2026年广东高职单招语文(真题)试卷附答案

-2026年广东高职单招语文(真题)试卷附答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)与“钟灵毓秀”中“毓”字含义相同的一项是A.孕育B.集中C.保护D.培养答案：A解析：“毓”意为孕育、产生，与“孕育”含义一致。(2)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是“他______地完成了任务，受到了领导的表扬。”A.认真严谨B.牢固坚定C.机智灵活D.迅速完成答案：A解析：“认真”与“严谨”均形容态度专注细致，符合上下文语境。(3)下列词语中，全是褒义词的一组是A.谦逊理智B.愚蠢粗心C.腐蚀腐化D.骄傲自私答案：A解析：A项词语均为积极正面的词汇。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，学校决定取消运动会。B.尽管他的成绩很优秀，但老师还是批评了他。C.这个问题的解决方法是通过实践找到的。D.他不仅学习好，而且体育也非常棒。答案：C解析：C项语义清晰，没有成分残缺或搭配不当的问题。(5)下列句子运用了比喻修辞手法的一项是A.群山如画，云雾缭绕。B.他像一颗流星，短暂却耀眼。C.山上有很多树，一眼望不到头。D.春天来了，万物复苏。答案：B解析：“像一颗流星”是比喻句，将人比作流星。(6)下列句子中，衔接最恰当的一项是“他沉默了片刻，然后说：”______“A.你说得对，我们确实应该多加思考。B.你怎么能这样认为？C.我觉得我们还应该继续讨论这个问题。D.我想这次大家都有不同的看法。答案：C解析：前后衔接自然，文意连贯。(7)下列句子中，“之”作为代词的一项是A.行旅之人B.忘乎所以C.深恶痛疾D.吾欲之南海答案：D解析：“之”在此为代词，意思是“到”。(8)下列文学常识中，描述错误的一项是A.荀子是战国时期儒家思想的代表人物。B.李密的《陈情表》是中国古代抒情散文的典范。C.杜甫的诗歌被称为“诗史”，具有高度的历史真实性。D.汤显祖是明代戏剧家，代表作有《牡丹亭》。答案：B解析：《陈情表》是应用文，不属于抒情散文。(9)“投我以木桃，报之以琼瑶”出自A.《诗经·衛風·木瓜》B.《楚辞·离骚》C.《论语·述而》D.《战国策·齐策》答案：A解析：此句出自《诗经·衛風·木瓜》。(10)“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达的哲理是A.站得高才能看得远B.做事要考虑全局C.有时局部难见全局D.人应多角度看待事物答案：C解析：诗句强调由于身处其中，难以看清全貌。(11)下列句子中，“为”是介词的一项是A.此人之言行，岂足为道？B.为天地立心，为生民立命C.为君分忧，为国效力D.由此可知，为政者不可不慎答案：A解析：A项“为”意为“是”，为介词。(12)下列句子中，“所”构成的固定结构是A.人所共知B.饥饿所迫C.遭遇所喜D.所以迟到答案：A解析：“人所共知”为表示普遍认知的固定结构。(13)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.王尝语臣曰：“君何以知之？”B.于是乘其车，揭其剑，变姓名，易服改装C.吾与汝毕力平险D.此之谓失其本心答案：D解析：宾语“此”置于动词“谓”前，属于宾语前置。(14)下列选项中，对“于是”用法解释错误的一项是A.连词，表承接关系B.副词，表示“因此”C.副词，表示“在这种情况下”D.连词，表示从属关系答案：D解析：“于是”有承接、因果等多种用法，无“从属关系”之说。(15)下列关于古代称谓的描述，正确的一项是A.古代女子称“君”表示尊敬B.“仆”是古代男性对自己的谦称C.“卿”是古代对朋友的称呼D.“子”是古代对君主的尊称答案：B解析：“仆”是古代男子对自己的谦称。(16)下列诗句中，描写春景的一项是A.冰肌玉骨，自清凉无汗B.所向无空阔，瑶草即堪食C.晓看红湿处，花重锦官城D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色答案：C解析：“晓看红湿处”出自杜甫《春夜喜雨》，描写春雨后的景象。(17)“高山仰止，景行行止”出自A.《论语·泰伯》B.《左传·僖公二十三年》C.《孟子·尽心上》D.《诗经·小雅》答案：A解析：出自《论语·泰伯》。(18)下列对《诗经》的理解不正确的一项是A.《诗经》以四言为主B.《诗经》分为风、雅、颂三部分C.《诗经》是古代最早的一部诗歌总集D.《诗经》全部为政治讽刺诗答案：D解析：《诗经》包含抒情、叙事、政治讽刺等多种题材。(19)下列句子中，不属于文言虚词的一项是A.吾尝终日而思矣B.然而，天下之事C.吾与子渔樵于江渚之上D.且夫水之积也不厚答案：A解析：“而”是文言虚词，而“思”是实词，A项为实词。(20)下列词语中，划线字为古今异义的一项是A.千金散尽还复来B.玉露凋伤枫树林C.江流宛转绕芳甸D.可怜不及天生的美人答案：D解析：“可怜”在文中为“可爱”之意，为古今异义。(21)下列对《赤壁赋》的理解错误的一项是A.作者为苏轼B.全篇以议论为主C.借景抒情，体现作者豁达乐观的胸怀D.首尾呼应，首段写景，末段抒情答案：B解析：《赤壁赋》融合写景、抒情和议论。(22)下列对《归园田居》的理解错误的一项是A.诗中体现出对自然生活的向往B.诗歌风格质朴自然C.诗中诗人抒发了对田园风光的热爱D.该诗表达了作者仕途失意的情感答案：D解析：《归园田居》表达了作者辞官归隐、对田园生活的热爱。(23)“大漠孤烟直，长河落日圆”出自A.王维《使至塞上》B.高适《燕歌行》C.李颀《古从军行》D.杜甫《春望》答案：A解析：这两句出自王维的《使至塞上》。(24)下列对《短歌行》的理解正确的一项是A.全诗主题为送别友人B.诗歌语言华丽、富有浪漫色彩C.作者表达对人才的渴望D.诗歌表现作者怀才不遇的情感答案：C解析：《短歌行》是曹操对人才的渴望。(25)“腹有诗书气自华”出自A.杜甫《春望》B.杜牧《过华清宫》C.苏轼《和董传留别》D.王安石《登飞来峰》答案：C解析：该句出自苏轼的《和董传留别》。(26)下列关于《滕王阁序》的理解不正确的一项是A.作者为王勃B.写于南昌滕王阁修造之时C.有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”名句D.文字华丽，气韵生动答案：B解析：《滕王阁序》写于南昌滕王阁修造之后。(27)下列对《声声慢》的分析不正确的一项是A.作者为李清照B.标题为“声声慢”C.全词情绪低落，表现了词人孤寂之感D.该词写于词人南渡之前答案：D解析：该词写于南渡之后，体现乱世中词人的愁绪。(28)下列对《静女》的理解不正确的一项是A.作者为《诗经》B.选自《诗经·邶风》C.反映了古代恋爱生活D.全诗语言华丽，感情真挚答案：D解析：《静女》语言朴素真挚，不属于华丽风格。(29)下列选项中，与“金戈铁马”相呼应的一项是A.一夫当关，万夫莫开B.天若有情天亦老C.闻鸡起舞D.奋笔疾书答案：A解析：“一夫当关，万夫莫开”表现出战斗中的气势，与“金戈铁马”呼应。(30)下列对文言句式的判断正确的一项是A.“贤哉，回也！”是倒装句B.“何以战？”是省略句C.“此非孟德之困于周郎者乎？”是判断句D.“求人可使报秦者，此其人也。”是宾语前置句答案：D解析：句中“此其人也”是宾语前置句。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)万里悲秋常作客，________。(2)功高不赏，________。(3)穷则独善其身，________。(4)与君歌一曲，请君为我倾耳听。这句诗出自《________》。(5)风急天高猿啸哀，________。(6)呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，________。(7)亦余心之所善兮，________。(8)会当凌绝顶，________。(9)纵一苇之所如，________。(10)她静静地坐在窗前，时而抬头望天，时而低头看书，________。答案：(1)百年多病独登台(2)臣节不保(3)达则兼善天下(4)蜀道难(5)白帝高高上云去(6)勤修礼乐(7)虽九死其犹未悔(8)一览众山小(9)凌万顷之茫然(10)是一种生活的态度解析：(1)出自杜甫《登高》(2)出自《左传·僖公二十三年》(3)出自《孟子·尽心上》(4)出自李白《蜀道难》(5)出自杜甫《登高》(6)出自《诗经·小雅》(7)出自屈原《离骚》(8)出自杜甫《望岳》(9)出自苏轼《赤壁赋》(10)用于表示人物内心的沉静与智慧。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】所谓命也，夫贤者，其所以立身有道，则其禄位及时，而众人不难，所以而贵；若不能安时处顺也，虽禄位显达，而众人不与之为谋，是故而贱。夫何不谓贤者之命？其人怀瑾握瑜，行如风，言如雷，其节操不挠，其志气不折，然其迟暮，亦不获用，世法也。若谓贤者不利，非也，其不利也在己之失行，非天地为不当。此谓咸丘蒙之问也。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）贵：______（2）行如风：______（3）不挠：______（4）咸丘蒙之问：______答案：(1)尊贵、受人尊敬(2)行走如风一般快速(3)不屈服(4)咸丘蒙向孔子提问解析：(1)“贵”在文中表示一个人受到尊重。(2)“行如风”形容人行走迅速。(3)“不挠”指不屈服于困难。(4)“咸丘蒙之问”指孔子被咸丘蒙提问关于贤者命运的问题。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）所谓命也，夫贤者，其所以立身有道，则其禄位及时，而众人不难，所以而贵。（2）若谓贤者不利，非也，其不利也在己之失行，非天地为不当。答案：(1)所谓命运，贤者若能够正确地立身，那么他的官职和地位就能及时得到，众人也愿意与他共事，因此他显贵。(2)如果说贤者不被重用，那不是因为命运不公平，而是因为自己行为有失，不是天意不公。解析：(1)译出“立身有道”“禄位及时”“众人不难”等关键词，表达出贤者的贵重原因。(2)理解“非也”背后的原因，注意语气表达。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.原文强调贤者能获得高禄位是因为他们被众人尊敬。B.原文认为贤者不幸是因为他们标准不符。C.原文指出贤者是否能够被任用不取决于命运，而在于自身行为。D.原文对“咸丘蒙之问”进行了纵论。答案：C解析：文中提到贤者是否被任用不在于命运偏差，而在于自身行为是否合于道义。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.所谓命也/夫贤者/其所以立身有道/则其禄位及时/而众人不难/所以而贵B.所谓命也/夫贤者其所以立身/有道则其禄位及时/而众人不难/所以而贵C.所谓命也/夫贤者其所以立身/有道则其禄位及时而众人/不难所以而贵D.所谓命也/夫贤者其所以立身/有道则其禄位及时/而众人不难/所以而贵答案：A解析：A项文意清晰，符合字词语法结构。(36)简答题（4分）列举文中提到的两种表达贤者命运的观点。答案：一是“贤者若能够正确地立身，那么他的官职和地位就能及时得到，众人也愿意与他共事，因此他显贵。”二是“如果说贤者不被重用，那不是因为命运不公平，而是因为自己行为有失，不是天意不公。”解析：文中提到两种不同的人生观：一种是强调行为决定命运；另一种是认为命运是客观的，贤者之贵在言行端正。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。作者：杜甫，朝代：唐代(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌借景抒情，通过对秋夜景色的描绘表达对弟弟的思念。B.“月是故乡明”表达了对故乡的眷恋之情。C.诗歌描写了战争对亲人离散的影响。D.诗歌结构严谨，前半篇写景，后半篇写情。答案：D解析：诗歌并非严格按照前半写景，后半写情的结构。(38)赏析题（6分）赏析“露从今夜白，月是故乡明”两句的表达技巧及情感内涵。答案：这两句诗运用了对比和天气描写的手法，“露从今夜白”写出白露时节的寒意，“月是故乡明”以月为意象，表达思乡之情，突出战争环境下作者对家人的思念。解析：“露从今夜白”将自然景象、时间与情感相融合，表现冷清萧瑟；“月是故乡明”借景抒情，将自然景象与感情因由紧密结合，层层递进，体现浓厚的思乡之情。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】我沿着运河边的石板路慢慢走，一边看两岸沉静的风景，一边在脑海里回想着老家的种种。我现在居住的城市，高楼林立，车水马龙，一副繁荣的景象；而家乡的运河，虽不宏壮，却给我无限的温情。从小，我就喜欢这个地方。那里的每一棵柳树、每一户人家、每一条瓦巷，都让我感到安心。我常常在运河边小憩，看粼粼波光，听岁月的回声。那是一种难以言喻的宁静，仿佛时间都放慢了脚步，一切都别太紧张。春天，运河边的柳枝轻拂水面，仿佛温柔的抚摸，让人忍不住想要亲近。夏天，阳光洒在水面上，波光粼粼，美不胜收。秋天，落叶随水而下，宛如时空的印记。冬天，运河静静流淌，像沉默的长者，好像什么都变了，又好像什么都没有变。我常常想，或许我们总是太过执着于模糊的远方，而忘记了身边的美好。真正的幸福，也许就藏在这些熟悉的地方。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章中的运河被视为一种象征，承载了作者对家乡的思念。B.作者在文中将运河与城市对比，突出了城市的枯燥与机械。C.本文语言华丽，描绘细腻，富有文化气息。D.作者通过运河的变化表现人生的无常。答案：A解析：文章中的运河是作者情感的寄托，象征着家乡的温情与美好。(40)简答题（6分）文中提到四季运河景色，分别有哪些特点？请简要概括。答案：春：柳枝轻拂水面，温柔如抚摸；夏：阳光洒落，波光粼粼，景色优美；秋：落叶随水而下，象征时光的痕迹；冬：运河静静流淌，宛如沉默的长者。解析：每季的描写都用不同的自然景象来表现运河的美，突出对家乡的思念之情。(41)赏析题（7分）赏析文中“我常常想，或许我们总是太过执着于模糊的远方，而忘记了身边的美好”这句话的表达作用及角度。答案：这句话抒发作者对现实生活的感悟，表达了一种对美好事物的发现，提醒人们不要忽视眼前的美好。用“模糊的远方”与“身边的美好”对比，表达情感深度，增强文章的哲理性。解析：通过对比语句深化情感表达，启发读者重新审视生活，具有一定的思考价值和情感共鸣。(42)问答题（8分）请结合文中内容，谈谈你对于“真正的幸福，也许就藏在这些熟悉的地方”的理解。答案：真正的幸福往往源于熟悉、安宁的生活环境，而不是追逐远方。文中通过运河的四季景色，表现出一个温暖、平静的家乡，展现了作者对朴实生活的珍惜与热爱。解析：这句话表达了幸福在生活细节中，而不是在遥远理想的追求中。出题人想引导学生思考幸福的内涵，以及珍惜眼前人和事的重要性。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近年来，校园垃圾分类工作取得了一定成效，但仍存在垃圾分类不到位、分类知识缺乏等问题。为倡导全校师生积极参与垃圾分类，学校决定开展“绿色校园，从我做起”主题宣传活动，时间定于4月5日，地点在学校大礼堂，请全校师生准时参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书“绿色校园，从我做起”主题宣传活动倡议书尊敬的全体师生：近期，随着垃圾分类工作的持续推进，我校在垃圾分类方面取得了一定成效，但仍存在分类不到位、知识掌握不全面等问题。为普及垃圾分类知识，提高同学们的环保意识，我校决定于4月5日在学校大礼堂开展“绿色校园，从我做起”主题宣传活动。此次活动旨在增强同学们对垃圾分类的认识，让大家了