八年级生物暑假衔接第五单元微生物认识实验探究题考点过关卷高分冲刺版

八年级生物暑假衔接第五单元微生物认识实验探究题考点过关卷高分冲刺版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题只有一个正确选项）1.下列生物中，不属于微生物的是A.霉菌B.酵母菌C.草履虫D.乳酸菌2.下列关于病毒结构的描述中，正确的是A.病毒具有细胞壁B.病毒具有细胞膜C.病毒具有成形的细胞核D.病毒没有细胞结构3.细菌与真菌在细胞结构上的主要区别是A.细菌有细胞壁，真菌没有B.细菌有细胞膜，真菌没有C.细菌有成形的细胞核，真菌没有D.细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核4.酵母菌进行分裂生殖的方式是A.二分裂B.出芽生殖C.孢子生殖D.有性生殖5.下列各项中，不属于细菌繁殖方式的是A.分裂生殖B.出芽生殖C.孢子生殖D.二分裂6.下列关于细菌和真菌在自然界中的作用，描述正确的是A.细菌和真菌都是生态系统中的消费者B.细菌和真菌都是生态系统中的生产者C.细菌和真菌都是生态系统中的分解者D.细菌和真菌只能引起动植物生病，对人类无害7.制作酸奶时，通常需要加入少量的酸奶，这属于A.发酵技术B.高温灭菌技术C.真空包装技术D.冷冻保鲜技术8.下列关于细菌菌落特征的描述中，正确的是A.细菌菌落大而疏松，呈絮状B.细菌菌落小而湿润，呈奶油状C.细菌菌落大而干燥，呈粉末状D.细菌菌落小而透明，呈玻璃状9.利用青霉菌能抑制金黄色葡萄球菌生长的现象，人类制成了A.青霉素B.土霉素C.四环素D.链霉素10.下列关于病毒的叙述中，错误的是A.病毒主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B.病毒必须寄生在活的细胞内才能生存和繁殖C.病毒的繁殖方式是自我复制D.病毒是具有细胞结构的生物二、多项选择题（每小题有两个或两个以上正确选项）1.下列生物中，属于真菌的是A.酵母菌B.霉菌C.真菌D.蘑菇2.下列关于细菌、真菌和病毒的说法中，正确的是A.病毒没有细胞结构B.细菌都有成形的细胞核C.真菌都有细胞壁D.细菌和真菌都是异养生物3.下列关于微生物的繁殖条件，叙述正确的是A.需要水分B.需要适宜的温度C.需要空气D.需要阳光4.下列关于微生物在食品制作和保存方面的应用，叙述正确的是A.利用酵母菌发酵制作馒头和面包B.利用乳酸菌发酵制作酸奶和泡菜C.利用巴氏消毒法可以杀死食品中的所有细菌和病毒D.利用腌制和真空包装可以防止食品腐败5.下列关于微生物与人类关系的叙述中，正确的有A.微生物对人类有益B.微生物对人类有害C.微生物对人类既有益又有害D.只要有微生物存在，食物一定会腐败三、非选择题1.填空题(1)细菌和真菌的细胞中都有________，但只有真菌才有________。(2)细菌的生殖方式主要是________生殖，这种生殖方式不需要结合两个细胞，而是由一个细胞________。(3)病毒的结构比较简单，主要由________和内部的________组成。(4)在生态系统中，细菌和真菌能够将动植物的遗体分解成________等简单的无机物，归还到________中，促进了物质循环。2.实验探究题小明同学在探究“细菌和真菌的生活条件”时，进行了如下实验：①取甲、乙、丙三个培养皿，分别编号为A、B、C。②在三个培养皿中分别倒入适量的培养基，并分别接种等量的同种细菌。③甲组：放入恒温培养箱中培养。④乙组：放入恒温培养箱中培养，并定期滴加清水。⑤丙组：放入恒温培养箱中培养，并定期滴加消毒液。一段时间后，观察并记录细菌生长情况。(1)本实验的变量是________。(2)甲组和乙组构成了________组。(3)丙组的作用是________组。(4)预测实验结果：甲组和乙组中细菌都能生长，丙组中________。(5)该实验探究了细菌的生活条件包括________、________、________和空气。3.实验分析题在显微镜下观察霉菌和细菌的菌落时，发现霉菌菌落大而疏松，呈绒毛状，颜色多样；而细菌菌落小而湿润，呈粘稠状。下列关于菌落的叙述中，错误的是A.细菌菌落是由一个细菌繁殖而来的B.霉菌菌落是由一个真菌繁殖而来的C.细菌菌落通常比霉菌菌落小D.观察菌落不需要使用显微镜，肉眼即可看到4.应用分析题食品腐败变质主要是由微生物的生长和繁殖引起的。为了防止食品腐败，人类发明了许多保存食品的方法。请结合所学知识回答下列问题：(1)利用________方法可以杀死食品中的微生物，如鲜牛奶的巴氏消毒。(2)利用________的方法可以除去食品中的空气并抑制微生物的生长，如肉罐头的制作。(3)利用________的方法可以抑制微生物的生长和繁殖，如腊肉、咸鱼等食品的腌制。(4)利用________的方法可以隔绝空气并抑制微生物的生长，如真空包装的袋装食品。5.综合题阅读下列材料，回答问题：材料一：青霉菌能产生青霉素，这是一种能够杀灭葡萄球菌、链球菌等致病细菌的抗生素。材料二：甲型H1N1流感病毒、新型冠状病毒等病毒会引起人类患传染病。材料三：在污水处理中，人们利用分解者（细菌和真菌）将污水中的有机物分解。(1)根据材料一，青霉素是由________产生的，它属于________药物。(2)根据材料二，病毒没有细胞结构，其生命活动必须寄生在________上。(3)根据材料三，细菌和真菌在生态系统中起着________的作用。(4)生活中，我们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，这属于预防传染病措施中的________。(5)如果有人患了流感，医生建议服用抗生素，这种做法正确吗？________，理由是________。试卷答案一、选择题1.C解析：微生物是一类肉眼看不见或看不清的微小生物的统称，包括细菌、真菌、病毒以及部分原生动物（如草履虫）。草履虫属于原生动物界，不属于微生物，而霉菌、酵母菌、乳酸菌属于微生物。2.D解析：病毒的结构比较简单，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）组成，没有细胞结构，也不具备细胞壁、细胞膜、细胞核等细胞结构。3.D解析：细菌属于原核生物，没有成形的细胞核；真菌属于真核生物，有成形的细胞核。这是二者在细胞结构上的根本区别。4.B解析：酵母菌的生殖方式主要是出芽生殖。此外，在条件适宜时，酵母菌也能进行孢子生殖。5.A解析：细菌的生殖方式主要是分裂生殖（二分裂），即一个细菌分裂成两个。真菌（如酵母菌）可以进行出芽生殖或孢子生殖。6.C解析：在生态系统中，细菌和真菌能把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物，这些物质被植物吸收和利用，进而制造有机物，它们被称为分解者。7.A解析：制作酸奶时，利用乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸，使牛奶变酸凝固，这属于发酵技术。高温灭菌会杀死乳酸菌，导致无法发酵。8.B解析：细菌菌落是由一个细菌分裂繁殖而形成的肉眼可见的集合体。细菌菌落通常比较小，表面湿润、光滑、透明、粘稠，容易挑起。霉菌菌落则通常较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。9.A解析：青霉素是青霉菌产生的抗生素，能够杀灭金黄色葡萄球菌等致病细菌。10.D解析：病毒没有细胞结构，不属于生物界的任何一界（传统分类中有时归为病毒界），因此说“病毒是具有细胞结构的生物”是错误的。二、多项选择题1.A,B,D解析：真菌包括酵母菌、霉菌、蘑菇等。C项“真菌”是分类学上的一个大类，不是具体的生物名称。2.A,C,D解析：细菌没有成形的细胞核（原核生物）；真菌都有细胞壁；细菌和真菌都营异养生活（寄生或腐生）；病毒没有细胞结构。B选项错误。3.A,B,C解析：细菌和真菌的生活条件主要包括水分、适宜的温度和有机物（营养物质）。大多数细菌和真菌需要空气，但有些真菌（如醋酸菌）在有氧无氧条件下都能生存。题目中未提到“有机物”，且“阳光”不是细菌和真菌生存的主要条件（大部分营腐生或寄生）。通常考察标准答案为A、B、C。4.A,B,C,D解析：A.利用酵母菌发酵制作馒头和面包（产生二氧化碳使馒头松软）；B.利用乳酸菌发酵制作酸奶和泡菜；C.巴氏消毒法可以杀死大部分病原微生物，但不能杀死所有芽孢；D.腌制和真空包装都能抑制微生物生长。四项均正确。5.A,B,C解析：微生物对人类既有益（如制作食品、医药、生态平衡）也有害（如引起疾病、导致食品腐败）。D选项错误，如果保存得当，食品不会腐败。三、非选择题1.填空题(1)细胞壁；细胞核(2)分裂；分裂(3)蛋白质外壳；遗传物质(4)二氧化碳和无机盐；大自然2.实验探究题(1)水分(2)对照(3)对照(4)无细菌生长/细菌死亡(5)水分；温度；空气3.实验分析题D解析：菌落是由一个微生物繁殖而来的肉眼可见的集合体。霉菌菌落大而疏松，呈绒毛状；细菌菌落小而湿润，呈粘稠状。虽然肉眼通常可以看到菌落，但在对比观察中，细菌菌落通常较小，需要借助显微镜（低倍镜）才能更清晰地观察其形态特征，且选项D表述不严谨，不是菌落