第1课 热爱班集体 第1课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

第1课热爱班集体统编版新教材·道德与法治四年级上册·第一单元第一课时《生活在班集体里》第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标├─政治认同──通过回顾班级成长历程和少先队入队仪式，增强对班集体的归属感和荣誉感，│初步形成集体主义价值观。├─道德修养──在回忆班级温暖故事和设计班徽的过程中，培养团结友爱、│互助合作的优良品德。├─健全人格──在回忆班级故事、参与集体活动交流中，学会倾听同伴，感受互助、│合作带来的快乐，发展交往能力。└─责任意识──明确自己在班集体中的角色，愿意为班级目标的实现贡献力量，承担作为集体一员的责任。教学重难点├─教学重点──感受班集体是温暖的大家庭，理解共同奋斗目标能够增强班级凝聚力。└─教学难点──理解“集体”的丰富内涵，明白我们为什么需要集体生活，自觉建立集体主人翁意识。情境导入：时光回望，遇见我们的班集体1.情境创设：同学们，看了下面别的小朋友的视频，让你回想到了什么？这三年多来，我们在一起学习、生活，大家有什么感受？2.揭示课题：是的，我们从互不相识到亲密无间，逐渐凝聚成了一个团结友爱的班集体。今天，就让我们一起走进第1课《热爱班集体》，去感受我们在班集体里的生活。活动一：追忆往事——感受温暖的班集体我们在一起学习已经三年多了。在这段时光里，我们相互帮助，共同进步，逐渐凝聚成一个团结友爱的班集体。1.阅读教材图文。提问：“记得刚入学时，我们还是陌生的小伙伴，现在却成了温暖的大家庭。在这段时光里，班里发生过哪些让你感到温暖、有趣或者难忘的事？”生病时同学帮忙记作业；班级一起大扫除；运动会上大家一起呐喊助威；有人摔倒大家一起去扶……追问：这些事在班集体的发展中起到了什么作用？互助让班级更团结，温暖让班级更有爱，大家学会分工合作提问：中队成立、戴上红领巾的那一刻，你心里是什么感受？自豪、光荣，有责任感，有归属感。红领巾是国旗的一角，戴上它，就像接过了一根接力棒。那一刻，心里会悄悄告诉自己：“以后要更懂事，要遵守纪律，要帮助同学，不能给红领巾抹黑。”2.小结：一件件小事把我们紧紧联系在一起，陌生的同学慢慢变成伙伴，零散的个体凝聚成团结友爱的班集体，班集体就是我们温暖的大家庭。当我们被授予队旗，一（3）中队正式成立时，那种光荣感属于每一个人。这就是集体的力量，它让我们每个人都能闪闪发光。活动二：共绘愿景——确立班级奋斗目标每个班都有自己的奋斗目标。为了实现这一目标，大家一起努力。在这个过程中，我们的班集体会越来越有凝聚力。1.学习教材范例：这个班级奋斗目标是“多彩生活，学习成长”，他们设计班徽表达目标。解读：图案是一只手，象征团结；红色代表热情，橘色代表活泼，蓝色代表包容，绿色代表健康。讨论：这个班徽好在哪里？寓意深刻、色彩丰富、体现了班级精神。2.实践活动：我为班级定目标、画班徽第一步：定目标。全班头脑风暴，确定本班的奋斗目标。（例如：书香班级、运动强班、文明之星等）。第二步：绘班徽。分组活动：4人一组，根据确定的目标设计一个班徽草图。要求：画出图案，并用一句话解释设计的含义（参考教材P3的解说词格式）。展示评价：选取2-3个小组的作品上台展示，全班投票选出“最佳创意奖”。小结：清晰的共同目标，能够把所有人的心凝聚在一起，大家朝着同一个方向努力，我们的班集体就会越来越有凝聚力。我们的班徽├─目标│├─书香班级│├─运动强班│└─文明之星├─图案│├─书本│├─火炬│└─星光├─颜色│├─红色-热情│├─蓝色-沉稳│└─绿色-生机└─寓意├─书本环绕星星——人人闪亮└─火炬传递责任——团结向前活动三：拓展视野——认识多种多样的集体在校园生活中，班级是我们最为熟悉的集体。校园里还有其他集体陪伴着我们的成长。1.提问：你还知道校园里有哪些集体？舞蹈社团、足球队、书法兴趣小组、学校少先队大队部。2.完成课堂学习单交流运动会合唱比赛志愿服务社团训练研学活动收获友谊学会合作感受到团结的力量体会成功的喜悦成就感归属感3.深度研讨：我们为什么要过集体生活？①在集体中，我们认识更多伙伴，学会与人交往；④集体能给我们温暖，能让我们学到本领，能让我们感受到力量，能帮助我们成为更好的自己。4.小结：无论是班级、球队、社团，还是志愿者小队，都是我们成长的重要集体。它们教会我们合作、坚持、包容。这就是集体生活的魅力——一个人可以走得快，一群人可以走得远。”②在集体合作中，我们学会互帮互助，懂得包容他人；③集体能够给我们力量，帮助我们战胜困难，不断成长；课堂总结与拓展作业一、课堂总结：今天我们重温班级温暖故事，感受到班集体是温暖大家庭，它是我们共同的家，是我们成长的摇篮，是我们梦想的起点。；一起讨论班级奋斗目标，明白共同目标凝聚班级力量；还认识了校园里各式各样的集体。我们每个人都是集体的一份子，热爱集体，从珍惜同伴、为班级出力做起。二、作业布置：

1.必做：完善课堂上设计的班徽，并配上详细的文