2026年成都铁中立人初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都铁中立人初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.薄(bó)雾、朝(cháo)霞、差(chā)错B.长(cháng)短、露(lù)面、强(qiǎng)迫C.模(mó)糊、答(dā)应、恶(è)心D.调(tiáo)查、差不多(chà)、薄(báo)荷答案：A解析：本题考查多音字的读音。"薄"在"薄雾"中读bó，在"薄荷"中读bò；"差"在"差不多"中读chà；"恶"在"恶心"中读è；"调"在"调查"中读diào；"模"在"模糊"中读mó；"露"在"露面"中读lù；"强"在"强迫"中读qiǎng。因此，只有A项读音完全正确。(2)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.因为下大雨了，所以我们不能出门。B.虽然我们不能出门，但是下大雨了。C.不仅下大雨了，而且我们不能出门。D.如果下大雨了，我们就不能出门。答案：D解析：本题考查关联词的使用。"如果...就..."是条件关系，语义通顺正确；"因为...所以..."是因果关系，但句子语序应为"因为下大雨了，所以我们不能出门"；"虽然...但是..."是转折关系，但"但是"应紧跟在"虽然"后面；"不仅...而且..."是递进关系，但"不仅"应放在"我们"前面。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.春天的校园里有各种各样的花儿开着。B.他昨天回家了，但没带钥匙，所以家里进不去。C.每天早上我都会吃早餐，然后去上学。D.我们读书时要认真体会作者写作时所表达的思想感情。答案：D解析：本题考查病句辨析。A项语序不当，应为"校园里春天的有各种各样的花儿开着"；B项成分残缺，"家里"缺少主语，应补充为"家里没人"或"家里无法进入"；C项搭配不当，"然后"应改为"接着"或"然后"。(4)下列诗句中，与“待到重阳日，还来就菊花”表达相同情感的一项是A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.举头望明月，低头思故乡C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.会当凌绝顶，一览众山小答案：C解析：本题考查古诗名句的表达情感。“待到重阳日，还来就菊花”是诗人表达对未来美好生活的期望，含有主观情感色彩，整首诗充满了对友情和生活的向往。C项表达了在困境中发现希望，与原句情感一致；其余各项则分别描写自然景色、思乡情感和抒发豪情。(5)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B.空山不见人，但闻人语响C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D.夜静春山空，月出惊山鸟答案：A解析：本题考查古诗名句的理解与运用。A项出自《咏柳》，描写春天柳树的生机盎然；B项出自《鹿柴》，描写的是空山和鸟鸣，不是春天；C项出自《送元二使安西》，属于送别诗；D项出自《鸟鸣涧》，描写的是春天山林的宁静。(6)下列作家与作品对应正确的一项是A.杜甫——《静夜思》B.李白——《望庐山瀑布》C.白居易——《春晓》D.王之涣——《登鹳雀楼》答案：D解析：本题考查文学常识。《静夜思》是李白的作品，《望庐山瀑布》也是李白的作品，《春晓》是孟浩然的作品，《登鹳雀楼》是王之涣的作品。因此，D项正确。(7)下列诗句中，描写乡村风光的一项是A.床前明月光，疑是地上霜B.明月松间照，清泉石上流C.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂答案：C解析：本题考查古诗名句的理解与运用。C项出自《渔歌子》，描写的是春天山间村庄的自然景色；其他各项分别描写思乡、山林幽静、清明时节。(8)下列句子中，与“瑞脑销金兽”形容的意境相同的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花C.一江春水向东流D.九州生气恃风雷答案：B解析：本题考查古诗名句的理解与运用。“瑞脑销金兽”是形容香炉逐渐耗尽，带有时间流逝、生活静谧的情感色彩。B项源于陆游的《临安春雨初霁》，描写的是春雨初霁的静谧景象，意境最为相符。(9)下列句子中，没有比喻的一项是A.她像一只小鹿，既敏捷又灵活B.王老师讲课像春风一样轻柔C.那个事情，我一无所知D.他觉得这道题像在设陷阱答案：C解析：本题考查修辞手法的识别。“像”是比喻词，而C项仅是陈述句，没有使用比喻手法，因此C项为正确答案。(10)下列词语中，感情色彩为中性词的一项是A.甜美B.谦虚C.夸奖D.浩荡答案：D解析：本题考查词语的感情色彩识辨。"甜美"偏向褒义，"谦虚"是褒义词，"夸奖"是褒义词，"浩荡"则为中性或褒义词，不带明显感情色彩。(11)“他天天努力学习，终于取得了好成绩。”中，“终于”是用来表示A.推测B.原因C.转折D.结果答案：D解析：本题考查词语的理解与运用。"终于"表示最后的结果，是对前文所述努力后的总结。(12)下列诗句中，出自杜甫的是一组A.杜甫——《绝句》B.杜甫——《春夜喜雨》C.杜甫——《宿建德江》D.杜甫——《三衢道中》答案：D解析：本题考查古诗名句的作者。《三衢道中》是曾几的作品，《绝句》《春夜喜雨》《宿建德江》均为杜甫的诗句。因此，D项为错误答案。(13)下列诗句中，与“诗是无声画，画是有声诗”表达相同意思的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.一语不出口，一默不发言答案：D解析：本题考查古诗名句的理解与运用。"诗是无声画，画是有声诗"强调诗意与画意的结合，C项出自陆游，B项描写自然景色，A项描写田园风光，D项则通过比喻说明沉默的重要性，与原句意思相近。(14)下列诗句中，与“千山鸟飞绝”描写环境相同的一项是A.峰峦如聚，波涛如怒B.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来D.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇答案：B解析：本题考查古诗名句的意境理解。“千山鸟飞绝”出自柳宗元《江雪》，描写的是冬日的寂静景象。B项描写的是飞花如梦，细雨如愁的春景，意境相似；A项描写的是气势雄浑的山水；C项属于爱国寓情；D项描写西湖的晴雨美景。(15)下列诗句中，描写儿童生活的一项是A.树头新绿未成荫，草际烟光新雨晴B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚答案：B解析：本题考查古诗名句的理解与运用。B项出自《村居》，描写的是儿童放学后放风筝的场景；A项出自《山行》，描写自然景色；C项出自《绝句》，描写春景；D项出自《游园不值》，探讨乡村生活。(16)下列句子中，没有使用拟人的一项是A.风儿在嘀嗒作响B.月亮悄悄地升起来了C.春天来了，万物复苏D.这本书是最好的老师答案：D解析：本题考查修辞手法的识别。拟人是以人的行为描写非人物事物，D项为陈述句，没有拟人。(17)下列句子中，没有使用反问句的一项是A.你难道不知道这件事吗？B.谁能说这不是一个奇迹？C.春天是什么时候来的？D.这座山难道不是很高吗？答案：C解析：本题考查句式判断。C项为疑问句，而非反问句；A、B、D均为反问句。(18)下列句子中，使用关联词正确的一项是A.虽然他很累，但还是坚持了下来。B.不仅他很累，而且坚持了下来。C.因为他很累，所以坚持了下来。D.尽管他很累，可是坚持了下来。答案：D解析：本题考查关联词的运用。D项结构正确，表达转折关系；B项搭配不当；A项表达因果关系，但"虽然"应紧跟在"他很累"之后；C项搭配不当，应为“他很累，所以坚持了下来”。(19)下列句子中，不能缩句为“他唱歌”的一项是A.他快乐地唱着歌。B.年轻的他正大声地唱歌。C.他每天都会唱歌。D.他一会儿唱歌，一会儿跳舞。答案：D解析：本题考查缩句。D项描述的是两个动作，不能缩为“他唱歌”。(20)下列对《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”分析正确的一项是A.形容江南的春天很美丽B.形容江南的春天又来了，但没有规律C.形容春天复苏，充满生机D.形容江南的春天总是让人怀念答案：C解析：本题考查古诗鉴赏。"春风又绿江南岸"描绘的是春天到来，万物复苏，充满生机的景象。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)看拼音写词语：chídūn答案：迟钝解析：本题考查拼音转换能力。"chídūn"对应汉字“迟钝”。(22)《望洞庭》的作者是________。答案：刘禹锡解析：本题考查文学常识。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品。(23)《赋得古原草送别》中，描写枯草的句子是________。答案：野火烧不尽，春风吹又生解析：本题考查古诗名句的填空。“野火烧不尽，春风吹又生”是《赋得古原草送别》中描写枯草景象的句子。(24)《饮湖上初晴后雨》中，描写西湖美景的句子是________。答案：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜解析：本题考查古诗理解与运用。这两句诗是苏轼写西湖晴雨的传世名句。(25)文言文中，“其”可以表示________。答案：这（代词）解析：本题考查文言词语的理解。文中“其”常作代词，指“这”或“那个”。(26)古诗词中表达思乡情感的常用意象是________。答案：明月解析：本题考查古诗意象分析。月是古人表达思乡情感的重要意象，体现了对家乡的眷恋。(27)文言文翻译：吾盾之坚，物莫能陷。答案：我的盾很坚固，没有东西能刺穿它。解析：本题考查文言翻译。“吾盾之坚”可译为“我的盾很坚固”，“物莫能陷”可译为“没有东西能刺穿它”。(28)“雁过留声，人过留名”中的“雁”代表着________。答案：传递消息解析：本题考查典故理解。"雁过留声"意指通过传递消息，表达的是“沟通”或“传递”的意义。(29)文言文中，“之”常用作________。答案：助词（或语气词）解析：本题考查文言词语的用法。“之”在文言文中多作为助词，连接句子成分或表示语气。(30)下列句子中，使用“被”字句的一项是A.小明把作业写完了。B.他被表扬了。C.他把作业写完了。D.小明写了作业。答案：B解析：本题考查句式转换。“被”字句表示被动，所以B项正确。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（1）下列对这首诗的理解正确的一项是A.这首诗描写的是春雨后的景色。B.这首诗描写的是春天的魅力与生机。C.这首诗重点描写鸟鸣与花香。D.这首诗表达的是诗人忧国忧民的情感。答案：B解析：本题考查古诗理解。全诗主要描写春天的生机与绚烂，B项正确。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)《囊萤夜读》车胤家贫，不能常夜读。夏月，以练囊盛数十萤火虫，照书而读。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火虫以照书。夜读，其文理贯通，终成大儒。（1）解释下列字词。①“不能常夜读”中的“常”什么意思？答案：经常解析：本题考查文言词语的理解。“常”在这里指“经常”或“常常”。（2）文中“练囊”指的是怎样的袋子？答案：用绢做成的袋子解析：本题考查文言词语的理解。“练囊”是“用绢制作的袋子”，相较普通麻袋更为精细。（3）文中“以练囊盛数十萤火虫，照书而读”意思是A.用练习的袋子来装萤火虫用来读书B.用绢做的袋子装萤火虫来照明读书C.用萤火虫来照明用来读书D.萤火虫装在练习袋中，读了书答案：B解析：本题考查句意理解。“以”表示用，“练囊”指袋子，“盛”是装，“照书而读”指用来照明读书。因此，B项正确。（4）本文告诉我们一个什么样的道理？答案：学习要勤奋刻苦解析：本题考查文言文阅读理解。作者通过描写车胤利用萤火虫照明学习，说明即使条件艰苦也要坚持学习，寓意学习要勤奋刻苦。（5）下列对本文评价不正确的一项是A.说明古代学子学习环境艰难B.反映古代许多学子都曾日夜苦读C.说明文理贯通的学者往往来自贫寒家庭D.说明文言词语可以让现代读者理解古文答案：D解析：本题考查内容理解。本文重点在讲述车胤学习的艰辛与努力，不能说明文言词语能够让现代人理解。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)今天早上，我一睁眼就闻到一股清新的香味从厨房飘来。那是妈妈正在做早餐，她把葱花与鸡蛋炒在一起，香喷喷的。吃完早餐后，我随意拿起书包准备上学。走到门口时，我发现草坪上有一只小蝴蝶，它正悠闲地在花丛中飞舞。我忍不住驻足欣赏，没想到它的翅膀一不小心被风吹到了路旁的花坛里。我赶紧跑过去，把它轻轻捡起来，把它放回原处。小蝴蝶飞走了，仿佛在对我微笑。（1）本文主要描写了一件什么事情？答案：作者帮助了一只迷路的小蝴蝶解析：本题考查内容概括。文中写的是作者发现了一只翅膀被抓到花坛里的小蝴蝶，并帮助它返回原处。（2）文中“香喷喷的”一词形容的是A.风味强烈B.风味美好C.风味完全D.风味低调答案：B解析：本题考查词语理解。“香喷喷的”形容味道美好，B项正确。（3）下列对文章内容理解正确的一项是A.作者平时不喜欢吃早餐B.作者在早晨发现了一只小蝴蝶C.作者把蝴蝶放回草丛后，它不飞走了D.蝴蝶是一个非常爱玩的孩子答案：B解析：本题考查内容理解。只有B项符合文章内容。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)有一种树，生长在平原地带，名字叫“杨树”。它高大挺拔，树冠宽广。杨树的树叶像手掌，柔软而绿色。春天的时候，杨树会开出血红色的花，非常鲜艳。夏天，杨树为人们遮阳，人们在树下纳凉。秋天，杨树的叶子纷纷飘落，像蝴蝶一样飞舞。冬天，杨树的枝叶虽然枯黄，但依然挺立。杨树是我们的朋友，我们要好好地保护它。（1）本文主要介绍A.杨树的不同季节的特征B.杨树的生长环境C.杨树的外形特点D.杨树的重要性答案：A解析：本题考查现代文内容理解。全文围绕杨树在四个季节中的特征展开。（2）下列描述