安徽省芜湖市2025-2026学年度第二学期期中素质教育评估七年级语文试卷（含答案）

安徽省芜湖市2025-2026学年度第二学期期中素质教育评估七年级语文试卷

注意事项：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

一、语文积累与运用（35分）

古诗文默写（10分）

1.古诗文默写。

（1）诗文之巧在构思。岑参",”（《逢入京使》）描绘出彼此行色匆匆，无纸笔而以口信代

家与，既合情合理，又别出心裁。韩愈“,"（《晚春》）用拟人化手法和揶揄的笔调，以花草

树木视角表达对春天的留恋，饶有趣味。《孙权劝学》中，吕蒙读书的成效，通过鲁肃的一声惊呼：

“，"，令读者不言自明。

（2）思乡是文人笔下永恒的主题。“,”（《木兰诗》）是巾帼放弃虚名，只愿骑马还乡的夙

愿；“,"（《春夜洛城闻笛》）是诗人李白远游在外，以反问的句式寄托无尽的相思。

2.仔细阅读语段，完成各题。

我们一打开语文课本，就仿佛走进了一个丰富多彩的语文世界，遇见那些会给我们人生画卷留下浓墨

重彩的一些人。在这里，有“鞠犯尽瘁，死而后已'’的邓稼先、慷慨淋漓发表演讲的闻一多、li尽心血的鲁

迅……这些家喻户晓的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗，他们以身报国、至死不xie,他们可歌可

泣的光辉被谱写成了无数不朽的诗篇。没有他们的付出，就没有我们今天的美好生活:o我们

缅怀他们：就是要学习他们那种为了实现理想信念而锲而不舍、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

①li尽心血（）②至死不xie（）

③射躬尽瘁（）④锲而不舍（）

（2）仿照画横线句，将句子补充完整，要求句式一致，语意连贯。

没有他们的付出，就没有我们今天的美好生活；。

（3）“他们可歌可泣的光辉被谱写成了无数不朽的诗篇。”这个句子有语病，把修改后的句子二整地抄写

在下面的横线上。

3.阅读下面语段，完成小题。

他扯开大步，去找心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到

那里.只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。此刻的急切又超过了去见曹先生的时

候，曹先生与他的关系是朋友，主仆，彼此以好换好。

（1）该选段出自老舍的小说o由材料可知，在祥子心中可依靠的人，一个是（填人名）,

另一个是把他当作朋友的曹先生。

（2）请结合原著，从下列人物中选取一个，谈谈他（她）在祥子从勤劳朴实到麻木不仁的变化过程中产

生了怎样的影响。

虎妞孙侦探车夫老马

4.汝南县某学校七年级（5）班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面四个学习

任务。

（1）请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。

上联：____________________

下联：人生时时有感悟

（2）为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。

示例：办“语文与生活”手抄报

我的设计（1）：____________________________________________________

我的设计（2）：____________________________________________________

（3）学习小组开展网络热词收录活动，请你根据收录的材料，解释“奇葩”和“硬核''两个热词的含义。

材料一：

嫉妒老乡说普通话感觉受辱，奇葩男子愤怒踢伤老乡。——每经网

鳄鱼摆上超市货架，盘点那些年的“奇葩”货。一中国网

材料二；

欧洲多国“硬核''补贴骑车出行，中国自行车出口三季度或迎高峰。——和讯

我们为共和国7（）年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。一习近平

奇葩：____________________________________________

硬核：____________________________________________

（4）下列不属于作为此次活动形式的一项是（）

A.正眼看招牌B.制作垃圾分类箱C.寻找最美对联D.我来看广告词

二、阅读（55分）

（一）（22分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

老妈是个菜贩子

①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。

②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范

儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。

③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，

后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重,

以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。

④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”

地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老

妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同

学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。

许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条,

没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。

⑤因为卖菜的老妈，许朵不白自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑，许朵对老

妈的忌恨乂多了一重。

⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说:

“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”

⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生

的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。

⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，猛抬起手掌，可看着许朵苍白

的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。

⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰

在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中

午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们

俩送饭，她就让我送。”

⑩许朵过意不去，可看着牟弁卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的

妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。

⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，

许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。

⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说

道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么

靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自蒙吗……”

⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。

⑭话语如蚕，心似桑叶。

⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力

爱自己的孩子……

⑯许朵简直想给自己i耳光。

⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已经有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜

在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：

“妈，你歇着去，我来吧。”

5.通读全文，梳理许朵对老妈的情感变化过程。

读初中时，①——读高中时，②——高考之后，③

6.结合语境，按要求赏析下面的语句。

（1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。（从描写的角度赏析）

（2）这些话，一句一句戳在许朵心窝里。（赏析加点词的表达效果）

7.文章第⑫段在全文中起什么作用？请结合上下文从内容结构两方面分析。

8.许朵老妈是个怎样的人？你是如何看待生活中类似许朵妈这样的“小人物”的？

（二）（18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

成长

李要军

①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。

②“天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！“听着不远处石桥下如猛兽般

咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担.忧起来。

③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每年夏

季，雨就会下个不停。每隔几年，强降雨都会引发一次水灾。

④令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当

被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军叔叔"神兵天降'’般出现了，把他们一

个个抱上了冲锋舟。“长大后我也要当解放军！”的愿望，或许那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。

⑤当然，伴随这个愿望的，江有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，

连河边都不会靠近。•年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他卜河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉

强会了“狗刨式”。

⑥孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂，民风淳厚朴实。新兵连第一次组

织野营拉练时，老百姓站在石桥二又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选

择。与此同时，“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。

⑦当兵后，父亲还板着脸训他，如果还是胆子小，就是个“奇兵

⑧雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的迹象。

⑨第三天中午，孙兵刚卜岗回到宿舍端起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”

孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那座高近2米的石桥断为两截，在似万马奔腾的洪水中若隐若现。

⑩幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈

地叹息着，不少人脸I：露出了恐慌的神情。临近黄昏，地方城建部门赶来了。接.上级通知，24小时内必须

恢复交通，以保障上级救灾物资顺利通过，送往已造成严重灾情的市区。很快，孙兵所在单位也接到命令,

要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。

⑪“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名党员战士步伐铿锵地跨出

队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说“如果我是党员，也一定会像他

们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“春兵”两个字不停地回响在耳边。

⑫“会游泳的同志向前一步走！“连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的狗刨，算大算会游泳？

这么大的洪水，会游泳有用吗？“就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。

⑬站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲

上去，不能当期兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：”报告连长，我也会游泳，我也要加入突击

队……”

⑭不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承

担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。一双双手，磨出

了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时

非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在

不知不觉中被抛在脑后，甚至还有种跳入洪水中与其搏斗的冲动。

⑮在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水，此时

在孙兵眼里，似乎成了•条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的

操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也频频朝他竖

起大拇指。而孙兵也在紧张的操伐间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。

⑯第二天凌晨，当一•辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时,

孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。

⑰“爸爸，我不当奇兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。

【选自《解放军报》2023年8月，有删改）

9.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.孙兵从开始怕水到勇于面对洪水，经历了恐惧一担忧一犹豫一自豪的心理历程。

B.父亲逼孙兵学游泳，是为了帮助儿子克服对水的恐惧，最终能成为勇敢的战士。

C.文章⑧〜⑭段多次描写大雨滂沱的情景仅为突出水灾频繁，营造出紧张的氛围。

D.文章叙述与描写相结合，塑造了鲜明的人物形象，展现战士们英勇无畏的品质。

10.请按要求赏析下列句子的表达效果。

只见原来那座高近2米的石桥断为两截，在似万马奔腾的洪水中若隐若现。（从修辞的角度）

11.请结合文章的内容和主旨，谈谈对标题“成长”的理解。

12.小语想推荐本文作为第二单元的拓展阅读篇目，请结合单元提示和篇目阐述理由。

单元篇目

家国情怀，是人类共有的一种朴素

5黄河颂/光未然

情感，它意味着热爱祖国的大好河山，

6老山界/陆定一

热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国

7谁是最可爱的人/魏

奉献自己的一切……它是国家和民族的

巍

精神凝聚力。这个单元所选的都是表现

8土地的誓言/端木萩

家国情怀的作品，能够激发我们的爱国

良

主义情感。

9木兰诗

（三）文言文对比阅读（15分）

【甲文】

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其

发矢十中八九，但微颔之。

②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾

射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

【乙文】

南阳县有杨二相公者，精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，

旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“若能打墙，

不能打人。’’杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何

怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头

日：“晚生知罪矣。'‘拔其拳，己夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。

老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

（袁枚《卖蒜叟》）

13.下列加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.公亦以此自冷（矜：夸耀）B.但微跳之（颔：点头）

C.杨故取势于十步外（故：故意）D.老人鼓腹纵之（纵：放,放开）

14.句子翻译。

（1）我亦无他，推手熟尔。

（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。

15.甲文中的卖油翁和乙文中的卖蒜叟在性格和技艺上有什么共同点？请结合文章内容简要分析。

16.陈康肃公和杨二相公最后都“知罪”或“笑而遣之”，这两个故事共同告诉了我们一个什么道理？

三、写作（55分）

17.阅读下面文字，按要求作文。

在杨振宁的心目中，好朋友邓稼先谦虚低调，毫无私心；在萧红的眼里，鲁迅简单随和儆默风趣；在

魏巍的笔下，中国志愿军坚韧刚强，是最可爱的人……每个人的眼中都有自己记忆深刻的人，你眼中记忆

深刻的人是谁呢？

请以“我眼中的”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）将题目补充完整后作文：

（2）不少于600字；

（3）书写规范，字迹工整，标点正确。

参考答案

1•【答案】①.马上相逢无纸笔②.凭君传语报平安③.草树知春不久归④.百般红紫斗

芳菲⑤.卿今者才略⑥.非复吴下阿蒙⑦.愿驰千里足⑧.送儿还故乡⑨.此夜曲中

闻折柳⑩.何人不起故园情

2.【答案】（1）①.沥②懈③.ja®.qie

（2）示例：没有他们的坚守，就没有我们此刻的岁月静好.

（3）他们可歌可泣的光辉事迹被谱写成了无数不朽的诗篇。

3.【答案】（1）①.《骆驼祥子》②.小福子

（2）示例一：选择孙侦探。祥子被骗得一穷二白，生计成了问题，因而只好重新回去拉车。

示例二：选择虎妞。虎妞的去世，使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌到谷底。

示例三：选择老车夫。老车夫预示着祥子的未来，让祥子认清了现实，精神支柱受打击，慢慢丧失斗志。

4.【答案】（1）生活处处皆语文，或校园处处见语文

（2）①.开展“语文与生活”知识竞赛②.举行“语文与生活”故事会，开展“语文与生活''演讲竞赛；

举行“语文与生活”作文竞赛等。

（3）①.奇葩：指十分离奇、罕见、特别的人、事、物。②.硬核：形容很厉害，很彪悍，很强

势。（4）B

【答案】5.①.厌烦（嫌弃、讨厌）老妈②.忌恨老妈③.理解（心疼、敬重）老妈

6.（1）运用了景