2026年重庆市人教版初中七年级语文上册第3章同步练习题

2026年重庆市人教版初中七年级语文上册第3章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据课文《春》的描写，下列对“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句修辞手法的分析，最准确的一项是（）A.运用了拟人，将小草人格化，表现出其顽强的生命力B.运用了比喻，将小草比作钻头，突出其突破土壤的力度C.运用了排比，通过“偷偷地”“嫩嫩的”“绿绿的”形成节奏感D.运用了夸张，将小草的生长形容得过于迅速和明显2.在学习《济南的冬天》时，老师要求学生分析“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”这句话的写作特色，下列分析最恰当的是（）A.通过拟人手法，赋予老城人的情感，表现其宁静美好B.运用对比手法，将济南与北方其他城市进行对比，突出其温暖C.运用动静结合的描写，既写出了老城的静态美，又写出了阳光的动态美D.运用象征手法，将老城象征为温暖舒适的避难所，寄托作者情感3.课文《春》中写道“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，这段话描写的是（）A.春风掠过树梢的声音B.春雨滋润花苞的状态C.春天夜晚天空中的星星D.春天清晨柳树上的露珠4.《济南的冬天》中，老舍先生用“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”来形容济南，这种描写方式属于（）A.直接描写，通过具体景物展现济南的冬景B.间接描写，通过作者的感受来表现济南的温暖C.象征描写，将济南比作温暖的摇篮，象征北方小城的安宁D.夸张描写，将济南的冬天形容得过于温暖，突出其反常5.在分析《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句时，有学生提出“偷偷地”一词用得非常巧妙，下列对这一用词的分析最准确的是（）A.表现了小草生长的突然性，暗示春天来得突然B.表现了小草生长的隐蔽性，说明其不引人注意C.表现了小草生长的主动性，突出其努力钻出土壤D.表现了小草生长的偶然性，暗示其并非所有小草都能成功生长6.《济南的冬天》中，老舍先生写道“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，这种描写方式属于（）A.直接描写，通过具体景物展现济南的冬景B.间接描写，通过作者的感受来表现济南的温暖C.象征描写，将济南比作温暖的摇篮，象征北方小城的安宁D.夸张描写，将济南的冬天形容得过于温暖，突出其反常7.在学习《春》时，老师要求学生分析“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”这句话的修辞手法，下列分析最准确的一项是（）A.运用了拟人，将柳树人格化，表现其活泼的特点B.运用了比喻，将柳树比作眼睛和星星，突出其美丽C.运用了排比，通过“像眼睛”“像星星”“眨呀眨的”形成节奏感D.运用了夸张，将柳树的形态形容得过于明显，突出其引人注目8.《济南的冬天》中，老舍先生写道“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，这种描写方式属于（）A.直接描写，通过具体景物展现济南的冬景B.间接描写，通过作者的感受来表现济南的温暖C.象征描写，将济南比作温暖的摇篮，象征北方小城的安宁D.夸张描写，将济南的冬天形容得过于温暖，突出其反常9.在分析《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句时，有学生提出“偷偷地”一词用得非常巧妙，下列对这一用词的分析最准确的是（）A.表现了小草生长的突然性，暗示春天来得突然B.表现了小草生长的隐蔽性，说明其不引人注意C.表现了小草生长的主动性，突出其努力钻出土壤D.表现了小草生长的偶然性，暗示其并非所有小草都能成功生长10.《济南的冬天》中，老舍先生写道“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，这种描写方式属于（）A.直接描写，通过具体景物展现济南的冬景B.间接描写，通过作者的感受来表现济南的温暖C.象征描写，将济南比作温暖的摇篮，象征北方小城的安宁D.夸张描写，将济南的冬天形容得过于温暖，突出其反常二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《春》中写道“_________，_________，_________，_________”，描绘了春天里各种声音的交响曲。2.《济南的冬天》中，老舍先生用“_________”来形容济南的冬天，表现了其温暖的特点。3.课文《春》中写道“_________，_________，_________”，描绘了春天里各种景物的美丽。4.《济南的冬天》中，老舍先生写道“_________，_________，_________”，表现了济南冬天的宁静和安适。5.课文《春》中写道“_________，_________，_________”，描绘了春天里各种生命的活力。6.《济南的冬天》中，老舍先生用“_________”来形容济南的冬天，表现了其温暖的特点。7.课文《春》中写道“_________，_________，_________”，描绘了春天里各种景物的美丽。8.《济南的冬天》中，老舍先生写道“_________，_________，_________”，表现了济南冬天的宁静和安适。9.课文《春》中写道“_________，_________，_________”，描绘了春天里各种生命的活力。10.《济南的冬天》中，老舍先生用“_________”来形容济南的冬天，表现了其温暖的特点。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《春》中写道“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，这句话运用了拟人手法，将小草人格化，表现其顽强的生命力。（）2.《济南的冬天》中，老舍先生写道“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，这句话运用了比喻手法，将济南比作一个温暖的摇篮。（）3.课文《春》中写道“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，这句话描写的是柳树的叶子，表现其轻盈的特点。（）4.《济南的冬天》中，老舍先生写道“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，这句话运用了拟人手法，将老城人格化，表现其宁静美好。（）5.课文《春》中写道“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，这句话运用了比喻手法，将小草比作钻头，突出其突破土壤的力度。（）6.《济南的冬天》中，老舍先生写道“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，这句话运用了夸张手法，将济南的冬天形容得过于温暖，突出其反常。（）7.课文《春》中写道“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，这句话描写的是柳树的枝条，表现其柔软的特点。（）8.《济南的冬天》中，老舍先生写道“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，这句话运用了象征手法，将济南比作一个温暖的摇篮，象征北方小城的安宁。（）9.课文《春》中写道“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，这句话运用了排比手法，通过“偷偷地”“嫩嫩的”“绿绿的”形成节奏感。（）10.《济南的冬天》中，老舍先生写道“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，这句话运用了直接描写，通过具体景物展现济南的冬景。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话的修辞手法及其表达效果。2.请简述《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”这句话的描写特色及其表达效果。3.请简述《春》中“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”这句话的描写特色及其表达效果。4.请简述《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”这句话的描写特色及其表达效果。5.请简述《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话的描写特色及其表达效果。6.请简述《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”这句话的描写特色及其表达效果。7.请简述《春》中“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”这句话的描写特色及其表达效果。8.请简述《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”这句话的描写特色及其表达效果。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《春》中的描写，分析春天里各种景物的美丽特点。2.请结合《济南的冬天》中的描写，分析济南冬天的温暖特点。3.请结合《春》中的描写，分析春天里各种生命的活力。4.请结合《济南的冬天》中的描写，分析济南冬天的宁静和安适。5.请结合《春》中的描写，分析春天里各种声音的交响曲。6.请结合《济南的冬天》中的描写，分析济南冬天的美丽特点。7.请结合《春》中的描写，分析春天里各种景物的美丽特点。8.请结合《济南的冬天》中的描写，分析济南冬天的温暖特点。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：这句话运用了拟人手法，将小草人格化，表现其顽强的生命力。通过“偷偷地”“钻出来”等词语，生动地描绘了小草生长的动态过程，突出了其生机勃勃的特点。2.C解析：这句话运用了动静结合的描写手法，既写出了老城的静态美（有山有水），又写出了阳光的动态美（晒着阳光），表现了济南冬天的温暖和安适。3.D解析：这段话描写的是春天清晨柳树上的露珠，通过“像眼睛”“像星星”“眨呀眨的”等比喻，生动地表现了露珠的晶莹剔透和闪烁的特点。4.B解析：这句话通过作者的感受来表现济南的温暖，属于间接描写。老舍先生用“晒着阳光”“暖和安适地睡着”等词语，将济南的冬天形容得温暖舒适，表现了作者对济南的喜爱之情。5.B解析：“偷偷地”一词表现了小草生长的隐蔽性，说明其不引人注意。通过这一用词，作者生动地描绘了小草生长的动态过程，突出了其生机勃勃的特点。6.C解析：这句话将济南比作温暖的摇篮，象征北方小城的安宁，属于象征描写。通过这一描写，作者表现了济南冬天的温暖和安适，寄托了对北方小城的喜爱之情。7.B解析：这段话运用了比喻手法，将柳树比作眼睛和星星，突出其美丽。通过“像眼睛”“像星星”等比喻，生动地表现了柳树的形态和颜色，突出了其美丽的特点。8.C解析：这句话将济南比作温暖的摇篮，象征北方小城的安宁，属于象征描写。通过这一描写，作者表现了济南冬天的温暖和安适，寄托了对北方小城的喜爱之情。9.B解析：“偷偷地”一词表现了小草生长的隐蔽性，说明其不引人注意。通过这一用词，作者生动地描绘了小草生长的动态过程，突出了其生机勃勃的特点。10.C解析：这句话将济南比作温暖的摇篮，象征北方小城的安宁，属于象征描写。通过这一描写，作者表现了济南冬天的温暖和安适，寄托了对北方小城的喜爱之情。二、填空题1.“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。”2.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。”3.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；树上的桃儿开了，粉红的像小姑娘的脸颊；柳树抽出了嫩芽，绿绿的像小精灵的头发。”4.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。”5.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；树上的桃儿开了，粉红的像小姑娘的脸颊；柳树抽出了嫩芽，绿绿的像小精灵的头发。”6.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。”7.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；树上的桃儿开了，粉红的像小姑娘的脸颊；柳树抽出了嫩芽，绿绿的像小精灵的头发。”8.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。”9.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；树上的桃儿开了，粉红的像小姑娘的脸颊；柳树抽出了嫩芽，绿绿的像小精灵的头发。”10.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。”三、判断题1.√解析：这句话运用了拟人手法，将小草人格化，表现其顽强的生命力。通过“偷偷地”“钻出来”等词语，生动地描绘了小草生长的动态过程，突出了其生机勃勃的特点。2.×解析：这句话运用了拟人手法，将老城人格化，表现其宁静美好，而不是比喻手法。通过“晒着阳光”“暖和安适地睡着”等词语，生动地表现了济南冬天的温暖和安适。3.×解析：这段话描写的是春天清晨柳树上的露珠，而不是柳树的叶子。通过“像眼睛”“像星星”等比喻，生动地表现了露珠的晶莹剔透和闪烁的特点。4.√解析：这句话运用了拟人手法，将老城人格化，表现其宁静美好。通过“晒着阳光”“暖和安适地睡着”等词语，生动地表现了济南冬天的温暖和安适。5.×解析：这句话运用了拟人手法，将小草人格化，表现其顽强的生命力，而不是比喻手法。通过“偷偷地”“钻出来”等词语，生动地描绘了小草生长的动态过程，突出了其生机勃勃的特点。6.×解析：这句话运用了拟人手法，将老城人格化，表现其宁静美好，而不是夸张手法。通过“晒着阳光”“暖和安适地睡着”等词语，生动地表现了济南冬天的温暖和安适。7.×解析：这段话描写的是春天清晨柳树上的露珠，而不是柳树的枝条。通过“像眼睛”“像星星”等比喻，生动地表现了露珠的晶莹剔透和闪烁的特点。8.√解析：这句话运用了象征手法，将济南比作一个温暖的摇篮，象征北方小城的安宁。通过这一描写，作者表现了济南冬天的温暖和安适，寄托了对北方小城的喜爱之情。9.×解析：这句话运用了拟人手法，将小草人格化，表现其顽强的生命力，而不是排比手法。通过“偷偷地”“嫩嫩的”“绿绿的”等词语，生动地描绘了小草生长的动态过程，突出了其生机勃勃的特点。10.√解析：这句话通过具体景物展现济南的冬景，属于直接描写。通过“晒着阳光”“暖和安适地睡着”等词语，生动地表现了济南冬天的温暖和安适。四、简答题1.修辞手法：拟人。表达效果：通过“偷偷地”“钻出来”等词语，生动地描绘了小草生长的动态过程，突出了其生机勃勃的特点。2.描写特色：拟人、象征。表达效果：通过将老城人格化，表现其宁静美好；通过将济南比作温暖的摇篮，象征北方小城的安宁。3.描写特色：比喻、拟人。表达效果：通过“像眼睛”“像星星”等比喻，生动地表现了露珠的晶莹剔透和闪烁的特点；通过“眨呀眨的”等拟人手法，表现了露珠的灵动和活泼。4.描写特色：拟人、象征。表达效果：通过将老城人格化，表现其宁静美好；通过将济南比作温暖的摇篮，象征北方小城的安宁。5.修辞手法：拟人。表达效果：通过“偷偷地”“钻出来”等词语，生动地描绘了小草生长的动态过程，突出了其生机勃勃的特点。6.描写特色：拟人、象征。表达效果：通过将老城人格化，表现其宁静美好；通过将济南比作温暖的摇篮，象征北方小城的安宁。7.描写特色：比喻、拟人。表达效果：通过“像眼睛”“像星星”等比喻，生动地表现了露珠的晶莹剔透和闪烁的特点；通过“眨呀眨的”等拟人手法，表现了露珠的灵动和活泼。8.描写特色：拟人、象征。表达效果：通过将老城人格化，