《欧洲文化的形成》课件

第二单元第4课欧洲文化的形成历史内容索引课前篇自主预习课堂篇探究学习课标定位(1)通过了解世界各主要区域文化,理解世界文化的多样性(2)认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献素养解读(1)通过史料实证,探究欧洲从古典文化到中古文化的发展历程,从历史解释的角度明确欧洲文化的传承与创新(2)观察本课教材中的图片,立足于时空观念,掌握古典希腊、罗马文化,中古西欧文化和拜占庭、俄罗斯文化的各自特征和影响(3)运用唯物史观的相关原理,认识推动欧洲文化发展演变的决定性因素。通过理解从古典到中古欧洲文化的多样性,培养家国情怀课前篇自主预习一、古典希腊文化与罗马文化1.古典希腊文化(1)概况:古代希腊的中心区域在巴尔干半岛南部。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”,这是古代希腊文化高度发展的时期。(2)成就

角度表现哲学起源源于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求,古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界

爱智慧、尚思辨、重探索代表苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被后世称为“三大哲人”成就苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理,他用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来,流传后世柏拉图创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通,在几何学发展方面作出了重要贡献,为欧几里得的《几何原本》奠定了基础亚里士多德是一位“百科全书式的学者”,其著作涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域,对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响角度表现文学史诗早期代表是《荷马史诗》,史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉戏剧古典时代希腊文学的最高成就,悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表艺术雕塑雕刻家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范建筑雅典卫城的帕特农神庙是建筑艺术的代表史学希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》也是西方史学的经典之作2.古典罗马文化

角度表现法律代表公元前450年左右颁布的《十二铜表法》是古罗马第一部成文法

罗马法的渊源内容包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面评价以维护贵族和富人的财产利益为核心,但其按律量刑,限制了贵族滥用权力,规范了社会契约行为,也在一定程度上保障了平民利益,成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础。罗马法体系适应了当时社会发展的需要,也对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响角度表现文学卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家史学李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就建筑万神殿、大竞技场等是古罗马建筑遗产的代表历法凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历自然法之父

【图片说史1】仔细观察教材第21页的“柏拉图(左边站立者)与学生讨论哲学问题”的图片,你能找出哪些历史信息?提示

(1)此画出土于意大利古城庞贝,反映了古希腊文化在古罗马的传承。(2)在学园里,师生之间的教学通过对话的形式进行,教学形式灵活。(3)教学内容以哲学为主,体现了古希腊文化追求理性思维和人文主义精神的特点。二、中古西欧文化1.前提:教权扩大(1)背景:西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下后,日耳曼人在西欧地区建立了法兰克王国等封建国家。(2)表现①496年,法兰克国王克洛维皈依基督教,赋予基督教会多项特权。②756年,加洛林王朝君主丕平将罗马周围地区交给教皇统治,建立“教皇国”,并使教会介入世俗权力。(3)影响①欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。教权高于王权

②在西欧封建制度的确立和发展过程中,基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存。③基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号,基督教会控制着西欧社会的精神生活。2.表现(1)神学①目的:神学家用形式逻辑论证基督教教义,维护基督教会和封建主的统治。②影响:他们的思维方式源自古希腊哲学,对西欧思想文化的传承和发展产生了很大影响。(2)文学①圣经文学:《圣经》中的历史传说和神话为文学艺术创作提供了很多素材。②骑士文学和市民文学:占有重要地位,反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活。3.评价中古西欧文化受到教会控制,少有科学成就,但它继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统,为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。【启思导学】阅读教材第23页的“历史纵横”,你知道以《罗兰之歌》为代表的骑士文学有哪些特点吗?提示

(1)“两种色彩”:英雄主义色彩和梦幻主义色彩。(2)“三个特性”:骑士文学多借助于隐喻,传达给人们积极的精神和观念,具有一定的说教性;骑士文学伴随着骑士制度的兴衰起伏而变化,具有一定的政治伴随性;由骑士文学衍生出的骑士精神是一种以个人身份和权威为基础的道德人格精神,是世俗贵族的精神产品,具有一定的世俗性。三、拜占庭、俄罗斯文化1.拜占庭文化角度表现背景395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国又称“拜占庭帝国”由于地处欧、亚、非三洲交界处,拜占庭帝国继承了古代希腊、罗马文化,融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化,形成了独具一格的拜占庭文化神学东正教是拜占庭帝国的国教,君士坦丁堡是东正教的中心法律拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位时编纂的《罗马民法大全》,为传承罗马法作出了贡献,对欧洲的法学思想和法制的发展产生深远影响,是拜占庭文化的标志性成就艺术拜占庭帝国保存了大量希腊古典书籍,其建筑和雕塑艺术也继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展。矗立于君士坦丁堡市中心的圣索菲亚大教堂以其罗马式穹顶而闻名2.俄罗斯文化(1)特征:俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响。

融欧亚文化于一体

(2)表现①神学:10世纪中叶,基辅罗斯的统治者接受了基督教,基辅罗斯进入基督教文化圈。拜占庭帝国灭亡后,东正教的中心转移到俄罗斯。东正教逐渐成为专制君主统治国家的工具。②文学:创作于12世纪的史诗《伊戈尔远征记》是基辅罗斯时期最杰出的文学作品。③建筑:俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑与西欧中古时期的哥特式教堂建筑形成鲜明对比,被视作东正教的象征。【图片说史2】阅读教材第24页“《罗马民法大全》中的一页”的图片,结合所学知识,你知道《罗马民法大全》对罗马法作出了怎样的传承贡献吗?提示

《罗马民法大全》的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段,它保留了罗马在法学方面的创造成果,对人的行为做出详细的法律规范,为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段,成为维系拜占庭帝国统治的有效工具。罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式,是现代资本主义法制的先声。课堂篇探究学习情境体验主题一古希腊、古罗马文化的差异与影响材料一

毫无疑问,古希腊文明是对当今世界影响最为深远的文明之一,这种影响体现在多个方面。古希腊文明首先体现在其政治领域。古希腊形成了一种特有的国家组织形式——城邦。尽管古希腊城邦规模小,人口也不多,但却是完全独立的政治实体。就是在这些小小的政治实体的基础上,产生了古希腊文明。——摘编自盛文林《西方历史的源头:古希腊文明》材料二

在艺术作品的创作方面,作品多以君主、贵族政客为题材,刻画的人物面部表情多严峻、矜持,力求表现君王的神圣和威武之势。在古罗马时代的艺术作品中很难看到像古希腊艺术作品中那种丰富的想象力,以及表现力量和动态美的风格。古罗马时代的文学作品在内容的表现上,也偏重于粉饰太平、为帝王歌功颂德。——摘编自杨凤霞《史海探微》情境解读材料一揭示了古希腊城邦独特的政治特征及其对古希腊文明的影响;材料二概述了古罗马艺术作品的特点。互动探究(1)根据材料一并结合所学知识,指出古希腊政治制度上的独特之处,并简要评价。(2)根据材料二,概括古罗马艺术的特色,并结合所学列举能够体现这一特色的两个古罗马建筑。提示

(1)独特之处:建立于奴隶制城邦基础上的民主政治;是雅典成年男性公民的民主,是少数人的民主。评价:对古希腊文明的繁荣起到了积极的作用;为西方近现代资产阶级民主奠定了最初的基础。(2)特色:浓重的贵族政治、皇权政治色彩。建筑:万神殿、大竞技场。素养史论唯物史观——古希腊、古罗马文化差异的政治因素(1)雅典实行奴隶主民主政治制度,为古希腊文化的发展创造了一个宽松的政治环境。在民主政治的氛围中,公民享有思想、言论、创作等自由,政府实行对外开放政策,注重文化事业的发展和公民素质的提高,正是这种民主、自由的政治环境,造就了古希腊文化的累累硕果。古希腊文化成就,无不洋溢着英雄主义、现实主义和人本主义的精神。(2)虽然古罗马在文化领域多师承古希腊,但是由于受到古罗马的贵族政治,尤其是君主专制制度的影响,在文化上也增添了浓重的政治色彩和宗教色彩。素养达标史料实证——苏格拉底的哲学特点苏格拉底与游叙弗伦在王宫前廊相遇,游叙弗伦要告自己的父亲杀人。苏格拉底开始表示不理解,但他相信,游叙弗伦告父亲是有理由的,他之所以做出控告父亲的选择,是因为他的虔诚,即对神无所隐瞒。可见,苏格拉底(

)A.强调神性B.注重人权C.倡导民主

D.推崇理性明立意本题以苏格拉底与游叙弗伦的相遇为切入点,从“史料实证”的角度考查苏格拉底推崇理性的哲学特点抓关键由材料“但他相信,游叙弗伦告父亲是有理由的,他之所以做出控告父亲的选择,是因为他的虔诚,即对神无所隐瞒”可知苏格拉底主张对神的虔诚,是逻辑、理性的体现,故选D项排干扰苏格拉底强调人性而非神性,排除A项;近代资产阶级注重人权,排除B项;材料信息与民主无关,排除C项获答案

D情境体验主题二拜占庭文化的特征和影响材料一

拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩。首先,它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上,从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次,它又是典型的基督教文明……最后,拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面,特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面,拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统,使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。——摘编自徐家玲《走进拜占庭文明》材料二

在以后的几个世纪里,拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌,无视西欧城市悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为,他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新,这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》情境解读材料一主要阐释了拜占庭文明具有东方、基督教和罗马等不同文明交融的特点;材料二主要阐述了后期拜占庭人封闭保守的心态的表现,及其与拜占庭帝国灭亡的关系。互动探究(1)根据材料一,概括拜占庭文明的特点,并结合所学知识分析其成因。(2)根据材料二,指出拜占庭帝国灭亡的原因。提示

(1)特点:包容性、开放性;与宗教密切联系;融汇东西方文化。成因:特殊的地理位置,促进了多种文化间的交流;活跃的商业和频繁的军事活动;统治阶层的重视和努力等。(2)陶醉于已有的辉煌成就;无视西欧城市的文明新因素;封闭保守的心态;不屑于学习和吸收其他文明的优点;奥斯曼土耳其的扩张等。素养史论1.历史解释——拜占庭文化的特征(1)传承性和开放性相结合:一是直接继承了古代希腊、罗马文化遗产,同时对发展相对落后的民族文化进行改造。二是兼收并蓄早期基督教和古代东方诸多文化,形成了独特的文化体系。(2)宗教性和世俗性相结合:教会文化和世俗文化作为两大主流文化,经历了最初的兴起阶段,中期的曲折发展阶段,最后走上了共同发展的道路。2.时空观念——拜占庭文化的影响架起了东西方文明交往的桥梁,促进了东西方文化的交流。(1)对斯拉夫文化影响最为深远。拜占庭文化在斯拉夫民族中得到认同,他们以拜占庭文化为基础,发展出自己的文化,逐步形成具有共同信仰的东欧世界。拜占庭帝国灭亡后,东正教的中心转移到俄罗斯。东正教作为专制君主统治国家的工具,对俄罗斯的宗教信仰、文学艺术、生活习惯、建筑风格等产生了深远的影响。(2)对阿拉伯世界有一定影响。两种文化频繁交往是在7世纪中期伊斯兰教兴起之后,伊斯兰文化在诸多领域都从拜占庭文化中吸取了营养。(3)对中古西欧地区影响深远。它是古典文明和中世纪文明传承的纽带,保存延续了古典希腊、罗马的文化,促进了近代文艺复兴运动的兴起。素养达标1.史料实证——拜占庭教育的特征在拜占庭帝国的学校中,学生们既要学习宗教文化,也要背诵希腊经典《荷马史诗》,哲学、算术、天文、法律、物理和神学课程均是高级教育的组成部分。这反映出拜占庭教育(

)A.服务于扩张需要B.被基督教会控制C.融合了教、俗文化 D.平民化倾向突出明立意本题以拜占庭教育的内容为切入点,从“史料实证”的角度考查拜占庭教育融合教、俗文化的特征抓关键根据材料“宗教文化”“希腊经典《荷马史诗》”“哲学、算术、天文、法律、物理和神学课程”可知,课程和学习内容中既有世俗的内容,也有神学的内容,即拜占庭教育融合了教、俗文化,故选C项排干扰材料中的学习内容与扩张关系不大,故排除A项;B、D两项在材料中没有体现,排除获答案

C2.唯物史观——拜占庭帝国架起东西文化传播的桥梁拜占庭帝国作为文化桥梁,必然得兼顾东西两头,否则桥面会不平整、桥梁也必然维持不久。在继承了以希腊、罗马为代表的西方文化后,拜占庭帝国也“没放过”东边这头。材料强调的是(

)A.拜占庭帝国促进了东西方文化的交流与发展B.拜占庭帝国继承发展了古希腊、罗马文化C.拜占庭帝国的桥梁建筑闻名于东西方D.拜占庭帝国是地跨欧、亚、非三洲的大帝国明立意本题以拜占庭帝国作为文化桥梁为切入点,从“唯物史观”的角度考查拜占庭帝国在促进东西方文化交流与发展方面的重大作用抓关键从“兼顾东西两头”“继承了以希腊、罗马为代表的西方文化”“‘没放过’东边这头”可以分析得出,材料旨在强调拜占庭帝国促进了东西方文化的交流与发展,故选A项排干扰拜占庭帝国继承发展古希腊、罗马文化只是材料的部分信息,不能反映题干全貌,排除A项;题干中的桥梁是文化桥梁,不是建筑桥梁,排除C项;题干主旨不是强调拜占庭帝国的统治范围,排除D项获答案

A随堂演练1.(2021·山东泰安宁阳月考)如图为古希腊正义女神“泰美斯”。古希腊神话说,天庭众神失和,没有合适的人选来调解仲裁。一位白袍女神挺身而出,拿出一条毛巾蒙在自己眼睛上,表示自己不受诱惑,不惧权势,因而得到众神同意。神话反映了古希腊文化(

)A.对理性精神的追求

B.对社会黑暗的批判C.对宗教神权的崇拜

D.对权力权威的蔑视答案

A解析

材料“拿出一条毛巾蒙在自己眼睛上,表示自己不受诱惑,不惧权势”,反映了“泰美斯”不受外界干扰,追求真实、公正的理性精神,故选A项;材料没有体现对社会黑暗的批判,排除B项;宗教神权崇拜与题干主旨相反,排除C项;题干强调的是不受权威的影响而非对权威的蔑视,排除D项。2.柏拉图的“学园”的门上写着一行字:“不懂几何学者不得入内。”这说明(

)A.“学园”主要是研究数学的学校B.柏拉图办学重视自然科学知识C.几何学在当时已被人们普遍接受D.柏拉图主张运用自然科学治国答案

B解析

柏拉图的“学园”不仅研究政治,传授进行政治活动的本领,还非常重视自然科学知识,因此才会有“不懂几何学者不得入内”的限制,故B项正确。柏拉图的“学园”主要以研究政治哲学为主,故A项错误;柏拉图生活的时代由于社会发展水平的制约,文化普及率较低,故C项错误;题干中未涉及自然科学与治国的关系,故D项错误。3.古希腊《荷马史诗》中记载了在远古时期,希腊人在诸神的支持下,凭借智慧最终攻克了特洛伊城。19世纪考古学家在土耳其发掘出了古特洛伊城的遗址及其在公元前12世纪遭受战争的痕迹。据此可以得出的结论是(

)A.古希腊主流思想是神灵崇拜B.《荷马史诗》具有一定的史料价值C.考古结果最能反映历史真实D.《荷马史诗》的描述属于历史纪实答案

B解析

从题干中涉及的考古结果可知,古特洛伊城在公元前12世纪曾遭受战争的破坏,从而证明了《荷马史诗》中关于特洛伊战争的记载有一定的真实性,故B项正确。4.依据下图知识卡片所列内容,判断该国是(

)●延续一千多年●保存有丰富的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想●颁布《罗马民法大全》●被奥斯曼帝国所灭A.查理曼帝国 B.法兰克王国C.罗马帝国 D.拜占庭帝国答案

D解析

根据所学可知,拜占庭帝国于395年因罗马帝国分裂而建立,地处欧、亚、非三洲交界处,继承了古代希腊、罗马文化,其皇帝查士丁尼在位时颁布了《罗马民法大全》。1453年,拜占庭帝国被奥斯曼帝国所灭,故D项正确。5.正义关乎社会稳定和人民幸福。柏拉图在《理想国》一书中所提倡的正义观,无论对当时或对于当今都具有重要的借鉴意义。阅读材料,回答问题。材料一

正义就是只做自己的事,而不兼做别人的事。国家正义在于三种人在国家里各做各的事。——摘编自柏拉图《理想国》材料二

柏拉图对正义这一政治价值进行深入的思考与探讨,客观上促生了政治哲学,并促使它不断向前发展。他是西方最早对国家、政治等问题进行系统探索的思想家,他的政治思想除了启迪后世思想家思考正义的问题、思考国家善治的问题外,还给人们提供了一种“正义的处方”,让人们从他的正义观里汲取思想的养分,引导我们思考并选择适合自己的政体形式、生活方式,思考如何建立一个正义的社会,过一种良善的生活。——摘编自拾克方、林建华《柏拉图政治思想的价值分析》(1)根据材料一,概括柏拉图的“正义”内涵,并结合所学知识,归纳柏拉图正义观产生的背景和实现国家正义的途径。(2)根据材料二,分析柏拉图正义观的影响。参考答案

(1)内涵:秩序与和谐(或分工合作;各司其职)。背景:民主制出现危机;雅典城邦制度衰落;师从苏格拉底研究哲学,多年游历生活。途径:国家由统治者、武士、劳动者构成,三个等级各安其位、各司其职;哲学家担任统治者。(2)影响:推动政治哲学产生、发展;促进国家建设;引导人们的价值观。1234567891011121314151617A级必备知识基础练18191.《西方文化源流》一书中写道:希腊哲学与宗教的联系最不紧密,可以说是与神话世界观相决裂的产物。希腊哲学家认为世界依照其本性而变化,并不受外在的神的任意支配。这段话说明希腊哲学(

)A.旨在确立人的主体地位B.与民主政治息息相关C.完全摆脱了神学的影响D.具有科学精神D12345678910111213141516171819解析

据材料可知,希腊哲学是与神话世界观相决裂的产物。希腊哲学家认为世界依照其本性而变化,并不受外在的神的任意支配。结合所学知识可知,这反映了希腊哲学具有科学精神,故D项正确。材料未涉及确立人的主体地位,故排除A项。材料也未涉及民主政治,故排除B项。C项说法过于绝对,排除。123456789101112131415161718192.雅典城的帕特农神庙以结构均匀和比例协调著称于世。神庙的立面高与宽的比例为19∶31,接近希腊人追求的“黄金分割比”。这一建筑特点 (

)A.突出了宗教信仰无上权威

B.受到东方艺术风格影响C.服务于城邦政治生活需要

D.体现人文与理性相结合D12345678910111213141516171819解析

根据材料可知,雅典城的帕特农神庙按照希腊人追求的黄金比例建造,这体现出人文与理性精神的结合,D项正确;材料强调人文与理性相结合,不是宗教信仰无上权威,排除A项;材料没有体现出帕特农神庙受到东方艺术风格影响,排除B项;材料没有体现服务于城邦政治生活需要,排除C项。123456789101112131415161718193.有学者认为,古希腊的祭司在思想领域从来没有起过任何决定性的作用。由此可见,古希腊人(

)A.从不敬畏鬼神 B.理性精神觉醒C.信奉自然哲学 D.敢于质疑权威解析

根据材料可知,古希腊的思想是自由的,古希腊人主张独立思考,追求真理,这是自主意识的体现,是理性精神的觉醒,B项正确;“从不敬畏鬼神”的说法与史实不符,排除A项;材料未体现信奉自然哲学和敢于质疑权威,排除C、D两项。B123456789101112131415161718194.《十二铜表法》规定:如被告因疾病或年老不能出庭,原告应提供交通工具;如诉讼当事人为富有者,则担保其按时出庭的保证人,应为具有同等财力的人;如为贫民,则任何人都可充任。这反映了《十二铜表法》(

)A.限制奴隶主贵族的特权

B.适当照顾弱势群体利益C.侧重维护平民合法权益

D.重视保护公民私有财产解析

要求原告为有疾病或年老的被告提供交通工具,对为贫民当事人提供担保者不作财力限制等,反映了《十二铜表法》适当照顾弱势群体利益,B项正确;材料不能说明《十二铜表法》限制奴隶主贵族的特权,A项错误;侧重维护平民合法权益与材料主旨不符,C项错误;重视保护公民私有财产在材料中没有体现,D项错误。B123456789101112131415161718195.罗马人在罗马城周围修建了高而厚的城墙,并建造了坚固的城门、塔楼、碉堡等工程。罗马城内还建有平民居住区,出现多层公寓以及配套的基础设施。这说明古罗马的城市建设(

)A.得益于商品经济的发展

B.注重军事性C.体现了高超的建筑艺术

D.彰显了人文精神解析

据材料可知,罗马城内出现多层公寓以及配套的基础设施,体现了古罗马高超的建筑艺术,故C项正确;材料主旨是强调古罗马建筑的发达,而不是强调其原因,排除A项;材料中古罗马的城市建设注重军事性只是一个方面,B项说法片面,排除;材料主旨强调古罗马建筑艺术的高超,而不是突出人文精神,排除D项。C123456789101112131415161718196.某校学生进行历史研究性学习时搜集整理了如下材料(下图),其研究的主题应该是(

)(1)13、14世纪的修道院保留和研究古代文献(2)不少教会热衷于高等教育和艺术事业,教会学校教授“七艺”(3)众多修士从事科学、哲学活动(4)恩格斯认为,文明世代保存在人们的思想观念、行为方式里,这远比保留在可以被烧毁的书籍中更稳固A.基督教垄断欧洲教育和文化

B.基督教会的道德教化C.基督教在文明传承中的作用

D.基督教文明的多样性C12345678910111213141516171819解析

材料反映的是基督教保留了大量的古典文化,推动了教育的发展,促进了哲学的发展,因此反映的是基督教在文明传承中的作用,C项正确;材料没有体现垄断教育文化的一面,排除A项;材料强调基督教的文化影响,而不是道德教化,也不能体现多样性,排除B、D两项。123456789101112131415161718197.这个帝国对外抵抗亚洲游牧民族的入侵,对内直接或间接地保存了古典文化。其后它所形成的文化至今仍存留于俄罗斯、巴尔干半岛和希腊一带。这个帝国是(

)A.西罗马帝国 B.拜占庭帝国C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国解析

根据所学知识,西罗马帝国在奴隶起义和外族的打击下,476年灭亡,长期的战争和动荡使古希腊、罗马的文化受到严重破坏,而相对稳定的东罗马帝国抵抗住外族入侵,保存了大量的古希腊、罗马的文化。根据材料中描述的地理位置及内容看,此帝国应是东罗马帝国,即拜占庭帝国,故B项正确。B123456789101112131415161718198.(江西宜春高二期末)有学者指出,古希腊悲剧中,虽然主人公追求自由和自我价值,但依然受控于命运而致凄惨结果。民众在观剧中不由自主地产生怜悯之心,对生命产生敬畏之心,进而思考如何才能摆脱这种悲剧性命运。该学者意在强调,古希腊悲剧(

)A.具有丰富的故事情节

B.是西方人文精神的滥觞C.促使自我意识的觉醒

D.适应了城邦政治的发展B级能力素养提升练解析

根据材料可知,学者指出民众在观看悲剧时所产生的情感共鸣和思考对激发自我意识觉醒有影响,故C项正确。C123456789101112131415161718199.古希腊文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生,文学创作从形式到内容都有创新,出现了田园诗、科普诗;在艺术创作上,由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑。据此可知,古希腊文化(

)A.具有现实主义色彩

B.突出世俗性和大众化C.强调社会等级秩序

D.带有神秘主义的倾向解析

根据材料可知,古希腊文化关注的目光回归现实,具有现实主义色彩,A项正确;只有“田园诗、科普诗”突出世俗性和大众化,与材料主旨不符,排除B项;材料主旨是古希腊文化具有现实主义色彩,而不是强调社会等级秩序,排除C项;古希腊文化更多关注人、关注现实,不是神秘主义,排除D项。A1234567891011121314151617181910.(河南许昌高二期末)罗马人对希腊人的征服,开启了希腊精神征服地中海的时代。罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神,把希腊精神转换成了罗马政治统治形式,形成了罗马法的原则。这反映了(

)A.罗马法起源于古代希腊文化

B.罗马对希腊的征服是失败的C.罗马采用了希腊的民主政治

D.罗马传播推广了希腊文化解析

根据材料可知,罗马对希腊人的征服,客观上传播了希腊文化,D项正确;材料体现的是希腊文化对罗马法有一定影响,但不是起源,排除A项;材料不能得出罗马对希腊征服失败的结论,排除B项;罗马并没有采取希腊的民主政治,排除C项。D1234567891011121314151617181911.(江西抚州高二联考)下表是《十二铜表法》的部分条文,由此可以推知,该法典(

)所属条目内容第3表第7条如债权人有数人时,得分割债务人的肢体进行分配,纵未按债额比例切块,亦不以为罪第4表第2条家属终身在家长权的支配下。家长得监禁之、殴打之、使作苦役,甚至出卖之或杀死之;纵使子孙担任了国家高级公职的亦同第8表第2条毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦得依“同态复仇”而毁伤其肢体A.重视对司法证据的应用

B.注重保护公民私有财产C.保证了社会的公平正义

D.带有野蛮的习惯法传统D12345678910111213141516171819解析

根据材料可知,《十二铜表法》带有野蛮的习惯法传统,D项正确;材料没有涉及重视对司法证据的应用,排除A项;B项与材料无关,排除;保证了社会的公平正义与材料主旨不符,排除C项。1234567891011121314151617181912.(山东卷,10)自罗马共和国晚期起,拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知,人类文明交往(

)A.促进了文化艺术的融合B.推动了区域文化的统一C.改变了文化中心的分布D.重塑了民族文化的内核A12345678910111213141516171819解析

根据材料并结合图示可知,拱门形制在亚述宫殿门、安息宫殿门和罗马凯旋门上都有应用,说明人类文明之间存在交流和融合,有利于促进文化艺术的发展和融合,A项正确;仅从拱门形制的应用,无法断定区域文化的统一,排除B项;“改变了文化中心的分布”表述过于夸大,排除C项;仅从建筑的特色并不能看出民族文化的内核信息,排除D项。1234567891011121314151617181913.文艺复兴时期人文主义者所要模仿、恢复的古典文化,是主要依靠修道院所保留、抄录、翻译和研究的古希腊、罗马文化。基督教对欧洲的文化影响是多方面的,它逐渐渗透到哲学、法学、教育、艺术以及科学等各个领域。材料旨在说明中古时期(

)A.修道院推动欧洲文艺复兴运动B.理性成为不可抗拒的时代思潮C.兼容并包的文化思想意蕴深长D.基督教深刻影响后世欧洲文化D1234567891011121314151617181914.有学者认为,希腊文化为拜占庭提供了文化思维的基础和范畴,罗马人为其提供了政治制度和法律思想,基督教为这一文化提供了思维的框架和方向,阿拉伯人以及其他的东方民族为这一文化提供了科学和哲学的因素。该学者意在强调,拜占庭文化(

)A.多元起源,彼此借鉴

B.开放包容,创新发展C.推陈出新,影响深远

D.东西汇流,独具一格解析

由材料可知,不同国家、地区的文化充实了拜占庭文化,D项正确;材料没有提到拜占庭文化的起源,排除A项;材料只提到了其他地区文化对拜占庭文化的影响,没有涉及创新发展,排除B项;材料体现不出“新”,排除C项。D1234567891011121314151617181915.在地中海世界漫长的中古时期,拜占庭文化以特殊的方式对古希腊罗马文化进行保护,为这份珍贵的文化遗产披上基督教的外衣,并将其中诸多内容融合到拜占庭生活方式中。这说明拜占庭文化(

)A.推动了世界贸易中心的转移

B.融合了多元文化因素C.深受俄罗斯文化因素的影响

D.渗透了东方专制文化解析

拜占庭文化继承了古典希腊与罗马文化,又吸纳了基督教文化,还融入生活方式中,说明拜占庭文化融合了多元文化因素,B项正确;拜占庭文化没有推动世界贸易中心的转移,排除A项;材料没有体现深受俄罗斯文化因素的影响,排除C项;材料没有体现渗透了东方专制文化,排除D项。B1234567891011121314151617181916.俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯,在这一时期,拜占庭帝国的传教士在传教过程中,