2026部编小学语文三年级下册《燕子》练习题

2026部编小学语文三年级下册《燕子》练习题亲爱的同学们，学习了《燕子》这篇优美的课文，相信大家对那活泼可爱的燕子和生机勃勃的春天留下了深刻的印象。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学知识，进一步感受语言文字的魅力吧！一、基础知识积累与运用1.给下列生字注音，并按要求书写。燕（）聚（）增（）掠（）稻（）尖（）偶（）沾（）圈（）漾（）*（温馨提示：注意“燕”字的笔顺，“掠”“漾”的读音和结构。）*2.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。xiǎoxī（）fànzhōu（）huāngyě（）wēifēng（）sǎluò（）jùlǒng（）yīnfú（）zànměi（）3.比一比，再组词。掠（）尖（）偶（）圈（）惊（）尘（）遇（）倦（）4.在括号里填上合适的词语。（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的春天（）的细雨（）的赞歌（）地飞行（）地停歇（）地荡漾5.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：*聚拢（）增添（）俊俏（）偶尔（）*反义词：*轻快（）偶尔（）展开（）灵活（）6.课文中有许多优美的句子，请你摘抄一句你最喜欢的，并说说喜欢的理由。*我摘抄的句子：*_________________________________________________*我喜欢的理由：*_________________________________________________二、阅读理解与分析1.课文是从哪几个方面来描写燕子的？请用简洁的词语概括。_________________________________________________________________2.“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”*这句话描写了燕子的（）。*作者把燕子的尾巴比作（），突出了尾巴的（）特点。*试着用“……似的……”写一个句子。_________________________________________________3.读课文第三自然段，回答问题。“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”*这句话中，哪个词语写出了燕子飞行的姿态？（）*“叽的一声”表现了燕子飞行时的（）。*你从这句话中感受到燕子飞行时的（）和（）。4.“几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”*作者把（）比作五线谱，把（）比作音符。*为什么说“谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”？你从中体会到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________5.课文为什么说燕子“为春光平添了许多生趣”？_________________________________________________________________三、语言表达与拓展1.小练笔：仿照课文描写燕子外形的方法，写一种你喜欢的小动物的外形。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.春天是生机勃勃的，除了燕子，春天里还有哪些景物让你觉得美丽有趣？请你选择一种，用几句话描述一下。__________________________________________________________________________________________________________________________________3.想象一下，如果你是一只小燕子，在春天里飞翔，你会看到什么，听到什么，想到什么？请用几句话写下来。_________________________________________________________________________________________________________________