2026年甘肃省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年甘肃省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分。每题只有1个正确答案）1.《甘肃省“十四五”教育事业发展规划》明确，到2026年全省学前教育三年毛入园率需达到（）A.93%B.95%C.97%D.99%答案：C解析：规划提出到2025年学前三年毛入园率达到95%以上，2026年需巩固提升至97%，补齐民族地区、偏远山区公办学前教育资源短板。2.根据《甘肃省中小学校党组织领导的校长负责制实施细则》，学校重大决策需经（）讨论决定后，由校长负责组织实施。A.校长办公会B.学校党组织会议C.教职工代表大会D.上级教育主管部门答案：B解析：该实施细则明确党组织会议是学校最高决策机构，对学校“三重一大”事项行使决策权，校长依法依规独立负责行使行政管理职权。3.甘肃省实施的“优教庆阳”“教育兴陇”等县域教育质量提升工程中，要求校级后备干部定点联系薄弱学科、薄弱班级的比例不低于（）A.60%B.70%C.80%D.90%答案：C解析：甘肃省教育厅2024年印发的《县域教育质量提升攻坚行动方案》明确，校级干部、后备干部需定点联系薄弱教学单元，联系覆盖率不低于80%。4.根据《甘肃省义务教育学校办学基本标准（2025修订版）》，农村完全小学教职工与学生比不低于（）A.1:19B.1:21C.1:23D.1:25答案：B解析：修订版标准明确城乡统一编制标准，农村小学教职工与学生比为1:21，初中为1:16，对寄宿制、民族地区学校按10%-15%比例核增附加编制。5.新时代甘肃教育落实立德树人根本任务，需突出打造的“五张名片”不包括（）A.红色基因传承教育B.敦煌文化进校园C.生态文明实践教育D.国际理解示范教育答案：D解析：甘肃教育立德树人“五张名片”为红色基因传承、敦煌文化浸润、民族团结进步、生态文明实践、职业技能赋能，暂未将国际理解教育作为省级核心名片。6.根据《甘肃省校园安全防范建设三年提升行动方案（2024-2026）》，到2026年全省中小学封闭化管理、专职保安配备、一键式报警联网三个100%达标基础上，校园视频监控存储时长需不低于（）A.30天B.60天C.90天D.180天答案：C解析：方案明确2026年校园重点部位视频监控存储时长从原30天提升至90天，接入属地公安、教育部门双监控平台。7.甘肃针对乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，要求后备干部跟岗锻炼期间需完成至少（）项教学管理改革微创新项目。A.1B.2C.3D.4答案：A解析：帮扶工作考核指标明确，跟岗后备干部需立足受援学校实际，至少牵头完成1项可复制、可推广的教学管理微创新成果。8.根据《甘肃省中小学教师职称评审办法（2025版）》，农村任教满（）年的教师晋升高级职称可不受岗位结构比例限制。A.20B.25C.30D.35答案：C解析：政策明确在乡村学校连续任教满30年、仍在乡村任教的教师，取得高级职称任职资格后可直接聘任，不占单位岗位核定职数。9.甘肃省中考改革实施方案明确，2026年全省中考体育科目分值占中考总分的比例不低于（）A.8%B.10%C.12%D.15%答案：B解析：2024年启动的中考改革明确，2026年体育中考分值提升至不低于总分的10%，其中过程性考核占比不低于40%。10.学校财务管理制度中，单笔金额超过（）的支出项目，必须经学校党组织会议集体研究决定，报教育主管部门备案。A.5000元B.10000元C.20000元D.50000元答案：B解析：根据甘肃省义务教育学校财务管理细则，单笔公用经费支出1万元及以上的，需集体决策、公开公示，严禁“一把手”直接审批大额支出。11.甘肃省教育数字化战略行动提出，到2026年全省“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）覆盖所有农村教学点的比例达到（）A.90%B.95%C.98%D.100%答案：D解析：2023-2026年教育数字化攻坚任务明确，2026年实现“三个课堂”对农村不足100人的教学点全覆盖，常态化开课率不低于80%。12.根据《甘肃省中小学心理健康教育实施方案》，到2026年每所中小学至少配备（）名专职心理健康教育教师。A.1B.2C.3D.4答案：A解析：方案明确2026年前所有规模以上中小学配齐1名专职心理教师，农村小规模学校配备专兼职心理教师，每学期至少开展2次全员心理筛查。13.甘肃推进“双减”工作提质增效的核心举措中，要求义务教育阶段学校课后服务参与率稳定在（）以上。A.90%B.92%C.95%D.98%答案：C解析：省教育厅2025年“双减”工作要点提出，课后服务学生参与率稳定在95%以上，服务满意度不低于90%，严禁变相补课、违规收费。14.校级后备干部选拔过程中，需严格落实“凡提四必”要求，其中不包括（）A.干部档案必审B.个人有关事项报告必核C.工作业绩必查D.纪检监察意见必听答案：C解析：“凡提四必”为干部档案必审、个人有关事项报告必核、纪检监察机关意见必听、线索具体的信访举报必查，工作业绩考核属于常规选拔环节，不属于“四必”范畴。15.甘肃省民族地区学校办学需牢牢把握的根本原则是（）A.提高教育质量B.铸牢中华民族共同体意识C.提升师资水平D.改善办学条件答案：B解析：全省民族教育工作会议明确，铸牢中华民族共同体意识是民族地区教育工作的主线，所有教育教学活动需围绕这一主线设计开展。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.甘肃省对校级后备干部能力素质的核心要求包括（）A.政治过硬B.品德高尚C.业务精通D.作风扎实答案：ABCD解析：《甘肃省中小学校级后备干部队伍建设实施办法》明确后备干部需具备政治过硬、品德高尚、业务精通、作风扎实、治校有方的核心素养。2.学校党组织领导的校长负责制运行机制中，需建立健全的议事决策制度包括（）A.党组织会议议事规则B.校长办公会议事规则C.党政联席会议事规则D.教职工代表大会议事规则答案：ABD解析：实施细则明确需建立党组织会议、校长办公会、教代会三类核心议事规则，不设党政联席会作为决策机构。3.甘肃推进义务教育优质均衡发展的核心评估指标包括（）A.县域内校际差异系数小学低于0.5、初中低于0.45B.每百名学生拥有高于规定学历教师数达到县级标准C.优质普通高中招生指标分配到县域内初中比例不低于75%D.残疾儿童少年义务教育入学率不低于97%答案：ACD解析：优质均衡评估要求每百名学生拥有高于规定学历教师数达到省级统一标准，其余选项均为甘肃省2026年优质均衡验收核心指标。4.根据甘肃省校园安全管理相关规定，学校必须常态化开展的安全教育包括（）A.消防安全演练B.防震减灾演练C.防溺水宣传教育D.校园欺凌防治教育答案：ABCD解析：《甘肃省中小学幼儿园安全管理办法》要求每学期至少开展2次消防、防震演练，关键节点常态化开展防溺水、防欺凌、交通安全宣传教育。5.甘肃乡村教育振兴的重点任务包括（）A.改善农村学校办学条件B.补齐乡村教师队伍短板C.提升农村教育教学质量D.控辍保学动态清零答案：ABCD解析：《甘肃省乡村教育振兴专项行动方案（2024-2027）》明确以上四项为核心任务，2026年需实现农村义务教育学校办学条件全部达标。6.学校落实“五育融合”要求需构建的评价体系包括（）A.学生综合素质评价B.教师教育教学评价C.学校办学质量评价D.区域教育发展评价答案：ABC解析：教育评价改革明确学校层面需构建学生、教师、学校三位一体的评价体系，区域教育发展评价属于教育行政部门职责。7.甘肃省针对教师队伍建设的省级重点项目包括（）A.“陇原名师”培养工程B.乡村教师生活补助政策C.教师“县管校聘”管理改革D.银龄讲学计划答案：ABCD解析：以上四项均为甘肃省教师队伍建设的常态化省级项目，其中乡村教师生活补助按艰苦边远地区类别分档发放，最高标准为每人每月1600元。8.校级后备干部在学校管理中需落实的师德师风建设第一责任人相关职责包括（）A.常态化开展师德教育B.严肃查处师德失范行为C.落实师德考核“一票否决”D.保障教师合法待遇答案：ABC解析：师德师风建设要求党组织书记、校长为第一责任人，后备干部协助落实师德教育、考核、失范查处等职责，待遇保障属于行政管理常规工作。9.甘肃职业教育“技能甘肃”建设中，中职学校后备干部需重点推进的工作包括（）A.产教融合校企合作B.“1+X”证书制度落实C.学生就业创业指导D.中高职贯通培养答案：ABCD解析：“技能甘肃”建设方案明确以上四项为中职学校核心管理任务，2026年全省中职学校校企合作覆盖率需达到100%。10.学校突发公共事件应急处置需遵循的原则包括（）A.生命至上B.快速响应C.依法依规D.信息公开答案：ABCD解析：《甘肃省教育系统突发公共事件应急预案》明确应急处置需坚持生命至上、快速响应、科学处置、依法依规、信息公开的原则，第一时间保障师生生命安全。三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确打√，错误打×）1.甘肃省明确校级后备干部年龄原则上不超过45周岁，特别优秀的可适当放宽。（）答案：√解析：后备干部选拔要求年龄结构合理，以40岁左右为主体，原则上不超过45周岁，获得省级以上骨干教师、名师称号的可放宽至48周岁。2.学校可以根据教学实际，适当占用音乐、体育、美术课时补授语文、数学等考试科目。（）答案：×解析：“双减”及课程方案明确要求开齐开足国家规定课程，严禁挤占音体美劳等课时，此类行为将纳入办学质量考核负面清单。3.甘肃省对在民族地区任教满10年的教师，在职称评审、评优评先中给予倾斜。（）答案：√解析：民族地区教育支持政策明确，在民族地区连续任教满10年的教师晋升职称可单独分组、单独评审，评优评先比例提高20%。4.学校党组织会议必须有三分之二以上成员到会方可召开，表决时赞成票超过应到会成员半数方可通过。（）答案：√解析：党组织会议议事规则明确到会人数、表决通过的法定人数要求，涉及干部任免、重大项目等事项需逐人表决、当场公布结果。5.“双减”工作要求校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。（）答案：√解析：国家及甘肃省“双减”政策明确学科类培训机构培训时间不得与中小学教学时间冲突，节假日、休息日、寒暑假不得组织学科类培训。6.甘肃省2026年将实现所有县域义务教育基本均衡发展目标。（）答案：×解析：甘肃省已于2022年实现所有县域义务教育基本均衡，2026年目标是30%的县域达到义务教育优质均衡发展标准。7.学校教职工代表大会每学年至少召开一次，审议学校年度工作报告、财务报告等重大事项。（）答案：√解析：教代会制度明确每学年至少召开一次，涉及教职工切身利益的事项必须经教代会讨论通过方可实施。8.校园内发生学生伤害事故，学校应当第一时间联系家长，同时报告上级教育部门，无需通知公安部门。（）答案：×解析：发生涉及学生伤亡、涉嫌违法犯罪的伤害事故，学校第一时间救助伤者、联系家长的同时，需立即报告公安、教育等部门，保护现场、配合调查。9.甘肃省实施的“银龄讲学计划”主要面向退休优秀教师，到农村义务教育学校讲学服务，服务期原则上不少于1学年。（）答案：√解析：银龄讲学计划招募65岁以下的退休校长、特级教师、高级教师到农村学校任教，服务期不少于1学年，给予每人每年2万元工作补助。10.后备干部跟岗锻炼期间无需承担具体教学任务，专职学习管理经验即可。（）答案：×解析：后备干部培养要求“教学管理双过硬”，跟岗期间需承担不少于满工作量三分之一的教学任务，避免脱离教学一线。四、简答题（共3题，每题8分，共24分）1.简述甘肃省中小学校级后备干部需要具备的核心政治素养。参考答案：（1）坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。（2）熟悉教育领域政策法规，准确把握甘肃教育改革发展的部署要求，能够将立德树人根本任务贯穿学校管理全过程，坚决落实党组织领导的校长负责制。（3）具备较强的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在校园意识形态安全、民族团结进步教育、校园风险防范等重大问题上立场坚定、旗帜鲜明，坚决抵制各类错误思潮侵蚀校园。（4）坚持以人民为中心发展教育的理念，扎根陇原大地办教育，主动服务乡村振兴、“技能甘肃”建设等地方发展战略，切实解决群众急难愁盼的教育问题。2.结合甘肃实际，简述学校落实“双减”政策提质增效的关键举措。参考答案：（1）提升课堂教学质量：严格落实国家课程方案，深化“甘肃好课堂”建设，推进因材施教，针对不同学习基础的学生开展分层教学、个性化辅导，确保学生在校内学足学好。（2）优化课后服务供给：结合甘肃红色文化、敦煌文化、民族文化特色开发课后服务课程，引入非遗传承人、科技工作者等校外资源参与服务，严禁课后服务变相补课，提升服务吸引力和实效性，确保课后服务参与率稳定在95%以上。（3）强化作业管理：严格控制作业总量和时长，提高作业设计质量，推广分层、弹性、个性化作业，杜绝机械重复、惩罚性作业，建立作业公示制度。（4）健全家校社协同机制：常态化开展家校沟通，引导家长树立科学育儿观念，联合社区、公共文化场馆打造实践育人阵地，减少学生校外培训需求，同时联合相关部门常态化查处隐形变异学科类培训，营造良好教育生态。3.简述学校应对校园欺凌事件的规范化处置流程。参考答案：（1）快速响应止暴：发现欺凌行为第一时间安排教职工制止，将受伤害学生带离危险环境，安排校医对受伤学生进行初步救治，必要时送医治疗，同时安排专人安抚学生情绪。（2）全面调查核实：成立由学校德育干部、心理教师、班主任组成的调查组，24小时内通过询问当事人、目击学生、调取监控等方式固定证据，查清事件起因、过程、参与人员及造成的后果，同时第一时间告知双方家长事件情况，做好沟通解释。（3）依法依规处置：对欺凌实施者根据情节轻重给予批评教育、纪律处分，情节严重的移交公安机关处理；对受欺凌学生落实心理干预、学业帮扶等保护措施，避免二次伤害；对所有参与学生建立跟踪帮扶台账。（4）上报与舆情应对：按照规定时限向上级教育部门报告事件处置情况，对可能引发舆情的事件及时回应社会关切，避免不实信息传播。（5）常态化预防：每学期开展防欺凌专题教育，建立学生矛盾隐患定期排查机制，畅通学生求助渠道，从源头防范欺凌事件发生。五、案例分析题（共1题，15分）【案例】你是某乡镇中心小学的校级后备干部，协助校长分管教学工作。该校是乡村振兴重点帮扶县的中心小学，现有学生620人，其中留守儿童占比48%，少数民族学生占比32%。2026年春季学期开学后，你发现以下问题：一是部分老教师教学理念陈旧，信息化教学手段应用能力不足，课堂效率不高，期中测试数学、英语学科平均成绩比县域平均水平低12分；二是课后服务内容单一，仅以作业辅导为主，学生参与率仅为78%，有家长反映孩子想参加艺术、科技类课后服务但学校没有相关师资；三是有3名留守儿童出现厌学情绪，经常迟到、不交作业，班主任多次谈话效果不佳。请结合甘肃省教育改革发展相关要求，谈一谈你将如何协助校长解决以上问题。参考答案：作为校级后备干部，我将立足学校乡村教育实际，紧扣甘肃县域教育质量提升、乡村教育振兴相关政策要求，从以下方面推进问题解决：第一，精准施策提升课堂教学质量。一是对接省级“教师信息技术应用能力提升工程2.0”“城乡学校结对帮扶”政策，主动对接县域对口帮扶的城区优质小学，建立“一对一”学科教研帮扶机制，每周组织本校教师参与城区学校集体备课、听评课活动，邀请城区骨干教师每学期到学校送教不少于4次，示范带动教师更新教学理念。二是实施教师分层培养，针对老教师信息化能力不足的问题，安排学校年轻骨干教师开展“一对一”数字化教学技能帮扶，重点培训“三个课堂”平台、教学资源下载、简易课件制作等实用技能，确保所有任课教师能够熟练运用信息化手段开展教学，对接省教育资源公共服务平台的同步课程资源，弥补本校学科教学短板。三是建立教学质量跟踪机制，对数学、英语薄弱学科制定阶段性提升目标，将教学质量提升成效纳入教师绩效考核，设定一学年内学科平均成绩与县域差距缩小至5分以内的工作目标。第二，多元优化课后服务供给。一是整合校内外资源配齐课后服务师资，一方面挖掘本校教师特长，开发书法、民族歌舞、手工制作等本土化课程；另一方面对接甘肃省“银龄讲学计划”“非遗进校园”政策，邀请退休艺术教师、本地非遗传承人、新时代文明实践志愿者到校担任兼职课后服务教师，开设符合学生需求的艺术、科技类课程，丰富服务内容。二是建立课后服务需求动态摸排机制，每学期初向家长、学生发放需求问卷，按需设置服务课程，同时对留守儿童、学习困难学生优先提供免费作业辅导、心理陪伴服务，力争学期内课后服务学生参与率提升至95%以上。三是严格落实课后服务经费保障政策，按规定发放参与课后服务教师的补助，激发教师参与积极性，严禁课后服务违规收费、变相补课。第三，做细做实留守儿童关爱工作。一是落实甘肃省留守儿童“一生一档”关爱机制，联合班主任、村社干部对3名厌学留守儿童逐一入户家访，了解学生家庭情况、厌学原因，建立“校级干部+班主任+心理教师”的“一对一”帮扶台账，每周至少与学生谈心1次，定期与外出务工家长沟通学生学习生活情况，形成家校关爱合力。二是对接学校心理辅导室资源，每周为厌学学生开展1次个体心理辅导，帮助学生调整学习状态，同时针对学生学习薄弱知识点安排教师开展免费课后辅导，帮助学生补齐学习短板，逐步建立学习信心。三是常态化开展留守儿童关爱活动，在学校设立“留守儿童之家”，组织开展读书分享、文体活动、亲情视频连线等活动，弥补留守儿童情感缺失，从源头减少厌学情绪。四是紧扣铸牢中华民族共同体意识教育主线，在各民族学生中开展结对互助活动，营造团结友爱的校园氛围，增强学生对学校的归属感。六、论述题（共1题，16分）结合甘肃省教育实际，论述校级后备干部如何在推进教育现代化、建设教育强省进程中履职担当，成长为合格的学校管理者。参考答案：建设教育强省是甘肃省2026-2035年教育改革发展的核心目标，校级后备干部作为学校管理的储备力量，必须立足陇原教育发展实际，紧扣“构建高质量教育体系、办好人民满意的教育”核心任务，从以下方面履职担当，成长为政治过硬、业务精通、治校有方的合格管理者：一是筑牢政治根基，牢牢把握办学正确方向。作为校级后备干部，要始终把政治建设摆在首位，坚持和加强党对教育工作的全面领导，准确把握党组织领导的校长负责制的核心要求，自觉把学校工作放到全省教育改革发展大局中谋划推进，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命。特别是在甘肃这样一个多民族聚