活动13 丝网绽放百合花教学设计小学劳动六年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

PAGE课题活动13丝网绽放百合花教学设计小学劳动六年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）教学内容分析1.本节课的主要教学内容：活动13丝网绽放百合花，属于小学劳动六年级的教学内容，教材章节为《劳动实践指导手册》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的编织、绘画等手工艺知识相关联，旨在通过实践操作，让学生掌握丝网花制作的基本技巧，提高学生的动手能力和审美能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的劳动技能、审美情趣和创新精神。学生将通过丝网花制作，学习实践操作技能，增强动手能力和解决问题的能力。同时，通过创作过程，激发学生对美的感知和创造力，培养他们的审美情趣。此外，学生在合作完成作品的过程中，将学会与他人沟通、协作，提升团队协作能力和人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-线条与色彩的搭配：教师需指导学生如何选择合适的丝网和染料，以及如何搭配线条和色彩，使百合花更加生动和美观。

-丝网花的折叠技巧：重点讲解丝网花瓣的折叠方法，确保花瓣的形状和大小一致，提升丝网花的整体质量。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-技巧掌握：学生在初次尝试制作丝网花时，可能会遇到花瓣折叠不均匀、颜色搭配不当等问题，需要教师耐心指导。

-创意表达：学生在创作过程中可能难以将个人创意有效地融入作品中，教师应引导学生观察自然，激发创意思维。

-安全意识：制作丝网花过程中，使用染料和剪刀等工具，需要强调学生的安全意识，避免受伤。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动实践指导手册》中的活动13相关页码，以便跟随指导进行学习。

2.辅助材料：准备百合花图片、丝网花制作步骤图解以及色彩搭配案例，以辅助学生理解制作过程和设计理念。

3.实验器材：准备不同颜色和形状的丝网、染料、剪刀、镊子等工具，确保学生能够安全、方便地进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的操作台和桌椅，营造良好的学习氛围。教学过程一、导入新课

（1）同学们，今天我们要一起学习一项既有趣又富有创意的手工艺——丝网花制作。你们知道什么是丝网花吗？它有什么特别之处呢？（引导学生分享对丝网花的了解）

（2）那么，接下来就让我们一起走进今天的课堂，揭开丝网花的神秘面纱吧！

二、新课讲授

1.线条与色彩的搭配

（1）首先，我们要了解线条与色彩在丝网花制作中的重要性。同学们，你们知道如何选择合适的丝网和染料吗？请结合图片和实际操作，我来给大家讲解一下。

（2）展示不同颜色和形状的丝网，让学生观察并讨论它们的优缺点。然后，引导学生思考如何搭配线条和色彩，使百合花更加生动和美观。

2.丝网花的折叠技巧

（1）接下来，我们来学习丝网花瓣的折叠方法。同学们，请跟我一起动手操作，我将一步步指导你们完成。

（2）展示折叠过程，让学生跟随操作步骤进行实践。在操作过程中，强调以下几点：保持花瓣形状一致、折叠角度要准确、力度要适中。

3.创意表达

（1）在掌握了基本的制作技巧后，我们可以发挥创意，设计出独一无二的丝网花。同学们，你们准备好了吗？

（2）引导学生观察自然，寻找灵感。分享一些创意案例，激发学生的创作热情。

三、实践操作

1.分组合作

（1）将学生分成若干小组，每组负责制作一种丝网花。

（2）强调团队合作的重要性，让学生在讨论和交流中共同完成作品。

2.实践指导

（1）巡视各小组，观察学生的操作过程，及时纠正错误。

（2）针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别指导。

四、作品展示与评价

1.作品展示

（1）各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

（2）邀请其他小组和学生评价作品，从线条、色彩、创意等方面进行点评。

2.总结与反思

（1）引导学生总结本节课所学内容，强调丝网花制作的重要性。

（2）反思自己在制作过程中的优点和不足，为今后的创作积累经验。

五、课堂小结

同学们，今天我们学习了丝网花的制作技巧，掌握了线条与色彩的搭配、折叠方法以及创意表达。希望大家在今后的生活中，能够将所学知识运用到实际，创造出更多美好的作品。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-丝网花的历史与文化：介绍丝网花的起源、发展以及在不同文化中的意义，如中国的剪纸艺术、欧洲的蕾丝工艺等，让学生了解丝网花在艺术史上的地位。

-自然观察与植物学：提供关于百合花及其他花卉的植物学知识，包括花的结构、生长习性、花语等，帮助学生从科学角度欣赏和理解花卉。

-艺术欣赏：展示不同艺术家创作的丝网花作品，分析其艺术特点，如色彩运用、线条处理等，提高学生的审美能力。

-环保与可持续发展：探讨丝网花制作过程中的环保材料选择和可持续发展理念，让学生意识到环保在艺术创作中的重要性。

2.拓展建议：

-自然观察活动：组织学生进行户外自然观察活动，收集不同花卉的样本，用于丝网花制作的灵感来源。

-家庭手工制作：鼓励学生在家庭中尝试用其他材料制作简易的丝网花，如使用纸张、布料等，培养动手能力和创新思维。

-艺术工作坊：参与社区或学校组织的艺术工作坊，学习不同艺术形式与丝网花制作的结合，如丝网花与绘画、雕塑的融合。

-研究项目：引导学生开展关于丝网花制作的研究项目，包括材料选择、制作工艺、市场分析等，提高学生的研究能力和团队协作精神。

-社区服务：组织学生参与社区公益活动，如为敬老院制作丝网花，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

-个人创作展示：鼓励学生将自己的丝网花作品进行展示，可以是班级展览、学校活动或在线平台，增强学生的自信心和自我表达能力。重点题型整理1.题型：线条与色彩的搭配案例分析

题目：分析以下两种丝网花的线条与色彩搭配，并说明哪种搭配更符合百合花的自然美，为什么？

答案：案例一使用了细腻的线条和柔和的色彩，与百合花的自然美更为贴合，因为它模拟了花瓣的纹理和花瓣的渐变色，使得丝网花看起来更加真实。

2.题型：丝网花瓣折叠技巧应用

题目：描述如何通过折叠技巧来制作出大小一致、形状标准的丝网花瓣。

答案：首先，将丝网对折，形成基本的花瓣形状。然后，沿着对折线向两边折叠，形成花瓣的边缘。重复此过程，根据需要调整折叠的次数和角度，以达到所需的厚度和形状。

3.题型：创意丝网花设计

题目：设计一款结合传统剪纸艺术和现代设计理念的丝网花，并说明设计思路。

答案：设计思路可以是：将剪纸艺术中的对称图案应用于丝网花的设计，使用鲜艳的颜色和几何形状来增加现代感，使作品既有传统韵味又不失时尚气息。

4.题型：丝网花制作过程中的安全问题

题目：列举在制作丝网花过程中可能遇到的安全问题，并提出相应的预防措施。

答案：可能的安全问题包括剪刀使用不当导致的切割伤害、染料过敏等。预防措施包括：使用钝头剪刀、佩戴手套以避免切割伤害，对染料进行皮肤过敏测试，并确保通风良好以减少染料对呼吸道的刺激。

5.题型：丝网花与环境保护

题目：讨论如何在使用丝网花制作过程中实践环保理念，并提出具体建议。

答案：建议包括：使用可回收或可降解的丝网材料、选择无毒性或低毒性的染料、制作完成后鼓励循环利用或回收材料，以及宣传环保意识，鼓励更多人参与到可持续生活方式中。板书设计①线条与色彩搭配

-线条：细腻、流畅、对称

-色彩：柔和、渐变、自然

②丝网花瓣折叠技巧

-对折：形成基本形状

-重复折叠：调整厚度和形状

-角度调整：确保花瓣一致性

③创意丝网花设计

-传统与现代结合

-对称图案应用

-颜色与形状搭配

④安全注意事项

-剪刀使用：钝头剪刀，避免切割伤害

-染料选择：无毒性或低毒性

-通风：确保室内空气流通

⑤环保理念实践

-可回收材料

-无毒性染料

-循环利用与回收

⑥教学总结

-知识点回顾

-技能提升

-环保意识培养教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地进行一番反思，看看这次课堂是否达到了预期的效果，有哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。

首先，我发现学生们在制作丝网花的过程中，对于线条与色彩的搭配掌握得相当不错，他们能够根据百合花的特征来选择合适的颜色和线条。但是，在花瓣的折叠技巧上，有些学生遇到了困难，折叠出来的花瓣形状不够标准。这说明我在教授折叠技巧时，可能没有做到让每位学生都能跟得上，或者是在演示时没有足够的时间让每个学生都尝试。

其次，创意设计环节中，虽然学生们表现出了很高的热情和创造力，但个别学生的作品在传统与现代的结合上显得有些生硬。这可能是因为我对如何将传统艺术与现代设计理念融合的讲解不够深入，或者是学生对于这种融合的理解还不够到位。

针对这些问题，我计划在未来的教学中做出以下改进：

1.在教授折叠技巧时，我会采用分步骤、小批量教学的方法，确保每个学生都能跟上进度。同时，我会录制示范视频，让学生在课后可以随时复习。

2.在创意设计环节，我会准备更多的案例，详细讲解如何将传统元素与现代设计相结合，并且鼓励学生进行头脑风暴，提出自己的想法。

3.为了提高学生的环保意识，我计划在课程中加入更多关于环保材料选择和可持续发展的内容，让学生在艺术创作的同时，也能学到环保知识。

最后，我会定期组织学生进行作品展示和评价，这样不仅能够增强他们的自信心，还能通过同伴间的反馈来提高他们的审美能力和创作水平。我相信，通过这些改进，我的教学效果一定会得到提升。教学评价与反馈1.课堂表现：同学们在课堂上表现积极，对于新学的丝网花制作技巧表现出了浓厚的兴趣。大部分学生在操作过程中能够集中注意力，按照步骤进行制作，体现了良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：在小组合作环节，学生们能够有效沟通，共同解决问题，展示了良好的团队协作能力。每个小组都完成了各自的设计，并且能够清晰地展示和解释他们的创作过程和理念。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生们对于丝网花的制作步骤和材料选择有了基本的了解，但部分学生在色彩搭配和细节处理上还有提升空间。

4.学生自评与互评：学生们在课后进行了自评和互评，能够客观地评价自己的作品