部编版新教材道德与法治五年级上册第四单元开创新时代教学设计

部编版新教材道德与法治五年级上册第四单元开创新时代教学设计11.走进新时代【教学目标】1.政治认同：了解新时代的基本界定与核心内涵，知道我国进入了中国特色社会主义新时代，明确新时代是国家发展、人民幸福、民族奋进的全面发展阶段。通过生活对比、案例感知，认同新时代的发展价值，树立对国家发展的信心，厚植热爱祖国的真挚情感。2.道德修养：懂得幸福生活来之不易，自觉珍惜新时代带来的优质生活、学习条件，养成勤俭节约、感恩奋进的良好品德。树立新时代少年的责任意识，明白少年与国家发展紧密相连，主动承担新时代少年的基本责任。3.法治观念：初步感知新时代国家法治建设、民生保障不断完善，了解新时代社会安定、生活有序的法治基础，建立基础的法治认同感。4.健全人格：学会观察生活，对比变化，总结收获，培养善于发现、积极思考的良好品质。在感悟时代发展中培养积极乐观、自信向上的人生态度，树立正确的生活观与成长观。5.责任意识：初步建立“小我融入大我”的认知，明白新时代的发展需要一代代人接力奋斗，自己作为新时代少年，肩负着成长成才、建设祖国的初心使命。【教学重点】1.理解中国特色社会主义新时代的基本内涵与主要特征，清晰区分新时代与以往发展阶段的不同。2.能够结合生活实例，说出新时代在生活、交通、科技、民生等方面的具体变化，感知新时代的美好。【教学准备】新旧时代对比图片（出行、生活、学习、社会四个维度）、新时代成就视频片段、“新时代·新少年”承诺卡、小组讨论记录卡、多媒体课件。【教学过程】一、情境激趣，对比导入教师展示两组对比图片：第一组（旧场景）：泥泞小路、老式自行车、黑白电视、平房小院。第二组（新时代场景）：宽阔柏油马路、高铁动车、智能电视、高楼小区、智慧校园。师：同学们，认真观察这两组图片，大家发现了哪些不一样的地方？谁能说一说自己的感受？生1：以前的路坑坑洼洼，现在的马路又宽又平。生2：以前出门只能骑自行车，现在可以坐高铁、私家车，出行特别方便。生3：以前家里电器很少，现在我们的生活特别便利，校园设施也很完善。师：大家观察得非常仔细！短短几十年，我们的生活发生了翻天覆地的变化，国家发展越来越强大，人民生活越来越幸福。我们所处的这个飞速发展、不断进步的全新发展阶段，就是——中国特色社会主义新时代。今天我们就一起走进新课，学习《走进新时代》，解锁新时代的奥秘。教师板书课题：走进新时代。二、细读教材，探究新知——认识新时代，明确新界定师：请同学们自主阅读教材对应段落，圈画关键信息，思考一个问题：我们国家是什么时候进入新时代的？新时代是一个怎样的发展阶段？学生自主阅读教材、勾画重点，独立思考后小组交流讨论。师：哪位同学愿意分享自己找到的答案？生：我从教材中了解到，我国进入了中国特色社会主义新时代，这是国家发展的新阶段。师：总结得很棒！老师结合教材内容给大家详细解读：新时代是我国发展新的历史方位，是国家从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃阶段。简单来说，以前的中国解决了温饱问题、摆脱了贫困，而新时代的中国，正在变得越来越富强、越来越美好，人民的生活越来越幸福。师：大家再结合教材想一想，新时代和过去相比，最大的不同是什么？生1：国家变得更强大了。生2：老百姓的生活变得更好了。师：非常准确！教材明确指出，新时代是承前启后、继往开来的时代，是全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的时代。对于我们普通人来说，就是生活更便利、社会更安定、国家更富强、民族更有希望。三、案例探究，感悟新知——发现新时代，细数新变化师：教材中列举了很多新时代的生活变化，接下来我们结合教材素材，从出行、生活、学习、社会四个方面，一起细数新时代的新变化。1.出行方面。师（结合教材交通素材提问）：教材提到现代交通飞速发展，高铁、飞机、高速公路遍布全国。同学们，你们坐过高铁吗？高铁给我们的生活带来了什么便利？生1：我坐过高铁，速度特别快，回老家再也不用很久了。生2：高铁又干净又平稳，出行特别方便、安全。师：没错！教材中明确体现，新时代交通网络四通八达，拉近了城市与城市、人与人之间的距离，让出行不再困难，这是新时代最直观的变化之一。2.生活方面。师（结合教材民生素材提问）：大家说一说，新时代的日常生活，和爸爸妈妈小时候相比，有哪些进步？生1：爸爸妈妈小时候买东西需要用粮票、现金，现在我们可以手机支付、网购。生2：以前娱乐方式很少，现在有网络、智能设备，生活更丰富。师：大家说得非常贴合生活！教材告诉我们，新时代民生保障越来越完善，衣食住行全方位提升，人民的幸福感、获得感越来越强。3.学习方面。师（结合教材校园素材提问）：我们现在的学习条件，和过去相比有哪些优势？生1：我们的教室宽敞明亮，有多媒体、投影仪。生2：我们有丰富的课外书、功能教室，学习资源特别丰富。师：正是新时代的发展，让教育资源越来越优质，让每一个孩子都能享受良好的教育，这是国家发展带给我们的福利。4.社会方面。师：大家在生活中能感受到社会有哪些美好变化？生1：小区环境越来越好，街道干净整洁。生2：社会治安很好，出门很安全。师：教材充分印证了大家的发现，新时代社会和谐稳定、环境优美、民生普惠，方方面面都在向好发展。（教师可适时补充播放约1分钟的新时代成就短视频，涵盖航天、高铁、城市建设等，进一步激发学生自豪感）四、小组研讨，升华认知——读懂新时代，担当新少年师：通过刚才的学习，我们读懂了新时代的内涵，看到了新时代的万千变化。请大家结合本节课教材内容，小组讨论一个问题：生长在新时代的我们，拥有什么？又应该做些什么？学生小组讨论交流，教师巡视指导，引导学生结合教材主旨发言。师：哪个小组先来分享讨论成果？小组代表1：我们生长在新时代，拥有幸福的生活、优质的学习环境、安稳的社会环境，我们应该珍惜现在的生活，好好学习。小组代表2：我们拥有丰富的学习资源和先进的科技产品，应该利用好这些条件，努力成长，不辜负时代的期望。小组代表3：我们享受了新时代的美好，也要为新时代做贡献，从小事做起，爱护环境、遵守规则、努力学习。师：大家说得太好了！老师把大家的想法总结一下：我们拥有了幸福生活、优质教育、安稳环境、丰富资源；我们需要做到珍惜当下、努力学习、全面发展、报效祖国。请大家在“新时代·新少年”承诺卡上，写下自己的承诺。下发“新时代·新少年”承诺卡。学生书写，教师巡视指导。随机邀请两三位学生朗读分享自己的承诺，教师点评引导：每一个少年的努力，都是新时代前进的力量。五、课堂小结师：本节课我们学习了中国特色社会主义新时代的基本内涵，从出行、生活、学习、社会四个维度感受了新时代的巨大变化，更明白了作为新时代少年肩负的责任。从站起来、富起来到强起来，我们生逢其时，重任在肩。希望同学们珍惜新时代、感恩新时代、奋进新时代，以实际行动书写属于自己的时代答卷。师播放配乐朗诵（或师生齐读）：“我们是新时代的少年，生长在伟大的国度，沐浴着时代的阳光。我们以红领巾的名义宣誓：听党话、跟党走，勤奋学习、锤炼品格，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！”【课后作业】1.基础作业：以“新时代·新变化”为主题，选取出行、生活、学习或社会中的一个方面，绘制一份图文并茂的“新时代发现卡”。2.拓展作业：采访家中长辈，请他们讲述“我感受到的新时代变化”，记录一个最让你感动的故事，下节课与同学分享。【教学反思】12.历史性成就【教学目标】1.政治认同：系统了解新时代我国在科技、工程、民生、生态、脱贫攻坚等领域取得的历史性重大成就，全面感知国家跨越式发展。真心认同国家发展道路与发展成果，增强民族自豪感、自信心与爱国情怀，坚定拥护国家发展。2.道德修养：懂得各项历史性成就的取得离不开无数建设者的拼搏与奉献，尊重劳动者、致敬奋斗者，培养感恩向善的品德。3.法治观念：了解新时代国家通过完善政策、制度、法律保障民生发展、生态保护、脱贫攻坚，感知法治建设对国家发展的支撑作用，强化基础法治认同。4.健全人格：学会分类梳理、系统总结知识，培养条理清晰的思维能力。5责任意识：明白国家成就来之不易，新时代的辉煌需要接续奋斗，树立“少年强则国强”的责任理念，主动树立努力成长、建设祖国的远大志向。【教学重点】1.系统掌握新时代我国在科技、大国工程、民生、生态、脱贫攻坚等领域的历史性成就。2.将民族自豪感转化为内在成长动力，真正建立“少年奋进助力国家发展”的深度认知。【教学准备】1.多媒体课件：新时代成就合集视频、各领域成就图文资料。2.成就分类探究卡片、分组探究任务单。【教学过程】一、复习回顾，新课导入师：上节课我们学习了《走进新时代》，谁能简单说一说，什么是新时代？新时代带给我们哪些生活变化？生1：新时代是国家富强、人民幸福的新阶段。生2：新时代让我们的出行、学习、生活都变得更加便利美好。师：大家复习得非常扎实！新时代不仅让我们的个人生活越来越好，更让我们的国家取得了许许多多举世瞩目的重大成果，创造了无数历史性的辉煌成就。今天我们就一起深入学习教材内容，解锁新时代的《历史性成就》。板书课题：历史性成就。二、精读教材，分类探究——科技强国，创新成就师：请同学们阅读教材科技板块内容，找一找教材中介绍了我国哪些重大的科技成就。读完之后和同桌相互说一说。学生自主阅读教材、同桌交流，梳理教材科技案例。师：谁来分享教材中提到的新时代科技成就？生：教材介绍了航天探月、载人航天、高铁、人工智能、5G网络等科技成果。师：非常全面！老师结合教材内容给大家详细解读。新时代以来，我国科技创新实力飞速提升，实现了从跟跑到领跑的跨越。教材重点列举了航天探月、载人航天、中国高铁、智能科技、移动通信等代表性成就。师：大家思考一个问题，这些科技成就的取得，对我们国家有什么意义？生1：让我们的国家变得更强大。生2：方便了人们的生活，提高了国家的科技水平。师：总结得非常到位！教材明确指出，科技创新是国家发展的核心力量，新时代的科技突破大幅提升了我国的综合国力，让中国科技走向世界，让我们的民族更有底气。三、深度研读，案例分析——大国工程，造福人民师：除了科技成就，教材还重点介绍了新时代的大国工程。请大家仔细阅读教材工程板块内容，说一说你认识哪些中国超级工程，这些工程有什么作用？学生自主研读教材，结合教材图文素材思考作答。生：我从教材中看到了跨海大桥、超级港口、水利工程、高速铁路网等大国工程。师：非常好！老师结合教材案例详细讲解。新时代我国建成了一大批世界级超级工程，覆盖交通、水利、基建等多个领域。四通八达的交通工程拉近了地域距离，大型水利工程保障了民生用水和农业发展，超级港口助力国家贸易发展。师：大家结合生活想一想，这些大国工程和我们普通人的生活有关系吗？生1：有关系，高铁工程让我们出行更方便。生2：基建工程让我们的家乡建设得越来越漂亮。师：没错！教材的核心观点就是：大国工程不是冰冷的建筑，而是造福千万人民的民生工程，是国家实力的直观体现，每一项工程都在默默守护人民的美好生活。四、拓展探究，多维感知——民生生态，全面发展师：新时代的成就不止科技和工程，教材还从民生、生态、脱贫攻坚三个方面做了详细介绍。我们分组探究，第一组探究民生成就，第二组探究生态成就，第三组探究脱贫攻坚成就，结合教材内容总结要点。学生分组探究讨论，教师巡回指导。1.民生组分享：教材提到新时代教育、医疗、养老、社会保障越来越完善，人人都能享受优质的公共服务。师点评总结：新时代坚持以人民为中心，全方位改善民生，让老百姓学有所教、病有所医、老有所养，生活幸福感大幅提升。2.生态组分享：教材介绍国家大力保护环境、植树造林、治理污染，山水变得更绿、河水变得更清。师点评总结：新时代重视生态文明建设，实现了“绿水青山就是金山银山”的发展理念，让国家发展更绿色、更可持续。3.脱贫攻坚组分享：教材提到我国打赢了脱贫攻坚战，帮助无数贫困群众过上了幸福生活。师点评总结：脱贫攻坚是新时代最伟大的民生成就之一，我国彻底解决了绝对贫困问题，让亿万人民摆脱贫困、走向富裕，创造了人类发展史上的奇迹。五、感悟升华，课堂提升师：我们通过教材学习，了解了新时代方方面面的历史性成就。大家思考一个问题：这些辉煌的成就，是轻轻松松得来的吗？生：不是，是很多人努力奋斗得来的！师：说得太对了！每一项科技突破、每一个大国工程、每一次民生进步，都离不开科研工作者、建设工人、基层工作者无数人的默默付出、拼搏奉献。师：作为新时代的少年，看到祖国的辉煌成就，我们应该怎么做？生1：我们要为祖国感到骄傲和自豪。生2：我们要好好学习，长大以后为祖国发展做贡献。师：希望大家牢记，盛世来之不易，奋斗成就未来。我们要心怀家国、努力成长，用自己的努力续写新时代的新辉煌。六、课堂小结本节课我们系统研读教材，全面学习了新时代的历史性成就。我们分别从科技创新、大国工程、民生保障、生态文明、脱贫攻坚五个维度，清晰掌握了国家新时代的跨越式发展成果，读懂了每一项成就背后凝聚的奋斗与奉献。【教学反思】13.开启新征程【教学目标】1.政治认同：了解新时代国家新征程的奋斗目标与发展蓝图，知道国家未来的发展方向与建设任务。2.道德修养：树立终身奋斗、自强不息的优良品德，摒弃安逸懈怠的思想，保持积极进取的精神状态。养成热爱学习、勇于拼搏、甘于奉献的良好品质，以美德立身、以奋斗成长。3.法治观念：了解新时代新征程需要法治保驾护航，明白遵纪守法是少年担当的基础，自觉树立尊法守法的意识。4.健全人格：培养长远眼光与全局思维，学会立足当下、展望未来，树立正确的成长观。5.明确新时代少年的责任与使命，懂得少年成长与国家新征程紧密相连。能够将远大理想落实到日常学习生活中，主动担当、积极作为，争做新时代好少年。【教学重点】1.了解国家新时代新征程的宏伟蓝图与阶段性发展目标，理解“接续奋斗、逐梦前行”的时代内涵。2.明确新时代少年的责任与担当，掌握少年助力新征程的具体做法。【教学准备】1.多媒体课件：国家新征程蓝图示意图、奋斗者群像视频、少年行动案例素材。2.案例辨析卡片、小组讨论任务单。【教学过程】一、单元回顾，激趣导入师：同学们，经过前两课的学习，我们认识了新时代，见证了新时代的历史性成就。谁能简单回顾一下，新时代带给我们哪些惊喜？生1：新时代国家科技发达、工程宏伟。生2：新时代民生幸福、环境优美，国家越来越强大。师：大家回顾得非常全面！新时代我们收获了无数辉煌成就，但发展永远没有终点，奋斗永远不会止步。国家的发展就像我们的成长一样，取得进步后还要继续努力，不断突破。今天我们就一起学习单元最后一课——《开启新征程》，一起展望国家未来，找准少年成长方向。板书课题：开启新征程。二、细读教材，解读蓝图——认识国家新征程师：请同学们自主阅读教材国家新征程板块内容，认真思考：新时代的新征程是什么样的？国家未来有怎样的发展目标？学生自主阅读教材、勾画关键语句，独立思考后举手发言。师：哪位同学分享自己从教材中读懂的新征程？生：我知道国家未来会继续发展，建设更美好的中国。师：非常棒！老师结合教材原文给大家详细解读。教材明确告诉我们，新时代是奋斗的时代，过往的历史性成就已经成为过去，我们现在站在了全新的发展起点上，开启了全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的新征程。师：大家思考一个问题：国家已经取得了这么多成就，为什么还要继续开启新征程、继续奋斗？生1：因为国家想要变得更强大。生2：为了让人民的生活更幸福。师：总结得十分到位！教材的核心观点就是：发展无止境、奋斗无止境。辉煌成就只是新的起点，不是终点。世界在不断发展，时代在不断进步，只有接续奋斗、开启新征程，才能让国家持续强大、民族持续振兴、人民持续幸福。三、案例辨析，深化认知——读懂奋斗新意义师：教材中提到，新征程的开启需要一代代人接力奋斗。老师给大家带来两个生活案例，请大家结合教材内容辨析思考。案例一：有的同学觉得，现在国家很强大、生活很幸福，我们可以不用努力，安心享受生活就可以。案例二：有的同学觉得，幸福是奋斗出来的，未来的美好生活需要我们从小努力、不断进取。师：大家结合教材观点说一说，哪种想法是对的？为什么？生：第二种想法是对的！因为国家还在继续发展，未来需要更多人才，我们必须努力奋斗。师：完全正确！教材明确告诉我们，新征程充满机遇也充满挑战，民族复兴的伟大梦想绝不是轻轻松松就能实现的，需要一代又一代中国人接续奋斗、久久为功。安逸享乐只会止步不前，唯有奋斗才能开创未来。师：结合前一课所学的历史性成就，大家说一说，前辈们的奋斗带给我们什么启示？生：前辈们努力奋斗创造了现在的美好生活，我们要传承奋斗精神，继续努力。四、结合教材，落实行动——争做新时代好少年师：新征程是国家的征程，也是我们每一个少年的成