【暑假预习】小学人教版一年级数学上册《总复习》暑假知识检测卷（含解析）

【暑假预习】小学数学人教版新教材一年级上册总复习暑假知识点预

习检测卷

学校:姓名：班级：考号：

一、选择题

I.5+A=4+»,▲和•这两人数相比较，（）.

A.▲大一些B.•大一些C.同样大

2.关于算式“2+1=3"，下面说法错误的是（）。

A.读作：2加1等于3

B.“+”叫作加号

c.它可以用图Qo0限示

3.一盒巧克力的块数比9多比15少，3个3个地数正好数完。这盒巧克力有（）块。

A.IIB.12C.14

4.比15大，比19小的数有（）个。

A.5B.4C.3

5.下图是由小正方体摆成的，图中一共有（）个小正方体。

A.6B.7C.8D.9

6.下面能用算式5—2=3表示的是（）。

7.。。。。。可以用来表示（）的得数。

A.5+3-2B.5-2-3C.10-3-2

8.（）里填怎样的数？9+（）>17。

A.8B.大于8C.小于8

9.一本故事书18页，小明第一天看了9页，第二天看了5页，还剩（）页没看。

A.10B.4C.6

10.下列积木中，（）搭得又高又稳。

二、填空题

11.在括号里填或“=”。

4（）21（）93（）75（）5

12.8里面有（）个一，再添上2是（）个一，是（）。

（1）一共有（）条小鱼。

⑵0^排在第（）。

14.看图填一填。

（）只

+2=

15.遮住的是第（）个和第（）个雪人，遮住了（）个，一共有（）个雪人。

第1个第4个第5个

16.你能帮它们找到各自的位置吗？（填序号）

我在客的上面。我在1的右边J

O①②意

我在，的左边7我在二的下面:

③

17.4个一和1个十合起来是____，读作

18.数一数，圈一圈。

（1）图中有几棵树？（567）

（2）有几只小鸡在散步？（678）有几只青蛙在荷叶上玩耍？（456）

（3）树上落了几只鸟？（567）

19.按顺序填数。

789121314161719

20.在括号里填上或“一”。

9（）9=018（）0=185（）8=1317（）6=11

21.看图填空。

IIIIIII]]II»

10□□15O1820

（1）在口里填上合适的数。

（2）与10相邻的数是（）和（）。15和18,（）更接近20。

（3）既比15大，又比20小的数有（）个。

（4）比19多I的数是（），12比（）少1。

22.盒子里放着三张数字卡片，上面分别写着7、8、9。

⑴任意摸出两张卡片.这两张卡片可能是几和几？

（）和（）（）和（）（）和（）

⑵把摸出的两张卡片上的数相加，得数有（）种可能，最小是（），最大是（）。

⑶如果再放入同样的三张数字卡片，从中任意摸出两张，把两张卡片上的数相加，其中得数最大的

是（），最小的是（）o

二、判断题

23.减数和差相同时，差一定是0。（）

24.下图是用凑10法计算5+6的，且计算正确。（)

10

25.已知•一▲=■,那么■+•=▲(>()

26.如图11第一根绳子长。（)

四、计算题

27.直接写出得数。

1+2=5+2=4-3=3+6—4=

7-0-2+3-4+5-8-5+6-

5+2=94-0=1+7=6+2+1=

28.竖式计算。

11+8=17-6=5+14=19-10=

五、改错题

29.小动物写数，对的画7”，错的帮它改正过来。

二十十寸

261

六、解答题

30.停车场开走了6辆车，还剩下8辆车，原来有多少辆车?

□场

答：原来有（）辆车。

31.林林在学写毛笔字，他还需要写多少个毛笔字？

wdyaoxi©gemaoblzi

我要写10个毛笔字,

yljingxielege

已经写了6个。

（个）

33.体育器材室原来有19个足球。一共借走r多少个足球？

（1）一共有（）个水果。

（2）从右边数，第（）个是麴，物是第（）个，J）是第（）个，八是第（）个。

（3）把u，左边的6个水果圈起来。

（4）从左边数，在第7个水果下面画2”。

36.下围棋。

（1）原来棋盘上有多少枚棋子?

□OD=D（tt）

（2）拿走了多少枚棋子？

口。□=□（枚）

《【暑假预习】小学数学人教版新教材一年级上册总复习暑假知识点预习检测卷》参考答案

题号12345678910

答案BCBCBCCBBB

I.B

【分析】先比较等式两边已知印数的大小，再根据加法中：“和相等时，一个加数小则另一个加数大”

的性质推断未知加数的大小。

【详解】由于5>4,且5+上=4+・，所以

故答案为：B

2.C

【分析】根据加法算式各部分的名称，算式的读法及意义分析各选项，找出错误的即可。

【详解】A.加法算式读时从左往右读，读作几加几等于几。2+1=3读作：2加1等于3,原说法正

确；

B.加法算式中叫作加号,原说法正确;

c.|OO0|表示的意思是原有3个。,去掉1个后，还剩2个，列式为3—1=2,原说法错误；

则关于算式“2+1=3”，说法错误的是它可以用图表示。

故答案为：C

3.B

【分析】确定巧克力块数的范围：比9多、比15少，所以可能是10、11、12、13、14。3个3个地

数，在上述的数中找出符合条件的数即可。

【详解】比9多、比15少，所以可能是10、11、12、13、14。

3个3个地数：3、6、9、12、15…在10到14之间，只有12能3个3个地正好数完。因此，这盒巧

克力有12块。

故答案为：B

4.C

【分析】20以内数从小到大的顺序是0V1V2V3V4V5V6V7V8V9V10V11V12Vl3V14Vl5V

16<17<18<19<204,数一数比15大，比19小的数有几个即可解答。据此解答。

【详解】15<16<17<18<19,数一数比15大，比19小的数有3个。

故答案为：C

5.B

【分

从上往下看，第一层有1个，第二层有1个，第三层有5个，一共小正方体的个数就是:

1+1+5。

【详解】1+1+5

=2+5

=7（个）

下图是由小正方体摆成的，图中一共有7个小正方体。

故答案为：B

6.C

【分析】根据题意，选项A是减法，减数是3,不符合题意；选项B是加法，不符合题意：选项C

是减法，减数是2,符合题意。

【详解】A.可以用算式5—3=2表示；

B.可以用算式3+2=5表示；

C.可以用算式5—2=3表示。

故答案为：C

7.C

【分析】从题干可知：有5个圆形，据此算出各个选项中算式的得数，选出得数是5的算式即可。

【详解】A.5+3—2

=8-2

=6

B.5-2-3

=3-3

=0

C.10-3-2

=8-2

=5

所以得数为5的算式是10—3—2。

故答案为：C

8.B

【分析】9加8等于17,9加括号里的数需要大于17,所以括号里的数需要大于8。

【详解】9+8=17

所以括号里的数需要大于8。

故答案为：B

9.B

【分析】要求还剩多少页没看，根据加法的意义，先算出小明第一天和第二天看的页数，再用这本故

事书的总页数减去小明这两天看的页数，即可得出答案。

【详解】9+5=14(页)

18—14=4(页)

所以还剩4页没看。

故答案为：B

10.B

【分析】要搭得稳，需要满足底面平稳，每个选项底部积木与桌面接触面越大，越稳定。

【详解】A.把圆柱横放在底层，圆柱易滑动不稳，不符合要求；

B.底层是正方体，底面平整稳定，竖直摆放长积木，总高度更高，重心落在支撑面上，既稳又高，

符合要求。

C.是小正方体在底层，支撑横放的长积木，头重脚轻、支撑面积小，很容易倒塌，直接排除。

II.><<=

【分析】9以内数从大到小关系为：9>8>7>6>5>4>3>2>1>0,由此解答。

【详解】4>21<93<75=5

12.

8

10

10

【分析】依据数的组成知识来思考：因为几个一组成的数就是几，反过来一个数里就包含几个一，所

以8里面有8个一；接着先算出8添上2的结果是10,再根据数的组成，10就是由10个一组成的，

因此再添上2是10个一，这个数就是10。

【详解】8里面有8个一，再添上2是10个一，是1()。

13.(1)6

(2)5

【分析】（1）根据图示，数一数可知图中一共有6条小鱼。

（2）根据图示，小鱼的头朝左，所以从左面开始数，排在第5。

【详解】（1）一共有6条小鱼。

（2）

0^排在第5。

14.2；4；图上填空见详解。

【分析】求一共的只数，用左边的只数十右边的只数=一共的只数。

【详解】左边有2只，右边也有2只，求一共的只数。列算式,是2+2=4。

（2）只

15.2325

【分析】由图可知：从第1个到第5个依次为：第1个，第2个，第3个，第4个，第5个，一共有

5个，遮住的是第2个和第3个，由此解答。

【详解】遮住的是第2个和第3个雪人，遮住了2个，一共有5个雪人。

16.见详解

【分析】题中给出了茄子的具体位置，所以先找与茄子有关的物体，白菜在茄子的右边，首先将白菜

放在茄子的右边，白菜的上面是鱼，然后茄子的下面是萝卜，萝卜的左面是帽子，据此解题。

【详解】

17.

14

十四

【分析】4个一就是4,I个十就是10,合起来是14；读数时，先读十位上的数，读作几十，再读个

位上的数，读作几；由此解题即可。

【详解】由题意分析得：

4个一和1个十合起来是14,渎作：十四。

18.

见详解

【分析】数数时按一定的顺序从左到右，从右到左，或者从上到下，从下到上的顺序，做到不重复,

不漏数。

(1)按照从左到右的顺序i棵一棵地数，数i棵做一个记号，可以数出大树有6棵。

(2)按照从左到右的顺序一只一只地数，数一只做一个记号，可以数出有8只小鸡在散步。

按照从左到右的顺序一只一只地数，数一只做一个记号，可以数出荷叶上有5只青蛙在玩耍。

(3)按照从左到右的顺序一只一只地数，数一只做一个记号，可以数出树上落了7只鸟。

【详解】

(1)图中有几棵树？(5®7)

(2)有几只小鸡在散步？(67⑤)有几只青蛙在荷叶上玩耍？(406)

(3)树上落了几只鸟？(560)

19.10；11；15；18；20

【分析】这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大1,也就是按照20以内数的正序填写，依次

为7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。

【详解】填写如下：

7891011121314151617181920

20.一十+一

【分析】根据题意可知，9+9=18,9-9=0,因此括号里填“一”；

根据题意可知，18+0=18,18—0=18,所以括号里填或者"一”；

根据题意可知，5比8小，且5+8=13,所以括号里填“+”；

根据题意可知，17比6和11大，17—6=11,所以括号里填“一”。

【详解】根据分析可知：

9-9=018+0=18或者18-0=185+8=1317-6=11

21.(1)12；13；16

(2)9；11；18

(3)4

(4)20；13

【分析】(1)每一格代表1,依次填写12,13,16：

(2)和1()相邻的数是比它小1的数和比它大1的数；15和18都比20小，比较它们两个的大小,

谁大谁更接近20；

(3)先找出比15大比2()小的数，再数一数有几个即可；

(4)比19多I的数即19后边的1个数，是2()；12比几少1,即比12多I的数，用加法计算。

【详解】(1)在口里填上合适的数。

101回回1501820

(2)10-1=9；10+1=11

与1()相邻的数是9和11。15V18,15和18,18更接近20。

(3)15<16<17<18<19<20,比15大比20小的数有16,17,18,19。

既比15大，又比20小的数有4个。

(4)12+1=13

比19多1的数是20,12比13少1。

22.(1)787989

(2)31517

⑶1814

【分析】(1)盒子里有三张卡片：7、8、9,任意摸出两张卡片，所有可能的组合为：7和8：7和9；

8和9。

(2)根据(1)中的组合，分别计算每组数的和，即可知道得数有几种可能，再比较得数的大小，即

可知道最小数和最大是多少。

(3)放入同样的三张卡片(即增加一张7、一张8、一张9)后，盒子中共有六张卡片：两张7、两

张8、两张9；任意摸出两张时，最大的两个数相加，得出得数最大的数，最小的两个数相加，得出

最小的数。

【详解】(1)任意摸出两张卡片，这两张卡片可能7和8；7和9；8和9。

(2)一张7和一张8：7+8=15

一张7和一张9：7+9=16

一张8和一张9：8+9=17

得数有15,16,17,这3种可能。

15<16<17

把摸出的两张卡片上的数相加，得数有3种可能，最小是15,最大是17。

(3)此时最大的两个数字卡片分别是9和9,最小的两个数字卡片分别是7和7。

9+9=18

7+7=14

如果再放入同样的三张数字卡片，从中任意摸出两张，把两张卡片上的数相加，其中得数最大的是

18,最小的是14。

23.x

【分析】被减数一减数=差，若被减数和减数相等，则差是0,被减数大于减数和差时，差不是0：

例如：8-8=0,8—4=4。

【详解】由分析可得：

8-4=4

由此可知：减数和差相同时;差一定是0,原题说法错误。

故答案为：x

24.V

【分析】在计算加法时，把其中一个加数分成两部分，用其中一部分与另一个加数相加凑成“十”，再

与另一部分相加，这种方法就是“凑十法”。

【详解】下图是用凑10法计算5+6的，且计算正确。

5+6=11

10

原题说法正确。

故答案为：4

25.x

【分析】根据被减数一减数=差，可转换为减数+差=被减数进行判断。

【详解】例如：10—1=9,则1+9=10,也就是•一▲二■,▲+■=•,所以原题说法错误,

故答案为：x

26.x

【分析】根据题意，绳子的圈数相同，圆柱的粗细不一样，越粗的圆柱绳子越长。

【详解】

原题说法错误。

故答案为：x

27.3；7；I：5

7；5；9；9

7；9；8；9

【解析】略

28.19；11；19；9

【分析】20以内不退位、不进位加减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位算起，个位相加、减的

结果写在个位，十位相加、减的结果写在十位。

【详解】11+8=1917-6=1154-14=1919-10=9

1117519

+8-6+14-10

1911199

29.19；7'；20：16

【分析】十几是一个两位数，写十儿时，只需十位写1,个位上写儿；二十是一个两位数，写二十时,

只需十位写2,个位写0；据此解答即可。

【详解】

30.6+8-14；14辆

【分析】根据题意，用开走的辆数加上剩下的辆数等于原来的辆数，据此列式计算。

【详解】根据分析可得：

6+8=14（辆）

答：原来有14辆车。

31.10-6=4（个）

【分析】求还需要写多少个毛沧字，需要写的毛笔字个数减去已经写的毛笔字个数

【详解】根据分析，可列式为：10—6=4（个）

答：他还需要写4个毛笔字。

32.8+8=16；16个

【分析】根据题意可知，男生认了