八年级生物人教版暑假第三单元同步测试卷基础版A卷

八年级生物人教版暑假第三单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.下列叙述中，不属于细胞结构功能的是（）A.细胞壁支持和保护细胞B.细胞核内含有遗传物质，控制细胞生命活动C.叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所D.细胞膜控制物质进出细胞，具有保护作用2.人体细胞与植物细胞共有的结构是（）A.细胞壁和叶绿体B.细胞核和线粒体C.细胞膜和细胞质D.细胞核和高尔基体3.细胞分裂过程中，染色体数目变化最大的时期是（）A.分裂间期B.前期C.后期D.末期4.下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.细胞分化是细胞在发育过程中形成不同形态、功能细胞的processB.分化的细胞失去了分裂能力C.分化的细胞其遗传物质发生了改变D.细胞分化形成了不同的组织5.人体进行呼吸作用的主要场所是（）A.肺泡B.血液C.组织细胞D.气管6.绿色植物进行光合作用必须具备的条件是（）A.水、无机盐B.光能、二氧化碳C.氧气、有机物D.温度、二氧化碳7.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.湿地生态系统D.城市生态系统8.在生态系统中，扮演生产者角色的是（）A.捕食者B.分解者C.植物类生物D.所有动物9.下列现象中，体现了生物适应环境的是（）A.沙漠植物叶片变小B.植物向光生长C.鱼类用鳃呼吸D.蚯蚓在土壤中穴居10.生态系统中，物质能够循环利用的原因是（）A.生产者数量最多B.分解者的作用C.消费者之间有捕食关系D.非生物的物质和能量可以进入生物群落二、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将判断结果填入下表相应位置。正确的填“√”，错误的填“×”）11.细胞是生物体结构和功能的基本单位。（）12.生物体的组织、器官、系统都是细胞分化的结果。（）13.光合作用只在植物的叶片中进行。（）14.生态系统中，能量是沿着食物链、食物网单向流动、逐级递减的。（）15.生物圈是地球上所有生物的总称。（）三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分）16.构成植物体的基本单位是__________，构成动物体的基本单位是__________。17.细胞核中的__________含有遗传信息，是生命活动的控制中心。18.细胞通过__________从周围环境中吸收营养物质，并通过__________将废物排出体外。19.绿色植物通过叶绿体，利用__________能，把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并释放出氧气，这个过程叫做__________。20.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物的物质和能量。生物部分包括__________、__________和__________。四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）21.简述细胞通过分裂产生新细胞的过程。22.简述生态系统中能量流动的特点。试卷答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.D*解析：细胞壁是植物细胞特有的结构，起支持和保护作用（A正确）；细胞核含有遗传物质，控制细胞生命活动（B正确）；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所（C正确）；细胞膜控制物质进出细胞，具有保护作用，但并非所有细胞都有细胞膜的功能性体现，且其保护作用相对细胞壁较弱，题目问的是结构功能，D选项描述不准确，细胞膜主要是控制物质进出。2.C*解析：动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。细胞壁是植物细胞特有，叶绿体是植物细胞特有，高尔基体在两者中都有但功能侧重不同。细胞核和线粒体是两者共有的结构。3.C*解析：细胞分裂过程中，染色体数目变化最显著发生在后期。前期染色体开始凝聚，但数目未加倍；中期染色体排列在赤道板；后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为独立染色体，染色体数目暂时加倍；末期染色体进入子细胞，数目恢复。因此，后期染色体数目变化最大。4.C*解析：细胞分化是细胞在发育过程中形态、结构和功能发生稳定性差异的过程（A正确）；分化的细胞通常失去了分裂能力，维持特定功能（B正确）；细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞内的遗传物质并未改变（C错误）；细胞分化形成了不同的组织（D正确）。5.C*解析：呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。这一过程发生在所有的活细胞中，即组织细胞，为细胞的生命活动提供能量。肺泡是气体交换的场所，血液是运输物质的平台。6.B*解析：光合作用需要光能作为能量来源，以及二氧化碳作为原料，在叶绿体中完成。水和无机盐是光合作用的原料和必要条件，但不是必需条件（如水生植物），温度是影响条件的因素。7.A*解析：生态系统的自动调节能力取决于其生物多样性和营养结构的复杂程度。森林生态系统生物种类繁多，营养结构复杂，因此自动调节能力最强，能够承受较大的干扰并恢复。8.C*解析：生态系统中的生产者是指能进行光合作用，制造有机物的生物，主要是植物、藻类和某些细菌。9.A*解析：沙漠环境干旱缺水，植物叶片变小可以减少水分散失，是对干旱环境的适应。向光生长是向性运动，是植物对光照方向刺激的反应。鱼类用鳃呼吸是水生生物适应水生环境的呼吸方式。蚯蚓在土壤中穴居有助于土壤疏松，也是对陆地环境的适应。选项A最直接体现了生物对环境的适应。10.B*解析：生态系统中物质能够循环利用，是因为分解者（细菌、真菌）能够将消费者和生产者死亡后的有机物分解成二氧化碳、水等无机物，这些无机物又能被生产者吸收利用，从而实现物质在生物群落和无机环境之间的循环。二、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将判断结果填入下表相应位置。正确的填“√”，错误的填“×”）11.√*解析：根据细胞学说，细胞是生物体结构和功能的基本单位。12.√*解析：细胞分化产生了不同的细胞群，即组织。由不同的组织构成器官，由器官构成系统（动物），由器官构成植物体。因此，组织、器官、系统都是细胞分化的结果。13.×*解析：光合作用主要在植物的叶片中进行，但并非只在叶片中进行，叶肉细胞、幼茎的绿色部分等也能进行光合作用。14.√*解析：生态系统中，能量从生产者开始，通过食物链、食物网传递，传递效率大约是10%-20%，能量逐级递减，且传递方向是单向的。15.×*解析：生物圈是地球上所有生物及其生存环境（包括非生物环境）的总称。三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分）16.细胞；细胞*解析：细胞是构成生物体的基本单位，对于动物和植物都适用。17.DNA（或遗传物质）*解析：细胞核中的DNA（脱氧核糖核酸）含有指导和控制细胞生命活动的全部遗传信息。18.细胞膜；细胞膜*解析：细胞膜是细胞与外界环境进行物质交换的通道。细胞通过细胞膜吸收营养，通过细胞膜排出废物。19.光；光合作用*解析：光合作用需要光能作为能量来源。光合作用的定义就是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。20.生产者；消费者；分解者*解析：生态系统中的生物成分根据其获取营养的方式分为生产者（自养生物，主要是植物）、消费者（异养生物，主要是动物）和分解者（异养生物，主要是细菌、真菌）。四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）21.细胞通过分裂产生新细胞的过程：首先，细胞核先分裂，染色体复制并排列在细胞中央，然后着丝点分裂，染色单体分开成为独立的染色体，并均匀地移向细胞两极，接着，细胞质分裂，一个细胞分裂成两个新的细胞。*解析：此题要求简述细胞分裂过程，主要涉及有丝分裂的主要步骤：间期（准备）→前期（核膜消失，染色体出现）→中期（染色体排列赤道板）→后期（着丝点分裂，染色体数目加倍）→末期（细胞质分裂，形成两个子细胞）。22.生