2026年人教版七年级生物下册第三单元《植物的生活》单元测试题 （含答案）

2026年七年级生物下册新人教版第三单元《植物的生活》单元

测试题

学校:姓名：班级：考号：

一、单选题

i.移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土坨，主要目的是（〉

A.保护幼嫩的茎B.保护幼根和根毛

C.促进水分蒸发D.减少土壤养分流失

2.下图是桃花和桃果实的结构示意图。下列相关叙述正确的是（）

A.桃花和果实都属于营养器官

B.桃花的主要结构是①②③④

C.果实是由果皮和胚乳构成的

D.⑧种子是由④胚珠发育而来

3.下列有关绿色植物在生物圈中功能的叙述，错误的是（）

A.促进水循环

B.维持大气中碳氧平衡

C.为动物和微生物提供食物

D.是温室效应的主要原因

4.绿色植物是生物圈的基石，对生物圈的稳定和发展至关重要，其作用不包括（）

A.植物可以为其他生物提供有机物

B.植物参与维持生物圈的碳氧平衡

C.植物参与生物圈的水循环

D.植物作为分解者参与物质循环

5.绿豆芽，一种常见的食材，是由绿豆种子经浸泡后发出的嫩芽。下列不属于培养绿豆芽

试卷第1页，共8页

所必需的条件的是（）

A.一定的水B.充足的空气

C.适宜的温度D.足够的光照

6.光合作用和呼吸作用是植物的重要生理过程。下列叙述正确的是（）

A.呼吸作用储存能量

B.呼吸作用只在夜晚进行

C.光合作用的场所是线粒体

D.光合作用产物是有机物和氧气

在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的牛.理功能开展了多项探究活动，并对其在

实践中的应用进行了分析，请据此完成小题。

7.某同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如绍），

下列叙述不正确的是（）

棕色

蓝色

A.“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜

B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下

C.制作过程中酒精的作用是使叶片脱色

D.此实验可说明植物光合作用产生了氧气

8.小红同学设计了验证种子呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（）

甲的石灰水乙

A.该实验需要在有光的条件下进行

B.两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊

C.该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气

试卷第2页，共8页

D.甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放能量

9.中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，同学们分析了其合成原理

（如图），发现人工合成淀粉装置中的“生产设备”可以模拟植物叶肉细胞中的（）

太阳能电池板

人工淀粉

A.叶绿体B.细胞核C.线粒体D.细胞用

10.人类活动对生物圈有重要影响。下列做法不利于维持生物圈碳.氧平衡的是（）

A.积极参与植树造林B.节约用电

C.过度包装礼品D.绿色出行

11.下列关于农业生产原理的分析中，错误的是（）

A.合理密植——促进呼吸作用

B.经常松土——促进根呼吸作用

C.下雨后及时排涝——避免根系缺氧

D.移栽幼苗时根部俣留土坨——保护幼根和根毛

12.学生在观察校园里的月季枝条时，发现春天新芽不断生长，枝条逐渐变长、变粗。下列

相关叙述错误的是（）

A.月季的茎和叶是由花芽发育而来

B.芽轴将来会发育成植物的茎

C.叶芽顶端分生组织可分裂产生新细胞

D.叶芽中的幼叶将来发育成叶

13.如图是蚕豆叶下表皮的电镜扫描照片。下列叙述错误的是（）

试卷第3页，共8页

①

A.②是蚕豆植株蒸腾失水的“门户”

B.①可以控制②的张开和闭合

C.②的开闭会影响无机盐的运输

D.光合作用强度与②的开闭无关

14.如图为玉米种子结构及萌发和生长过程的示意图，萌发时C发育成芽，芽进一步发育

成玉米的（）

C.根D.茎和叶

15.同学们积极参加劳动实践活动，深入了解生物学在生产生活中的应用。以下措施与目的

不匹配的是（）

A.移栽树木时剪掉部分枝叶——降低蒸腾作用

B.种庄稼时要“正其行，通其风”一为光合作用提供适宜温度

C.将谷子晒干后再入粮仓储存一抑制呼吸作用

D.对果树“打顶”、“摘心”——破除顶端优势

16.下列农业生产生活中采取的措施与目的不一致的是（）

A.中耕松土一促进根部的呼吸作用B.合理密植一提高光合作用效率

C.在阴天移栽植物一降低蒸腾作用D.移栽植物时根部带泥一抑制呼吸作用

17.如图是某生物小组在。探究种子萌发的外部条件”时使用的实验装置，实验时发现培养的

大豆种子没有萌发，可能缺少的外部条件是（）

试卷第4页，共8页

25℃空气

清水

•♦♦♦♦♦♦♦♦♦«------大豆

A.光照B.适宜的温度

C.充足的空气D.适量的（一定的）水分

18.向n葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小

白尖”（如图）。下列相关叙述正确的是（）

小白尖

A.挑个儿大的种子测发芽率

B.胚根发育成“小白尖”

C.空气不是萌发的必需条件

D.只要环境条件适宜，粒大饱满的种子就能萌发

19.如图是绿色开花植物传粉和受精过程示意图，图中所示的传粉方式以及完成受精作用后

发育成果皮的是（）

A.自花传粉、7B.异花传粉、7

C.自花传粉、3D.异花传粉、3

20.将一株天竺葵置于黑暗处一昼夜，然后移至光下。下图为随光照强度的增强，天竺葵植

株二氧化碳吸收和释放量的变化曲线图。下列分析错误的是（）

试卷第5页，共8页

A.A点时，天竺葵不进行光合作用

B.B点时，天竺葵的光合作用强度等于呼吸作用强度

C.BC段，随着光照强度增加，天竺葵的光合作用增强

D.C点时，天竺葵的光合作用强度最大，积累有机物最多

二、综合题

21.国家地理标志产品“甘谷辣椒”，依托甘肃天水独特的土壤和气候条件，形成了色红、香

浓、辣适、肉厚的优良特质。某生物学社团在老师的指导下进行了“栽培辣椒”的跨学科实践

活动。

(1)选种：播种时应挑选饱满的种子，以保证种子的完好且具有活力。

(2)催芽：将种子摆放在装有纱布的塑料盒中，纱布浸湿后可为种子的萌发提供。

(3)移栽：待到辣椒幼苗长出3〜5片叶片时，对其进行移栽。同学们选择在傍晚进行移栽，

目的是降低幼苗的作用，提高成活率。

(4)观察：通过合理灌溉和施肥，辣椒幼苗茁壮生长，这是因为幼苗的叶能通过作用制

造有机物，并通过输导组织运输到辣椒植株各处。

(5)不久后，辣椒植株上开满了白色的小花，同学们通过轻微晃动植株，帮助它们完成

过程，这一步是形成辣椒的关键。

22.油菜是一种草本植物，它的花可以观赏，种子可以榨油。图一是油菜植株部分生理过程

示意图(A、B、C表示不同的生理过程)，图二是油菜叶片结构示意图，图三是油菜花结构

示意图。请结合图示回答相关问题。

试卷第6页，共8页

(1)油菜在生长过程中需要的部分有机物可通过图一中过程—(填序号)制造，这一过程

主要在图二结构①一细胞中的叶绿体内进行。叶片制造的有机物通过图二中结构②一

中的筛管运输到茎、根等器官。

(2)油菜花开放后，图三中结构③—中的花粉落到⑤柱头上完成传粉。再经过受精后，结

构—(填序号)发育成种子。

(3)农民在播种前要进行松土，其目的是为油菜种子萌发提供充足的—。

23.红薯是人们喜欢食用的一种食物。小明同学发现家里储存的红薯萎缩并目.发芽了，于是

他开启了自己的发现之旅，请回答下列问题。

(1)小明结合所学知识，推测红薯萎缩有两个原因：一是水分散失；二是发芽过程进行着旺

盛的呼吸作用，会分解有机物，释放供生命活动所用，其中贮藏的有机物来自上一

年红薯的叶片进行作用所合成并贮存的；红薯叶片中的有机物经叶脉、叶柄、茎等

结构中的运输到纥薯植株各处，参与构建细胞，进而构成各种组织、器官和整个红

薯植株。

(2)为验证红薯内部的水分散失，可选择下图的｛填字母)装置进行实验，若小明的

推断正确，则预计会观察到的现象是：为验证红薯进行着呼吸作用，可选择下图的

(填字母)装置进行实验，预计会观察到现象是o

试卷第7页，共8页

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发出

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芽红薯

明将发

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收获红

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秧，他

了红薯

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进而逐