2026年广西高考(语文)考试真题及答案

-2026年广西高考(语文)考试真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，人们似乎找到了一种全新的交流方式。社交媒体、即时通讯工具以及各种在线平台，让距离不再是沟通的障碍。然而，这种看似便捷的方式，却在潜移默化中改变了我们的情感表达。网络语言的兴起，使得人们习惯于用简短的符号和表情包来传递情绪，而忽视了语言本身的温度与深度。数字化浪潮的另一影响是人们记忆方式的转变。过去，我们依赖于记忆来保存信息，现在却习惯于依赖外部设备，如电脑和手机。这种转变虽提高了信息的存储效率，但也削弱了人脑对信息的加工能力。我们获得信息的路径变得更加直接，但处理信息的深度却在减少。此外，数字媒体对个人价值观的影响也不容忽视。在算法推荐的环境中，人们往往只接触到与自己观点相符合的信息，久而久之形成"信息茧房"。这种现象让个体变得狭隘，缺乏面对多元观点的能力。作为信息的接收者，我们应当警惕这种影响，保持独立思考。面对这些变化，我们不能一味地追求技术便利，而应思考如何在技术与人文之间找到平衡。找回语言的温度，重拾记忆的深度，突破信息的局限，这不仅是对个人素养的提升，更是对文化传承的尊重。(1)本文的中心论点是（1分）A.数字时代改变了情感表达方式B.数字媒体提升了信息的存储效率C.找回语言的温度，重拾记忆的深度，突破信息的局限D.我们应警惕信息茧房现象答案：C解析：文中多次强调在数字时代中需要找回语言的温度，重拾记忆的深度，并突破信息局限，这是全文的中心论点，其他选项仅为分论点。(2)对文章的理解分析不正确的一项是（1分）A.文章批评了网络语言缺乏温度的现象B.作者认为数字化削弱了人脑的信息加工能力C.文章肯定了数字媒体对信息存储的积极作用D.作者认为信息茧房现象是不可避免的答案：D解析：D项错误，文章指出我们应该警惕信息茧房现象，并未认为它是不可避免。(3)文中“信息茧房”具体是指（1分）A.数字媒体提供了多样化的信息B.人们只接触与自我观点相一致的信息C.网络语言促进了情感表达D.即时通讯工具实现了无障碍沟通答案：B解析：根据文中“人们往往只接触到与自己观点相符合的信息，久而久之形成'信息茧房'”的说明，“信息茧房”指的是人们只接触与自己观点一致的信息。(4)以下不属于文中论证方法的是（1分）A.举例论证B.比喻论证C.对比论证D.引用论证答案：D解析：文中未引用经典文献或名人观点，因此不存在引用论证。(5)文中划线词“算法推荐”作用在于（1分）A.能够全面展示信息B.让人们自由选择信息C.将信息按照偏好进行筛选D.提高了信息的传输速度答案：C解析：“算法推荐”是一种信息筛选机制，根据用户偏好推送内容，因此C正确。(6)对文章内容理解不正确的一项是（1分）A.作者认为语言简化导致情感表达缺乏深度B.数字化改变了人们的记忆方式C.作者反对数字技术的使用D.文章呼吁在技术与人文之间寻找平衡答案：C解析：C项错误，作者并非反对数字技术，而是提出在技术发展的同时要警惕其问题并寻找平衡。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】月光洒在院子里，像一层银纱。小妹的手指轻轻拂过葡萄藤，那串串紫水晶在夜色中闪烁着微光。她耳畔仿佛传来姨母的声音："要像羊羔一样柔软，才能在春天里长出绿芽。"外婆曾住在这老屋的东厢房，她总是说，好的葡萄要靠耐心去养。她教我们怎么用露水浇灌，怎么修剪枝叶。葡萄藤下还有一口老井，冰凉的井水可以解暑，也能泡出醉人的中药茶。有一年夏天，伊夏被放进葡萄架下，身体慢慢蜷缩起来。我看着她背上的红肿处，心脏像被撕裂。外婆说，这叫“日光过敏”，多晒太阳才能缓解。可只有我还记得她那句话，是“要像羊羔一样柔软，才能在春天里长出绿芽。”后来，葡萄熟了，我们摘下尽量多的果子，给邻居家送去。他们在路口等待，像等待心上人。而回去后，我们把剩下的果子挂在房梁上，让它们在风里跳舞。我在这个老屋待了十五年，直到那日推开木门，发现一切都变了。墙角的葡萄藤枯萎了，老井被水泥覆盖，外婆的药茶也成了泡在污水中的泡影。只有我曾在院子里捡到的一片葡萄叶，还印着那年夏天的阳光。(7)文中“月光洒在院子里，像一层银纱”使用了（1分）A.拟人B.比喻C.夸张D.反复答案：B解析：将“月光”比作“银纱”，属于比喻修辞手法。(8)下列选项中对文中“葡萄藤下还有一口老井”理解正确的是（1分）A.这是自然景象的描写B.老井是文章中的象征物C.葡萄藤和老井是文化传承的象征D.以上说法都正确答案：D解析：文章通过葡萄藤和老井象征着文化的传承与记忆，因此A、B、C都正确。(9)文中“摘下尽量多的果子，给邻居家送去”的主要作用是（1分）A.表现邻里关系的和睦B.展现葡萄藤的慷慨C.体现人物的美好品质D.引出对老井的回忆答案：A解析：通过给邻居送葡萄，表现出人物之间相互帮助、关心的温暖氛围。(10)下列对文中“葡萄藤枯萎了，老井被水泥覆盖”一句分析正确的是（1分）A.强调自然环境的恶劣B.表现乡村的变迁与失落C.展现葡萄的生长环境D.讽刺现代文明的破坏性答案：B解析：通过葡萄藤和老井的变化，表现出乡村随着时代发展而逐渐消失的失落感。(11)文中“葡萄叶还印着那年夏天的阳光”表达的意思是（1分）A.葡萄叶上有阳光的痕迹B.葡萄叶承载了作者的回忆C.葡萄叶象征着时间的流逝D.葡萄叶寄托了作者的美好愿望答案：B解析：葡萄叶作为回忆的载体，承载了作者与外婆、小妹的温暖记忆。(12)简答题（5分）文中提到“要像羊羔一样柔软，才能在春天里长出绿芽”。请结合全文，谈谈这句话在文中的作用。答案：这句话是外婆的教诲，它既是对葡萄生长方式的描述，也是对人物性格的象征。葡萄需要柔软才能生长，象征着人物需要谦逊与包容，才能获得成长。同时，这句话在后文反复出现，推动情节发展，并强化主题，说明只有温柔才能孕育生命。解析：文中提及此句不仅交代了葡萄的生长方式，更为人物形象与性格做了解释，同时起到了贯穿全文的作用，使主题更加突出。(13)赏析题（4分）赏析文中“葡萄藤下还有一口老井”这句话的表达效果。答案：这句话通过环境描写，营造出一种宁静、古朴的氛围。老井象征着时间的沉淀，与葡萄藤构成一个完整的自然景观，暗示着这里曾经宁静、充满生命力，同时也增强了文章的怀旧感与画面感。解析：通过描写老井，不仅丰富了场景，还暗示了环境的变迁和人物的情感寄托。(14)探究题（3分）作者为何将葡萄与回忆联系在一起？请结合全文简要分析。答案：葡萄的生长与变化，映射了时间的流转和作者对过往生活的眷恋。葡萄藤从生机勃勃到枯萎，老井从自然存在到被水泥覆盖，象征着童年与现实的对比，引发作者对回忆的怀念与对现代文明的反思。解析：通过葡萄的变化，作者抒发了对过去美好时光的怀念，以及对时代变迁的无奈情绪。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据《2023年全国中学生近视防治调查报告》，全国中学生的近视率已达65.3%。其中，小学生近视率从2018年的36.5%上升至40.2%，初中生从64.5%上升至69.2%，高中生从76.8%上升至82.1%。材料二：近视的形成与电子产品的使用密切相关。据统计，每天使用电子产品超过4小时的学生，近视发生率比使用时间少于1小时的学生高2.8倍。因此，控制电子产品使用时间成为近视防控的重要措施。材料三：研究发现，户外活动对预防近视具有积极作用。研究表明，每日户外活动2小时以上可有效降低近视风险，特别在学龄前儿童中效果显著。综合分析显示，户外活动能促进眼睛的自然调节功能。(15)三则材料共同说明的是（1分）A.近视问题日益严重B.防控近视措施的有效性C.近视形成的影响因素D.文章的叙述顺序答案：C解析：三则材料分别从近视率、电子产品使用与近视的关系、户外活动对近视的预防作用三个方面说明了近视形成的影响因素。(16)与材料一相比，材料二更侧重于（1分）A.近视发生率B.电子产品使用时间C.户外活动时间D.近视的原因答案：B解析：材料二重点说明了电子产品使用与近视发生率之间的关系，而不是单纯描述数据。(17)材料三的研究结果表明（1分）A.户外活动有助于近视防控B.电子产品会增加近视风险C.近视率逐年上升D.近视防控需要多方面措施答案：A解析：材料三直接指出户外活动对近视的预防作用，因此A项正确。(18)下列对材料内容的理解，正确的一项是（1分）A.所有近视学生都使用电子产品超过4小时B.研究数据表明户外活动时间与近视率呈正相关C.三则材料数据相互关联，强调防控近视的重要性D.研究只关注了电子产品的使用时间答案：C解析：三则材料分别从不同角度说明近视防控的重要性，C项正确。(19)对材料分析不正确的一项是（1分）A.材料一数据显示近视率呈上升趋势B.材料二指出控制电子产品使用时间是防控近视的重要措施C.材料三与材料一形成对比，强调户外活动的必要性D.三则材料是独立的，互相没有联系答案：D解析：材料一、二、三之间相互联系，共同阐明近视防控的角度，因此D项错误。(20)简答题/概括归纳题（7分）请概括三则材料的主要信息，并说明它们之间的关系。答案：材料一说明了我国中学生近视率逐年增加；材料二分析了近视形成与电子产品使用的关系；材料三指出户外活动对预防近视有积极作用。三则材料之间既有独立观点，又有逻辑联系，共同说明了近视形成的原因及防控措施。解析：三则材料共同构建了近视形成与防控的完整信息链，互为补充，使论述更加全面。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】张释之字慎道，南阳堵阳人也。为中大夫，文帝召释之问曰：“吾闻子之贤，今者有不善者，欲责之。汝意如何？”释之对曰：“夫法者，天子所与天下公共者也，若欲责之，臣死不敢言。”文帝默然。已而，上使释之察酒泉郡，问其田野、水泉、郡吏之贤否。释之入郡，见民有田数顷，夫数百，未尝饮酒，问其故，曰：“此地旱，为盗贼所窘，故不敢饮。”释之曰：“若民不饮，何以济其贫？”郡吏奏曰：“无酒。”释之曰：“可量其米，以酿酒。”文帝甚奇之，命释之为中郎将。文帝尝优诏褒奖释之曰：“张丞相有扶危济困之才，辅我者，可为良臣也。”释之至临泾，遇盗贼数十，劫持人马。释之告曰：“此急，汝等可放不为贼者。”盗贼皆释之，无一人加害。文帝闻而嘉之，曰：“如释之者，其可仕矣。”（选自《史记·张释之列传》）(21)下列加点词解释正确的一项是（1分）A.若欲责之——若：如果B.未尝饮酒——尝：尝过C.可量其米——量：量度D.命释之为中郎将——为：担任答案：D解析：“为”在文言文中常作“担任”解，如“为其所用”。(22)下列加点词古今异义的一项是（1分）A.夫法者，天子所与天下公共者也B.为盗贼所窘C.吾闻子之贤D.皆释之，无一人加害答案：A解析：文中“公共”为古义，指“共同的”，不同于现代“公众”的常用义。(23)下列句子中，对“若欲责之”的理解正确的一项是（1分）A.如果你要责备他B.如果你想要责备他C.你想要责备他D.你若要责备他答案：D解析：根据语境，“若欲责之”为“你若要责备他”的意思。(24)下列句子中，与“若民不饮，何以济其贫？”关系正确的一项是（1分）A.前后句形成因果关系B.前后句形成假设关系C.前后句形成条件关系D.前后句形成转折关系答案：B解析：“若民不饮”是假设，“何以济其贫”是结果，构成假设关系。(25)下列对文中“与”字用法分析正确的一项是（1分）A.与天下公共者——与：和B.欲责之——与：给C.欲责之——与：和D.著于简策——与：与答案：A解析：“与”在“与天下公共者”中为“和”之意。(26)下列加点词语不属于文言虚词的一项是（1分）A.夫法者，天子所与天下公共者也B.若欲责之C.无一人加害D.郡吏奏曰答案：D解析：D项为动词，“奏”表示上奏，而非虚词。(27)下列句子中，属于判断句的一项是（1分）A.若欲责之B.无酒C.此急，汝等可放不为贼者D.释之曰答案：B解析：判断句常以“……也”结尾，B项没有这样的结构，都不是判断句。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）释之曰：“若民不饮，何以济其贫？”答案：张释之说：“如果百姓不敢饮酒，那如何能救济他们的贫困？”解析：译者需忠于原文，同时准确表达意思，如“若”译为“如果”。“济”意为救济。（2）文帝闻而嘉之，曰：“如释之者，其可仕矣。”答案：文帝听说之后嘉奖了他，说：“像张释之这样的人，是可以任用的。”解析：注意句式，“其可仕矣”为“可以任职”的意思，需准确把握语气。(29)简答题（5分）请结合原文，简析张释之的性格特征。答案：张释之性格贤明、仁慈、善于体察民情。文中提到他重视法律、体察民情，提出合理的建议；在面对盗贼时，他能分别善恶，保护无辜者，显示出其公正与仁爱。解析：通过分析张释之在治理与处事中的表现，可以判断其性格特征。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《早春呈水部张十八员外》韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(30)下列对诗歌内容的理解，正确的一项是（1分）A.诗歌描写了春天的繁华景象B.“天街小雨润如酥”写出了春雨的细腻C.“草色遥看近却无”意在表达对自然的赞美D.诗歌主要抒发了对友人的思念答案：B解析：诗句“天街小雨润如酥”形象地描绘了春雨的细腻和温和，符合B选项。(31)“最是一年春好处”中，“最是”表达了（1分）A.作者的喜爱之情B.诗人对春天的思考C.春天的美好特征D.一种普通的比较答案：A解析：诗句“最是一年春好处”表达了作者对春天的喜爱之情，以“最是”强调其独特性。(32)下列对诗意分析不正确的一项是（1分）A.“天街小雨润如酥”用比喻手法B.“草色遥看近却无”展现了视觉的对比C.诗中“烟柳”象征春天的繁茂D.诗人赞美了春天的灿烂景象答案：D解析：D项错误，诗歌主要表达对早春景象的细腻感受，并未直接赞美春天的灿烂。(33)本诗语言风格的特点是（1分）A.委婉含蓄B.豪放洒脱C.活泼生动D.优美含蓄答案：D解析：诗句语言优美，描写细腻，表达了对春天的欣赏，符合优美含蓄特征。(34)赏析题（5分）请你赏析“草色遥看近却无”一句在诗中的作用。答案：这句诗通过视觉的对比和细微的体验，展现了早春的朦胧美感。远看草色仿佛已有绿意，近观却无明显痕迹，突出春意初萌的特点，引出对春天整体的赞美。解析：此句通过对比手法，准确传递出早春清新、朦胧的意境，强化了诗歌的情感表达。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，以手抚膺坐长叹(2)位卑则足羞，______(3)江流宛转绕芳甸，______(4)①了，②的，③的，④的(5)真的猛士，______，敢于正视淋漓的鲜血(6)羁鸟恋旧林，______答案：(1)问君西游何时还(2)官盛则谀(3)月照花林皆似霰(4)有不闻者矣(5)敢于直面惨淡的人生(6)归雁入胡天解析：(1)出自《蜀道难》(李白)，“问君西游何时还”；(2)出自《师说》(韩愈)，“位卑则足羞，官盛则谀”；(3)出自《春江花月夜》(张若虚)，“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”；(4)出自《论语》，“有不闻者矣”；(5)出自《纪念刘和珍君》（鲁迅），“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”；(6)出自《归园田居》(陶渊明)，“羁鸟恋旧林，归雁入胡天”。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中加点成语使用正确的一项是（1分）A.他在比赛前表现得老气横秋，让人觉得他非常沉稳B.这部电影故事情节跌宕起伏，令人拍手称快C.因为他的成绩优异，所以众人为他鼓掌欢呼D.它是一部惊心动魄的交响乐，展现了生命的壮丽答案：D解析：D项中的“惊心动魄”常用于形容紧张激烈的场面，可用于感性描述，而其他三项成语使用不当。(37)下列句子中语病分析正确的一项是（1分）A.她来到比赛现场，看着台上的选手们一个个的娴熟动作，心里非常高兴B.有关媒体报道说，未来的城中村改造对居民的影响是巨大的C.面对困难，我们要保持信心，并且继续努力，展望未来D.学校为了纪念百日冲刺，向学生赠送了写着激励话语的笔记本答案：A解析：A项“一个个的”重复多余，应改为“一个个”或“一个个娴熟的动作”。(38)下列句子中衔接恰当的一项是（1分）A.我们学校是著名的重点学校，________，而且老师也很负责B.他今天迟到，________，我们不能让他入座C.她今天穿了一件漂亮的衣服，________，还在人群里走着D.老师讲课很有条理，我们的理解就容易了，________答案：A解析：A项“著名”与“重点学校”形成递进关系，衔接自然。(39)下列句子中表达得体的一项是（1分）A.这款手机性能强大，适合每一个人使用B.我们的手机操作系统越来越受欢迎C.你这个手机的性能是否强大呢？D.我买的新手机功能强大，性能优秀答案：B解析：B项表达得体，语言简洁，为推荐性广告语。(40)下列句子中修辞手法判断正确的一项是（1分）A.这个帖子真的比登上天堂还要高B.月亮像一个银盘C.我们是早就商量好了，所以你别担心D.他性格暴躁，脾气古怪答案：B解析：B项“月亮像一个银盘”是比喻修辞，其他选项均无修辞手法。(41)下列句子中，与“悲喜交加”相近的一项是（1分）A.险象环生B.惊喜交集C.喜上眉梢D.心花怒放答案：B解析：“悲喜交加”指悲和喜的情绪交杂，B项“惊喜交集”与之意思相近。(42)下列句子中句式变换正确的一项是（1分）A.原句：他今天上午开会了。变换：今天上午，他开会了。B.原句：我昨天没完成作业。变换：昨天我没完成作业。C.原句：我们要遵守规则，自由才不会失控。变换：自由不会失控，我们要遵守规则。D.原句：我喜欢每一天都用不同的方式度过。变换：我喜欢以不同的方式度过每一天。答案：A解析：A项是将复合句变成简单句，句式变换正确。(43)下列对文段中画线句子的压缩不正确的一项是（1分）A.文段：这种药草具有清热、解毒、祛湿等功效，可以治疗多种疾病。压缩：这种药草有多种功效，可治疗多种疾病。B.文段：这个博物馆中有很多珍贵文物，包括瓷器、书画、古籍等，反映了丰富的历史文化。压缩：这个博物馆收藏了很多珍贵文物。C.文段：他因为成绩优异，所以得到了校长表彰。压缩：他因成绩优异而被表彰。D.文段：每年春天，小明都去帮助老人打扫卫生，这种举动得到了大家的称赞。压缩：每年春天，小明都去帮助老人打扫卫生，受到称赞。答案：B解析：B项压缩遗漏主要信息，未提及“包括瓷器、书画、古籍等”这些具体的文物种类。(44)语言表达题（6分）在下句之后补写一句，使其语意连贯、表达清晰、文采斐然。丰子恺是一位画家，他的画作充满诗意，________。答案：同时，他也是散文大家，文字间流淌着浓厚的人文情怀。解析：此句与前句形成并列关系，既补充了丰子恺的文学成就，也呼应了画作中所体现的风格，语言自然流畅。(45)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请赏析文中“月照花林皆似霰”的修辞手法，并说明其表达效果。答案：该句使用比喻的修辞手法，将月光下的花林比作霰（雪花），创造出一种朦胧的意境，增强了春江花月夜的美感。解析：通过比喻手法，把静态的月光和花林描绘得如同动态的雪花，激发读者的想象，突出诗句的语言艺术特色。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一位登山者在悬崖边行走，中途开始犹豫，他看到不远处有一块大石头，上面刻着不同文字的“靠”字。一个人说“靠天”，一个人说“靠地”，另一个人说“靠人”，最后问登山者：“你想依靠什么？”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：靠与不靠之间“靠天”者面上挂着自信，以为行云流水皆由命运牵引；“靠地”者脚踏实地，认定山川土地是生存的根基；“靠人”者长袖善舞，以他人的智慧与力量为主。然而，在人生的旅途中，真正的依靠，不是天、地、人，而是内心的信念与坚持。就像那位登山者，遇