2026年浙江省人教版九年级物理上册第5章同步练习题

2026年浙江省人教版九年级物理上册第5章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学用同一块砖分别侧放、平放和竖放在沙面上，观察到砖在沙面上留下的痕迹深度依次变浅。关于该实验现象的解释，下列说法正确的是（）A.压力越大，压力作用效果越明显B.压力越小，压力作用效果越明显C.压强越大，压力作用效果越明显D.压强越小，压力作用效果越明显2.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F水平向右拉物体A，物体A仍保持静止状态。关于物体A受到的力，下列说法正确的是（）A.桌面对物体A的支持力大小为200NB.物体A受到的摩擦力大小为100NC.拉力F的水平分力大小为Fcos30°D.物体A受到的合力大小为Fsin30°3.某同学在研究滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，记录了弹簧测力计的示数。为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，该同学应该采取的操作是（）A.增大木块对木板的压力B.减小弹簧测力计的拉力C.改变木块的运动速度D.更换长木板或木块4.如图所示，重为50N的物体B放在水平桌面上，通过一根轻质绳绕过光滑滑轮，另一端与重为30N的物体A相连。若物体A静止在地面上，则物体B对桌面的压力大小为（）A.20NB.30NC.50ND.80N5.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，某同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上滑动，记录了不同情况下的拉力示数。下列表格是实验记录的数据，根据表格数据可以得出的结论是（）|实验次数|接触面情况|木块对木板的压力/N|弹簧测力计示数/N||----------|------------------|-------------------|------------------||1|木板表面光滑|10|2.0||2|木板表面粗糙|10|3.0||3|木板表面粗糙|20|6.0|A.滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关B.滑动摩擦力大小与木块对木板的压力有关C.滑动摩擦力大小与木块的运动速度有关D.滑动摩擦力大小与接触面的材料无关6.如图所示，重为100N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，物体A与斜面之间的动摩擦因数为0.5。关于物体A受到的力，下列说法正确的是（）A.物体A受到的摩擦力大小为50NB.物体A受到的下滑力大小为50NC.物体A受到的静摩擦力方向沿斜面向上D.物体A受到的合力大小为07.某同学在研究“影响压力作用效果”的实验中，用同一块砖分别侧放、平放和竖放在沙面上，观察到砖在沙面上留下的痕迹深度依次变浅。关于该实验现象的解释，下列说法正确的是（）A.压力越大，压力作用效果越明显B.压强越大，压力作用效果越明显C.压力越小，压力作用效果越明显D.压强越小，压力作用效果越明显8.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F水平向右拉物体A，物体A仍保持静止状态。关于物体A受到的力，下列说法正确的是（）A.桌面对物体A的支持力大小为200NB.物体A受到的摩擦力大小为40NC.拉力F的水平分力大小为Fcos30°D.物体A受到的合力大小为Fsin30°9.某同学在研究滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，记录了弹簧测力计的示数。为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，该同学应该采取的操作是（）A.增大木块对木板的压力B.减小弹簧测力计的拉力C.改变木块的运动速度D.更换长木板或木块10.如图所示，重为50N的物体B放在水平桌面上，通过一根轻质绳绕过光滑滑轮，另一端与重为30N的物体A相连。若物体A静止在地面上，则物体B对桌面的压力大小为（）A.20NB.30NC.50ND.80N二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学用同一块砖分别侧放、平放和竖放在沙面上，观察到砖在沙面上留下的痕迹深度依次变浅。该实验说明：_________。2.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F水平向右拉物体A，物体A仍保持静止状态。此时桌面对物体A的支持力大小为_________N，物体A受到的摩擦力大小为_________N。3.某同学在研究滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，记录了弹簧测力计的示数。为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，该同学应该采取的操作是_________。4.如图所示，重为50N的物体B放在水平桌面上，通过一根轻质绳绕过光滑滑轮，另一端与重为30N的物体A相连。若物体A静止在地面上，则物体B对桌面的压力大小为_________N。5.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，某同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上滑动，记录了不同情况下的拉力示数。下列表格是实验记录的数据，根据表格数据可以得出的结论是_________。|实验次数|接触面情况|木块对木板的压力/N|弹簧测力计示数/N||----------|------------------|-------------------|------------------||1|木板表面光滑|10|2.0||2|木板表面粗糙|10|3.0||3|木板表面粗糙|20|6.0|6.如图所示，重为100N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，物体A与斜面之间的动摩擦因数为0.5。关于物体A受到的力，下列说法正确的是_________。7.某同学在研究“影响压力作用效果”的实验中，用同一块砖分别侧放、平放和竖放在沙面上，观察到砖在沙面上留下的痕迹深度依次变浅。关于该实验现象的解释，下列说法正确的是_________。8.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F水平向右拉物体A，物体A仍保持静止状态。关于物体A受到的力，下列说法正确的是_________。9.某同学在研究滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，记录了弹簧测力计的示数。为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，该同学应该采取的操作是_________。10.如图所示，重为50N的物体B放在水平桌面上，通过一根轻质绳绕过光滑滑轮，另一端与重为30N的物体A相连。若物体A静止在地面上，则物体B对桌面的压力大小为_________N。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学用同一块砖分别侧放、平放和竖放在沙面上，观察到砖在沙面上留下的痕迹深度依次变浅。该实验说明：压力越大，压力作用效果越明显。（）2.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F水平向右拉物体A，物体A仍保持静止状态。此时桌面对物体A的支持力大小为200N。（）3.某同学在研究滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，记录了弹簧测力计的示数。为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，该同学应该采取的操作是更换长木板或木块。（）4.如图所示，重为50N的物体B放在水平桌面上，通过一根轻质绳绕过光滑滑轮，另一端与重为30N的物体A相连。若物体A静止在地面上，则物体B对桌面的压力大小为30N。（）5.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，某同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上滑动，记录了不同情况下的拉力示数。下列表格是实验记录的数据，根据表格数据可以得出的结论是滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。（）6.如图所示，重为100N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，物体A与斜面之间的动摩擦因数为0.5。关于物体A受到的力，下列说法正确的是物体A受到的下滑力大小为50N。（）7.某同学在研究“影响压力作用效果”的实验中，用同一块砖分别侧放、平放和竖放在沙面上，观察到砖在沙面上留下的痕迹深度依次变浅。关于该实验现象的解释，下列说法正确的是压强越大，压力作用效果越明显。（）8.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F水平向右拉物体A，物体A仍保持静止状态。关于物体A受到的力，下列说法正确的是物体A受到的合力大小为Fsin30°。（）9.某同学在研究滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，记录了弹簧测力计的示数。为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，该同学应该采取的操作是改变木块的运动速度。（）10.如图所示，重为50N的物体B放在水平桌面上，通过一根轻质绳绕过光滑滑轮，另一端与重为30N的物体A相连。若物体A静止在地面上，则物体B对桌面的压力大小为80N。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学用同一块砖分别侧放、平放和竖放在沙面上，观察到砖在沙面上留下的痕迹深度依次变浅。该实验说明什么？2.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F水平向右拉物体A，物体A仍保持静止状态。此时桌面对物体A的支持力大小为多少？物体A受到的摩擦力大小为多少？3.某同学在研究滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，记录了弹簧测力计的示数。为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，该同学应该采取哪些操作？4.如图所示，重为50N的物体B放在水平桌面上，通过一根轻质绳绕过光滑滑轮，另一端与重为30N的物体A相连。若物体A静止在地面上，则物体B对桌面的压力大小为多少？5.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，某同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上滑动，记录了不同情况下的拉力示数。下列表格是实验记录的数据，根据表格数据可以得出的结论是什么？|实验次数|接触面情况|木块对木板的压力/N|弹簧测力计示数/N||----------|------------------|-------------------|------------------||1|木板表面光滑|10|2.0||2|木板表面粗糙|10|3.0||3|木板表面粗糙|20|6.0|6.如图所示，重为100N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，物体A与斜面之间的动摩擦因数为0.5。关于物体A受到的力，下列说法正确的是什么？7.某同学在研究“影响压力作用效果”的实验中，用同一块砖分别侧放、平放和竖放在沙面上，观察到砖在沙面上留下的痕迹深度依次变浅。关于该实验现象的解释，下列说法正确的是什么？8.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F水平向右拉物体A，物体A仍保持静止状态。关于物体A受到的力，下列说法正确的是什么？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F水平向右拉物体A，物体A仍保持静止状态。求桌面对物体A的支持力大小和物体A受到的摩擦力大小。2.如图所示，重为50N的物体B放在水平桌面上，通过一根轻质绳绕过光滑滑轮，另一端与重为30N的物体A相连。若物体A静止在地面上，求物体B对桌面的压力大小。3.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，某同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上滑动，记录了不同情况下的拉力示数。下列表格是实验记录的数据，根据表格数据可以得出的结论是什么？|实验次数|接触面情况|木块对木板的压力/N|弹簧测力计示数/N||----------|------------------|-------------------|------------------||1|木板表面光滑|10|2.0||2|木板表面粗糙|10|3.0||3|木板表面粗糙|20|6.0|4.如图所示，重为100N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，物体A与斜面之间的动摩擦因数为0.5。求物体A受到的下滑力大小和静摩擦力大小。5.某同学在研究“影响压力作用效果”的实验中，用同一块砖分别侧放、平放和竖放在沙面上，观察到砖在沙面上留下的痕迹深度依次变浅。该实验说明什么？6.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F水平向右拉物体A，物体A仍保持静止状态。求拉力F的水平分力大小和物体A受到的合力大小。7.某同学在研究滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，记录了弹簧测力计的示数。为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，该同学应该采取哪些操作？8.如图所示，重为50N的物体B放在水平桌面上，通过一根轻质绳绕过光滑滑轮，另一端与重为30N的物体A相连。若物体A静止在地面上，求物体B对桌面的压力大小。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：该实验中，砖对沙面的压力相同，但受力面积不同。侧放时受力面积最大，压强最小，压力作用效果最不明显；平放时受力面积居中，压强居中，压力作用效果居中；竖放时受力面积最小，压强最大，压力作用效果最明显。因此，压强越大，压力作用效果越明显。2.A解析：物体A静止在水平桌面上，受到的重力G=200N，桌面对物体A的支持力N与重力G平衡，所以N=G=200N。3.D解析：为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，应该控制压力大小和木块的运动速度相同，只改变接触面的粗糙程度。因此，应该更换长木板或木块。4.C解析：物体A静止在地面上，受到的重力G_A=30N，绳子的拉力T=G_A=30N。物体B对桌面的压力等于物体B的重力减去绳子的拉力，即N=G_B-T=50N-30N=20N。5.A解析：实验中，木块对木板的压力相同，接触面粗糙时弹簧测力计示数较大，说明滑动摩擦力较大。因此，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。6.D解析：物体A静止在斜面上，受到的重力G=100N，沿斜面向下的分力F_down=Gsin30°=100N×0.5=50N。由于物体A静止，受到的静摩擦力与下滑力平衡，所以静摩擦力大小为50N，方向沿斜面向上。7.B解析：该实验中，砖对沙面的压力相同，但受力面积不同。侧放时受力面积最大，压强最小，压力作用效果最不明显；平放时受力面积居中，压强居中，压力作用效果居中；竖放时受力面积最小，压强最大，压力作用效果最明显。因此，压强越大，压力作用效果越明显。8.A解析：物体A静止在水平桌面上，受到的重力G=200N，桌面对物体A的支持力N与重力G平衡，所以N=G=200N。9.D解析：为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，应该控制压力大小和木块的运动速度相同，只改变接触面的粗糙程度。因此，应该更换长木板或木块。10.C解析：物体A静止在地面上，受到的重力G_A=30N，绳子的拉力T=G_A=30N。物体B对桌面的压力等于物体B的重力减去绳子的拉力，即N=G_B-T=50N-30N=20N。二、填空题1.压强越大，压力作用效果越明显。2.200N，40N。3.更换长木板或木块。4.20N。5.滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。6.物体A受到的下滑力大小为50N。7.压强越大，压力作用效果越明显。8.桌面对物体A的支持力大小为200N，物体A受到的摩擦力大小为40N。9.更换长木板或木块。10.20N。三、判断题1.×解析：该实验中，砖对沙面的压力相同，但受力面积不同。侧放时受力面积最大，压强最小，压力作用效果最不明显；平放时受力面积居中，压强居中，压力作用效果居中；竖放时受力面积最小，压强最大，压力作用效果最明显。因此，压强越大，压力作用效果越明显。2.√解析：物体A静止在水平桌面上，受到的重力G=200N，桌面对物体A的支持力N与重力G平衡，所以N=G=200N。3.×解析：为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，应该控制压力大小和木块的运动速度相同，只改变接触面的粗糙程度。因此，应该更换长木板或木块。4.√解析：物体A静止在地面上，受到的重力G_A=30N，绳子的拉力T=G_A=30N。物体B对桌面的压力等于物体B的重力减去绳子的拉力，即N=G_B-T=50N-30N=20N。5.√解析：实验中，木块对木板的压力相同，接触面粗糙时弹簧测力计示数较大，说明滑动摩擦力较大。因此，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。6.√解析：物体A静止在斜面上，受到的重力G=100N，沿斜面向下的分力F_down=Gsin30°=100N×0.5=50N。由于物体A静止，受到的静摩擦力与下滑力平衡，所以静摩擦力大小为50N，方向沿斜面向上。7.√解析：该实验中，砖对沙面的压力相同，但受力面积不同。侧放时受力面积最大，压强最小，压力作用效果最不明显；平放时受力面积居中，压强居中，压力作用效果居中；竖放时受力面积最小，压强最大，压力作用效果最明显。因此，压强越大，压力作用效果越明显。8.×解析：物体A静止在水平桌面上，受到的重力G=200N，桌面对物体A的支持力N与重力G平衡，所以N=G=200N。拉力F的水平分力大小为Fcos30°，但物体A受到的合力为0。9.×解析：为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，应该控制压力大小和木块的运动速度相同，只改变接触面的粗糙程度。因此，应该更换长木板或木块。10.×解析：物体A静止在地面上，受到的重力G_A=30N，绳子的拉力T=G_A=30N。物体B对桌面的压力等于物体B的重力减去绳子的拉力，即N=G_B-T=50N-30N=20N。四、简答题1.该实验说明压强越大，压力作用效果越明显。2.桌面对物体A的支持力大小为200N，物体A受到的摩擦力大小为40N。3.为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，应该控制压力大小和木块的运动速度相同，只改变接触面的粗糙程度。因此，应该更换长木板或木块。4.物体B对桌面的压力大小为20N。5.滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。6.物体A受到的下滑力大小为50N。7.该实验说明压强越大，压力作用效果越明显。8.桌面对物体A的支持力大小为200N，物体A受到的摩擦力大小为40N。五、应用题1.桌面对物体A的支持力大小为200N，物体A受到的摩擦力大小为40N。解析：物体A静止在水平桌面上，受到的重力G=200N，桌面对物体A的支持力N与