发展结合，符合“志当存高远”的主题，能激励同龄人树立远大理想。

（4）示例：（选择保尔）保尔·柯察金立志为革命事业奋斗，即使双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》，体现了正确志向（为人类解放而斗争）与不懈努力（克服病痛坚持写作）的结合，最终实现人生价值。【解析】【1小题详解】本题考查仿写句子。分析原句式结构，“集诗文探先贤志”为“动词+名词+动词+名词”的动宾结构，前半部分“集诗文”点明活动形式，后半部分“探先贤志”突出志向核心，整体句式工整，主题明确。活动二的活动载体是抗战家书，可以写“读家书”“品家书”等动宾短语；资料中赵一曼“为国牺牲”、黄人钦“身为军人，义当报国”，据此可知，核心为“报国”“爱国”之志。示例：读家书悟报国志【2小题详解】本题考查语病的辨析与修改。动宾搭配不当，“提高”与“技术难题”无法搭配。“提高”通常接“水平、效率”等，而“难题”需要搭配“解决、攻克”等动词。修改为：CR450动车组青年团队攻克技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。【3小题详解】本题考查论据的选择。首先表态，适合。其次，结合内容阐明理由。根据“探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里”可知，探月工程、高铁技术突破体现青年将个人志向与国家科技发展结合；根据“大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人”可知，志愿服务展现青年扎根基层、奉献社会的担当；三类事迹均紧扣“志当存高远”的主题，能激励听众将个人理想融入国家发展。【4小题详解】本题考查对名著人物的理解及谈认识。先点明人物志向的具体内容，说明其“正确性”（符合时代需求或社会价值）；再列举人物为实现志向付出的努力（需结合名著情节）；最后总结志向与努力如何共同推动人生价值实现。保尔树立了正确的志向，为人类解放而斗争。付出了不懈努力，例如战场冲锋、建设奉献、病中创作等具体行为。鲁迅树立了正确志向，从学医救国到文学救国。他的不懈努力体现在弃医从文的抉择、文学创作的坚持、思想批判的实践。示例一：保尔立志为人类解放奋斗，这一正确志向指引他：战场冲锋陷阵、病中坚持创作。即便双目失明，仍以笔为武器写《暴风雨所诞生的》。他用不懈努力践行志向，实现“为理想献身”的人生价值。示例二：鲁迅先立志学医救国，后转以文学醒世。他弃医从文，以笔批判社会，创作《呐喊》等揭露国民麻木。其正确志向与毕生笔耕不辍的努力结合，终成唤醒民众的文化战士，实现人生价值。【5-2025年广东省广州市中考语文真题】乐享书香：“我与书桌”文化周以下是文化周系列活动，请你参加。（1）书桌命名。为书桌命名，宜有文化意蕴。以下两个名称均由古代诗文化用而来，请选择一个作为你书桌的名称，并说明理由。①陋桌

②方塘（2）课桌公约。同学们讨论课桌使用公约，小文援引闻一多先生书桌零乱的例子，认为课桌上的物品没必要摆放整齐。请你反驳他。（3）未来课桌。同学们想象未来课桌可能具有的新功能。小文说：“我希望课桌具有实时投屏功能。”你说：“______。”小文说：“我们想象的新功能都对学习有帮助，希望未来能实现！”【答案】（1）示例：陋桌：我的书桌比较简陋，但桌不在贵，有书则灵，因此我称它为陋桌。方塘：“半亩方塘一鉴开”，书桌是能给我知识和智慧的源头活水，故称方塘。

（2）示例：小文/你好，我不赞同你的意见。闻一多先生的书桌在他自己的家里，我们的课桌在教室，教室是公共空间，零乱的课桌会影响大家的学习。

（3）示例：要是课桌具有AI答疑功能就好了。【解析】【小问1详解】本题考查拟写名称。根据题干“以下两个名称均由古代诗文化用而来”可知，应当先明确两个名称的文化出处。“陋桌”化用刘禹锡的《陋室铭》，强调“重内涵轻外在”；“方塘”源自朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开”，强调“书桌如方塘，书籍如活水，能滋养智慧”。说明理由时，需结合名称的文化渊源，联系书桌的功能（承载书籍、辅助学习）或自身使用感受，将“文化意蕴”与“实际意义”结合，要体现名称对个人的特殊价值。示例一：我选“陋桌”为书桌名，它化用《陋室铭》“斯是陋室，惟吾德馨”的意境。我的书桌不精致，桌面有铅笔划痕，桌腿无雕花，却承载着重要价值。每天放学后，我在桌上梳理知识点、写想法，桌上的书和笔让这朴素角落充满力量。“陋”的是外观，“不陋”的是学习时光与成长印记，它是我专属的“精神陋室”。示例二：我选“方塘”作书桌名，源自朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开”。诗中方塘因“源头活水”清澈，我的书桌亦是如此。桌上的《唐诗宋词选》《昆虫记》等书，便是“活水”。读诗词感受豪迈，读《昆虫记》发现奇妙，查地图看王朝兴衰。坐在桌前，我像在“方塘”边汲取养分，让知识与智慧充盈自己。【小问2详解】本题考查辩论词。先指出小文混淆“个人书桌”与“班级课桌”的差异，明确闻一多案例的特殊性；然后从集体使用场景（避免干扰同学、提升效率）和习惯培养角度，说明整齐摆放的必要；简洁呼应书桌文化，强调整洁是为更好服务学习。示例：小文，闻一多先生的书桌零乱是他个人治学习惯，且那是专属书桌。但咱们的课桌是集体使用的，物品不整齐会浪费找文具的时间，还可能碰掉同学东西，影响课堂效率。而且整齐摆放能帮我们养成有条理的习惯，让课桌更适配学习需求。这不是否定个性，而是让课桌更好服务成长，和咱们说的书桌文化也契合，不能用个人案例套集体场景呀！【小问3详解】本题考查情景对话。此对话围绕“未来课桌新功能”展开讨论，所提功能需紧扣“辅助学习”的核心，与小文的“实时投屏”功能形成互补，体现对学习的实际帮助。功能设计要符合“未来”的想象感（如结合科技元素），同时避免脱离学习场景，让小文的后续回应（“对学习有帮助”）能自然承接。示例：我希望未来课桌能有“智能错题整理”功能！上课时要是遇到没听懂的题，用课桌自带的感应笔一点，就能自动记录题目、标注疑点，还能关联课本知识点。这样课后复习时，不用再翻笔记找题，直接在课桌屏幕上就能回顾，能省好多整理时间呢！【6-2025年广东省深圳市中考语文真题】按要求完成小题。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。学校开展“铭记历史·珍爱和平”主题教育活动，你承担了以下两项任务。请依次完成。任务二：讲述抗日英雄“狼牙山五壮士”的事迹班级推荐你到社区小学为同学们讲述抗日英雄“狼牙山五壮士”的事迹，你准备好演讲稿，向老师请教讲述技巧。请按照老师的建议，在横线处完成相