人教版五年级上册数学各单元测试题

数学学习的旅程中，定期的自我检测与巩固是不可或缺的环节。单元测试不仅能够帮助同学们及时发现学习中的薄弱之处，更能巩固所学知识，提升综合运用能力。以下为大家精心准备了人教版五年级上册数学各单元的测试题，希望能为同学们的数学学习助力。第一单元小数乘法本单元的学习重点在于理解小数乘法的算理，掌握计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。一、基础知识我来填1.3.6+3.6+3.6+3.6改用乘法算式表示是（），这个算式表示的意义是（）。2.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）；乘小于1的数，积比原来的数（）。3.0.47×0.8的积有（）位小数；3.2×1.1的积有（）位小数。4.根据36×24=864，直接写出下面各题的得数。3.6×2.4=（）0.36×24=（）36×0.24=（）二、火眼金睛辨对错1.一个数乘小数，积一定比这个数小。（）2.0.25×4.4可以用乘法分配律进行简便计算。（）3.0.3×3.4=3×0.34（）三、精挑细选我最棒1.与0.45×1.8结果不相同的算式是（）。A.4.5×0.18B.18×0.045C.45×0.182.下列算式中，积大于第一个因数的是（）。A.0.87×0.87B.1.8×1.02C.9.3×0.11四、神机妙算我能行1.直接写出得数。0.5×0.2=0.15×4=2.5×0.4=1.25×0.8=2.列竖式计算。（带※的要验算）2.05×3.4=※0.67×1.23=3.脱式计算，能简算的要简算。1.25×3.2×0.250.78×1011.2×2.5+0.8×2.5五、解决问题我能行1.苹果每千克4.8元，妈妈买了2.5千克，一共要付多少元？2.一块长方形的菜地，长是5.6米，宽是3.5米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？第二单元位置本单元主要学习用数对表示物体的位置，培养空间观念。一、用心思考我会填1.用数对表示位置时，一般先表示（），再表示（）。2.点A在第3列第4行，用数对表示是（，）；点B的位置用数对表示是（5，2），它在第（）列第（）行。3.在方格纸上，数对（4，6）和（4，8）表示的两个点在（）（填“同一列”或“同一行”）。二、对号入座我会连（根据提供的方格图，将各个地点与对应的数对相连，此处略去图形，请自行在练习本上绘制简单方格图进行练习）例如：学校（2，3），图书馆（5，4）等。三、动手操作我最棒在下面的方格图中（请自行绘制一个简单的10x10方格图）：1.标出点C（3，5）的位置。2.标出点D（6，1）的位置。3.画出连接点C、点D的线段。四、走进生活解决问题1.小红在教室的位置是（4，5），她的前面同学的位置是（，），她的左面同学的位置是（，）。（假设向右为列增加方向，向前为行增加方向）第三单元小数除法本单元的核心是掌握小数除法的计算法则，能正确进行计算，并会用“四舍五入”法取商的近似值，认识循环小数。一、认真读题我来填1.已知两个因数的积是3.6，其中一个因数是0.4，另一个因数是（）。2.5.7÷0.3=（）÷3=（）3.一个数的3.2倍是5.76，这个数是（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3.78÷0.99○3.782.54÷1.02○2.545.6.8÷0.25的商的最高位在（）位上。二、明辨是非我能行1.无限小数都比有限小数大。（）2.3.____是循环小数。（）3.一个数除以0.01，就是把这个数扩大到原来的100倍。（）三、仔细推敲我来选1.下面算式中，商最大的是（）。A.4.2÷0.37B.4.2÷3.7C.4.2÷372.与2.85÷0.15的商相等的算式是（）。A.285÷15B.28.5÷15C.28.5÷0.015四、计算园地我最行1.直接写出得数。7.2÷0.9=0.36÷0.6=2.5÷0.5=4.8÷1.2=2.列竖式计算。（带※的要验算，商保留两位小数）10.8÷1.2=※5.63÷6.1≈3.脱式计算。7.2÷1.6+0.8（3.2+0.56）÷0.8五、解决问题我能行1.妈妈买了4.5千克苹果，共用去22.5元，每千克苹果多少元？2.一辆汽车2.5小时行驶了150千米，照这样计算，行驶450千米需要多少小时？第四单元可能性本单元旨在让同学们理解事件发生的确定性与不确定性，能判断事件发生的可能性大小。一、我会填1.口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（）色的。2.一个盒子里有3个红球，2个黄球，5个蓝球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。3.抛出一枚硬币，落地后正面朝上和反面朝上的可能性（）。二、我会判（对的打“√”，错的打“×”）1.明天一定会下雨。（）2.太阳不可能从西边升起。（）3.抽奖活动中，一等奖的中奖率很低，所以不可能中一等奖。（）三、我会选1.一个不透明的袋子里装了2个红球，3个黄球，5个蓝球，任意摸一个，摸到（）的可能性最大。A.红球B.黄球C.蓝球2.下列事件中，（）是不可能发生的。A.明天会下雪B.人体吸入大量煤气会中毒C.太阳从东方落下四、我会设计一个正方体的六个面上分别写着数字1-6。请你设计一下，怎样使掷出数字“3”的可能性最大，掷出数字“1”和“2”的可能性相等？（至少写出一种方案）五、我会分析一个口袋里有大小、形状相同的球，其中红球5个，白球3个，黑球2个。1.从中任意摸出一个球，可能出现哪些结果？2.摸到哪种颜色球的可能性最大？摸到哪种颜色球的可能性最小？第五单元简易方程本单元是本学期的重点和难点，需要理解用字母表示数的意义，掌握方程的概念，会解简易方程，并能列方程解决实际问题。一、用心思考填一填1.苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。2.小明今年x岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年（）岁。3.含有（）的（）叫做方程。4.等式两边同时加上或减去（），左右两边仍然相等。5.当x=（）时，方程2x+3=9的左右两边相等。二、仔细辨析判一判1.a²一定大于2a。（）2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）3.x=3.5是方程2x-1=6的解。（）三、精挑细选选一选1.下面各式中，是方程的是（）。A.3x-0.5＞1B.20+30=50C.5y=02.方程3x+6=18的解是（）。A.x=4B.x=6C.x=12四、解方程我能行x+3.8=9x-6.5=3.54x=12.83x-2.4=3.62(x+1.5)=12五、列方程解决问题1.学校图书馆有故事书280本，比科技书的3倍少20本。科技书有多少本？2.小红和小明共有邮票120张，小红的邮票张数是小明的2倍。小红和小明各有多少张邮票？3.一个长方形的周长是36厘米，长是10厘米，宽是多少厘米？第六单元多边形的面积本单元需要掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并能运用公式解决实际问题，理解组合图形面积的计算方法。一、填空题1.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。2.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。3.一个梯形的上底是5米，下底是9米，高是4米，它的面积是（）平方米。4.一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果平行四边形的面积是36平方米，那么三角形的面积是（）平方米。5.一个平行四边形的面积是48平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。二、判断题1.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）2.平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（）3.梯形的上底和下底越长，面积就越大。（）三、选择题1.一个平行四边形的底扩大到原来的3倍，高不变，它的面积扩大到原来的（）倍。A.3B.6C.92.一个三角形的底不变，高扩大到原来的2倍，它的面积（）。A.扩大到原来的2倍B.扩大到原来的4倍C.不变四、计算下面图形的面积（此处应配上平行四边形、三角形、梯形及组合图形的示意图，请同学们在练习时自行绘制或参考课本图形进行计算）1.一个平行四边形，底12cm，高7cm。2.一个三角形，底8dm，高5dm。3.一个梯形，上底5m，下底11m，高4m。五、解决问题1.一块三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？2.一块梯形的果园，上底是120米，下底是180米，高是60米。如果每棵果树占地10平方米，这个果园共有果树多少棵？3.一个平行四边形的停车场，底是80米，高是45米。平均每辆车占地15平方米，这个停车场可以停多少辆车？第七单元数学广角——植树问题本单元主要学习解决与“间隔”相关的实际问题，培养同学们的模型思想和解决问题的能力。一、填空题1.一根木头，要把它锯成5段，需要锯（）次。2.在一条长30米的小路一旁栽树，每隔5米栽一棵（两端都栽），一共要栽（）棵树。3.一个圆形花坛的周长是24米，在它的边上每隔3米放一盆花，一共要放（）盆花。4.学校教学楼每层有18级台阶，小明从一楼走到四楼，一共要走（）级台阶。二、判断题1.在一条笔直的公路两旁栽树，每隔5米栽一棵，两端都栽，一共栽了20棵，这条公路长45米。（）2.一个方阵，最外层每边有6人，最外层一共有24人。（）三、选择题1.一根钢管长12米，要把它锯成每3米一段，共要锯（）次。A.3B.4C.52.一个正方形操场，每边都栽有8棵树，四个角各种1棵，共栽树（）棵。A.32B.28C.24四、解决问题1.在一条长200米的街道两旁安装路灯（两端都要安装），每隔10米安装一盏。一共要安装多少盏路灯？2.一个圆形池塘的周长是150米，在池塘周围每隔10米栽一棵柳树，每两棵柳树中间栽一棵桃树。池塘周围栽了多少棵柳树？多少棵桃树？3.同学们排队做操，每排人数相等，每列人数也相等。小明站在左起第6列，右起第14列；从前数是第7个，从后数是第13个。一共有多少名同学在做操？使用建议1.独立完