小说阅读（期中试题汇编深圳专用）原卷版

专题06小说阅读

工区

核心必练

（24-25•九上•深圳高级中学•期中）阅读下面文章，完成下面小题。

说谎

丸J洪文

①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱”作响，随时都有应

声而断的危险。李皓知道，这棵小树坚持不了多久，他必须做出选择。

②“小朋友，不要怕，过一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在这里等着就行，好

吗？”李皓说。

③“那你要去哪里？我不让你走，这里到处都是水，你会死的，而且你还要帮我找爸爸妈妈呢……

小女孩哭了，她说，“我怕。”

④''没关系，我的水性可好了，我能在水里潜伏三天三夜,真的，你听说过《水浒传》里的‘浪里白

条'张顺吗？我比他还厉害呢！一会儿其他叔叔来了，他们一定会帮你找到爸爸妈妈的！”李皓朝小女孩

眨眨眼，故作轻松地说。

⑤小女孩露出勉强的笑容。李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，那一定是战友们在搜索遇险群众，

或者也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓最后抬头看一眼灰蒙蒙的天空，雨

还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中……

⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。他是家里的独生子，家境优越，从没吃过苦，但他从小就

有一个军旅梦。他高中毕业，便响应国家号召，投笔从戎。用他的话说：“世上的路有千万条，但我只想

当兵！保家卫国才是我的最高理想！”

⑦本以为在部队里会很酷，队列整齐、英姿飒爽。可是到了才发现，一切并没有想象的那么简单。高

强度的军事训练，繁杂的一日生活制度，严格的纪律约束，要适应这些真的不是一件容易的事。

⑧还好李皓的适应力比较强，有山靠山，无山独立。在家靠父母，出门靠自己。

⑨李皓认真好学，对部队的一切充满好奇心。他平时专心工作，刻苦训练，勇于担当，很快就从一名

地方青年，成长为一名合格的解放军战士。

⑩前不久连队组织半年训练工作考核，在四百米障碍考核中，李皓不慎膝关节着地受伤。他本可以不

参加此次抗洪抢险任务的，而且迂队也计划让他在营区留守。可是，考虑到此次抢险的地域离他的老家不

远，为了家乡人民的生命财产安全，李皓主动请绥，要求务必参加。

⑪李皓说：“战士，战士，有战必至。何况我这是保卫家乡之战，这我要是不参加，必是终生遗

憾。”

⑫战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄里没有找到。李皓就是在搜救过程中和

战友们走散的。

⑬当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭

泣。

⑭李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整

条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待救援。于是，发生了开头的一幕......

⑮四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着游涡快速地

向远处流去，一泻汪洋。

⑯半个小时过后，小女孩被其他战士从树上救下来。她焦急地问：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么

还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？”

⑰小女孩简单描述了之前的场景。她的语言还不够准确，不够生动，不足以表达清楚这里曾经发生的

一切。可是，大家都知道那意味着什么。每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。

⑱一名解放军战士强颜欢笑，对小女孩说：“你不用找他了，他……游到别的地方去救更需要帮助的

人了。他是英雄，英雄嘛，总要做他自己该做的事！”

⑲小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了战士们的冲锋舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有

人能在水里待三天三夜的。”

⑳在场的战友们转过身，泪水滚滚而下……

□抗洪任务结束后，部队返回营区，连队工作再次转入正抗。每天的晚点名，连长还会点一个熟悉的

名字——李皓！

□全连战士齐声回答：“到！”

1.小语阅读完本文后围绕“说谎”进行了下列梳理，请阅读文章第①〜⑤段，补全②®④处横线上的内容。

①说谎的人：李皓

②说谎的前情：___________________________________________________________________________________

③说谎的内容：___________________________________________________________________________________

④说谎的目的：___________________________________________________________________________________

2.根据括号内的提示，赏析下面的句子。

（1）洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。（修辞手法角度）

（2）四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向

远处流去，一泻汪洋。（描写角度）

3.小文认为文章第⑥〜⑪段与救小女孩的故事无关，可以删去，你同意吗？结合文章内容简述理由。

4.请你从下面两个选项中任选一个，结合内容，分析本文中的李皓与该选项中的人物的共同点。

A.保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）B.红军战士（《红星照耀中国》）

（24-25•九上-深圳福田区-期中）阅读下面文字，完成下面小题。

永远的雪域高原

乔正芳

①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷

神摇。

②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默

地站在他身边。

③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。

那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在

了富原……

④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下

三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。

这时，听到门外巍颖的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子魏挽

来喜原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，绐见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。

⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫.狂

风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼

海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……

⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。

⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。

⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来

救我们的。”

⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。

⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。

⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心

脏早已出问题的连长，心一点点沉下去……

⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又

掬出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。

⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独

子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？”

⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂

亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……”

⑮小洪抽起头，眼里闪烁着星光。连长狡，黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？”

⑯小洪红着脸说：“叔叔。”

⑫连长说：“不对，是叔丈.”

⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先绐叔丈捶捶后背揉揉肩。”

⑲....

⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影

实在太渺小了。

□连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。”

□小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。

□连长！"小洪猛一回头，惊呆了：X见一团熊熊烈火，燃烧,舞动，似一X浴火的风，似一条腾

空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……

□第二年，小洪陪着嫂子和蝮魏来给连长扫墓。巍嶷将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家

乡的新苹果。

□嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿

子，哪有什么侄女？”

□小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。

（选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改）

5.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A.小说第三段使用插叙的手法，插入老班长救连长时不幸牺牲的事，既丰富了小说的内容、也解释了连长

前去看望老班长的原因。

B.狂风暴雪突然来袭，连长与小洪只能靠在巨石上躲避，小洪已经放弃，认为没有生还的可能，但连长坚

信天亮后一定会有救援。

C.小说中的“苹果”是重要物象，它象征着连长对战士的关心爱护，也象征着巍巍对爸爸的思念，还象征

着下一代对英雄的铭记。

D.小说最后小洪庄严地行了一个军礼，这军礼既是行给永远离开世界的连长，也是行给留在守卫边疆哨所、

雪域高原的每一位战士。

6.结合上下文语境，按要求赏析下面的句子。

（1）忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。（从描写手法角度）

（2）天终于亮了！搜救的直升机也终于出现了！（赏析“终于”的表达效果）

7.文章结尾写道“小洪的眼泪瞬间决堤”，他肯定有很多心里话想对连长说。请你结合文章内容，发挥想

象，补充一段小洪当时的心理描写。

8.结合全文，探究小说标题“永远的雪域高原”的多种意蕴。

（23-24•九上-深圳南山区-期中）阅读下面选文，完成下面小题。

鸟谜

赵丽宏

①那次在雁荡山，有一次小小的奇遇。

②我和几位同伴挑一条少有人行走的野径游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓挡住去路，得折腾一会儿才

能经续朝前走。就在寻路的时候，同伴中的一位惊喜地喊起来：“看，好漂亮的鸟蛋！”几个人围上前去一

瞧，都不由得惊呆了：三颗都然由目的小鸟蛋，安然地早在一埼枯草之中，如同孩子们玩的玻购弹子一样，

滴溜滚圆,颜色也奇特.天蓝色，隐隐约约有一些墨绿的斑点。如不是在深山枯草中发现它们，我们怎么

也不会想到这是鸟蛋，谁说这些不是精巧别致的工艺品呢！三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋,

于是大家重新上路。

③同伴中另一位，从小在山里长大，竟老是念念不忘这三颗鸟蛋：”哎，我说，把这三个蛋放回原处

去。巴。等一会儿，雌鸟会来找我们的。”

④“哪有这种事情，你想象力太丰富了。”

⑤“真的，不骗你们，那时候听山里的老人们说，掏了荒山野草里的鸟蛋，鸟要找来报仇呢！"山里长

大的同伴说得挺认真。可谁也不理会他的话，只觉得他可笑，年纪轻轻却满脑瓜子朽木疙瘩。

⑥没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子,

嘴里发出一种急促不安的啼唤。不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞。

⑦大家谁也没说一句话，都停住了脚步，呆呆地看着这一时奇怪的小鸟。它们越飞越低，有时甚至差

点扑到脸上来。它们的叫声也越来越急促，似乎在惯惯地咒骂着什么。

⑧山里长大的同伴突然喊起来：“还愕什么，快把蛋还它们呀！”

⑨拾蛋的同伴赶紧从口袋里掏出鸟蛋，慌里慌张地把它们搁到一块大石头上。然而所有的人都傻了眼:

三个鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片……

⑩两只鸟数起翅膀，停落在冰块大石头上"我们都紧张地注视着它们，不用它们将如何动作。两只鸟

绕着碎了的鸟蛋蹦跳着，嘴里停止了啼鸣，似乎是既无惊愕，也无悲哀。过了两三分钟，它们停止了蹦跳,

盯着脚边的碎蛋，面对面呆呆地站定了。依然听不见啼号，仿佛是一种默哀。可惜不懂鸟的表情，否则，

大概能从它们呆喷着的眼睛里发现伤心和绝望的。

⑪重新上路时，心头似乎负着沉沉的歉疚。只听见头顶响起一阵尖厉的鸟鸣，是那两只鸟，果然又找

来了，它们在我们的头顶盘旋了四五周，便迅疾地飞去，消失在密密的丛林中。而它们的啼唤却久久在我

们耳畔萦绕回旋，这一声高一声低的啼唤，听得让人揪心，我们不禁面面相觑。

⑫那个丁午是索然尢味的。我们在荒草和乱石中转了半大，竟迷失了方向，辨不清东西南北。一直到

天黑下来，才找到一条出山的路。这时，几个人都是狼狈不堪了。我们坐在路边的一棵樟树下，突然，头

顶响起了鸟叫，又尖厉又悲哀，和山里那两只鸟一模一样，只是这叫声中似乎多了一种嘲讽的味道。等我

们抬头寻觅时，只看见树叶簌簌动了几下，两个小小的黑影在幽暗的大幕中闪了一闪，然后便什么也没有

了。

⑬“瞧，它们报复了我们，让我们在山里白转了半天。”山里长大的那位同伴已经沉默了半天，此刻

总结似地吐出一句话来。

⑭没有人赞同，也没有人反驳。也许，这只是一次巧合吧。我想，在大自然和生命之间，还有许多不

为人类所识的奥秘，还有许多未解之谜，这大概是谁也不会否认的。

(选自《意林》202()年第1()期，有删改)

9.围绕“鸟谜”，作者写了雁荡山“奇遇”中出现的哪几件难解之谜？

10.请梳理本文情节，填写下面表格。

人的行为鸟的表现鸟的心情

掏走鸟蛋①不安愤怒

②蹦跳、呆站、默哀伤心绝望

山中迷路尖利呜叫③

11.第②段中对鸟蛋的描写十分精彩，请从用词和修辞两个角度中任选其一对划线句子进行赏析。

二颗粲然夺目的小鸟蛋，安然地躺在•堆枯草之中，如同孩了•们玩的玻璃弹子•样，滴/滚圆，颜色

也奇特，天蓝色，隐隐约约有一些墨绿的斑点。

12.文中写了山里长大的同伴四次发出警示语，请分析这一形象在全文中的作用。

13.阅读以下链接材料，完成题目。

【链接材料】

“我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停

地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把

它们带走。”

——康拉德《动物笑谈》

《马谜》•文中小鸟对人类的态度与此材料中小水鸭对康拉德的态度有什么不同？原因何在？你从中受到

了怎样的启发？

X

进阶提升

（23-24•九上-深圳西乡中学-期中）阅读下面文章完成小题。

麦子的理想

高火花

①大麦走在离家还有几百米的水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起

来，可是做不到。

②大学毕业，大麦用自己设计的产品拉投资创立公司到踏入正轨用了半年，而公司申请破产，却只用

了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，可最终只落得睡桥洞的结局。回老家吧！当大麦做t：这个决定时,

他觉得心如刀割，痛得他坐在桥洞底下大哭。

③公司成立初期，大麦的事业风生水起，钱袋子胀鼓鼓的。大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司

也好，做生意也婆，就是诚信和实干“大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去城

市的大房子里。父亲说大麦太浮蹊。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子

的农民。大麦还说，自己这一辈子都不可能再回村里。

④可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第三十辆货运卡车后，辍转两天两夜，才踩上曾经踏过的

土地。

⑤大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说了一句，

回失了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是他学生时期的样子，单人床，墙上的

奖状，窗户下的五屉亲，搭着一条毛巾的椅子，一切都没变。父亲站在II外叫他，让他去洗深。大麦说，

好。

⑥大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃

惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择苦苣菜，说，得有三四年了，建设新农村，家家都装了。大麦

想，那几年正是公司最辉煌的时期。

⑦地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤

民在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。望着父亲那张黝黑的脸，大麦在

心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦

任务，周而复始，年年如此罢了。

⑧父亲仿佛看穿了大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当前扇扇风。父亲边扇边

说，麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲

说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。

⑨大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁人心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾

被一扫而光。麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的旋涡。

⑩六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理

解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿

打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴,

包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。

⑪一个星期后，大麦重新启程。当他跟父亲说要出去时，父亲话不多，只说，好。

⑫在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有一张银■行卡和一张信纸。父亲在

信上说，卡的密码是大麦的生日，里面有三十万，都是这几年替大麦攒起来的，希望能帮助他重整旗鼓。

信的最后还说，一

⑬车窗外闪现着层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光芒。

（选自《小小说月刊》2022年第8期，有删改）

1.仔细阅读文章，从“大麦”的角度完成内容梳理。

大学毕业，大爰用自己设计的产品拉投资创立公司。一公司成立初期，（D______________________________

一公司破产，②_—个

星期后，③______________________________________________________V

2.根据要求赏析句子。

当大麦做出这个决定时，他觉得心如刀割，痛得他坐在桥洞底下大哭。

3.第⑩段插叙了什么内容？有何作用？

4.联系上下文，在第⑫段横线处填上适合的句子。

5.小说的主角往往所占篇幅较多，且小说主旨主要由主角来表现。你认为文中的主角是谁？结合文章说说

你的理由。

（23-24•九上•深圳海湾中学•期中）阅读下面选文，完成下面小题。

鲜花课

乔叶

①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然，视线里出现了一个中年

男人，他站在安检区外，正被人热热闹闹地包围着送行。他棕黑面庞，西装革履，身材修长高挑，不笑的

时候看着就是一副霸道总裁的样子，可是此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地寒暄着。终于挨到

告别即将结束时，戏剧性的一幕来了个小美女慌慌张张地奔过来，往他怀里塞了一大捧鲜花。

②是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝吧，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着，极为

悦目。花中还插着两枝大大的粉邑百合，都是三头的。

③于是这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还单背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们挥手再

见，进入了安检区。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。

④鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也

是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州V安捡，上车放到行车架上，下车再从行车架上取

下夹……到家后的鲜花已经不堪挫折，我将其恋恋不舍地端详再三，还是扔进了垃圾桶。从此再有告别时

收到鲜花的事，我便直接送进了机场或者车站的垃圾桶——也曾想要留在座位上的，可是想来这种不知底

细的鲜花也没有别的旅客敢要，最终的宿命不过是进垃圾桶，那我干脆就把它一步到位吧。

⑤于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的

时候是芬芳的，但在旅程中，确实是狼狈的。

⑥也于是，当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身边走过时，我便怀着近乎看笑话的心情，现

察看他怎么处置怀里的鲜花。只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的板正和严肃。似乎是踌躇了片

刻，然后，他解开了花束的包装纸。再然后，开始送。每人一枚，每人都送。

⑦有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行李太多。他也不勉强。事实上，这事情虽然

很温馨，但他看起来仍然很严肃，一点儿都不热情，只是有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，

很可爱，真可爱。

⑧人群微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。便有人凑了过来，其中有一

对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑展如花，还要求和他合了影。合影时，男

人的酷脸流露了一丝笑模样，虽然是淡淡的，却也是极动人。

⑨快到我这里了。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来,如同小孩子在等待命中注

定的糖果。终于啊终于.他送到了我这里。

⑩谢谢。我接过来。不客气。他微微点头。多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱，现在，

却如此珍爱他分赠的这一枝。这是怎么了？究竟是怎么了？环顾四周，整个候车室，花香弥漫。我知道，

这不是我的错觉。

⑪在我的意识深处，鲜花就是虚妄之物，甚至是所有礼物中最为虚妄之物：开得再悦目，也会很快萎

谢，然后被扔掉，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。而眼前这个男人，他想到这

些了吗？不知道。也许没有吧——不，他怎么会没有想到呢？那样一个看起来所谓的成功人士，怎么会幼

稚浅白至此呢？所以，他一定想到了，还一定比我想得更深。可是，你看他，他还是把手中的花朵，一枝

一枝地送了出去，分享给了这些恒生人。——在明了虚妄之后，他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些

鲜花，也因托了他的福，在成为垃圾之前，幸福地作为鲜花而绽放到了最后一刻。

⑫所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要好好活着。所谓智慧，不就是如此吗？正因为虚妄,

也才要好好活着。他给我上了经典的一课。我忽然充满神往地想，这样的男人，无论是当朋友还是当恋人,

当兄长还是当知己，一定都是很好的。一定。

（选自《读者》2023.7）

6.从基本概念入手，形成图示或表格，是解读文本的一种好方法。下面是按照记叙文六要素构建的表格,

请完成这个表格，进而深入理解选文。

起因/对应段经过/对应

人物时间地点结果/对应段落

落段落

男人和旅客

进入高铁候

人物性格分析示

车区的男人_______男人的智慧给

例：我从男人的西

获赠一大束我上了经典的

装革履，严肃腼腆列车发车前a__

鲜花（第1自一课（第11到

读出男人是一个

然段到第5第12自然段）

注重仪表，又沉稳

自然段）

内敛的人。

我从男人③_____

终于挨到告别即将

说实话，这样的礼

结束时，戏剧性的•

物是一种漂亮的

幕来了------个小起因部分的

麻烦。第一次被送经过部分

美女慌慌张张地奔关键词：结果部分的关

鲜花时，我也是两的关键词：

过来，往他怀里塞了键词：领悟

手满满的行李，却分享

一大捧鲜花。⑤_________

—读出男人是一还是倍加珍惜地

个④___________把花抱回了郑州。

_________的人。

请从送花的时间分析，为什么这是“戏文章第四段，作者为什么写自己把鲜花拿上火车的事？

剧性的一幕”？①______________________________________________________________

©___________________________________

7.请注意第⑥段加点的“踌躇”一词，请你以男人的口吻，写一句心理描写，体现男人当时的心情。

8.对于第⑨段划线的比喻句，有的同学认为不好，他认为“命中注定的糖果”这个喻体有问题，既然是

“命中注定”的，那还有什么好紧张的。请结合文本进行思辨，反驳这位同学。

9.本文的题目是“鲜花课”，作者从日常小事入手，给我们上了一课，请你谈谈从这一课学到了什么？

（23-24•九上-深圳福田区-期中）阅读下文，完成问题。

皮鞋

谢志强

①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。

等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。

②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经脸，他带了一张地图，一辆木

牯辕马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拄玛干，意思是进去出不来，要是一个月不

见我们回来，就给我们开追悼会吧。

③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他

们走了七天。

④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一般的沙丘群，

那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不成。他说：含盐碱量低，是

好应—他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。

⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消

耗完了。大家饥肠鞭鞭，唱起了“空城计”。

⑥傅队长拿着望远镜四处搜之，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨

白色。突然，他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙在活了。

⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听

不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掬出纸币，指指羊。羊信儿

看懂了，却摆摆手，摇摇头。

⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五

个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的

样子，饿得不能动了。

⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊信儿。羊信儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光；盯在傅队

长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊传儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。

⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊信儿也打起手势,

傅队长看懂了其中的意思：不能用皮胜换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。

⑪傅队长需要证实羊馆儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比画着鸡蛋的形状。队员们

看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊信儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。

⑫停队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馍。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：

这乜是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀C

⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出

一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。

⑭当晚，围坐在香火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的“皮-鞋”

不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。

续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”度过雪山，越过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了

这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来……

（选自《2022年中国小小说精选》，有删改）

10.请结合全文内容补写下面表格的空缺处。

人物相关内容品质

出发前说一个月回不来就开追悼会①

傅队长

②舍己为人

长征中赤脚行军磨制成特殊“皮鞋”③

羊信儿④公私分明

11.请给第四段划横线的句子做批注。

傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，是好地。

12.文中第六段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。

他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。

13.小说以“皮鞋”为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。

14.“皮鞋换鸡蛋”这一部分写的很有特点，请从“情节结构”或“人物塑造”的角度进行分析。

培优冲剌

（23-24•九上-深圳宝安区-期中）阅读下面的文字，完成小题。

七H""一个字

【前情概要】罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。他和老伴淑惠也一起来到城里，靠

打饼、卖饼，给孩子们挣学费。房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了。罗天福给房东又赔钱

又赔礼，甲成却拒不认错。

①自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天

福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起。吃什么苦,

受什么罪，遭什么屈辱，罗天福都不在乎。可儿子今晚对他的态度，让他寒心了。他本意是想借这个事件,

好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买喉，并且全然是一副指责他软弱无能的神情。这事能强硬

得起来吗？再